浅析信息化时代的平面设计
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着时代的发展和科技的不断进步，信息化已经成为了我们生活和工作的必要部分。
在此背景下，平面设计也逐渐被纳入到信息化的领域中。
因此，平面设计类课程的教学设计也就需要适应信息化的发展趋势，为学生提供更好的教学体验和教学成果。
本文将从课程教学设计的角度，探讨在信息化背景下平面设计类课程教学应该怎么做。
一、采用多种教学手段在信息化背景下，我们可以采用多种教学手段来丰富平面设计类课程的教学内容和形式。
例如，我们可以在教学中运用多媒体技术，将设计案例、制作过程、效果展现等内容呈现给学生。
同时，可以利用网络、社交媒体等平台，通过发布教学资源、开展讨论等方式，拓展教学形式和手段，增添课程的趣味性和互动性。
二、注重实践环节平面设计类课程的实践环节是非常重要的，是学生学习和提高创作能力的关键。
在信息化背景下，可以运用虚拟仿真技术等手段，为学生提供更真实的实践体验。
同时，可以通过实践任务的形式来激发学生的学习兴趣和动力，培养其动手实践的能力和创意思维。
三、重视项目实践四、充分发挥学生的主体作用在信息化背景下，学生在学习平面设计类课程过程中，可以更加主动地参与到课堂中来。
因此，教师应该更加注重学生的主体作用，鼓励学生自主探究、自主学习、自主创作。
同时，可以注重学生合作和团队精神的培养，为学生提供更加广阔的发展空间和机会。
总之，在信息化背景下，平面设计类课程教学设计应该更加注重科技的应用，更加注重实践和项目实践的教学方式，更加注重学生的主体作用和合作精神的培养。
只有这样，才能够更好地为学生的职业发展和未来的学习打好基础。
信息时代下的平面设计美学
信息时代下的平面设计美学一、引言随着信息时代的到来，平面设计不再是纯粹的美学领域，而是需要考虑到传递信息的效果和功能。
在这样的背景下，平面设计美学也需要随之演化并适应时代的需要。
二、信息传递的重要性在信息时代，信息传递的效率和准确性至关重要。
因此，平面设计师需要考虑到信息的清晰度、易读性和直观性，以传递正确的信息。
三、简约和功能性在信息高度扁平化的时代，简约成为了主流设计语言。
通过简化设计元素和信息量，提高阅读效率，同时也为观众带来了视觉上的愉悦感。
功能性也成为了当前设计中的重要因素，使平面设计更具有可用性和适应性。
四、数字化和技术驱动数字化和技术发展为平面设计师提供了更广阔的设计空间。
数字化使得设计更加高效和精确，而技术发展则为设计师带来了更丰富的设计手段和体验方式，如增强现实、虚拟现实等。
五、个性化和用户体验随着信息时代的发展，体验已经成为了设计的主要目标之一。
设计师需要考虑到用户的需求和期望，通过个性化的设计提高用户体验和情感共鸣，并在视觉上给予用户创新和独特的感受。
六、多元化和文化交融平面设计美学不仅仅是单一的概念，也与文化、艺术和多元化密切相关。
设计师需要注重文化共鸣和跨文化沟通，以及将多元文化融入到平面设计美学中，从而传递更加全面和广泛的价值观。
七、结语信息时代下的平面设计美学具有多方面的特点和需求。
平面设计可以更好地传达信息，同时也提供更多的创意和体验，适应多元化的文化环境和用户需求。
设计师需要紧跟时代的发展和技术进步，不断更新自己的知识和技能，融合创新和传统美学，以更好地为现代社会服务。
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
随着信息化时代的到来，平面设计类课程教学的设计和探讨也变得尤为重要。
在信息
化背景下，平面设计不再局限于传统的纸质媒体，而是涵盖了网页设计、移动应用设计等
更广泛的领域。
平面设计类课程教学的设计需要结合信息化的特点，培养学生的综合能力
和创新能力。
课程教学设计应融入信息化技术。
