语言表达能力训练1
锻炼幼儿语言能力的活动方案1
锻炼幼儿语言能力的活动方案一、活动目标通过一系列有趣、富有互动性的活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的语言表达能力、听力理解能力、词汇量和口语交流能力。
二、活动内容1.故事时间•定期安排故事时间，由老师或志愿者为孩子们讲述生动有趣的绘本故事。
•在讲故事的过程中，通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解故事内容，并鼓励他们复述故事中的关键情节。
2.角色扮演游戏•设立不同场景（如超市、医院、学校等），准备相应的道具和服装。
•引导幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演游戏。
在游戏中，他们需要与其他幼儿交流，使用适当的语言和表达方式来完成任务。
3.词语接龙•将幼儿分成若干小组，每组轮流说出一个与上一个词语尾字相同的词语。
•如果某个小组无法接出词语，则被淘汰。
最后留下的小组获胜。
这个游戏可以锻炼幼儿的词汇量和反应能力。
4.诗歌朗诵会•选择一些适合幼儿年龄段的诗歌，教给他们朗诵。
•在诗歌朗诵会上，鼓励幼儿大胆上台表演，培养他们的自信心和口语表达能力。
5.创意绘画与讲述•提供绘画材料，让幼儿自由创作画作。
•鼓励幼儿根据自己的画作讲述一个故事或描述画中的场景和人物。
这个活动可以锻炼幼儿的想象力和语言表达能力。
6.口语表达练习•设立“小小新闻播报员”或“小小天气预报员”等角色，让幼儿轮流担任。
•在老师的指导下，幼儿需要准备一段简短的播报内容，并在全班面前进行播报。
这个活动可以锻炼幼儿的口语表达能力和自信心。
三、活动实施1.制定详细的活动计划，确保活动的有序进行。
2.准备必要的活动材料，如绘本、道具、服装、绘画材料等。
3.鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的语言发展。
4.在活动过程中，注重幼儿的情感体验和参与度，及时给予鼓励和肯定。
5.活动结束后，对活动进行总结和反思，不断改进和优化活动方案。
四、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、积极性、语言表达能力等方面。
2.通过问卷调查或访谈的方式，了解家长对活动的满意度和意见建议。
小学一年级孩子的语言表达能力培养方法
小学一年级孩子的语言表达能力培养方法语言表达能力对于孩子的综合发展至关重要。
在小学一年级阶段，培养孩子的语言表达能力不仅可以提高他们的口头表达能力，还能够促进思维发展和社交能力的增强。
本文将介绍一些有效的方法，帮助小学一年级孩子提高语言表达能力。
1. 阅读培养语感培养对文字的兴趣是提高语言表达能力的第一步。
鼓励孩子阅读图书、童话故事和绘本，通过阅读，他们可以学习到丰富的词汇和句型结构，提高语感。
家长可以定期带孩子去图书馆借书，或者在家里设置一个阅读角落，鼓励孩子自主阅读。
2. 练习口语表达口语表达是语言能力的重要组成部分。
家长可以与孩子进行日常对话，提供更多的机会让孩子参与到交流中来。
在日常生活中，鼓励孩子表达自己的想法和感受，不要过分干预和批评，给予积极的反馈。
此外，可以通过角色扮演、游戏等方式进行口语训练，激发孩子的表达欲望。
3. 听力训练提高理解能力良好的语言表达能力离不开对语言的理解能力。
进行听力训练可以帮助孩子提高对语言的理解和分析能力。
可以选择一些适龄的英语动画片，帮助孩子培养对英语的听力能力。
同时，家长可以通过讲故事、听音乐、听有趣的录音等方式激发孩子对听力的兴趣。
