幼儿园中班科学教案：小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学
幼儿园中班科学教案：小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学
幼儿园中班科学教案：小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案标题：小实验“有趣的蛋宝宝”一、教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋的基本结构和功能。
2. 通过实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对科学探索的兴趣，理解事物的变化过程。
二、教学内容：本次教学主要围绕鸡蛋进行，包括鸡蛋的结构、形状、颜色等基本知识，以及通过实验观察鸡蛋在不同环境下的变化。
三、教学准备：1. 新鲜鸡蛋若干个。
2. 盐、醋、水、色素、碗、勺子等实验材料。
3. 图片或模型展示鸡蛋的内部结构。
4. 教学PPT或故事书，用于引入和讲解鸡蛋的知识。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或图片引入鸡蛋的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：展示鸡蛋的内部结构图，简单介绍鸡蛋的各个部分及其功能。
3. 实验环节：将鸡蛋分别放入盐水、醋、水和色素水中，让幼儿观察并记录鸡蛋的变化。
4. 讨论环节：引导幼儿分享他们的观察结果，解释鸡蛋在不同环境下的变化原因。
五、教学延伸：鼓励幼儿回家与家长一起尝试更多的鸡蛋实验，如制作鸡蛋壳艺术、观察鸡蛋的孵化过程等。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调鸡蛋的结构和特性，以及实验中观察到的现象。
鼓励幼儿在生活中继续观察和探索。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度，了解他们对实验的理解和兴趣。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对鸡蛋结构和实验现象的理解程度。
3. 鼓励幼儿分享他们在实验中的发现和感受，以此评估他们的观察力和表达能力。
4. 在课后，可以通过家庭反馈和幼儿的后续行为，进一步评估教学效果和幼儿的学习进步。
中班教案蛋宝宝(8篇)
中班教案蛋宝宝(8篇)中班教案蛋宝宝篇1好吃的蛋宝宝活动目标：认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。
活动准备：1、幼儿自带各种蛋，布置成蛋宝宝展示会。
2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。
活动过程：一、认识各种蛋宝宝1、参观蛋宝宝展示会。
边看边说说自己认识的蛋。
2、交流：你认识哪些蛋宝宝。
3、相互介绍自己认识的蛋，尝试区分各种蛋的异同。
二、区分生蛋与熟蛋1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。
2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。
3、观看演示，知道可以用转蛋或放入水中的方法来判断生熟。
4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并打开验证。
5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。
三、品尝好吃的蛋1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。
2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。
3、品尝炒蛋，说说味道，并想象着蛋的其他吃法。
中班教案蛋宝宝篇2活动目标：1、能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，体验探究发现的快乐。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、与幼儿人数相等的盘子，盘里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，红苹果标记、抹布若干2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果标记，装好盐水的透明塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣小朋友，你们的盘子里有什么呀?有几个蛋宝宝?(评析：开门见山，直接导入，让孩子的注意力一下子就集中在蛋宝宝上了，同时锻炼了幼儿的口语表达能力。
)二、引导认识生蛋与熟蛋，能利用旋转区分生蛋与熟蛋。
1、这俩个蛋宝宝他们特别喜欢玩转圈圈游戏，你觉得他们谁会转得快，谁会转的慢呢?(幼儿猜测)现在就请小朋友帮他们转一转，你一边转一边可要认真仔细的观察哦，然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。
转的时候要小心，不要弄碎了。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为“蛋宝宝”一节。
通过对蛋的结构、孵化过程以及不同种类的鸟蛋的认识，让幼儿感受生命的奇妙和自然界的多样性。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构，知道蛋是生命的开始。
2. 通过观察和实践，掌握鸟蛋孵化的基本条件，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蛋的结构和孵化过程。
难点：不同种类的鸟蛋的认知以及孵化条件的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鸟蛋、放大镜、孵化器、小鸟玩具。
学具：画纸、水彩笔、手工材料（橡皮泥、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩具，创设小鸟孵蛋的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解蛋的结构和孵化过程（10分钟）通过PPT展示，讲解蛋的基本结构，引导幼儿观察实物鸟蛋，了解蛋是生命的开始。
3. 观察不同种类的鸟蛋（5分钟）分组观察不同种类的鸟蛋，让幼儿了解各种鸟蛋的特点。
4. 例题讲解（10分钟）结合孵化器，讲解鸟蛋孵化的基本条件，引导幼儿关注孵化过程中的变化。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的鸟蛋，培养幼儿的动手能力。
6. 手工活动（10分钟）利用橡皮泥、彩纸等材料，让幼儿制作小鸟和小鸟窝，培养幼儿的创造力和动手能力。
六、板书设计1. 蛋的基本结构：卵黄、卵白、卵壳、卵壳膜。
2. 孵化条件：适宜的温度、湿度、通风。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟蛋，并标注鸟蛋的名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对蛋和孵化过程的认知程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起观察鸟蛋，了解鸟类的生态环境，增强幼儿关爱自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解环节4. 手工活动的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定蛋的结构和孵化过程是本节课的重点，这部分内容直接关系到幼儿对生命科学的基本理解。