在课堂教学中，可以运用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板等，展示平面设计案例和设计软件操作过程。
通过实例的演示和操作的讲解，学生可以更好地理解和掌握平面设计的基本理论和操作技巧。
可以引入网上设计平台，让
学生在虚拟的设计环境中进行设计实践，提高学生的实践能力。
课程教学设计应重视学生的创新能力培养。
信息化时代平面设计的核心是创新。
在教
学中，应注重培养学生的创新思维和创新能力。
可以引入设计思维教学方法，鼓励学生进
行头脑风暴、思维导图等创新思维训练。
可以组织学生参加设计比赛、展览等活动，提高
学生的设计实践和创新能力。
在信息化背景下，还可以加强与其他学科的融合。
平面设计不再是孤立的艺术学科，
它与计算机科学、传媒学等学科有着密切的联系。
在课程教学设计中，可以引入相关的跨
学科知识，让学生了解和掌握与平面设计相关的技术和理论。
这样，学生可以更好地应对
信息化时代对平面设计人才的要求。
在信息化背景下，平面设计类课程教学设计要注重融入信息化技术、培养学生的创新
能力和加强与其他学科的融合。
只有这样，才能培养出适应信息化时代需求的优秀平面设
计人才。
信息化教学手段在平面设计课程中的运用
信息化教学手段在平面设计课程中的运用1. 引言1.1 信息化教学手段在平面设计课程中的运用在当今信息化时代，信息化教学手段在各个领域都得到了广泛的应用，其中在平面设计课程中的运用尤为引人关注。
随着数字化设计软件的不断更新和发展，学生们可以更加便捷地进行设计实践，实现他们的创意想法；多媒体教学资源的整合为教学提供了更多元化的展示形式，激发学生的学习兴趣；在线互动学习平台的建设使教学活动更加便捷高效，学生可以随时随地进行学习；虚拟实验室的建设为学生提供了更加真实的实践环境，帮助他们更好地掌握技能；而远程实习实训的实施则扩大了学生的实践机会，促进了他们在设计领域的成长。
信息化教学手段对平面设计课程的积极作用不言而喻，未来随着技术的不断发展，信息化教学手段在平面设计课程中的应用将会更加丰富多样，为学生的学习体验带来更多的惊喜和收获。
2. 正文2.1 数字化设计软件的应用数字化设计软件的应用在平面设计课程中起到了至关重要的作用。
随着科技的不断发展，越来越多的设计软件被引入到教学中，帮助学生更好地理解设计原理并提升实践能力。
数字化设计软件可以帮助学生进行创意灵感的激发和设计构思的实现。
通过这些软件，学生可以快速地制作平面设计作品，尝试不同的设计方案，灵活调整布局和色彩等元素，从而提升设计实践的效率和质量。
数字化设计软件还可以帮助学生学习专业工具的操作技巧。
在课程中，教师可以通过演示和实践指导学生熟练掌握各类设计软件的使用方法，培养他们对软件操作的熟练度和技能，为以后的设计实践打下坚实的基础。
数字化设计软件还可以提升学生的审美水平和设计感知能力。
通过分析软件中的优秀设计案例和学习专业设计师的作品，学生可以不断吸收新的设计理念和趋势，丰富自己的设计风格和表现手法。
数字化设计软件的应用为平面设计课程的教学提供了强大的支持和帮助，对学生的设计能力和职业素养的提升起到了积极的促进作用。
随着科技的不断进步，相信数字化设计软件在未来的发展中将会有更多的创新和应用，为平面设计教育带来更多的机遇和挑战。
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨1. 引言1.1 背景介绍信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨在过去的教学模式中，平面设计类课程主要以传统的教学方式为主，学生通过纸质作品展示和口头演讲来展示自己的设计作品。
随着信息技术的快速发展，数字化设计软件如今已经成为了平面设计师必备的工具。
平面设计类课程的教学内容和方式也需要相应地进行调整和更新。
信息化背景下的平面设计类课程教学设计不仅要注重传统的设计理念和技巧，还需要融入现代信息技术的应用。
