孙云晓读后感文档
向孩子学习
《向孩子学习》读后感简介:1、作者简介：孙云晓，男，1955年出生，研究员。
现任中国青少年研究中心副主任。
孙云晓自1972年起一直从事服务青少年的工作，1987年调入中国青年政治学院青少年研究所，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，《少年儿童研究》杂志总编辑,获国务院特殊津贴奖。
主持多项课题研究，主要作品：中日少年《夏令营中的较量》；《孙云晓教育作品集》（8卷）；《忠告天下父母丛书》（5册）；《习惯培养有方法丛书》（5册）; 《我的家怎么了》；《好父母好方法》、《好孩子好习惯》；主编《培养独生子女的健康人格》、《向孩子学习》、《新发现》、《儿童的名字是今天》、《百年中国儿童》、《儿童教育就是培养好习惯》、《良好习惯缔造健康人格》等著作。
作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
2、作品简介：在第一部分“成年人向孩子学习什么”中，孙老师分析了今天的孩子所具有的优秀品质，乐于接受新事物新思想；主体性增强；平等意识增强；法律意识和自我保护意识强；积极参与社会生活，有较强的公民意识；比成年人更容易接受环保意识；相信事实；做事认真；积极的休闲态度；兴趣爱好广泛。
同时，他也指出1、今天孩子让人忧虑的三种品质是：认知需要缺乏的孩子；对劳动避而远之；缺乏适度消费的观念。
2、今天的孩子以何种方式影响成年人呢？今天的孩子已经无法因循父辈的成长轨迹；今天的孩子以个体的非对抗的形式影响成年人；孩子对成年人世界影响力取决于成年人自身的素质。
在第二部分“成年人为什么向孩子学习”中，孙老师提出，在开放的环境中长大的孩子，父母已不再是绝对权威，小学教育的功能正在缩小，同辈群体的影响日益增强，大众传播媒介改变了儿童的成长环境，多种社会文化传喻方式并存。
孙老师还分析了孩子自身发生的变化有，今天的孩子更关注自我发展；与人相处更注重规则；认识的广度愈来愈大；面对新环境的应变能力不断提高。
幸福家教的三个秘诀孙云晓观后感
幸福家教的三个秘诀孙云晓观后感【原创实用版2篇】目录（篇1）一、幸福家教的三个秘诀1.父母应该多关心孩子的成长，多和孩子沟通，多鼓励孩子。
2.父母应该让孩子做自己喜欢的事情，不要过度干涉孩子的兴趣爱好。
3.父母应该培养孩子的独立能力，让孩子自己决定自己的事情。
二、幸福家教对孩子的益处1.孩子更自信，更有责任感，更善于沟通。
2.孩子更独立，更有主见，更有创造性。
3.孩子更懂得珍惜，更有爱心，更有耐心。
正文（篇1）幸福家教是一种关注孩子成长的教育理念，它强调父母应该多关心孩子的成长，多和孩子沟通，多鼓励孩子。
在家庭教育中，父母应该让孩子做自己喜欢的事情，不要过度干涉孩子的兴趣爱好，让孩子自由发展自己的兴趣爱好。
同时，父母应该培养孩子的独立能力，让孩子自己决定自己的事情，让孩子学会独立思考和解决问题。
幸福家教对孩子的益处是显而易见的。
孩子更自信，更有责任感，更善于沟通。
他们更独立，更有主见，更有创造性。
他们更懂得珍惜，更有爱心，更有耐心。
这些优点将使孩子在未来的人生道路上更加成功和幸福。
在教育孩子的过程中，父母也应该不断地学习，不断提高自己的教育水平。
目录（篇2）一、幸福家教的三个秘诀1.了解孩子的心理需求，建立亲密关系。
2.培养孩子的自主性和自信心。
3.家长与孩子共同成长，注重沟通和教育方式。
二、幸福家教的三个秘诀的重要性1.让孩子获得心理满足，健康成长。
2.培养孩子的独立性和自信心，有利于孩子的成长和发展。
3.家长与孩子共同成长，建立良好的沟通和教育方式，有利于家庭和谐。
三、幸福家教的三个秘诀的实践方法1.了解孩子的心理需求，建立亲密关系。
2.培养孩子的自主性和自信心。
3.家长与孩子共同成长，注重沟通和教育方式。
正文（篇2）幸福家教的三个秘诀是孙云晓在他的著作《幸福家教》中提出的。
他认为，家庭教育不仅是关于孩子的学习成绩，更是建立亲密关系、培养孩子的自主性和自信心以及家长与孩子共同成长的过程。
培养一个真正的人读后感(共五则)
培养一个真正的人读后感（共五则）第一篇：培育一个真正的人读后感培育一个真正的人读后感当赏读完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是我为大家整理的培育一个真正的人读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
