不言代价与回报
不言代价与回报
责任感可以创造奇迹！
130多名孤残儿童的“板凳妈妈”许月 华:播撒人间母爱
她１２岁时高位截瘫，两个小 板凳是她行走的支撑；１７岁时，她 被送进了社会福利院，开始了新的生 活；现在她是１３０多名孤残儿童的 “妈妈”。她就是第三届全国道德模 范候选人、湖南省湘潭市社会福利院 供养人员许月华。 一年夏天，有个叫湘秋的孤儿住进了医院。小孩不 断地拉肚子、腹痛且哭闹不止，福利院派去的几个保育员 都累倒了。许月华主动要求一个人到医院去陪护她。白天， 许月华把湘秋抱在手里打吊针。晚上，她搂着湘秋在怀里 过夜。孩子频繁拉肚子，屎尿常常拉到她身上，她总是先 帮孩子洗净身子，换上洁净的衣服，再哄着湘秋（P14①） 2、正确认识承担责任的代价与回报 （P14②—P16①及补充 3点） （1）正确评估承担责任的代价与回报
（2）自愿与非自愿选择的责任都应主动承担
（3）承担责任不言代价与回报是一种奉献精神 也是社会责任感的集中表现，更是最富有责任心 的人的共同情感。
在我们的社会，面对责任：
1、有种人千方百计逃避自己的责任 2、有种人选择了责任，却又不全力以赴地承 担责任 3、有种人会努力做好自己份内的工作，付 出自己该付出的，得到自己该得到的 4、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任
你会成为哪种人？
即使我们成为不了第四种人，但我们仍 要崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人！
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100 名各领域的杰出人士做了项问卷调查，结果让他十 分惊讶——其中61%的人承认，他们所从事的职业， 并非他们最喜欢的，至少是不是最理想的。一个人 竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌 的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔 森博士又走访了多位商界英才，终于找到了一个满 意的答案。
《不言代价与回报》课件
如何在工作和生活中实践不言代价
在这个部分，我将分享一些实践不言代价的方法和技巧，帮助你在工作和生活中体现出高尚的精神和无私奉献 的行为。
成功案例分享
为了让你更好地理解和应用不言代价与回报的原则，我将分享一些成功案例， 展示不言代价的力量和回报的影响。
总结和展望
在这个最后的部分，我将对课件内容进行总结，并展望未来。希望通过这个课件，你能深入理解“不言代价与 回报”的意义，并将其应用到自己的工作和生活中。
不言代价的含义
不言代价是一种我们为他人或事物所做出的付出，却无需回报的精神和行为。这种无私奉献的精神对于个人和 社会的发展至关重要。
回报的定义
回报是我们从付出中获得的报偿或回报。它可以是物质的、精神的或情感的。 回报是人们追求目标和激励自己的重要因素。
不言代价与回报的关系
“不言代价与回报”是一个相辅相成的关系，没有代价就没有回报，没有回报 就没有动力和目标。两者共同构成了人们努力工作和成长的关键驱动因素。
《不言代价与回报》PPT 课件
这是一份关于“不言代价与回报”的PPT课件，旨在向大家分享我对这个主题的 深入思考和见解。通过该课件，我将带你探索如。
背景介绍
要理解“不言代价与回报”，首先需要了解其背景和起源。在这个部分，我将 带你回顾相关历史和概念。
初中八年级(初二)政治课件 不言代价与回报
我对谁负责
承担不同的责任
责 谁对我负责 任
自己对自己负责
与
谁对我负责 负责任的表现,不负责
角
任的后果
色
我对他人负责,他人对
同
我负责
在
不言代价 与回报
什么代价, 承担责任的代价与回报 什么回报 作出自己的选择,承担责任
主动承担那些不可推卸的责任 我承担,
我无悔 感激,崇敬那些不言代价的人
＊有没有哪种选择不需要付出代价？
→每一种选择都伴随着获得回报的
权利和付出代价的义务。
怎样做出正确、理性的选择呢？
要有勇气和信念，凭借自己的经验 和智慧，对承担责任的代价和回报 进行正确的评估、衡量，作出最合 理的选择。
不在于对代价和回报对比后的斤斤计较， 而在于 一旦作出了选择，就应该承担相应 的责任。
5.认真看左边的图画，可以得 出的正确观点是
A.承担责任伴随获得回报的权 利
B.承担责任可获得社会尊重 C.承担责任一定会获得客观公