通过结合传统与现代的教学方法，可以更好地培养学生的设计思维和创造力，使他们更好地适应当今社会的需求。
本文将探讨信息化背景下平面设设计类课程的教学设计，以期能够为相关教育工作者和学习者提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是通过探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计，提升教学质量和效果，促进学生的综合能力培养和创新思维发展。
具体包括以下几个方面：借助信息化技术，提升课程教学的互动性和趣味性，激发学生学习兴趣，提高学习动机；优化教学设计理念，结合信息化技术，实现个性化、差异化教学，促进学生自主学习和创新能力的培养；通过优化教学内容的设置，使之更符合信息化时代的需求和发展趋势，为学生提供更具有现实意义和实用性的知识和技能；通过探讨适合信息化背景下的教学方法和实践策略，提升教学效果，提高学生学习成绩和综合素质，使教学更符合时代要求。
通过研究信息化背景下平面设计类课程教学设计，旨在为提高教学质量、推动教育教学改革提供参考和借鉴。
1.3 意义和价值在信息化背景下，平面设计类课程的教学设计具有重要的意义和价值。
平面设计是一门涉及视觉传达和艺术理念的重要课程，通过信息化技术的运用，可以更好地展现设计作品的魅力和创意，提高学生的审美水平和设计能力。
信息化背景下的教学设计可以更好地利用数字化工具和软件，为学生提供更加便捷和高效的学习方式，提升教学效果和学习体验。
平面设计类课程的教学设计还能够促进学生的创新思维和团队合作能力，在信息化时代追求创意和多元化的设计成为了当下的趋势，教学设计的更新和完善将有助于培养更具竞争力的设计人才。
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息化技术的推广和应用，平面设计行业也随之进入一个全新的发展阶段。
在这样的背景下，平面设计类课程的教学设计也必须与时俱进，紧跟时代的步伐，更好地适应未来职业市场的需求。
本文将探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题。
一、整合信息化技术，创新课程教学方式平面设计类课程目前正处于信息化教育转型的蓬勃发展期，如何更好地运用信息化技术提高课程教学效果，成为当前亟需解决的问题。
针对这一问题，应当积极整合现代化技术教育手段，将传统的平面设计理论知识、技能操作、创造思维与实训相结合，注重课程内涵的创新和多样化。
例如，可以在课程教学中运用多媒体教学工具、数字影音教学材料、网络资源平台等多样化教学方式，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、突出应用指导，强化实际操作能力平面设计教育的核心是提高学生的实际操作能力，而应用指导是实际操作的必备条件。
随着信息化技术的应用，平面设计的应用领域也得到了拓展，这就要求设计类课程注重应用能力的培养和改善。
设计师需要具备熟练的电脑制图、网站设计、宣传策划、视觉传达等方面的实际操作能力，我们应当通过提高学生的实际操作能力，为后续就业市场做好充分的准备。
三、注重团队合作，强化创新能力设计行业是以团队合作为基础的，如何在平面设计类课程中培养学生的团队合作精神和能力，具有重要的意义。
我们应当通过设计竞赛和项目实践等教学形式，促进学生之间的团队协作与创新能力的提高，以适应设计行业的变化和需求。
四、强化职业素养，促进职业发展平面设计类课程教学应当注重培养学生的职业素养。
设计行业注重创意和个性化，而职业素养则是成功的关键之一。
我们应当通过培养学生的职业道德、职业理念、职业规范、职业自信心等方面，让学生在营造优秀的职业风气的同时，更好地推进自身职业发展。