暑期里我看了《培育一个真正的人》这本书，本书作者孙云晓是当代中国具有影响力的教化专家，曾以一篇《夏令营中的较量》震撼全国，他的一系列教化观点影响重大，如“教化的秘诀是真爱”、“没有惩处的教化是不完整的教化”、“良好习惯是健康人生之基”等。
《培育一个真正的人》集中展示了孙云晓关于儿童教化的探讨成果，具有好用性、前瞻性、科学性、系统性的特点，为我们培育和教化儿童成人成才供应了极有价值的建议和参考，是一本特别适合广阔父母和老师阅读的好书。
全世界的父母都爱孩子，但爱的方式五花八门，爱的结果千姿百态。
中国的父母为孩子织成的网精密程度在世界上几乎没有哪个国家能够与之相比，可这并不肯定就是好事。
有一个事例好多人都耳熟能详，即外国人的孩子摔倒了，都要自己爬起来，父母一般是不过来帮忙的。
中国的孩子摔倒了，父母和爷爷奶奶会飞速赶来，心疼地把孩子抱起来。
专家推想：中国青年至少比西方青年晚独立5到10年！此外，全中国的父母没有在一起开过会，但很多人却会说一句相像的话：“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。
”明显，父母关切孩子的第一是学习，其次是健康，再次才是思想品德。
这是多么可怕的国民共识啊！教化专家孙云晓通过大量的调查探讨，依据所驾驭的客观事实，得出一个深刻的结论，即教化的核心不是传授学问，而是学会做人，也就是培育孩子的健康人格，这是父母和老师的根本任务。
教化的核心是做人，而培育真正的人，应从培育孩子的良好习惯起先。
习惯可以主宰人的一生。
书中围围着教化的核心是学会做人这一主题，对习惯培育的内容和方法作了深化浅出的阐述。
习惯与人格相辅相成。
孙云晓幸福家教的三个秘诀观后感
观看了孙云晓幸福家教的相关视频后，我深受启发。
在这篇文章中，我将共享三个孙云晓幸福家教的秘诀，并结合个人观点和理解，帮助你更深入地理解这个主题。
一、秘诀一：家庭教育的核心是“爱”孙云晓在视频中反复强调“爱是教育的灵魂”，她认为家庭教育的核心在于家长对孩子的爱。
无论是表达爱的方式还是时间的投入，都是十分重要的。
在我看来，这不仅仅是对孩子的爱，更是对教育的尊重和热爱。
只有当家长真正用心去关爱孩子，才能在家庭教育中取得良好的效果。
二、秘诀二：孩子需要的是陪伴而不是指责孙云晓指出家长在教育孩子时，应该注重陪伴而不是指责。
她强调不要用负面的话语去指责孩子，而是要多给予鼓励和支持。
在孩子成长过程中，他们需要的是理解和陪伴，而不是家长一味的批评和责备。
我深有感触，因为在我自己的成长过程中，父母的陪伴和支持对我影响深远。
三、秘诀三：教育孩子要有耐心和智慧最后一个秘诀是孙云晓强调的耐心和智慧。
她认为在家庭教育中，家长需要有足够的耐心和智慧去对待孩子的成长过程。
为了更好地理解孩子的需求，家长需要运用智慧，同时要有足够的耐心去引导孩子。
这一点我深有同感，因为孩子的成长过程中常常会遇到各种问题，需要家长以智慧和耐心去解决。
在总结回顾这三个秘诀之后，我深切地认识到孙云晓的观点和方法的价值所在。
她的观点不仅对家长有指导意义，也让我更深刻地理解了家庭教育的重要性。
在我看来，家庭教育是一个具有挑战性的过程，而孙云晓的观点正是我们可以借鉴和学习的宝贵经验。
我希望在未来的教育过程中，我也能运用这些秘诀，给孩子一个幸福美满的成长环境。
在写这篇文章的过程中，我更深刻地理解了孙云晓幸福家教的三个秘诀，并对家庭教育有了全面、深刻和灵活的认识。
我相信，通过不断学习和实践，我也能成为一个更好的家长，给孩子带来更多的爱和支持。
希望我的这篇文章能帮助你对孙云晓的观点有更深入的理解，并在实际生活中得到应用。
家庭教育是每个家长都要面对的重要课题。
孙云晓在幸福家教的视频中共享了她的家庭教育秘诀，让我深受启发。
《向孩子学习》读后感范文
《向孩⼦学习》读后感范⽂ 《向孩⼦学习》是孙云晓主编书籍，云南少年⼉童出版社1998年12⽉出版发⾏。
以下是⼩编整理的读后感，希望对⼤家有帮助！ 《向孩⼦学习》读后感1 《向孩⼦学习》⼀书由孙云晓主编，书中主要记载了他在对孩⼦的教育中的⼼得和感悟。
这⼏年的教育教学⼯作使我学到了很多，更重要的是使我意识到向孩⼦学习的重要性。
为了对我业务素质的提⾼，在⼯作之余我读了《向孩⼦学习》⼀书，感触颇多。
向孩⼦学习，学习那份单纯的快乐。
单纯的笑，如天籁之⾳。
向孩⼦学习，学习那份得失之间的坦然。