A 正的评价
D.承担责任必然可获得经济利 益
6、八年级学生小强迷上网络游戏，晚上经常打网 游至深夜1～2点钟，早上经常迟到，受到老师批 评，但他不接受教育，发展到白天旷课去网吧，
第一课第二框 不言代价与回报
自学提纲：
（一）什么代价 什么回报 1、承担责任的代价与回报 ⑴回报包括： ⑵代价包括： 2、勇于承担责任对于个人的意义： 3、结论：一旦我们作出自己的选择，就义 无反顾地承担我们应负的责任。
竞选政治科代表
思考：你的选择是什么？你可能会付 出什么代价？可能会得到什么回报？
▪ （二）我承担 我无悔
▪ 1、有些该做的事情，并非我们自愿选 择，但我们仍要为它们承担责任。
不言代价与回报
不言代价与回报1. 引言优秀的成就往往伴随着巨大的努力与牺牲，而这些努力和牺牲通常是不言而喻的。
在任何领域，无论是个人生活还是职业发展，都存在着不言代价与回报的关系。
无论是为了实现个人目标，还是为了推动组织的成功，人们都必须付出努力、时间和资源，以期获得相应的回报。
本文将探讨不言代价与回报之间的关系，并深入分析其中的原因和影响。
2. 不言代价的概念不言代价指的是人们在追求目标或获得回报的过程中所付出的努力、牺牲和付出。
这些代价通常是不为人所知的，因为人们更容易看到成功的结果，而忽视了取得这些结果背后的辛苦努力。
不言代价可以包括时间投入、学习成本、对个人生活和家庭的影响，以及承受的压力和牺牲等。
无论是为了实现个人目标，还是为了推动组织的成功，不言代价都是不可避免的。
3. 不言代价与回报的关系不言代价与回报之间存在着密切的关系。
通常情况下，付出的努力和牺牲越多，获得的回报就越丰厚。
这是因为实现重大目标往往需要巨大的努力、智慧和毅力，而这些努力和牺牲正是成就成功的关键所在。
例如，一位成功的创业家可能会在创业初期投入大量的时间和精力，承受许多压力和风险，但只有通过这些不言代价，他才能最终获得事业的成功和回报。
然而，不言代价与回报之间的关系并不是线性的。
即使付出了巨大的努力，并不总能得到相应的回报。
有时候，人们会努力奋斗却不见成效，这可能是因为环境限制、运气因素或其他未知的原因。
不言代价与回报的关系受到众多因素的影响，包括个人能力、机遇和外部环境等。
4. 不言代价与个人发展个人的成长和发展需要付出不言代价。
无论是在职场还是个人生活中，成功都不是轻而易举的。
为了达到职业目标或个人理想，个人往往需要投入大量的时间、精力和学习。
这可能包括接受教育培训、提升技能、拓宽人际关系或承担更多的责任。
这些努力和代价是个人成长的基石，没有这些不言代价，个人的发展将无法实现。
同时, 个人的不言代价也会对个人生活产生影响。
长时间的工作可能导致个人时间的压缩，对家庭和社交生活的投入也会减少。
人教版九年级政治上册课件 第一单元 第一课 第二课时 不言代价与回报
D. 小宁因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助
别人的想法
随堂检测
4. 感动中国人物——吴锦泉，江苏省一名普通村民，年
过八旬，仅靠磨刀为生，生活清贫。但他为村里修桥补路，
照看孤儿；每每国家遭遇灾难，他都将自己的辛苦钱毫无
保留地捐献出来。他的事迹体现了
（ ）A
①积极承担社会责任 ②承担责任不言代价与回报 ③高
知识梳理
3. 怎样作出责任选择？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。凭借 自己的____经__验____和____智__慧____，对承担责任的 ____代__价____与____回__报____进行正确的评估，作出 ___最__合__理___的选择。一旦作出了选择，就要_义__无__反__顾___地 担当起我们应负的责任。
非常爱你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担
责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活，怎
样做人，但采取任何行动之前，你都要认真考虑这些行
动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。”
妈妈这是在教导我
（A）
①要做一个负责任的人 ②要有勇气和智慧选择自己承
担的责任 ③要对承担责任的代价和回报进行正确评价，
A. 一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德