4. 书写练习加强语言表达书写练习是培养语言表达能力的有效方法之一。
通过写作，孩子可以表达自己的想法，并锻炼语言组织和文字表达能力。
家长可以给予孩子一定的写作任务，如写日记、写信、写简短的故事等，鼓励他们多写多练，并给予适当的指导和帮助。
5. 参与朗读和演讲活动朗读和演讲活动可以帮助孩子提高语音语调的准确性和流畅性，增强语言表达和沟通能力。
家长可以组织一些小组朗读的活动，让孩子与其他孩子一起朗读，互相学习，鼓励他们勇敢地展示自己。
此外，学校举办的演讲比赛也是一个让孩子锻炼语言表达能力的好机会，鼓励孩子积极参与。
6. 多样化的语言活动除了上述方法，还可以通过其他多样化的语言活动来培养孩子的语言表达能力。
例如，让孩子参加戏剧课程，培养他们的表演能力和语言表达能力；开设辩论小组，让孩子学会辩证思维和逻辑思维；进行语言游戏，提高孩子的词汇量和语法运用能力等等。
一年级口才语言训练
一年级口才语言训练语言进行训练，对日后孩子的语言表达能力，即口才的“天资”有很大的促进作用。
以下是小编精心收集整理的关于一年级口才语言训练，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
一年级口才语言训练人们常说：某某孩子天生口才好。
其实不然，口才完全是靠后天培养训练出来的，而孩子口才的出现，正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。
在孩子2～3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。
有意识地对孩子的语言进行训练，对日后孩子的语言表达能力，即口才的“天资”有很大的促进作用。
言语发育是一个连续的、有顺序发展的过程。
1岁半的孩子开始发出一些单音词，妈、爸等;2岁时，有的孩子会说一些简单句;3岁开始学说复合句。
成人要丰富幼儿的生活内容，启发孩子观察分析各种现象的能力，必须从看得见、摸得着的具体实物入手，再逐步转入抽象的事和物。
先教他们说一些生活用具、玩具和交通工具等实物的名称，再让他们经常重复自己的各种动作的名称，摸一摸的摸，听一听的听，看一看的看等，一边说一边要做出具体的动作，这样学起来比学话快得多。
训练小儿语言表达时，大人讲话的口齿要清楚，发音要准确。
幼儿发音不正时一定要及时纠正，不能任其养成习惯，更不要因为觉得孩子发音不准可爱、有趣，而不予纠正。
儿歌也是促进幼儿语言发育的好形式。
儿歌歌词短而押韵，易学，易记，孩子一旦学会，经常可以表演背诵。
家长先要学好儿歌，要表情丰富，掌握好轻重缓急，也可以结合实物、图片或游戏进行边玩边念。
小孩子锻炼口才1.提前熟悉故事情节上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。
这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。
所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
2.要充满热情地朗读要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。
这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。
一年级语文语言表达试题答案及解析
一年级语文语言表达试题答案及解析1.连一连。
（10分）【答案】2.口语交际。
同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说：“小文不要哭了，一次的失败代表不了什么，只要你努力学习，争取下次考个好成绩就行了。
