爱岗敬业 廉洁从教
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教演讲稿尊敬的领导、同事们：大家好！今天我站在这里，发表一篇题为《爱岗敬业廉洁从教》的演讲稿，我想与大家分享我对于作为一名教育工作者，如何去做到爱岗敬业、廉洁奉公的一些思考和看法。
首先，对于我们这些从业者而言，什么是“爱岗敬业”呢？简单来说，就是对于我们的职业，我们要有着亲切而深厚的情感，随时随地都要对着我们的职责负起责任，即使是在工作中遇到了困难和挑战，也不能退缩和半途而废。
只有这样，我们才能真正做好我们的工作，充分发挥我们的作用。
那么，如何才能做到“爱岗敬业”呢？我认为，首先就是要激发起自己的工作热情，始终保持一颗敬业的心态。
无论是前行中的艰难险阻，还是坎坷路途上的泪水和痛苦，都不能动摇我们坚守岗位、全心全意为人民服务的信念。
只有这样，我们才能始终保持一份高昂的工作激情，持之以恒地向着我们的目标前进。
除此之外，对待工作也要有一份执着和坚持。
教育工作者的职业特制定了我们必须要不断学习、不断更新知识，否则我们就会被时代所淘汰。
因此，我们必须不断加强自身的学习和培训，充分了解新一代学生的心理行为和思维等方面的特点，补充知识的空白并且提高我们自身的综合素质。
我们需要不断努力，才能在教育这条路上保持稳步的前行。
其次，对于教育工作者而言，“廉洁奉公”是一份庄重而重要的责任。
尽管教育事业是一种一直高于金钱的高贵事业，但作为一名教育工作者，我们对于自身利益和行为纪律的尊重也是非常关键的。
因此，在职业生涯中我们必须做到廉洁奉公，不断提升自己的职业道德和操守，保持清教之风，绝不向金钱、物质贿赂等利益奉献行为屈服。
最后，作为一名教育工作者，我们应该承担起社会责任，努力推进教育的改革和发展。
我们要从学生的角度出发，以学生为本，努力提高我们自己的教学效果，更好的服务于学生的发展需求，并且为他们提供优质的教育资源，这样才能够推动整个国家的发展前行。
爱岗敬业、廉洁奉公，这是我们教育工作者应该遵循的职业道德准则。
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱岗敬业廉洁从教”。
教育，是一项伟大的事业，是民族振兴、社会进步的基石。
而我们，作为教育工作者，肩负着培养下一代的重任。
爱岗敬业、廉洁从教，是我们应坚守的职业道德和行为准则。
爱岗敬业，是我们对教育事业的热爱和忠诚。
它意味着我们要全身心地投入到教育教学工作中，用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪每一个心灵。
我们要热爱自己的工作岗位。
每天清晨，当我们踏入校园，看到孩子们那一张张充满期待的笑脸，我们应该感到无比的欣慰和自豪。
因为，我们即将开启一天的教育之旅，去引导他们探索知识的海洋，去帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我们要认真对待每一堂课。
精心备课，用心授课，关注每一个学生的学习状态和需求。
课堂上，我们要用生动有趣的教学方法吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
对于学生提出的问题，我们要耐心解答，给予他们充分的鼓励和肯定。
我们要关爱每一个学生。
学生就像一棵棵幼苗，需要我们的悉心呵护才能茁壮成长。
无论是学习优秀的学生，还是学习困难的学生，我们都要一视同仁，给予他们平等的关爱和教育。
关注他们的学习进步，关心他们的生活情况，让他们在学校里感受到温暖和关爱。
爱岗敬业，还意味着我们要有奉献精神。
教育工作不是一份简单的职业，它需要我们付出大量的时间和精力。
有时候，为了批改作业、辅导学生，我们可能会牺牲自己的休息时间。
但当看到学生们取得进步，我们会觉得一切付出都是值得的。
廉洁从教，是我们对教育公正的坚守和对自身品德的要求。
廉洁，是一种高尚的品德。
在教育领域，廉洁从教意味着我们要保持清正廉洁的作风，不接受家长的贿赂，不进行有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
我们要以公平、公正的态度对待每一个学生，为他们提供平等的教育机会。
我们不能因为学生家长的身份、地位或者财富而对学生区别对待。
每一个学生都有接受良好教育的权利，我们不能让金钱和利益玷污了教育的神圣。
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱岗敬业廉洁从教”。
教育，是一项伟大的事业，是民族振兴、社会进步的基石。
而教师，作为教育事业的核心力量，肩负着培养下一代、传承文明、推动社会发展的重任。
在这个神圣的岗位上，爱岗敬业、廉洁从教是我们每一位教师应有的品质和操守。
爱岗敬业，是教师对教育事业的热爱和忠诚。
它不仅仅是按时上下班，完成教学任务，更是一种全身心的投入，一种对工作的高度责任感和使命感。
当我们选择了教师这个职业，就意味着选择了奉献。