总之，信息化背景下的平面设计类课程教学的设计也必须实现课程设计和信息技术的有机结合，注重创新和多样化，强化实践操作能力与专业素养，促进学生的职业发展，提高学生的信心和竞争力，以满足整个设计行业的需要。
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨1. 引言1.1 背景介绍在信息化快速发展的今天，平面设计类课程教学面临着诸多挑战和机遇。
随着数字技术的不断创新和应用，传统的平面设计教学模式正在逐渐发生变革。
教学内容和方法也需要与时俱进，适应信息化背景下学生的学习需求和市场的需求。
本文旨在探讨在信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题，分析信息化对平面设计教学的影响，总结平面设计类课程教学设计的要点，通过案例分析和教学设计策略的探讨，为平面设计类课程的教学提供一些借鉴和启示。
通过深入研究和实践，可以更好地促进平面设计类课程教学的质量提升和专业素养的培养。
展望未来，随着信息化技术的不断推进，平面设计类课程教学将迎来更加广阔的发展空间和新的发展机遇。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨在信息化背景下平面设计类课程教学模式的变革和创新，以及信息化对平面设计类课程教学的影响。
通过分析平面设计类课程教学设计的要点和案例分析，深入探讨教学设计策略的有效性和可行性，从而为未来的平面设计类课程教学提供参考和指导。
通过总结结论和展望未来，可以为教育改革和课程发展提供借鉴和借鉴价值，促进教学质量的持续提升，满足信息时代对人才培养的需求，推动平面设计类课程教学朝着更加符合时代潮流、适应社会需求的方向发展。
2. 正文2.1 信息化背景下平面设计类课程教学模式的演变信息化背景下平面设计类课程教学模式的演变是一个不断发展和完善的过程。
随着科技的进步和社会的变迁，平面设计教学模式也在不断地改变和更新。
在信息化时代，传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求和教学的要求，于是越来越多的教育机构开始尝试采用新的教学模式。
传统的课堂教学模式逐渐被线上教学和混合教学所取代。
学生可以通过网络平台在线学习，随时随地进行课程学习和作业提交，大大提高了学习的便利性和灵活性。
混合教学模式将线上学习和线下教学相结合，给学生提供更多元化的学习体验和教学资源。
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息技术的快速发展和广泛应用，平面设计也在不断地进行创新和更新。
在信息化背景下，平面设计类课程的教学设计需要与时俱进，适应新的教学需求和发展趋势。
本文将探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题。
一、教学目标设计在信息化背景下，平面设计类课程的教学目标需要与时俱进，注重培养学生的信息素养和创新能力。
教学目标可以设计为以下几个方面：1. 提高学生的信息素养。
信息时代对于设计师的要求不仅仅是会画画，更需要具备信息搜集、整理和创新能力。
教学目标中可以包括培养学生的信息搜索和处理能力，提高学生在信息化环境下的信息获取能力。
2. 培养学生的创新能力。
信息化背景下，平面设计不仅仅是简单的图文排版，更需要有创新的思维和设计理念。
教学目标中可以包括培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生尝试新的设计方法和表现形式。
3. 强化学生的实践能力。
平面设计是一个实践性很强的学科，教学目标中应该包括培养学生的实践能力和实际操作能力。
通过实践训练，使学生能够灵活运用平面设计软件和工具，熟练处理设计文件和项目。
1. 网络设计与平面设计的结合。
随着互联网的发展，网络设计成为了平面设计的一个重要分支。
