第1课时 网络改变世界
《网络改变世界》

政府开通这样的网络 渠道有什么作用?
1.网络的积极影响
(1)网络丰富我们的日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交 往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步
胖婶的忠告 刘梅的邻居胖婶听说了夏雪 要去见网友的消息,便告诉了 刘梅一些网络交往中曾经发 生过的一些事情„„
夏雪在淘宝里看到一条信息:原价6000元的苹 果手机只要600元再附上自己的身份证照片即 可拥有。夏雪赶紧把钱通过汇过去。但此后手 网络信息良 机却如石沉大海,再后来网站也人间蒸发 莠不齐 夏雪经历反映了网络中存在的什么问题? 夏雪沉迷于网络不能自拔,学习成绩一落万丈,而且整天生活在 沉迷网络,响学 虚拟的世界中,和家人的感情也疏离了„„ 习、工作和生活 如果你是夏雪的朋友,你该如何说服夏雪? 一天,夏雪在一个网页上竟然发现自己的姓名、家庭住址、还 有自己的照片,她觉得不可思议,这些信息怎么会出现在网络 上呢? 个人隐私容 1.你觉得夏雪的隐私可能是如何泄露的? 易被侵犯 2.这体现网络有什么消极影响呢?
• • • • •
木兰诗 东市买骏马, 西市买鞍鞯( ān jiān ) 南市买辔头(pèitóu ) 北市买长鞭。
网络让我们的生 活变得更加便利 和丰富多彩。
1.网络的积极影响
(1)网络丰富我们的日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交 往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
互联网+餐饮= 美团 互联网+集市= 淘宝 互联网+交通= 滴滴 互联网+银行= 支付宝
新人教统编版八年级上册道德与法治 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界 教学课件

新课探究
网络如何推动社会进步(经济、政治、文化、科技等)
(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、 资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济 贸易的新途径。
新课探究
网络从政治方面改变世界
随着科技的飞跃,网络技术的蓬勃发展突破了传统民主的地域分 隔、信息沟通、信息获取途径上的局限。民主政治的舞台得以无限延 伸、扩展,民众的广泛参与和有效表达成为了可能。近年来的“两会 博客”“两会论坛”等众多网络平台,开启了我国“网评”国事的黄 金时代。
人民网“两会”专题一经推出便受到网友的热烈关注。新华网的 “两会”专题也是十分热闹,网友的建言被放在了突出位置。
新课探究
(2)网络促进了民主政治的进步。丰富了 民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。
新课探究
网络为文化传播和科技创新搭建新平台:
1.互联网打破地域界限,拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高文化传播速度。 如果没有网络,我们也不容易了解视频中的文物——妇好玉凤。
新课探究
(一)网络丰富日常生活
互联网出现后,我们的生活是什么样的?
衣
食
新课探究
住
行
新课探究
生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
如果没有互联网,人们的生 活会变成什么样?
新课探究
网络不仅成为了我们生活的一部分,而且正在改变和丰富 着我们的生活,如果没有了网络,我们的生活将变得不再 那么方便,教育医疗、订票订餐、休闲娱乐、购物支付等 都将面临重重困难,个人生活也将失去很多乐趣。
案例二
2017年1月4日,东四路居民张某,在微信聊天上认识一位自称为香港做慈善行 业的好友,对方称自已正在做慈善抽奖活动,因与张某关系好,特给其预留了30 万中奖名额,先后以交个人所得税、押金为名要求张某以无卡存款的形式向其 指定的账户上汇款60100元。
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标1.知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。
2.了解网络对社会发展的作用。
能力目标1.提高全面看待网络正面或积极作用的能力,而不是只看到其中一点或几点。
2.网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析,提高对社会领域的认识水平和能力。
情感、态度与价值观1.增强利用网络积极作用的观念,从而培养自己爱好网络,利用网络为我服务的意识。
2.开拓自己的眼界,与时代、与世界接轨,用互联网思维认识世界,为将来进入社会服务。
重点1.网络对个人的积极作用。
2.网络对社会进步的推动作用。
难点1.对网络积极作用认识、分析的方法。
2.网络促进民主政治的进步。
教师准备:有关网络利民便民的图片,提前做好幻灯片。
学生准备:预习新课,了解网络的作用。
一、情景导入,场景激趣有人说:“互联网一半是天使,一半是魔鬼。
”为什么“一半是天使,一半是魔鬼”?要想解开这个谜底,我们一起来学习第二课——网络生活新空间。
请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。
二、问题导读,新知探讨(一)网络丰富日常生活1.请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题,然后请同学回答问题。
教师总结:网络的作用:让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。
具体表现在:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。
