八年级人教版构图的作用
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt

成 句 的
手 法 描
写 了
. 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 , 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
. 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 , 又
有
. 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
(
比
较
) 你 最 喜 欢 那 幅 画
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人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
3、黄金分割率(本课知识点)
1:0.618 黄金分割,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将 整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比,其比值约为1∶0.618,即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例,因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
. 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 , 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
, 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
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作才时靠尖途渐展,而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
《第3课构图的作用》 (43张PPT)

练 习: 以 小 组 为 单 位 完 成 一 张《 六 柿 图 》
要 求: 1、六 个 柿 子 都 要 摆 放 在 画 面 上
2、构 图 均 衡 ,具 有 美 感
3、构 图 典 雅 、 宁 静 、 富 有 禅 意
意大利 南 宋
牧 溪
六 柿 图
乔治-莫兰迪
静物系列
265cm*196cm 布面油画
三角形构图
有崇高、坚实、稳定的感觉
流动、饱满、完整、团实的感觉
圆形构图
马蒂斯《 舞 蹈 》
法国 1910年 260cm*391cm 布面油画
梅因德尔特·霍贝玛 《 林 荫 道 》
1689年 荷兰
V 动感强烈,具有纵深1感40cm形*103c构m 布图面油画
S 形 构图
1893年
挪威 爱德华-蒙克
艺术家使用了
哪种构图方式?
这种构图方式带给 画面什么样的感觉?
《 呐 喊 》90.8cm*73.7cm
1893年
挪威 爱德华-蒙克
艺术家使用了
哪种构图方式?
这种构图方式带给 画面什么样的感觉?
《 呐 喊 》90.8cm*73.7cm
1893年
挪威 爱德华-蒙克
艺术家使用了
艺术的整体。
构图 绘画是一种语言,艺术家脑中的所有奇思妙想和思想情感都通过
某种手段在画面上组织、排列、展现给大家,这个手段就是……
构图 的 作 用
人教版* 美术* 八年级上册* 第一单元第三课
构图小练习
请在下列作品中找到这四种形状:
S
三角形构图
《西斯廷圣母》1535-1534年 意大利 拉斐尔
观察以下三张作品,请挑选出你认为比较合适的作品,并说出原因。
人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案

人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案一、教材分析本课是人教版八年级美术上册第一单元的第三课,主要内容是通过对经典作品的观察和分析,使学生了解构图的基本概念和基本形式,并掌握构图的基本方法和技巧。
本课的学习将为学生的绘画实践提供重要的帮助,同时也能够提高学生的审美能力和创作能力。
二、教学目标1.知识与技能①使学生了解构图的基本概念和基本形式,理解构图在绘画中的作用和重要性。
②使学生掌握构图的基本方法和技巧,并能应用到实际的绘画中。
③提高学生的审美能力和创作能力。
2.过程与方法①通过观察和分析经典作品,使学生自主探究构图的形式和作用。
②通过实践和创作,使学生深入掌握构图的方法和技巧。
③通过小组合作和交流,培养学生的合作精神和创新意识。
3.情感态度与价值观①培养学生的审美情趣和良好的绘画习惯。
②增强学生对美术作品的理解和感悟能力以及美术评价的能力。
③激发学生对美术学习的兴趣和热情。
三、教学重点与难点1.教学重点①构图的定义及其基本形式。
②掌握构图的基本方法和技巧并能应用到绘画中。
③提高学生对于美术作品的理解和感悟能力。
2.教学难点①如何使学生将个人情感融入到绘画作品中。
②如何使学生将所学知识运用到绘画实践中,创作出有个人特色的绘画作品。
四、教学准备教师准备:多媒体课件、范画作品、画具等。
学生准备:绘画工具、笔记本等。
五、教学过程1.激趣导入(约5分钟)①教师播放一些经典绘画作品的图片或视频,引导学生观察并思考这些作品在构图方面有哪些共同点。
学生自由发言,互相交流观察到的构图特点。
教师进行归纳和总结,引入构图的基本概念。
②教师简要介绍构图的定义和基本形式,引出课题《构图的作用》。
2.新知探究(约15分钟)①教师引导学生观察和分析教材中的作品,从构图的角度进行解读。
学生分组讨论,尝试用自己的语言来描述自己对作品构图的理解。
教师进行点评和总结,强调构图在绘画中的作用和重要性。
②教师介绍构图的技巧和方法,包括常用的几种构图形式及其特点和应用场景等。
第3课 构图的作用-人教版八年级上册教案