我们要把自己的时间、精力和心血都倾注在学生身上。
每天清晨，当我们踏入校园，迎接我们的是那一张张充满朝气和期待的脸庞。
我们要用微笑和关爱去开启他们新的一天，让他们在温暖中感受知识的魅力。
课堂上，我们要精心设计每一个教学环节，用生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。
我们要关注每一个学生的学习状态，及时给予帮助和鼓励，让他们在学习中找到自信和快乐。
课后，我们要认真批改作业，耐心辅导学生，为他们答疑解惑。
我们还要与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，形成教育的合力。
爱岗敬业，还意味着我们要不断提升自己的专业素养。
教育是一个不断发展的领域，新的知识、新的理念、新的方法层出不穷。
我们要保持学习的热情，积极参加培训和研讨活动，不断更新自己的教育观念，提高自己的教学水平，以适应时代的发展和学生的需求。
廉洁从教，是教师的道德底线，是教师保持职业操守的重要保障。
廉洁，不仅仅是不接受贿赂、不谋取私利，更是一种清正廉洁的品德和作风。
在教育教学过程中，我们要坚守公平、公正的原则，对待每一个学生都一视同仁，不偏袒、不歧视。
我们不能因为学生的家庭背景、成绩好坏而区别对待，要让每一个学生都能在平等的环境中接受教育，都能有机会展现自己的才华。
我们要拒绝家长的礼品和宴请，保持教育的纯洁性。
家长对孩子的关心是可以理解的，但我们不能让这种关心变成一种不正当的交易。
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱岗敬业廉洁从教”。
教育，是一项伟大而神圣的事业，它关乎着国家的未来、民族的希望，更关乎着每一个孩子的成长与发展。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，这就要求我们不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的职业道德和操守，做到爱岗敬业、廉洁从教。
爱岗敬业，是我们对教育事业的忠诚和热爱。
它体现在我们对工作的认真负责、对学生的关心爱护、对教学的不断钻研。
当我们每天清晨走进校园，面对那一张张充满朝气和渴望知识的脸庞，我们的心中应该充满着责任感和使命感。
我们要认真备课、精心授课，关注每一个学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
我们要耐心解答学生的问题，鼓励他们积极思考、勇于探索。
我们要不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
记得刚参加工作的时候，我满怀热情，一心想着要把自己所学的知识全部传授给学生。
然而，现实却给了我一个不小的打击。
我发现有些学生对学习缺乏兴趣，课堂上总是注意力不集中。
我开始感到困惑和迷茫，不知道该如何是好。
但是，我没有放弃，我认真反思自己的教学方法，向有经验的老师请教。
我逐渐明白，教学不仅仅是知识的传授，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和思维方式。
于是，我开始尝试用各种方法来吸引学生的注意力，比如在课堂上引入有趣的案例、组织小组讨论、开展实践活动等等。
慢慢地，学生们的学习积极性提高了，课堂气氛也变得活跃起来。
那一刻，我深深体会到了爱岗敬业的重要性。
只有我们全身心地投入到工作中，不断地探索和创新，才能真正做好教育这份工作。
廉洁从教，是我们教师的基本职业道德。
廉洁，不仅仅是指不接受贿赂、不谋取私利，更是指一种清正廉洁的思想境界和行为准则。
在教育领域，廉洁从教意味着我们要坚守教育的公平和公正，不偏袒任何一个学生，不以权谋私。
我们要尊重每一个学生的个性和差异，平等地对待他们，为他们提供公平的教育机会。
2023年爱岗敬业廉洁从教演讲稿
2023年爱岗敬业廉洁从教演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是××，很荣幸能在这里为大家演讲。
今天，我将为大家演讲的主题是《爱岗敬业，廉洁从教》。
教师作为一个国家的培养者，承载着无比重要的使命。
我们是培养下一代的栽培者，是引领学生前进的领路人。
但是，随着社会发展的速度越来越快，教育事业也面临着许多挑战和困难。
这就需要我们教师要有坚定的职业操守，保持爱岗敬业、廉洁从教的品质。
首先，爱岗敬业。
作为一名教师，对自己的工作要有高度的热爱和责任心。
我们要把教育事业当作自己的事业来经营，对待每一个学生都要以崇高的教育情怀去对待。
我们要用心去培养学生的综合素质，用爱去关心他们的成长。
只有真心付出，才能让教育事业在我们手中焕发出光彩。
其次，廉洁从教。
廉洁是一种品格，是一种风尚，更是一种责任。
在教育事业中，廉洁从教不仅是一种要求，更是一种义务。
作为教师，我们要廉洁自律，严守教师职业道德和教育法律法规。