向孩⼦学习，寻找那份⼀笑泯恩仇之后的快乐。
向孩⼦学习，学习那份真。
当我们有⼀天真诚地坐在孩⼦⾯前，放弃虚伪的⾃尊，平等地与他们交流时，你会发现孩⼦的确长⼤了，不再是你想像中的样⼦。
对有些问题的看法，孩⼦的认识丝毫不亚于成⼈。
这不仅会令你感到惊奇，甚⾄感到有些⾃愧不如。
我记得教育家陶⾏知先⽣曾说过，你要当好⼀个先⽣吗？那要先当好⼀个学⽣，只有当好了学⽣，才能当好先⽣。
在接受新事物⽅⾯，孩⼦的反应常常⽐成⼈迅速得多。
由于他们在思想上没有束缚和禁锢，因⽽对于新事物往往持⾃信和乐观态度。
接纳并吸收了新事物的年轻⼈，从不满⾜于现状，他们善于在实践中不断地再创造、再学习，从⽽使⼈类社会不断向前发展。
成年⼈怎能不向孩⼦学习？ 从客观上讲，由于社会的发展和时代的变迁，今天的孩⼦所⽣活的环境正发⽣着根本性的变化。
就我国⽽⾔，与我们当年封闭的⽣活环境相⽐，今天的孩⼦⾯对的是⼀个全新的世界：国家对外开放、社会⽇新⽉异、知识变化更新、信息⼤量流通、⽣活丰富多彩……从主观上讲，今天的孩⼦由于极少保守思想和陈旧观念，同时喜欢追求新事物，勇于开拓未知领域，具有较强的⾃我⽣存意识和判断能⼒。
显⽽易见，他们不可否认地成为了当今社会与时代脉搏合拍的重要群体。
这是⼀个不可忽视的群体，充满着旺盛的⽣机，充满着新鲜的空⽓，令⼈振奋，令⼈惊奇。
记得⼩时候，我常听⼤⼈们说：“⼩孩⼦懂什么？⼤⼈的事⼉少插嘴。
听孙云晓教授讲座的一点体会
听孙云晓教授讲座的一点体会周六下午，在工人文化中心大礼堂，有幸聆听了孙云晓教授的报告——《良好习惯缔造健康人格》，感觉孙教授对青少年的研究很用心，有很多值得学习和借鉴研究的地方，尤其是在细节培养上，尽管很多时候，很多老师和家长都明白“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，但在细节上下的功夫，或者细化的程度是远远不够的。
反思我们的教育过程，很多都是细节训练的缺乏导致孩子各种习惯的养成不好或不稳固。
聆听孙云晓教授的报告，真有如沐春风之感；浏览了他的个人网站，对他有了更加真切的感受。
我为孙教授取得的杰出成就而惊叹不已，为他对民族教育怀着高度的责任感和神圣的使命感，油然而升起深深的敬意。
他的报告，宛如醍醐灌顶，令我茅塞顿开。
仔细斟酌，感慨颇多：孙教授首先谈到了“今天的孩子为什么难教育”这个话题，从四个方面分析了原因：一是信息化时代动摇了成人的权威地位；二是独生子女时代给教育带来挑战；三是性发育提前，性教育滞后；四是应试教育带来的压力。
其中，孙教授列举了几个有代表性的实例：一是今天的孩子戏称爸妈“菜鸟”，称自己为“老鸟”，也因为自己的“博学多闻”。
因为很多父母知识陈旧，没有更新，成了新时代的“文盲”，也因为如此，一项调查显示，今天的孩子对爸爸妈妈的崇拜程度降低了很多。
甚至有的孩子说“网络胜过我爹妈”，21世纪是两代人都要相互学习，因此有人提出“父母好好学习，孩子天天向上。
”最后孙教授提出了忠告天下父母的四句话：一、教育的核心是培养健康人格。
要是培养出药家鑫来，再怎么高智商都是徒劳。
健康人格五指标：1、爱心2主动学习 3 有责任感4有自制力 5 尊重别人二、关系好坏决定教育成败。
其中包括两大关系：亲子关系和师生关系。
当孩子无助的时候，要无条件地接纳孩子，不要往外推，以免造成严重后果。
看孩子首先要看到孩子的优点：发现孩子五个以上优点的父母是优秀的；发现一至四个优点是合格的；如果一个优点也发现不了，那么做父母的是失职的。
好好做父亲读后感
好好做父亲读后感好好做父亲读后感〔一〕【好好做父亲】是教育专家孙云晓沉淀10年之育儿佳作，该书以大量的、鲜活的、现实的、正反面典型事件，让我们慢慢去体味父亲所代表的含义、并学着如何努力去做一个好父亲。
1919年鲁迅先生的【我们现在怎么做父亲】，他认为：一个好父亲应该满足3个要求：理解孩子、指导孩子、解放孩子。
教导孩子这个永恒的课题，值得天底下的我们思索、探讨。
养不教、父之过，在教育孩子的问题上，父亲绝对不能缺席！忙、忙、忙，这是一个忙碌的时代，是一个无法改变的事实。
忙，不能成为我们忽略孩子教育的借口，更不能觉得自己出去挣钱是对家庭、对孩子更大的奉献。
关键是：态度决定一切！我们要知道：1、父一爱一，与时间无关，与态度有关。
一爱一不等于百依百顺，父亲的引导，可以让孩子慢慢认识社会标准，从而更好地适应社会；2、在孩子眼中，钱没有那么重要，老爸的陪伴更重要。