我们可以随时随地进入网络空间,获取所需要的信息。
教师提出问题,引导学生认识这一作用。
提问:(1)在互联网出现前后,知识和信息通过什么传递?(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势?教师总结:在互联网出现之前,知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联,很难流动、共享。
互联网出现之后,知识和信息不再受介质的束缚,只要有人愿意将它们在互联网上共享,知识和信息就可以在网络中自由流通。
2-1 网络改变世界 教案 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

部编版道德与法治八上第一单元:走进社会生活第二课:网络生活新空间第一课时:网络改变世界一、教学目标(一)、情感态度价值观目标:1、正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣3、不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。
(二)、能力目标:1、提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。
(三)、知识目标:1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
2、知道网络在推动社会进步方面的贡献。
3、懂得网络是一把双刃剑。
二、教学重点、难点教学重点:1、网络的积极作用2、网络对民主政治的促进作用3、网络的消极影响教学难点:1、网络对经济、科技文化的影响三、教学方法:活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨四、教学过程(一)引出新知老师调查:自己在生活中经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网,人们的生活会变成什么?学生回答:娱乐、社交、学习、购物等等教师小结:互联网已经从根本上改变了人们的生活方式。
只要有一台联网的电脑,只要你愿意,它完全可以解决你的娱乐、社交、学习、购物甚至是自我炫耀。
互联网对人们的生活方式是革命性的改变。
互联网诞生是人类发展史上的重要里程碑,互联网将继续对人类的社会生活诸多方面,以及全世界的经济发展产生深远的影响。
今天就让我们一起走进“网络改变世界”这个话题。
(二)探究新知网络丰富日常生活环节一:学生参与P11相关链接学生区别;传统的知识和信息存储方式与信息化时代的区别。
师过渡:互联网出现之前,传统的知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储,不同介质上的信息,互不关联,很难共享。
互联网出现之后,知识和信息不再受介质的束缚,只要有人愿意将它们在互联网上共享,知识和信息就可以在网络中自由传递。
随着技术的不断变革,电脑存储的空间越来越大,内容越来越多,信息交流速度越来越快,从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
第2课-1.网络改变世界

互联网 生活
一、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得
方便迅捷。
信息传递和交流的变化
电话的发展
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了
人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络视频会议
拓展空间
信息共享(Information Sharing)指不同层次、不同
拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态,即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的 创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
重点以 云计算 、 物联网 、 大数据 为代表
(2)网络促进民主政治的进步。老百姓上了网,民 意也就上了网。
3.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联
合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动,其
目的是( )
①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康
文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚
A.①②③
B.①②④
C.①③④ √
D.②③④
探究与分享
/hudong/index.htm
留 言 节 选
(1)政府开拓这样的网络渠道有什么作用? (2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网 上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法,并就 生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。
『提示』
(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意,履 行法定职责,更好地服务人民;丰富了民主形式、拓 宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
【精品教案】道德与法制八年级上册:《第1课时 网络改变世界》教学设计