”【解析】本题考查学生的表达能力。
解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。
语句要通顺，表达要清楚。
3.口语交际。
教师节即将来临，同学们决定每个人给老师做一张贺卡，并写上祝福语，请把祝福的话写在下面的横线上。
【答案】敬爱的老师，十年树木，百年树人，您是人类灵魂的工程师；您是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。
教师节将至，祝福老师身体健康，桃李满天下！【解析】这是一道口语交际题，口语交际题目考察的是学生的口语表达能力，逻辑能力和创造能力。
做这类题时，首先要认真看题，读懂题目的要求。
注意内容要简练，有一定的创意，逻辑思维要清晰，注意错别字。
4.我会填。
快乐的（）敬爱的（）亲爱的（）美丽的（）鲜艳的（）丰满的（）【答案】快乐的（时光）敬爱的（老师）亲爱的（伙伴）美丽的（衣裳）鲜艳的（红领巾）丰满的（羽毛）【解析】略5.在括号里填上合适的词。
美丽的( ) 愉快的( )凉爽的( ) 尽情的( )幸福的( ) 亲爱的( )【答案】白塔歌唱风欢乐生活伙伴【解析】按照原文填空，旨在检测背诵效果。
6.填上合适的词语。
（）的宝石（）的歌儿（）的丹顶鹤（）的故事（）的羽毛（）的脖子【答案】（鲜红）的宝石（嘹亮）的歌儿（美丽）的丹顶鹤（动人的）的故事（洁白）的羽毛（长长）的脖子【解析】根据课文内容可找到合适的词语。
一语言表达能力测试题
一、语言表达能力测试题做1-2分钟的自我介绍二、基础面试试题1．你认为中国梦与个人梦是否有关系，为什么？2．一个身边的人经常说脏话，你怎么看？3．一个身边的同学经常上课迟到，你怎么看？4．你喜欢的节日有哪些？为什么？5．快乐与金钱有必然联系吗？为什么？6．你喜欢和什么样的人交朋友？7．你认可现在年轻人外出聚会游玩“aa制”吗？为什么？8．有人说老实人吃亏，你怎么看？9．你最感恩的人是谁？为什么？10．你最崇拜的人是谁？为什么？11．有人说为了朋友可以两肋插刀，你认可吗？为什么？12．“人不为己，天诛地灭”你认可吗？为什么？13．你的梦想是什么？你为自己的梦想做过哪些努力？14．请能复述一遍社会主义核心价值观。
15．你认为自己最大的优点和缺点各是什么？对改正缺点有想法吗？16．你认可“知识改变命运”吗？为什么？17．你过去的学校学习生涯中收获最大的是什么？如果说让你和你过去的母校说一句话，你会说什么？18．现在年轻人到处都是“低头族”、“手机控”，你怎么看？19．你认为作为当代青年需要有理想吗？为什么？20．有人认为雷锋精神现在已经过时了，你怎么看？21．有人认为上课玩手机或者睡觉，只要不影响其他同学听课，是个人的自由，你怎么看？22．许多年轻人渴望“一夜暴富”“一举成名”，你怎么看？23．你认可“诚信乃立身之本”吗？为什么？24．你认为学习是为自己而学？还是为家庭、国家而学？谈谈看法。
25．你会随意转发网络信息吗？为什么？26．谈谈手机网络给你带来哪些影响。
27．微信朋友圈可以代替现实生活中的朋友圈吗？为什么？28．你想在毕业前为母校做点什么。
29．你最欣赏异性的哪些特点。
30．请简单介绍一下你的家乡。
31．如果让你做班干部，你觉得你能为同学们做些什么。
32．如果让你组织一次拔河比赛，你需要做哪些准备。
33．你父母做的哪件事情对你产生的影响最大。
34．最近你关注过哪些国内外大事。
35．你手机里有多少app，请说一下他们都有什么功能。
一天一点口才训练 pdf
一天一点口才训练
以上是一些简单的口才训练建议，每天只需要花费一点时间，但坚持下来可以逐渐提高口 语表达能力和自信心。练