第3课构图的作用-人教版八年级上册教案一、课程目标1.了解构图在艺术中的作用。
2.学习构图的基本要素。
3.了解构图的类型。
4.掌握构图的基本技巧。
二、教学准备黑板、粉笔、投影仪、电脑。
三、教学过程1.导入老师选取两幅图片,一幅采用对称构图,一幅采用不对称构图,让学生分别观察两幅图片,引导学生谈论两幅图片在视觉效果上的差异,从而引出今天要学习的主题——构图的作用。
2.讲解构图的基本要素1.画面中心:构图的核心,是吸引观众眼球的重要要素之一。
2.画面平衡:画面上各个元素的分布要均衡,不要让画面看起来倾斜或不稳定。
3.线条构成:画面中的线条是构成画面的基本要素。
4.颜色搭配:配合好颜色可以提升画面的艺术感染力。
3.讲解构图的类型1.对称构图:画面为中心对称,左右各占一半。
2.不对称构图:画面元素分布不对称,通过线条和颜色搭配营造出视觉平衡感。
4.讲解构图技巧1.视觉重心:画面上元素的重点分布位置,是构图的重要要素之一。
2.切割和分层:将画面分成若干块,增加画面的层次感,增强观众的视觉效果。
3.小品构图:体现出画面中元素与整体关系的微妙变化,增加画面的立体感。
4.透视构图:运用透视学原理调整画面各元素的构图关系,增加画面的空间幻觉感。
5.构图练习让学生选取两张图片,分别采用对称构图和不对称构图进行构图演练,并在黑板上展示学生的作品。
6.总结老师总结本节课的内容,重点强调构图在艺术中的作用,以及构图的基本要素和构图技巧的应用方法。
四、作业布置让学生选取一幅图片,进行不同的构图实践演习,并在下节课交作业。
五、教学反思本节课的教学内容涉及到艺术知识,学生感性理解能力是关键。
在上课过程中,老师通过引导学生进行图片的观察,让学生通过感性认识逐渐理解构图的要素和作用。
同时,针对不同学生的差异特点,老师通过不同的构图实践,以及个性化的布置作业,激发学生的创造力和思维灵活性,在学生中具有很好的效果。
人教版八年级上册初中美术《第3课 构图的作用》教案

人教版八年级上册初中美术《第3课构图的作用》教案教材分析:本课是《初中美术》八年级上册第一单元的第3课,名为《构图的作用》。
通过本课的学习,学生将了解构图在美术作品中的主要表现手段,并体会构图对于组织画面和表达主题的重要作用。
本课的内容主要包括构图的基本形式、构图的方法以及构图在美术作品中的作用等方面。
教学目标:1. 知识与技能目标:- 了解构图的基本形式,包括平衡构图、对比构图、重心构图等。
- 领会构图的方法,包括对比、层次、重复、留白等手法。
- 理解构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。
2. 过程与方法目标:- 通过对作品的赏析和思考探究,提高美术的鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感态度价值观目标:- 充分感受不同形式的构图带来的美感,培养学生的审美情趣。
- 培养学生正确的审美意识,形成健康的审美观念。
教学重点:1. 了解构图的基本形式。
2. 感受不同构图形式带来的形式美。
教学难点:掌握构图的基本方法,理解构图在画面中起的作用。
学情分析:学生是初中美术八年级的学生,对于美术的基本知识已有一定了解。
他们对于构图的概念可能尚不清楚,对于构图的方法和作用也需要进一步培养和加深理解。
因此,在教学中需要注重激发学生的兴趣,通过具体的例子和实践活动,引导学生主动思考和参与。
教学过程:一、导入教师展示一幅具有艺术特色的美术作品,让学生自由欣赏。
学生可以观察作品的整体效果、色彩运用和构图形式等方面,并用几个关键词概括自己对作品的第一印象。
教师:同学们,让我们一起来欣赏这幅美术作品。
请你们仔细观察,然后用几个关键词描述一下你们的第一印象。
学生A:鲜艳的色彩。
学生B:画面很平衡。
学生C:有明暗对比。
二、呈现与讲解1. 教师向学生介绍构图的概念,并简要解释构图在美术作品中的重要作用。
教师:构图是指在画面中安排和组合元素的方式,通过构图的安排,可以使画面产生平衡、对比和重心等效果,从而更好地表达主题和情感。
人教版八年级上构图的作用教案