第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑,能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料:小明和父母说,他希望家里有电脑能上网,小明的爸爸说:“网络不是什么好东西,都是假的,骗人的,而且孩子小,没什么自控能力,很容易玩游戏上瘾,我不赞成买电脑上网。
”妈妈说:“网络能使孩子增长见识,获得更多更及时的信息,还能用来上网校学习,培养学习的自主性,再说了,以后电脑越来越普及,他不懂电脑,不会上网,怎么和别人交流,怎么适应社会呢?我看上网很好,我赞成。
”问题一:小明的父母说的有道理么?问题二:你怎么看待上网这件事?问题三:你知道网络的哪些作用?四、随堂演练1. 在互联网时代,我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络()①刷微博,关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息,关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2. 在互联网时代,网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在()①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi-Fi网络和移动支付的普及,每到一地必连Wi-Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过,在央视315晚会上,几位工程师利用伪造Wi-Fi技术窃看了台下观众的上网内容,观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示,让许多人对公共场所Wi-Fi的安全性产生了担忧。
部编版2020年八上道德与法治教学设计:第1单元第2课 第1课时《网络改变世界》

部编版2020年八上道德与法治教学设计:第1单元第2课第1课时《网络改变世界》一. 教材分析《网络改变世界》这一课时主要让学生了解网络的积极影响,从而正确使用网络。
教材通过生动的案例,让学生感受到网络带来的便利,激发学生对网络的热爱。
同时,教材也引导学生认识到网络的两面性,学会辨别信息,自觉抵制不良信息。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解,他们生活中的一部分时间都在网络上度过。
但学生对网络的认识尚不全面,容易受到网络的不良影响。
因此,在教学过程中,要结合学生的实际,引导学生正确看待网络,学会自我保护。
三. 教学目标1.让学生了解网络的积极作用,认识到网络改变了世界。
2.培养学生正确使用网络的能力,学会辨别信息,自觉抵制不良信息。
3.提高学生对网络道德和法律的认识,增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点:让学生认识到网络的积极作用,学会正确使用网络。
2.难点:培养学生对网络道德和法律的认识,提高自我保护能力。
五. 教学方法1.案例教学法:通过生动的案例,让学生感受到网络的魅力,引发学生对网络的思考。
2.讨论教学法:学生分组讨论,培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.实践教学法:让学生在实际操作中学会正确使用网络,提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例,用于教学演示。
2.准备讨论题目,引导学生深入思考。
3.准备实践任务,让学生在操作中学习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示网络的图片,让学生谈谈对网络的认识。
通过引导,引出本课的主题《网络改变世界》。
2.呈现(10分钟)展示一系列网络改变的案例,如网络购物、网络医疗、网络教育等。
让学生观察这些案例,引导学生认识到网络对生活的影响。
3.操练(10分钟)学生分组讨论:网络给我们带来了哪些便利?我们如何在网络中找到有价值的信息?通过讨论,让学生学会辨别信息,提高自我保护意识。
4.巩固(10分钟)让学生分享自己在网络中的经历,谈谈网络对自己的影响。
人教版八年级道德与法治上册课件:第二课网络生活新空间第课时网络改变世界

第1课时 网络改变世界
微提醒:网络改变世界,网络推动社会进步,网络丰富了我 们的日常生活。因此,我们无须“谈网色变”,要学会正确利用网 络,做网络的主人。
第1课时 网络改变世界
第一单元 走进社会生活
民警通过排查,发现违法嫌疑人疑在某大厦一家网络科技发布信息。
”的虚假信息,点击量很高,对社会秩序造成了不良影响。
已是随州公益寻亲志愿队 年第二次通过网络帮助他人寻找到亲 爸爸说:“网络不是什么好东西,都是骗人的,而且孩子小,没什么自控能力,很容易玩游戏上瘾,自己的一些合法权益也可能受到侵害,我不赞成买电脑。
第1课时
网络改变世界
警示:我们要学会科学、健康、文明上网。
人了。 我们要充分利用网络优势,避免“网毒”的伤害,学会合理安排时间,自觉抵制不良诱惑,享受健康的网络交往。
第1课时 网络改变世界
误区:网络使我们中的有些同学沉迷其中,荒废了学业,所 以我们要远离网络,免受其害。
警示:我们要学会科学、健康、文明上网。网络是一把双刃 剑,有利也有弊。我们要充分利用网络优势,避免“网毒”的伤害, 学会合理安排时间,自觉抵制不良诱惑,享受健康的网络交往。
【答案】情境二说明:①网络为经济发展注入了新的活力。 ③个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第1课时
网络改变世界
网络是一把双刃剑,有利也有弊。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
第1课时 网络改变世界