幼儿园中班科学教案小实验有趣的蛋宝宝
幼儿园中班科学教案小实验有趣的蛋宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“小实验：有趣的蛋宝宝”。
通过观察、实验、讨论，让幼儿了解蛋的构造、特性以及简单的生活常识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蛋的基本构造，知道蛋有保护作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛋的构造和功能。
重点：观察、实验、讨论，培养幼儿的动手操作能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、盐、白醋、水、杯子、勺子、放大镜等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察鸡蛋，提问：“你们知道鸡蛋是什么样子的吗？它由哪些部分组成呢？”引导幼儿观察、表达。
2. 小实验（10分钟）（1）实验一：观察鸡蛋的外壳教师将鸡蛋放入盐水中，让幼儿观察鸡蛋的变化，引导幼儿讨论：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”（2）实验二：观察鸡蛋的内部结构教师将鸡蛋打入杯子，加入白醋，让幼儿观察鸡蛋的变化，引导幼儿讨论：“你们发现了什么？为什么会这样呢？”3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蛋的构造和功能。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作蛋的构造图。
（2）分组讨论：蛋有什么作用？为什么蛋的外壳是硬的？六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 板书内容：（1）蛋的构造：蛋壳、蛋白、蛋黄（2）蛋的作用：保护、营养（3）小实验：观察蛋的变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋宝宝，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论，让幼儿了解了蛋的构造和功能，培养了幼儿的动手操作能力和思考能力。
课后，教师可引导幼儿进一步探索蛋的其他特性，如为什么煮熟的鸡蛋容易剥壳等。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣。
中班科学有趣的蛋宝宝精品教案精选
中班科学有趣的蛋宝宝精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《认识动物》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。
通过本章的学习，使幼儿了解蛋的外形、结构及不同种类的蛋，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蛋的基本结构，知道不同种类的蛋。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对动物生长过程的兴趣，提高幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋的结构及其生长过程。
2. 教学重点：认识不同种类的蛋，了解蛋的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只母鸡，让幼儿观察母鸡下蛋的过程，引发幼儿对蛋的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的蛋，让幼儿观察并说出它们的特点。
讲解蛋的基本结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发实物蛋，让幼儿观察、触摸，加深对蛋结构的认识。
引导幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己观察到的蛋。
4. 分组讨论与合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿交流讨论自己所画的蛋，并展示成果。
每组选出一个代表，介绍本组的蛋，分享观察和绘画过程中的趣事。
教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 内容：不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄保护生态环境，关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并标注蛋的结构。
2. 答案：根据幼儿绘画的蛋宝宝，正确标注蛋的结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蛋的认识程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解蛋的生长过程，激发幼儿对动物生长过程的兴趣。
同时，教育幼儿保护生态环境，关爱动物。
小实验有趣的蛋宝宝中班科学教案
小实验有趣的蛋宝宝中班科学教案一、教学内容教材章节：《幼儿园科学活动指导》第五章第二节详细内容：通过小实验“有趣的蛋宝宝”，让幼儿了解鸡蛋的构造，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识鸡蛋，了解鸡蛋的结构。
2. 培养幼儿动手操作、观察和探究的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鸡蛋，了解鸡蛋的结构。
难点：培养幼儿动手操作、观察和探究的能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、盐、水、杯子、放大镜等。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋、一张白纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观，并提出问题：“你们知道鸡蛋的结构吗？里面有什么？”2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解鸡蛋的结构，示范如何进行小实验。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手操作，进行小实验。
4. 观察与讨论（5分钟）幼儿观察实验结果，与同伴交流讨论，教师引导幼儿说出实验现象。
六、板书设计鸡蛋的结构：蛋黄、蛋白、蛋壳七、作业设计1. 画一画鸡蛋的结构。
答案：鸡蛋的结构：蛋黄、蛋白、蛋壳。
2. 回家后，与家长一起找一找有关鸡蛋的资料，了解鸡蛋的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小实验“有趣的蛋宝宝”，让幼儿认识了鸡蛋，了解了鸡蛋的结构，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在作业设计上，可以进一步丰富幼儿对鸡蛋的了解，增加作业的实践性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学素养。