每天进行一点口才训练可以帮助提高口语表达能力和演讲技巧。以下是一些建议，每天进 行一点口才训练：
1. 朗读练习：选择一篇感兴趣的文章，每天朗读一小段。注意语调、发音和节奏，尽量模 仿流利的英语口音。
2. 讲故事：每天花几分钟讲一个小故事，可以是真实的经历、幽默的笑话或者想象的情景 。讲故事时要注意语言组织和逻辑性，尽量生动有趣地描述情节和细节。
一天一点口才训练
3. 主题演讲：选择一个主题，每天用一到两分钟的时间进行简短的演讲。可以是关于自己 的兴趣爱好、社会问题或者当前热门话题。训练时要注意清晰地表达自己的观点和论据，并 掌握好时间控制。
4. 辩论练习：找一个朋友或者同学一起进行简短的辩论练习。每天选择一个话题，分别代 表正方和反方进行辩论。通过辩论可以锻炼思维敏捷和口语表达能力。
一日活动中幼儿语言表达能力的培养
一日活动中幼儿语言表达能力的培养在幼儿教育中，语言表达能力是十分重要的一项能力，它不仅是幼儿交流沟通的工具，也是幼儿认识和表达自我、思维发展的重要途径。
因此，我们要在日常的活动中积极地培养幼儿的语言表达能力，下面我将结合一些常见的活动，介绍如何培养幼儿的语言表达能力。
一、游戏中的语言表达游戏是孩子们最喜欢的活动之一，通过游戏可以激发幼儿的求知欲、创造力和想象力，并且在游戏过程中，幼儿的语言表达能力也得到了锻炼。
比如，下面介绍几款适合幼儿的游戏：1、猜词游戏这是一款比较简单，但是对幼儿很有帮助的游戏。
游戏的规则是给出一些单词或者图片，让幼儿猜出来。
通过这个游戏，不仅能够锻炼幼儿的辨识能力，还能够让幼儿学习新知识，同时也可以让幼儿更好地表达自己的想法和观点。
2、情景模拟游戏这是一款比较复杂的游戏，需要准备一些道具，比如假装开店、做饭、医生诊疗等。
通过这个游戏，可以让幼儿在模拟的情境中表现出自己的想象力和创造力，同时也可以让幼儿更好地表达自己的思想和感受。
读绘本是幼儿教育中非常重要的一环节，通过读绘本可以让幼儿认识更多的单词和句子，锻炼幼儿的语言表达能力。
下面介绍几种读绘本的方法：1、指认游戏在读绘本的过程中可以让孩子自己指认书中的图片和文字，让幼儿更加熟悉单词和句子，同时也可以让幼儿表达自己对于书中世界的认知。
2、问答游戏在读绘本的过程中，可以让老师出一些问题，然后让幼儿回答。
通过这个过程，不仅可以检验幼儿对于书中知识的掌握程度，还可以让孩子们练习表述自己的想法。
户外活动是幼儿教育中不可缺少的一环节，通过户外活动，可以让幼儿感受大自然的美好，同时也可以让幼儿更好地锻炼语言表达能力。
下面介绍几种适合户外活动的游戏：1、捉迷藏这是一款比较受幼儿欢迎的游戏，通过这个游戏，可以让幼儿锻炼观察力和判断力，同时也可以让幼儿练习表达自己的想法和观点。
2、野餐活动在户外野餐的过程中，可以要求幼儿按照顺序做一些事情，比如先摆放桌椅和餐具，然后准备食材，最后开始野餐。
一日活动中幼儿语言表达能力的培养
一日活动中幼儿语言表达能力的培养幼儿语言表达能力的培养对于他们的成长和发展非常重要。
通过培养幼儿良好的语言表达能力，可以提高他们的沟通能力、表达能力、思维能力以及社交能力。
以下是一些日常活动，可以帮助幼儿培养语言表达能力。
1. 读书时间：每天都安排一段时间给幼儿读书。
读绘本、童话故事或者感兴趣的课外书籍。
阅读可以帮助幼儿扩展词汇量，理解语法结构，提高理解能力和表达能力。
2. 回顾活动：每天结束的时候，和幼儿一起回顾一天中的活动。
鼓励他们描述自己参与其中的经历、感受和观点。
可以通过简单的问题引导幼儿表达，比如“你今天在幼儿园做了什么？”“你玩的最开心的是什么？”3. 外出观察：带领幼儿外出进行观察，例如到公园、动物园或者市场等地方。
鼓励幼儿观察周围的事物，并用语言表达出来。