情境二 年2月10日,“网络警察”在网上发现一篇内容为 “今日凌晨,胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然报道伤亡不 详,又要掩埋事实吗?转发曝光!”的虚假信息,点击量很高, 对社会秩序造成了不良影响。民警通过排查,发现违法嫌疑人疑 在某大厦一家网络科技发布信息。根据线索,派出所民警立即到 该网络科技进行调查,发现该公司员工练某某等3人涉嫌编造、 故意传播虚假信息,遂将练某某等3人带回派出所做进一步调查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.网络让生活变得更加便利和丰富多彩 借助互联网结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻 医问药、休闲娱乐,从而节约成本,提高效率。
4.网络为经济发展注入新的活力 (1)互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了 经济发展水平。
5.网络促进民主政治的进步 (1)互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (2)互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
4.2020年6月15日,第127届广交会在“云端”开幕,一个打 破时空界限的网上贸易盛会正式开启,中外客商足不出户 就可以下订单、做生意。这是一场信心之会,数万中外参 展商在此觅商机、求发展,信心更足。截至2020年6月16 日16时,江苏省泰州市已有39家参展企业获得线上订单, 累计成交963.8万美元。这说明( )
①网络游戏、网络文学有害无益
②网络给我们的生活带来了便利
③通过网络结交朋友是最好的方式
④通过网络可以获取实用的信息和知识
A.①③ B.①④ C.②④
D.②③
【答案】C
5.4月18日,我国2019年“绿书签行动”集中宣传周启动。该 行动以“护助少年儿童健康成长,拒绝有害出版物及信息” 为主题,着重净化网上网下文化环境,提升青少年网络素 养。作为青少年,我们应该( )
D.①③④
7.在知乎、丁香医生等网络平台,一些专业人士以渊博的科 学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求, 吸引了众多粉丝,被称为“知识网红”。这一现象( ) ①塑造了健康多元的网络文化生态 ②能引导人们树立终身学习的观念 ③会抵消影视娱乐大众网红的消极影响 ④可满足人们日益增长的精神文化需求 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第二课 网络生活新空间
第一单元 走进社会生活
第1课时 网络改变世界
提示:点击 进入习题。
训基础·新知巩固 逐点练透
1C
2A
3C
4C
6A
7A
8 见习题
5B
提示:点击 进入习题。
练拔高·新题好题 培优提能
1B
2D
3C
4C
6C
7D
8 见习题
5B
学习笔记 必知 1.网络方便了信息传递和交流
互联网不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠 道。 2.网络促进了人际交往 通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交 流、互动。
①网络信息良莠不齐,我们要提高辨别是非的能力。②不 沉迷于网络,加强现实中的人际关系。③注意保护好自己 的隐私等。
3.下列属于网民通过网络参与政治生活的是( C ) ①齐天大圣:我外出打工,通过网络参与镇长选举 ②兔子警察:我通过网络举报渎职的警察 ③朗读者:我通过网络查询和学习法律知识 ④正能量:我在网络上为两会提建议 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.2019年五一劳动节期间,小明与父母到西安旅游,坐什么 车次好呢,他想到了网络,上网查到了合适的车次,又把 西安的旅游景点浏览了一遍,还查询了交通食宿方面注意 的问题。小明的西安之行因为网络变得比较顺利。这说明 ()
1.随着网络技术的不断发展,我们的生活方式也在发生着变 化,只需要动动手指,心仪的商品就会被送上门。这说明 (B) ①现代社会,网络越来越多地影响着我们的生活 ②现代社会,只有通过网络人们才能更好地交往 ③网络生活很丰富,现代人的生活已经和网络密不可分 ④网络时代已经到来,它否定了人们以往的现实交往方式 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
6.网络有利于文化传播和科技创新 (1)互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提 高了文化传播的速度。 (2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流 动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
7.辩证地看待网络时代的信息 网络时代,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、 不良的信息。如:歪曲事实,误导大众;谩骂、中伤他 人,侵犯他人人格尊严;实施网络诈骗,侵害他人利益; 发布暴力、色情和危害社会稳定的信息;等等。
依据需求“点菜”,释疑解惑。这主要说明( A ) A.信息化正在改变人们的学习方式 B.城镇化提高了人们的生活水平 C.智能化提升了人们的物质生活质量 D.工业化改变了人们的思维方式
3.下图中,小青蛙之所以这样说是因为( C ) A.小青蛙依然孤陋寡闻,目光短浅 B.小青蛙现在走南闯北,见多识广 C.今天,网络已经把世界变成了 地球村 D.坐井观天的人必然狂妄自大
3.怎样对待网络中的陷阱? (1)网络信息良莠不齐,要学会辨别。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活,要懂得适度 上网。 (3)在开放的网络世界里,个人隐私容易被侵犯,要学 会保护自己。