我们要远离各种诱惑，保持清正廉洁的教育环境。
只有我们自己守好底线，才能教好学生做人的道理。
同时，作为教师，我们还应该具备一定的专业素养和思想素质。
我们要不断学习，提高自己的教育水平，保持学习的热情和进取的精神。
只有掌握了扎实的专业知识，我们才能更好地传播知识，激发学生的学习热情。
同时，我们也要培养自己正确的政治理念和核心价值观，使自己成为学生的良师益友。
最后，实践是检验真理的唯一标准。
爱岗敬业，廉洁从教不仅仅是高标准的要求，更是实际行动的需要。
我们要在实践中不断充实自己，锤炼自己的能力。
只有在实际工作中，我们才能更好地发现问题，解决问题，并不断提高自己的综合素质和能力。
亲爱的领导、教师和同学们，爱岗敬业廉洁从教是教师的基本素养，也是教师的职业操守。
让我们立志做一名优秀的教师，以实际行动践行爱岗敬业、廉洁从教的承诺。
相信有我们共同的努力，教育事业定能因为我们的存在而更加美好。
谢谢大家！。
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
敬爱的领导、老师、同事们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享关于爱岗敬业和廉洁
从教的主题。
作为一名教育工作者和资深教师，我深深地理解爱岗敬业和廉洁从
教的重要性。
作为一名教师，我们不仅要对教育事业充满热爱和责任感，更要以高尚的道德标准要求自己，做到廉洁从教、恪守教育伦理，并将这种精神传递给我们的学生。
首先，爱岗敬业是每一位教育工作者都应该具备的品质。
爱岗敬业
不仅仅意味着对本职工作的热爱，更是要不断追求教育事业的进步和
提升。
作为一名教师，我们应该时刻关注教育前沿，进行教学改革，
提高自己的专业素养。
我们要不断学习、不断进步，以更好地指导学生，培养他们全面发展的能力。
其次，廉洁从教是我们应该坚守的底线。
廉洁从教不仅仅是遵循相
关法律法规，更是对教育事业和学生负责的表现。
我们不应该利用职
务之便谋求私利，更不能涉嫌贪污腐败等行为。
作为教育工作者，我
们要以身作则，以高尚的道德标准要求自己，做一个对学生有良好影
响力的榜样。
最后，我想强调的是，爱岗敬业和廉洁从教需要每个人的共同努力。
我们应该建立起一个良好的团队合作氛围，互相帮助、互相学习。
只
有团结一心，共同努力，我们才能办好一所学校，培养出优秀的学生。
在今后的教育工作中，我将始终秉持爱岗敬业和廉洁从教的原则，为学生的成长付出更多的努力。
同时，我也希望每一位教育工作者能够牢记职责，恪守教育伦理，共同努力，共同进步，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
爱岗敬业、廉洁从教、服务学生心得体会
爱岗敬业，廉洁从教，服务学生——师德专题心得体会XX小学：XXX教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长。
教师的爱岗,就是热爱教育事业,体现在热爱工作和学生；教师的敬业,就是对教育事业的强烈使命感和责任感,表现在对教育教学工作的认真负责,对学生的热情关怀。
我在爱岗敬业，廉洁从教，服务学生方面有以下几点体会:一、爱岗敬业,尽职尽责教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去”，托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才；另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。
二、以身作则，廉洁从教作为“人类灵魂的工程师”,要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响。
无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。
凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。
不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。
三、公正执教，服务学生教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智力、家庭状况等差异而采取不同的态度和情感模式。
2024年廉洁自律爱岗敬业心得体会(四篇)
2024年廉洁自律爱岗敬业心得体会一、爱岗敬业依法执教作为一名光荣的人民教师。
要时时注重学习和宣传马列主义、____、____、____的重要思想和____，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动遥在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策____保持一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，以及违法乱纪的行为作斗争，提高自身的思想品德素质，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。