人教版八年级上构图的作用教案教案标题:人教版八年级上构图的作用教案教案目标:1. 理解构图在艺术创作中的作用;2. 掌握构图的基本原则和技巧;3. 运用构图的知识进行创作。
教学准备:1. 课件或投影仪;2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具;3. 学生练习用的图片素材。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过展示一些有趣的图片,并询问学生对这些图片的第一印象,引导学生思考构图对于艺术作品的重要性。
Step 2:讲解构图的作用(10分钟)1. 解释构图的概念:构图是指在绘画、摄影、设计等艺术创作中,通过选择、组织和安排元素的方式来表达主题或传达信息的过程。
2. 介绍构图的作用:a. 引导观众的视线:合理的构图可以引导观众的视线流动,使作品更具有吸引力。
b. 表达主题和情感:构图可以通过元素的排列和组合来表达主题和情感,增强作品的艺术感染力。
c. 传达信息和意义:构图可以通过元素的布局和对比来传达信息和表达意义,使作品更具有表现力。
Step 3:讲解构图的基本原则和技巧(15分钟)1. 对称与不对称:介绍对称和不对称构图的区别和特点,并通过示例作品进行说明。
2. 黄金分割法:讲解黄金分割法的原理和应用,并通过示例作品进行说明。
3. 空间感与层次感:介绍如何通过构图来表现画面的空间感和层次感,并通过示例作品进行说明。
4. 元素的布局与对比:讲解元素的布局和对比对构图的影响,并通过示例作品进行说明。
Step 4:练习与创作(20分钟)1. 练习构图:给学生分发图片素材,要求他们根据所学的构图原则和技巧,选择合适的元素进行构图练习。
2. 创作作品:要求学生根据自己的主题或情感,运用构图的知识进行创作。
可以选择绘画、摄影或设计等形式。
Step 5:展示与评价(10分钟)要求学生展示自己的练习作品和创作作品,并进行互相评价和讨论。
教师可以提供指导和建议,帮助学生进一步改进和完善作品。
Step 6:总结与反思(5分钟)总结构图在艺术创作中的作用,并让学生反思自己在本课中的收获和不足之处。
第一单元第3课构图的作用+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级上册+

《阳关三叠》 油画 现代 王宏剑
• 画家基本是在一条 水平的直线上安排 众多人物形象,这 种形式的构图最适 合表现静穆、安宁、
开阔的场面。
《吉祥蒙古》 油画 现代 韦尔申
• 画家采用垂直构图的形 式,将画面中的人物形象 分割开来,表现了严肃、 庄重、寂静的气氛。
莫兰迪《静物》
总结归纳阶段
牛刀小试2: 请将下面的构图方法与各自对应的特点连线:
静穆、安宁、开阔
你能用静物画摆 出今天所学的构 图形式吗?
流动、饱满、完整、团实 崇高、坚实、稳定
具有动感 节奏美及韵律美 严肃、庄重、寂静
画面均衡 和谐
其他构图形式:
对角线构图
拓展
对称构图
X形构图
摄影中的X形构图
矩形构图
电影中的矩形构图
摄影中的矩形构图
构图的形式法则体现着人类对
师
于形式规律的认知与运用。它对于
生
造型艺术的作用,犹如章法之于文 章,结构之于戏剧一样重要。
小
好的构图能够完美地体现创作
结
的意图,令作品的表现力和感染力 更加强烈。
单元小练习
请从第一单元的美术作品中选取一幅,结合造 型、色彩、构图等多角度进行赏析。
THANK YOU
※所谓井字形构图,就是指 在构建画面的时候,将画面 以虚拟的4条直线横竖平分 成九份。
约为1:0.618的黄金分割比例。
如果用横竖黄金分割 线来分割画面,就会发 现,其左下部是密,右 上部是疏;这两部分如 果是实,右下和左上两 部分则是虚。
疏
密
• 《露气》 中国画 现代 潘天寿
画面均衡 和谐
“劝君更尽一杯酒,西出阳 关无故人。”
• 油画 《自由引导人民》
人教版八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段第3课构图的作用