易误警示 必明 对青少年而言,网络生活有利无弊。 (1)网络是把双刃剑,有利也有弊,关键在于我们能否正确利
①远离不良网站,培养高雅情趣 ②明辨是非,自觉抵制各种不良诱惑 ③拒绝接触所有网站,以免受到侵害 ④增强自我保护能力,克服盲目猎奇心理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【点拨】网络对于青少年来说,既有积极的影响,也有消极 的影响。面对网络的不良影响,我们青少年应该增强自我保 护意识,提高自我保护能力,学会辨别不良信息;加强思想 道德修养,自觉抵制不良诱惑;正确对待网络,培养高雅情 趣。①②④正确。③观点过于绝对。 【答案】B
7.近年来,搜索引擎所提供信息的真实性、权威性问题饱受 诟病。如一些搜索结果所对应的服务商资质不全,甚至弄 虚作假;有的信息搜索服务提供者提供含有虚假信息的搜 索结果。这表明( A ) A.网络信息良莠不齐 B.网络信息非常丰富 C.网络谣言害人害己 D.网络诈骗十分猖獗
8.欣赏诗歌,回答问题。
材料二:2018年《政府工作报告》指出:“第十二届全 国人民代表大会第一次会议以来的五年,是我国发展进程中 极不平凡的五年……五年来……高铁网络、电子商务、移动 支付、共享经济等引领世界潮流。‘互联网+’广泛融入各行 各业。”因此有人说,互联网推动社会进步的步伐越来越快。 (1)结合材料一,谈谈为什么人们越来越离不开网络。
1.女儿:网络生活真精彩,学习购物很方便。妈妈:网络生
活很无奈,虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对
话的是( C ) A.网络滋生虚假信息 C.网络是一把双刃剑
B.网络促进人际交往 D.网络推动经济发展
2.连云港智慧教育云服务平台——“云海在线”,设有“微课 中心”“名师在线”等板块,名师提供课程“菜单”,学生
6.2020 年 3 月 31 日至 5 月 1 日,教育部大学生就业网将开设 专题页面,免费发布用人单位招聘信息,供高校毕业生浏览 查询与在线联系。这告诉我们( )
A.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B.网络促进人际交往,为文化传播和科技创新搭建新平台 C.网络打破时空限制,让生活变得更加便利和丰富多彩 D.网络为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步 【答案】A
核心问题 必记
1.网络是如何改变我们的日常生活的? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交 往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步表现在哪些方面? (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)你是如何理解画线句子的? ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的 进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)互联网快速发展给人类社会带来一系列“新挑战”,中学生 应该如何面对一系列的“新挑战”?
【点拨】网络平台上一些专业人士以渊博的知识和耐心细致 的解答满足人们对专业知识的需求,他们的行为满足了人们 日益增长的文化需求,有利于塑造健康多元的网络文化生 态,引导人们树立终身学习的观念,①②④正确。③说法过 于绝对。答案为D。 【答案】D
8. 材料一:随着网络的不断发展,人们越来越离不开网 络,智能手机、平板电脑以及移动互联网应用正在改变当 代人的媒介使用习惯。甚至有人说,读万卷书不如行万里 路,行万里路不如上一次网。
8.沉迷于网络,影响学习、工作和生活 (1)大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎 片化信息影响人们思考的深度。 (2)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。
9.网络世界中,个人隐私容易被侵犯 (1)信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行 为,让人防不胜防。 (2)各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤 害,给社会带来恐慌和不安。
A.网络为传播谣言提供了便捷通道 B.网络信息良莠不齐 C.网络为经济发展注入了新的活力 D.网络为政治建设搭建了新平台
【答案】C
5.国庆节期间,小君一家去深圳自驾游。在路上,爸爸的手 机导航会提醒某个路段堵车严重,应及时更改行车线路。
下列对此认识错误的是( B ) A.互联网能让信息资源快速流动 B.互联网无所不能 C.网络能让各种资源融合与共享 D.网络让我们的生活更加便利
(1)打开互联网,我们除了“查资料,联友谊,赏音乐,通信 息”外,还能利用网络来做什么呢?
学习新知、购买物品、寻医问药等。
(2)“有激流,有险滩,暗礁陷阱起波澜”,我们应该怎样对待 网络中的陷阱?
善于辨别网络信息,抵制不良信息;不沉迷于网络,适度 上网;在网络世界,要学会保护自己的隐私等。
(3)互联网“让我欢喜让我烦”,告诉我们什么? 网络是把双刃剑,有利也有弊。
2.某市采取“网络+手机+电视”模式,建成了“e阳光”平 台,村民用手机上网就可以查看村级财务收支、村民救济 金发放等情况。建设“e阳光”平台有利于( D ) ①村民直接管理国家 ②创新我国法律制度 ③拓宽村民参与公共事务的渠道 ④调动村民参与民主监督的热情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④