作为人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责。
在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新的教学规律，改进教学方法;不断学习新知识、新技能，提高自身的业务素质，掌握过硬的教学本领，以适应社会的发展和时代的变化。
在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
三、爱岗敬业廉洁从教作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
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“爱岗敬业廉洁从教”专题讲座发言稿
立党为公，执政为民是我们党的执政理念，范文之发言稿:爱岗敬业廉洁从教专题讲座发言稿。
党风和廉政问题关系到我国在未来的发展中是否达到预期目标的根本所在。
1998年11月，中央颁布实施了《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。
加强党风廉政建设，是深入贯彻落实科学发展观的重要保证，是从严治政的重要内容和迫切需要，是国家长治久安的需要。
清廉纯洁历来是为官为仕者的重要道德规范，我国老一辈无产阶级革命家们终身为全国人民作为了廉洁自律的崇高示范。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，敬廉崇洁是更应该具备的基本素质。
我们要恪守自己高尚的职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，以身作则，廉洁从教。
一、廉洁从教的涵义及其必要性
廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
为此，我们必须首先明确它的涵义及为什么将它作为教师职业道德的重要规范。
（一）廉洁从教的涵义
所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
《辞海》中解释为清廉、清白与贪污相对，并引王逸《楚辞.招魂》注：“不受回廉，不污回洁”。
用通俗的话说，廉洁就是不收受不义之财，不贪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染。
《晏子春秋》中写道：“廉者，政之本也”。
《汉书》中写道：“吏不廉干，则治道衰”。
于谦在《石灰吟》中说道“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”诗人借石灰的吟咏来表现诗人自己那种不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格。
这就是廉洁的精神。
这就是纯洁清白的人。
廉，就是清风两袖的问心无愧；洁，就是出污不染的高风亮节。
教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。
所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
（二）廉洁从教的必要性
明确了廉洁从教的涵义后，我们就进步探讨廉洁从教廉洁从教的必要性。
第一，因为廉洁是教师为师的人格前提。
唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，传道、授业、解惑也”。
他把“传道”作为教师的首要任务。
而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。
正如《礼记》中写的：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。
只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“师道”才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。
第二，廉洁是社会和人民对教师的新要求。
由于教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。
所以，人们在选择和确定教师时就特别慎重，一定要选择那些品德高尚、行为端正、学识渊博的人来当教师。
也正是因为这些人选都是人群中的出类拔萃者，才能做到为人师表。
随着社会的发展，特别是当前我国处在市场经济的大潮中，拜金主义、享乐主义、利已主义等腐朽的思想意识向教师进攻，处处向钱看，以教谋私现象在一些教师身上时而发生，个别教师时时处处总在考虑个人得失，有机会就贪、馋、占，总想刮学生的油水，占他人的便宜，丑行累累。