一位父亲在日记里写道：今天和宝宝去游乐场，又一浪一费了一天；宝宝当天的日记内容是：今天和老爸去游乐场，可以说这是我出生以来最得意的一天；3、用各种方式表达对孩子的一爱一，来自父亲的关一爱一可以让孩子感到平安与信任，可以让孩子身心健康成长。
父亲和母亲对孩子的教育方式不同，特点各异，作用有别。
如果把父亲比作风帆，那么母亲那么为港湾，对于孩子这艘帆船，缺一不可；假设果说父亲是大树，母亲那么是根系，对于孩子这颗种一子，才能枝繁叶茂。
上帝创造了父亲、母亲，就需要我们各自承担各自的使命---对于我而言：就应该好好做父亲！好好做父亲读后感〔二〕收到孙云晓老师倾力之作【好好做父亲】有些日子了，一直都在认真的看。
之前就有看过孙老师的关于家庭教育方面的一些书籍，让我在育儿的道路上受益匪浅感谢孙老师的辛勤付出。
我是一位八零后一妈一一妈一，属于对孩子的事非常勤快的这种类型，在孩子的问题上都是一手一操一办，我能解决的事情决不会麻烦孩儿爸。
虽然之前也了解过父亲在家庭教育中的重要一性一，但没有引起我的重视，在对待老公带孩子方面我是各种嫌弃。
听孙云晓讲座有感范文合集
听孙云晓讲座有感范文合集第一篇：听孙云晓讲座有感让孩子享用一生的6个好习惯我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。
因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。
培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：（一）生活习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。
它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。
父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
（二）文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。
父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。
同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
（三）道德习惯养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。
它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
（四）学习习惯良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。
它包括自主学习、合作学习、探究性学习。
学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。
如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读后感
莱西市国开实验学校小学部郝燕
我拜读了孙云晓老师的《习惯培养的五大步骤》，读了这本书，不但增长了知识，更重要的是读后还会大大提高我们工作的效率。
认真阅读，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，使我们在成长的道路上少走弯路。
老师的《习惯培养的五大步骤》教你领略教育人生的真谛。
培养孩子良好行为习惯，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障。
为了取得学生家长的支持，我们要特别重视指导家庭教育工作，指导帮助家长，使家长向学校的教育观念靠拢。
孙老师的这本书强调的主要是好习惯的养成决非一日之功。
据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。
小学阶段学生年龄小，自制力差，不论什么工作必须靠教师做长期的、耐心细致的工作。
真正的教育不是单凭说教，而是靠训练。
没有强化训练就养不成习惯。
世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持，如果你真的凡事认真，坚持去做，别的老师能做到的我们也一定能做到，这就是习惯的养成，坚持才有习惯，习惯在与坚持。