摄影中的构图
画面元素的取舍
摄影构图讲究在有限的画面内合 理选择和安排元素,突出主体, 去除冗余,以营造简洁、有力的
视觉效果。
视角与构图
不同的拍摄视角和构图方式,如 三分法、黄金分割等,能够影响 照片的视觉效果和观众的感知。
创意与个性
构图在摄影中也是展现摄影师创 意和个性的重要手段,通过独特 的构图方式,摄影师能够表达自
人教版八年级上册美术
第一单元美术的主要表现手段 第3课构图的作用
目录
CONTENTS
• 引言和概述 • 构图的基本元素 • 构图的原则和技巧 • 构图在不同美术领域中的应用 • 学生作品展示与评析 • 结语与作业布置
01
引言和概述
课程介绍
01
本课是八年级上册美术第一单元 的第3课,主要聚焦于构图在美术 表现中的重要作用。
色彩的明暗和饱和度
明暗和饱和度的变化也可以影响构图的效果。明亮的色彩可以使画面显得更为 清新和活泼,而暗调的色彩则可能带来沉稳和神秘的氛围。不同饱和度的色彩 运用,则可以创造出丰富的视觉层次和对比效果。
03
构图的原则和技巧
平衡与对称
平衡感
构图时,元素在画面中的分布需要达到一种 平衡状态,以避免画面出现单调或失衡的情 况。
05
学生作品展示与评析
学生作品选择
作品1:《春日山水》
01
• 学生运用了流畅的线条,表现出了春风 吹拂、水流潺潺的感觉。
03
• 这幅作品呈现了城市的夜晚景象,高楼 大厦、繁华街道一览无余。
05
02
• 该作品以春日为主题,展现了山水之间的 美好景色,色彩明亮,画面清新。
04
作品2:《城市夜景》
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1、三角形构图模式
•①.正置的三角形最稳定。
•②.倒置的三角形则最不稳定
2、井字形构图模式
•水平线与垂直线有平稳之感,两者 相交呈“井”字,则画面更加稳定
潘天寿《露气》
圆形 构图模式
能让人联想到车轮,有旋转 滚动的感觉;作为球体,有 饱满充实的感觉;触觉柔和, 具有内向,亲切感。如图为 马蒂斯的《舞蹈》从韵律线 上看是圆形的构图,有明显 的旋转运动的感觉。在这幅 狂野奔放的画面上,舞蹈者 似乎被某种粗犷而原始的强 大节奏所控制,他们手拉着 手围成一个圆圈,扭动着身 躯,四肢疯狂的舞动着。 大 的圆圈也可以留一个缺口, 称为“破月圆”构图。有完 美、柔和、旋转向心的感 觉。
构图要求做到统一中求变化,变化中求统一。虽然 画面要均衡、稳定,但均衡、稳定并不是等于平均 和对称,构图还要讲究画面的生动性,灵活性。如:
a中国古秤和西洋天平秤
b三个瓜果的摆放
三角形构图
井字形构图
斜线构图
圆形构图
曲线构图 (S形构图)
三角形构图
有崇高、坚实、稳定的感觉,建筑上运 用的多,如埃及的金字塔;长三角形使人联 想到矢壮,有向上、飞驰、崇高的感觉,哥 特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。如 图:《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图,端 庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达了 人对于自身的肯定,及对美好事物的向往。 这幅作品的成功,很大程度上得益于它优秀 的构图方式。
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、稳定 和向上的视觉果。
•
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点,引导人 民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如果人物众多、 宏伟而动荡的战斗场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
韦 尔 申 《 吉 祥 蒙 古 》
C.斜线对角线构图
有延伸、冲动的视觉效果。也称对角线构图,如图所示。由于 斜线容易使人感到重心不稳,所以动感强,倾斜角度越大,运动 感越强。斜线构图的画面要比垂直线构图的画面有动势,而 且能形成深度空间,使画面具有活力。
三角形构图
活力、动感 流动、优美
井字形构图
★把以下两幅画面上的静物,重新布摆构图 形成新的构图 ★如:三角形构图、S形构图
左右摆设平均,缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组,画面 过于松散。
S形构图
用在 竖构图 中较多, 纵深感 强,具 有空间 的延伸 感。
水平线
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图,并且有意保留这条视线不 受前景物象的破坏,以体现景致的宽广如图《去耕作的牛群》是画面展现的是一 片开阔的田野,整个画面通过水平线构图的运用,朴素而单纯,除了远处隐约地
有几棵树和另一群牛群之外,几乎没有别的陪衬。这使观众必然地将注意力集中
斜线构图 曲线构图 (S形构图)
稳定、牢固
严肃、宁静 开阔、深远
总结:
构图的方式有很多种,好的构图能够 完美地体现创作意图,并且借助形象贴切 地诠释所要表现的主题,令作品的表现力 和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要 领(形式和原则)可以帮助我们更好地欣 赏绘画作品,并在绘画实践中去应用。
课堂练习
第三课 构图的作用
一、构图的概念
你认为什么是构图?构图的含义是什么?
构图:在美术创作中,一般指在平面 的物质空间上,安排和处理审美审美 客体的位置和关系,把个别或局部的 形象组织成整体的艺术作品,以表现 构思中预想的形象与审美效果。
构图是作画的第一要素。
• 构图必须讲究“整体、平衡、匀称、饱满、呼 应”,在条件成熟的情况下也可以进一步体现 “个性”。
到画的中心和那前进中的牛群和农夫使人联想到广袤的天地,开阔、平静。有静 穆、安宁、开阔之感。
王宏剑《阳关三叠》
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象,这种形式的构图最适合表现稳定、
安静、沉寂的地面。
垂直线
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象 中,可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点:严肃、宁静,垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重,垂直形体使画面的动感减少。
4、S形构图模式
• :
其视觉特征是曲折、回转的变化。 • 在静物构图中有两种表现意图
其一,曲折、迂回变化
其二,诱导视线,纵深感很强
“S”形 使人联想到蛇形运动,宛然盘旋。或者是来自人体柔和的扭曲, 有一种优美流畅的感觉。中国画山水,经常使用这种类型的构 图,即“之”字形构图,以构成景物纵深盘旋的情趣。如图风 景构图迂回上升,将观众视线顺S形引向上方。 人物形体所呈现的“S”