教学内容中可以加入网络设计相关的知识和技能，使学生能够熟练进行网页设计、互动设计等工作。
2. 平面设计工具的应用与实践。
信息化背景下，平面设计工具发展迅速，诸如Adobe 软件套件、CorelDRAW等工具已经成为了行业标配。
教学内容中应该包括对这些工具的学习和使用，使学生能够熟练地运用这些工具进行设计工作。
1. 理论与实践相结合。
平面设计是一个实践性很强的学科，理论和实践是密不可分的。
教学方法中可以设计一些案例分析和实践项目，使学生能够运用学到的理论知识解决实际设计问题。
2. 多媒体教学与互动教学。
在信息化背景下，多媒体教学工具和互动教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
教学中可以利用多媒体教学软件进行知识讲解和案例分析，同时也可以开展一些互动教学活动，如小组讨论、设计比赛等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析信息化时代的平面设计姓名：石由班级：08级平面一班学号：1201080107教师：耿沛甲摘要：进入21世纪以来，科学技术在人类发展历程中起到了极为重要的推动作用，现代技术所提供的思维方式、理论模型、实验成果以及先进技术都为现代社会提供了强有力的精神和物质基础，因此，在人类不断开发新技术的同时，也促进了文化与各领域的扩展，信息化时代的平面设计，将会彻底打破平面设计的格局与局限性，新技术的运用，也将为设计师有限的能力最大化的发挥出来，本文着重从信息化时代的特点分析、新技术为设计带来的变革以及新技术的独特功能这三个方面来浅析信息化时代的平面设计的发展趋势。
关键词：新技术平面设计信息化时代随着时代的进步与科技水平的提升，计算机的应用已经由数值领域发展到了非数值的领域，这一改变为现代视觉艺术带来了深远的影响，极大的帮助和丰富了设计的构思和表现，为设计实践开辟了崭新的天地。
今天，全世界都同处于信息化时代，电脑已不再是玄妙和时髦的东西，很多软件已经在设计、生产和管理领域得到广泛的应用和长足的发展。
而平面设计作为数码化革命的实验点之一，自然更加充分的体现了数码技术的先进性。
反过来说，数码技术的先进性又成为推动平面设计发展的动力。
在竞争激烈的信息化时代，信息的迅速准确的传播成为了企业在市场上取胜的关键因素，平面设计的目的就是要进行视觉信息传播，而其途径目前来说，运用数字传播已趋向主流，无论是整体的排版、大批量的印刷还是日前最流行的互联网交流，都离不开数字技术，以下，本文着重从信息化时代的特点分析、新技术为设计带来的变革以及新技术的独特功能这三个方面来浅析信息化时代的平面设计的发展趋势。
一.信息时代的大背景下平面设计需要向数字化发展在人类社会发展的几个时期，广泛深刻的技术革命改变了人类的经济、社会和文化生活。
农业革命、工业革命、计算机革命，每一次技术革命对提高人类生存质量都产生过深远的影响。
农业革命和工业革命解决了人类衣食住行等基本生活条件，使人类社会拥有了空前可利用的物质财富和社会繁荣。
随着物质生活方面需求的不断满足，人们在精神文化方面的需求日渐突出，成为信息技术革命的社会动力。
另外，工业革命后期电子技术、计算机技术的出现为信息技术准备了技术条件，因此，出现了第三次技术革命即计算机技术革命。
计算机技术革命之后，我们再也不是仅仅有农业经济和能源经济了，我们还有日益重要的信息经济。
现在，我们正处与信息化时代，之所以称之为“信息化时代”或“数码时代”，是因为这是一个不同于以往的全新的时代形态。
在这种时代形态下，知识经济已经成为社会发展的基本动力。
社会和经济的发展有赖于智力和信息资源的开发和利用，信息交流改变着人类的教育、生活和工作方式，以及价值观念和时空观念，信息的采集、处理和传播逐步支配了经济生活，总之是一个信息主宰着的时代。
在这个时代中,信息技术（IT）已经影响到商业和社会生活的方方面面。