早读习惯等等，都要经过老师的强化，学校的督察等强化手段，达到一定的效果。
“许多养不成习惯的教育，都是一壶烧不开的水；教育习惯比一般的教育失误更影响孩子成长”。
这是孙云晓老师的至理名言。
“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”爱因斯坦的这句话说的非常机智。
真正的教育是忘不掉的，孙云晓提出了自己独到的观点“忘不掉的才是真正的素质。
什么是忘不掉的？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的联结。
”从这句话里我们可以再次看出，培养一个好习惯是多么的重要。
本书第四章讲做人的习惯。
书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。
它与我们的生活实践联系得非常紧密。
长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。
”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。
”这里的第一块基石就是爱心。
我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。
读孙老师的这一名着，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。
书中并不是一味的说教，既有必要的理论，又列举了很多令人信服的事例。
孙云晓老师给我们培养习惯的诸多建议，如：“一分钟赞美法”“培养孩子自信心的原则”“计划周密有条理的习惯”，“行为习惯的培养必须尊重的规律”等等这些措施科学合理，又简单易行。
作为一名教育工作者，更能理解习惯对于一个人的重要性，特别对现在的小学生影响更大。
可是我们都发现，学生的不良习惯随处可见，不做作业，随地吐痰，对人没礼貌，打架骂人等。
这些坏习惯的养成已经对教育工作者敲响了警钟，除去家庭教育的原因，作为学校老师们的责任很重大。
如果放任自流，那将会毁掉孩子的一生，所以我们必须培养学生各种良好的习惯，即如书中所说包括做人的习惯，做事的习惯。
着名教育家叶圣陶说：“什么是教育，说的简单一点，教育就是培养好习惯。
”本书从做人、做事和学习三大方面展开了良好行为习惯的培养。
即：1、做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；2、做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；3、学习：主动学习、独立思考、学用结合、
总结反思。
我们可以好好地学习，孙云晓老师提倡的“培养良好习惯的原则与方法”注重培养学生的爱心，学会孝敬父母。
学会关爱别人，结合学校的感恩教育，爱的教育再根据学科的知识教肓，有机地渗透爱心教育，让我们的学生学会爱感爱爱，心中处处充满爱。
不能老抱怨的学生多么不听话，多让人伤心。
何不用抱怨的时间来思考用什么办法帮助和引导孩子的养成良好的习惯！那么从书中例举经验中可以发现，给孩子赞扬不能说些假、大、空的话，而要关注孩子成长中的每一个优点，每一个进步。
更重要的是，必要时还可忽略一下孩子所犯的错误，不要对孩子的优点视而不见，却用放大镜来看待孩子的缺点。
孙老师也曾在书中说过这样一句经典的话：“如果养成好的习惯你会一辈子享受不尽它的利息，要是有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯，我不断反思”。
愿我们将孩子的习惯培养放在每天的教育日程中来，当好孩子成长的引路人。
的确培养孩子一个好习惯，给孩子一生财富；纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生幸福。
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯可以决定一个人命运的。
有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。
所以我们可以认识到习惯的重要性。
既然我们清楚地认识到了习惯的重要性，那么怎样培养良好习惯？孙云晓老师为我们提出了这样几条建议：首先要确定规范；第二条，为孩子改造成年人的世界；第三条，要遵守儿童的权利和参与；第四条，习惯培养人格化高于技能化。