可以指导他们描述所见的人、事、物，以及表达自己的观点和感受。
4. 角色扮演：设立角色扮演的角色和场景，让幼儿扮演不同的角色并进行对话。
这样可以锻炼幼儿的语言表达能力，帮助他们学会运用语言来解决问题并表达自己的意见。
5. 艺术创作：提供各种绘画、手工制作的材料，鼓励幼儿以艺术的方式表达自己的想法和感受。
在幼儿进行艺术创作的同时，与他们进行对话，引导他们描述自己的作品，解释自己的创作理念。
6. 游戏活动：通过各种游戏活动来培养幼儿的语言表达能力，例如抢答游戏、猜谜语、描述物品特征等。
这些活动可以帮助幼儿提高语言敏感性，扩展词汇量，并学会用语言来描述和解释事物。
7. 唱歌和朗诵：安排时间让幼儿唱歌和朗诵。
通过唱歌和朗诵，可以提高幼儿的语音表达能力、节奏感和语调感。
同时，也可以让幼儿通过音乐来表达自己的情感和意愿。
总之，幼儿语言表达能力的培养需要经常性的实践和指导。
在幼儿的日常活动中，鼓励他们用语言表达自己的想法和感受，提供各种练习和创新的机会，激发幼儿的创造力和思考能力，有助于他们更好地发展语言表达能力。
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得分在0～5分之间，表明你的语商较低，语言 表达能力和语言沟通能力还很欠缺。如果你的 性格太内向，这会阻碍你的语言能力的提高， 你应该尽力改变这种状况，跳出自己的小圈子， 多与外界人接触，寻找一些与别人言语交流的 机会，努力培养自己的说话能力。只有这样， 你才有希望成为一个受欢迎的人。
得分在6～11 分之间，表明你的语 商良好，语言表达能力和语言沟通 能力一般，如果再加把劲儿，你就 可以很自如地与人交流了。提高你 的语言能力的法宝是主动出击，这 样可以使你在语言交流中赢得主动 权，你的语商能力自然会迈上一个 新的台阶。
结论
语言表达能力是个人身价的测量仪。 语言表达能力是事业成功的通行证。 语言表达能力的提高非一朝一夕之功，它靠的是 长年累月的积累，坚韧不拔的训练。要想培养出 色的语言表达能力，就必须在平时的工作、学习、 生活中多听、多说、多读、多写、多练。
思考题
1 、什么是语商？ 语商是指一个人学习、认识和掌握运用语 言能力的商数。 2 、提高语言表达应具备的思维方式是什么 ？第一、抽象思维，第二、形象思维，第三 、辩证思维。
得分在12 ～16分之间，表明你的语商很高，你清 楚怎样表达自己的情感和思想，能够很好的理解 和支持别人，不论同事还是朋友，上级还是下级， 你都能和他们保持良好的言谈关系。值得注意的 是：千万不要炫耀自己的这种沟通和交流能力， 那样，会被人认为你是故意讨好别人，是十分虚 伪的表现。尤其是对那种不善于与人沟通的人， 更要十分注意，要做到用你的真诚去打动别人， 只有这样，你才能长久地维持你的好人缘，你的 语商才能表现得更高。
你是否有此困惑？ 表达一件事情的时候，心里很明白，但是通 过嘴巴说出来后，语言就支离破碎，表达的 不完整，尤其是和陌生人或是领导说话的时 候，还会出现莫名的紧张……
提纲
能说会道的技巧 妙笔生花的能力
LQ
我们测试一下 各自的语商
语商测试题
1.你觉得会说话对人一生的影响： A.重要。 B.一般。 C.不重要。 2.你和很多人在一起交谈时，你会： A.有时插上几句。 B.让别人说，自己只是旁听者。 C.善用言谈来增加别人对你的好感。 3.在公共场合，你的表现是： A.很善于言辞。 B.不善言辞。 C.羞于言谈。 4.假如一个依赖性很强的朋友打电话与你聊天，而 你没有时间陪他的时候，你会： A.问他是否有重要事？如没有，回头再打给他。 B.告诉他你很忙，不能和他聊天。 C.不接电话。
接下来我给大家讲个故事。