而国际互联网的出现更是极大的刺激了信息传播的发展，有了国际互联网络之后，大量的信息可以在网上交流。
人与人的交流更加频繁，资料的共享也日益增加，它刺激和促进了国际经济的发展，改变了人类的生活面貌。
互联网络包含了丰富的图形动画、文字和资料，是一个庞大的设计新天地。
而网页则是平面设计的一个很好的实验场所。
平面设计作品作为信息的载体，承担着传播信息的重任，它不仅存在与网络，还包括各种通过印刷方式形成的平面艺术作品。
而现在，“平面设计”可以说是一种比较保守的叫法，符合时代精神和图形传播意义的叫法应该是Visual Communication Design即“视觉传达设计”。
因为现代的平面设计已经不仅仅是画面美观谐调等问题，更重要的在于视觉信息传播的效果。
这个“效果”包括了信息传播的准确、快速、大量、诱人，同时也包含了美观和针对性等因素。
这些信息的传播离不开电脑的帮助，更离不开数码技术。
在急速发展的信息化时代，一切都要求准确、快速，因此我们深刻的领悟到，设计不应该是独立独行的，而应该成为数码设计和网络设计的一个有机组成部分，只有这样，设计才能够得到发展。
所以说，在信息化时代这样一个背景下，平面设计需要向数字化发展二．电脑技术的迅速发展使平面设计数字化成为可能90年代末，当代西方的数字技术经历了一场前所未有的革命：多媒体技术使得文字、图形、影像、音响和动画数字化的融合为一体，可以大批量生产、复制和储存，并能够实现网络化的高速交互式传送。
数字出版、影视特技、商业仿真、人工智能、网络交互和虚拟现实等等，令人目不暇接。
“数字革命”的浪潮正在不断的冲击着视觉艺术的领域，商业，文化和设计的关系从未有过象今天这样的密切，设计学科和职业亦发生了极大的变化。
在北美和欧洲地区，许多的数字化设计中心，多媒体制作工厂，虚拟现实工作室，电脑动画公司……如雨后春笋般的迅速发展起来，设计的世界步入了异彩纷呈的多元化时代。
20世纪的最后20年，电脑开始越来越广泛的被运用在平面设计上，电子设备，电子信息处理系统成为新技术的核心，平面设计首当其冲是数码化革命最主要的实验点之一，新的电脑硬件和软件都在平面设计上最先使用，之后才推广到其他领域。
这种情况，使平面设计一直处在新技术和信息化、数码化革命的最前沿，数码技术使平面设计从编辑、排版，图形处理，插图创作，一直到制版印刷都发生了翻天覆地的变化。
随着技术的改变，设计的形式也就与以往完全不同了。
电脑价格越来越低廉，而功能越来越强大，内存大，速度快，加上其他配合的设备，比如数码照相机，扫描仪，光盘刻录机，数码光盘处理设备，互联网络等等，使平面设计进入到一个崭新的阶段，而设计师也都面临着前所未有过的新问题，新挑战。
全世界的平面设计教育体制也在新的技术压力之下面临改革，以适应新的需求。
由于技术的不断进步，平面设计也就拥有了越来越大的创作和想象空间，许多设计构思是以往无法想象的。
但是，在电脑刚刚开始引入设计的时候，设计界还是有非常顽固的反对声音的，很多人认为电脑技术并不完善，无法取代手工。
另外，也有一些人认为虽然电脑技术在不断完善之中，但却缺乏手工的敏感性。
因此，有些设计师在数码时代到来的时候拒绝电子手段，称那些尝试用电脑设计的人是“新原始主义者”。
在电脑技术已经开始出现成熟趋向的时候，还有很多人坚持用手工来设计，但这个阶段维持不长。
因为电脑技术不但完善的太迅速，并且电脑也普及的太快，所以技术和社会发展的潮流迫使他们迅速的采用新的数码技术。
在掌握了数码技术之后，平面设计师发现这是一个广阔的新天地，他们深深的感受到数码技术是设计的未来手段，可以大大节约设计的时间，提供更多的设计可能性，使用电脑能够迅速的提出设计方案，并且也能够迅速的改正原稿，无论色彩，肌理，字体，形象，布局都可以很方便的进行处理，在技术的支持下，会产生许多新的设计构思来。
所以说电脑技术的迅速发展使平面设计数字化成为可能。