这样的教师，即使学问再高，怎能对学生起师表作用呢？为此，党和人民用廉洁从教这一新的职业道德要
求来规范教师的行为。
第三，廉洁是教师育人的品德基础。
教师的教书育人的目的是为社会培育人才。
教师教书育人就是教学生求真、求善、求美，这固然需要教师以知识的雨露去滋润，但同时也要注意以良好的人格情操去陶冶。
苏霍姆林斯基讲过，智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，树立学生高尚的品格必须以教师自身的高尚品格来感染。
而为人清廉公正是一切美德的基础。
只有当教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
他所持守的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并逐渐支配孩子的思想和感情。
如果不能廉洁公正，其言行就有可能影响学生人格的健康发展，在一定程度上还有可能成为扭曲学生人格的不良诱因。
第四，廉洁有利于陶冶学生道德情操。
廉洁是培养学生良好情操的活的源泉。
教师的廉洁公正作为学生学习生活中的一种存在，往往会在与学生的交往中被学生所感受，对学生道德人格和情操的发展产生潜移默化的影响，给予良好的熏陶。
再有就是，教师廉洁从教有利于学生形成正确的道德是非观念。
学生在学校的生活中，不仅注意从教师那里学习科学知识，同时也学习做人的道理，往往总是从教师对某些事情肯定或否定的评价及行为中，领略着什么是“是”，什么是“非”。
这其中，对学生是非感影响最大的，莫过于教师是否廉洁。
教师执教廉洁公正，学生就会逐渐认识什么是廉耻，什么是正直，什么是卑贱，什么是高尚，进而逐渐形成一定的是非感和判断是非的能力。
二、廉洁从教的内容与要求
教育战线并不处在真空中，市场经济、改革开放带来的负效应就是一些利已主义、享乐主义、拜金主义抬头，消极腐败现象滋生蔓延。
这些消极腐败现象也必然会渗透到学校教育领域中来。
这个过去所谓的“清水衙门”中的消极腐败现象虽然在程度上不如社会中的一些单位严重，但也比较普遍。
比如：在学校教学上应付学生，不履行教师应该履行的教学职责，把主要精力用于校外办班“创收”或对学生有偿的个别指点上；利用教师职业之便，以从中获得取私利为目的，向学生强行推销不必要的各种所谓的试题指南、参考书和质量低劣的各种资料；有的利用各种名目向学生直接或间接索要钱物，收受贿赂；有的热衷于结交有权势或管钱管物的家长，你给我实惠，我给你子女以各种方便和各种特殊关照，投桃报李，相互利用，谁有利就对谁好……社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来，教师要做到廉洁从教，必须明确其内容和要求。
（一）廉洁从教的具体内容
教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献。
教师不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。
对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。
我们使用的教材新了，在教学中处理新教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。
要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值等等。
根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。
教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。
陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问
题，”这句话我们今天仍可以借鉴。
如具体到教学中，要给学生提供再创造的机会，把“表达知识的过程”还原成“探究知识的过程”来教，使学生学会创造的方法。
教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。
学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。
要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
时代，要求我们教师廉洁从教；时代，呼唤我们教师的奉献精神。
总之，作为一名教师、一名党员，我们应不断提高自己的思想水平和工作能力，自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，保持教育公正，自觉抵制不义之利的诱惑、社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！。