拓展延伸：1. 开展“鸡蛋的故事”主题活动，让幼儿了解鸡蛋的生长过程。
2. 组织幼儿参观农场，亲眼目睹鸡蛋的产出过程。
3. 开展“鸡蛋美食大赛”，让幼儿了解鸡蛋的不同烹饪方法。
重点和难点解析：一、动手操作环节在教学过程中，动手操作环节是非常重要的一个环节。
中班科学有趣的蛋宝宝教案
中班科学有趣的蛋宝宝教案中班科学有趣的蛋宝宝教案（精选5篇）中班科学有趣的蛋宝宝教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
2、比较快慢，学习用数字记录快慢。
3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
活动重难点：重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。
难点：引导幼儿学会边操作边记录。
活动过程：一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了?出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。
师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。
师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看)三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。
四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。
再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。
分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。
师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。
五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。
游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。
幼儿园小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案
幼儿园小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《探秘生物》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。
本章主要介绍蛋的外形、结构、功能以及简单的孵化知识，通过实践操作，让幼儿对蛋有更直观的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本结构，知道蛋的功能和孵化过程。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蛋的基本结构、功能和孵化过程。
难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的探究能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋，放大镜，孵化箱，PPT 等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观孵化箱，观察正在孵化的蛋，让幼儿对蛋产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解蛋的基本结构、功能和孵化过程，引导幼儿观察蛋的异同。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个蛋进行观察，用放大镜观察蛋壳、蛋黄、蛋白等部分，并记录下来。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“为什么蛋是椭圆形的？”让幼儿思考并回答。
5. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察和思考的结果，讨论蛋的功能和孵化过程。
六、板书设计1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋黄、蛋白2. 蛋的功能：孕育生命、提供营养3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝，并简单介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的蛋宝宝是鸡蛋。
它的外形是椭圆形，有坚硬的蛋壳，里面的蛋黄和蛋白含有丰富的营养。
2. 作业题目：和家人一起观察家中的蛋，记录它们的异同。
答案示例：我观察了鸡蛋和鸭蛋，发现它们的形状和颜色都不一样。
鸡蛋是椭圆形，鸭蛋是长椭圆形，颜色也不同。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、思考和讨论，让幼儿对蛋有了更深入的了解。
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材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干
活动过程
1．教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看，桌上有什么呢？
2．教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦？
3．引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢？
4．教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
5．提问：将蛋放到醋里会怎样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化）
四．户外活动：
1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。
2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。
五．离园活动：
预计幼儿发展目标：
能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣
活动准备：
毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸
指导重点：
1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
（教师边讲解边示范）
2．提出要求：
（1）游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3．幼儿分组进行活动
（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。
（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里
（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？
（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。
4．引导幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。