三. 数码技术的独特功能成为推动信息时代平面设计数字化发展的动力众所周知，电脑中的功能越来越多，从国际网络到发送传真，无所不包，网上的大量参考资料，百科全书，网上图书馆等等越来越多，越来越方便，这种发展的速度，使大部分人感到眼花缭乱，疲于奔命的追赶，这些变化加上印刷业，摄影业，插图业等等都引入电脑，使整个平面设计从设计到出版发行的程序发生了翻天覆地的变化。
特别在文字处理和图形处理上，现在的技术已达到难以想象的水平，在家中就可以完稿，通过电话线与出版单位的编辑同时在各自的电脑上讨论设计的细节处理；利用文字检查软件来检查错别字，检查不正确的语法；在确定之后再传到印刷厂；利用电传信号通过激光机械制作印刷纸型。
这个过程把原来设计必须的几乎所有的设备都淘汰了。
可以说，数码技术的独特功能深深的影响了平面设计的发展(一).许多软件的不断研发为平面设计提供了广阔的创作天地苹果电脑公司在1984年推出了能够从事平面设计的第一代玛金托什电脑（Macintosh），其中包括了专门为平面设计编制的软件，无论从版面编排还是字体选择，都提供了前所未有的方便和快捷。
很多平面设计家立即放弃了剪刀，尺子，胶水，转而使用苹果电脑。
以IBM 电脑为主的所谓IBM兼容个人电脑后来居上，从大规模集成电路版设计，到新的软件设计上都全力以赴，用了短短几年时间大幅度的提高了电脑的速度，能力和软件的方便性，广泛性。
出现了大规模的字体库，极为方便的版面编排软件，照片处理软件，文字处理软件，加上配套的设备发展，比如激光扫描机，彩色打印机的普及和迅速发展，完全改变了旧式的平面设计方式，造成设计崭新阶段的开始。
电脑在平面设计上的应用，开始时主要集中在缩短原来手工设计所耗费的时间上，比如在把文字排版，插入插图，字体选择和改变等等方面，由于软件发展迅速，出现了一系列崭新的能力非常强大的新平面设计软件。
其中，“桌面”作为现在平面设计师的工作平台，在其上进行平面设计，节约了大量时间，效果也精确的多。
版面、字体、照相底版输出这些程序，绝大部分在电脑桌面上就可以完成，并且达到很高的准确性，是以往平面设计难以想象的。
而“摄影工作室”（Photoshop）、“插图家”(Illustrator)、“版面编排”(Pagemaker)等等，同样能够大量缩短平面设计的时间，同时也开拓了一个崭新的，利用电脑从事创意设计的天地。
其中，著名的平面编排软件Pagemaker可以任意改变字体尺寸，也可以选择各种不同的字体，栏目大小、长宽都可以很轻松的调整和改变，加上图画输入、标题、提头、花边等等的功能，基本把版面编排所需要的所有功能都包括了。
另外，Adobe公司研制出的Photoshop系列是一个功能强大的图形图象处理软件，任何图形，照片等形象都可以通过它进行修改，处理，效果惊人，并且非常方便易用。
总之，众多软件的不断研发，为平面设计向数字化发展起了添砖加瓦的作用。
(二).计算机极为方便的存储功能为平面设计在传播方面解决了后顾之忧通常人们将平面设计作品绘制在纸张、墙壁、木版或铁板等各种平面材料上，通过这种材料的搬运，收藏或图形的翻拍，印刷和散发来传播和储存平面作品。
这些方式都是以图形的方式来贮存和传播信息。
而计算机平面设计作品的贮存，传播方式是数字式而不是图形式。
由于所有信息都是以数字的方式存储的，决不会出现信息失真，色彩变色的情况，在所有的计算机操作系统中都有磁盘对比程序，每当操作者复制一幅作品或一张软盘，这种程序都可以帮助操作者检查磁盘上的信息是否与源盘相同，如有失真，计算机系统会立即告诉你何处出现错误，以便修正。
因此用软盘存储器复制和传播信息是十分可靠和便捷的。
在一般的情况下，往一张软盘中复制六十万字的信息只需要几分钟，在一些先进的，计算速度快的计算机系统上，输入速度会更快，计算机平面设计因数字式贮存和传播优势，可以充分利用几乎所有的现代的传播工具，从磁盘、光盘、计算机网到海底电缆和通讯卫星，其速度从传统的几个月到几天的印刷邮寄缩短到几分钟至几秒钟。