接下来有个故事。
有个故事。
化
繁
为
简
语言要精练，没人喜欢唠叨的人！ 2、学会断句 各位×××照明公司优秀的管理者大家早上好欢迎大家参加由×× 照明股份有限公司和×××企业管理咨询公司联合举办的企业内部 培训师TTT 培训
各位×××照明公司优秀的管理者，大家早上好！（停顿） 欢迎大家参加企业内部培训师TTT 培训，（停顿） 本次培训由×××照明股份有限公司和×××企业管理咨询公司共同举办。
提高语言表达能力
中共海西州委党校 苏志强 2016.1
认 清 语 言 表 达 能 力 的 重 要 性
语言表达能力是现代人必备的基本素质之一。 在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之 间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性 也日益增强，好口才越来越被认为是现代人 所应具有的必备能力。 语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要 途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事 业成功的无价之宝，是通往成功之路的必经 途径。
始终有些语言表述很难应用于书面，因为它们 只要在场双方理解就好，缺乏一个既定标准， 甚至连对应字词都没有（仅仅有既定发音）。 或者，由于口语结构相对散乱，如又缺乏语言 环境，可能造成歧义与费解。因此，越正规的 场合，人们越喜欢使用书面化的语言。口语也 常被指难登大雅之堂。
（一）语言表达一般具有以下特点
第一点：开场白
良好的开始是成功的一半！
正 确 做 法
第一点：开场白
良好的开始是成功的一半！
正 确 做 法
第二点：关联词
连贯的表述需要巧妙的过度。
03 关键节点处理
第三点：结束语
语言表达在这里得到升华。
03 关键节点处理
练习 ：以下结尾是否正确？
“今天的课程有没有用？” “只有做了才有用，对不对？” “那要不要做？” “要不要拼命做？” 沟通技能是一个管理者必备的技能， 也是通向卓越管理者的必由之路， 让我们大家携起手来，为成为卓越 的管理者而共同努力！我的培训到 此结束。谢谢大家！
2016/7/5
67
断句
尽量用短语
总结
Summarize
提升语言表达能力的方法有哪些？
关键节点的语言表达有哪些技巧？
（二）汉字书写与记录方法 第一、采用草书字 第二、采用缩写 第三、运用替代方式
（二）汉字书写能力的提高 第一、养成正确的书写姿势 第二、掌握汉字书写的顺序和规律 第三、心境、书写内容和书写工具
（三）语言表达的三个纪律
•
纪律一： 清楚
举例
说者要清楚 要听者清楚
有多少人在中侨学习
所有同学的名单及性格 爱好
纪律二： 易懂
听到了 听清楚了 听懂了
表达效果标准 不是你讲清楚
而是他人听 明白了
纪律三： 吸引力
精心准备
具有吸引力才更 有魅力
文字内容 丰富
举例
林肯 葛底斯堡的演 讲
台下十年功
266 个单词，5分钟 台上一分钟
不会说话的主人
客人们一听，心里凉了一大截：‚什么叫该来的没 来，难道我们是不该来的吗？‛。一半的客人坐不 住了，于是他们连饭都没有吃就走了。财主一看， 这么多人不辞而别心里十分着急，又随口说道： ‚哎呀，不该走的倒走了！‛剩下的人听了，心里 十分生气‚‘不该走的走了’。这么说来，我们这 些该走的反而赖在这儿了？‛于是，又有2/3的客 人不辞而别。
不会说话的主人
这下可没剩下几个客人了，财主一看更着急了： ‚这！这！我说的不是他们啊！‛ 最后的3个客人听到主人这么说还能坐得住吗？ ‚‘不是说他们’，那当然是说我们了！‛他们也 气冲冲地打道回府了。 结果，宾客全都走光了，只剩下财主一人站在那儿 干着急。财主无意间气走了所有的客人。真是不会 说话惹的祸呀！
练习：
各位同事，我们今天学习和培训 的主要内容是，讨论关于如何提 高时间管理有什么具体的方法和 措施。
各位同事，我们今天培训的主题是“时间管 理”，我们将会在时间管理的方法和措施方面 展开深入的讨论和学习。
（ 二 ） 借 助 雄 辩
不要谦虚，你就是权威！
我认为…… 我个人认为…… 我有个不成熟的看法…… 我这个观点可能有失偏颇……
二、提高语言表达的途径
（一）培养和锻炼口语表达技能的途径 第一、向书本学习 第二、融入生活中 第三、实践中锻炼
（二）提高语言表达应具备的思维方式
第一、抽象思维 第二、形象思维 第三、辩证思维
（三）语言交际中应具备的心理素质 第一、正确认识自己 第二、注重了解他人 第三、注意对环境的分析
三、语言表达的八项注意
1.选A，2分，选B，1分，选C，0分。 2.选A，1分，选B，0分，选C，2分。 3.选A，2分，选B，1分，选C，0分。 4.选A，2分，选B，1分，选C，0分。
5.选A，0分，选B，2分，选C，1分。
6.选A，1分，选B，0分，选C，2分。
7.选A，0分，选B，2分，选C，1分。
8.选A，2分，选B，1分，选C，0分。
各位优秀的企业家，大家好。非常荣幸来到贵地。 在座各位都是非常优秀的企业家，今天能和大家 一起交流学习，我真是三生有幸。所谓百年修得 同船渡，看来我们是非常有缘分的，为了我们的 缘分，来一点掌声！你们是最棒的，掌声再次送 给你们！”
各位同事，不好意思。因为最近时间太忙了，而 且公司通知我讲这个课的时间也很紧，我准备的 不够充分，而且我昨晚加班还感冒了，所以今天 状态不是太好，请大家原谅。
同步性 简散性 暂留性 临场性 综合性
（二）语言表达的基本技巧 第一、说得通 第二、说得准 第三、说得妙
周总理巧答记者问
不会说话的主人
很久以前，在一个村庄里有一个远近闻名的财主。他从不思 考自己所说的话，为此得罪了不少人。 有一天，这个财主设宴请客。桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海 味。客人来了不少，可能是他希望来的几位客人还没有到， 于是他非常失望，就不加思索，自言自语道：‚该来的怎么 还不来呢？‛
5.因为一次语言失误，在同事间产生了不好的影响， 你会： A.一样的多说话。 B.以良好言行尽力寻找机会挽 回影响。 C.害怕说话。 6.有人告诉你某某说过你的坏话，你会： A.处处提防他。 B.也说他的坏话。 C.主动与他交谈。 7.在朋友的生日宴会上，你结识了朋友的同学，当你 再次看见他时： A.匆匆打个招呼就过去了。 B.一张口就叫出他的名字 ，并热情地与之交谈。 C.聊了几句，并留下新的联 系方式。 8.你说话被别人误解后，你会： A.多给予谅解。 B.忽略这个问题。C.不再搭理人。
四、 提升语言表达能力的方法
•
（一）化繁为简
0
化
繁
为
简
语言要精练，没人喜欢唠叨的人！ 1、减少修饰语及文字 各位同事，大家好，请允许我首先做个自我介绍，我叫灰太狼。
各位同事，大家好，我叫灰太狼。
大家好，我叫灰太狼。
练习： 接下来我给大家讲一个非常有意思的、充满哲理和含义的、有意 义的故事。
接下来我给大家讲一个有意义的故事。
练习：如何比喻课本和知识的关系？
借
助
修
辞
形象的语言让人更容易接受。
（2）对比和比较。对比和比较的修辞手法给人更直观的效 果，印象也深刻。 “战略上藐视，战术上重视” “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的座右铭”