（ B）
B. 捐资助学，无私奉献，不言代价和回报
C. 退休多年，仍然保持着劳动人民的本色
D. 退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责
真题演练
2. （2016日照）“按时完成作业，奖2元”“主动帮助
爸妈洗碗，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，
《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此，你的看
以成为人们心目中的“最美”，是因为他们的行为让我
中考政治不言代价与回报知识点归纳
中考政治不言代价与回报知识点归纳
中考政治不言代价与回报知识点归纳
不言代价与回报
1.承担责任的回报有哪些?承担责任的回报既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
2.承担责任的代价有哪些：①付出时间、精力和金钱。
②可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
3承担责任的'意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4.当我们无法推卸某些责任时，应怎么做?有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
5.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。
但是，一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
第一单元第一课第二框 不言代价与回报
学科：思想品德年级：九编写人：王艳审稿人：【课题】《不言代价与回报》【教学目标】1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出代价；有些责任即使不是自愿选择的，也要尽力承担好。
2、提高正确选择的能力，乐观向上的生活态度。
3、崇拜那些不要代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责人的人。
【重点、难点、考点、易错点】重点：承担责任的代价正确评估责任的代价与回报。
难点：有勇气承担责任的代价和回报。
考点：承担责任的代价和回报不一定是成正比的。
易错点：不能正确评估责任的代价和回报。
【问题预设】部分学生不能正确评估责任的代价和回报。
措施：通过举例分析说明。
【知识铺垫】1、回报是什么：承担责任，往往伴随着获得的权利，这种回报既包括方面也包括方面。
2、为什么承担责任？对于个人的成长来说，承担责任，是的具体表现，是的必然选择，是走向的重要标志。
3、怎么不要代价与回报：A、选择的人生B、要有勇气和 C、要做出最的选择D、要义无反顾的承担。
4、观点：精神是社会责任感的集中体现。
操作方法：自主思考——争抢演板——学生评改——学生点评——合作交流——问题展示——解答与引领【教材解读】导入：通过上节的的学习，我们知道要做一个负责任的人，但是承担责任是要付出代价的，就像最美女教师，最美中学生，他们都是在承担责任的同时也付出了代价。
活动一：小柯的沉思请同学们根据教材第13页‘班委改选’完成以下问题：1、我选择的责任是什么？2、如果承担这个责任，我可能付出什么？3、如果承担这个责任，会对我有什么帮助？4、有没有哪种选择不需要付出代价？操作方法：自主思考——合作交流——问题展示——解答与引领活动二：小柯的选择通过刚才的表演和同学们的讨论，哪一种选择更合理呢？为什么？操作方法：自主思考——合作交流——问题展示——解答与引领活动三：听一听，说一说请大家听歌曲《为了谁》，完成下列问题：1、这首歌里面歌颂的是什么人，他们付出了什么？得到了什么？2、请你说出两例在我们身边不计个人得失、无私奉献者的人物和事迹。
不言代价与回报
实习教案课题：《不言代价与回报》科目：思想品德实习年级：九年级带队老师：范虹实习学校指导老师：周迎春授课人：谢莹授课时间：2014年10月20日《不言代价与回报》教案课型：授新课课时：一课时授课人：谢莹教学目标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
教学重难点重点：承担责任的代价与回报难点:对承担责任的代价与回报进行正确的评估，做出最合理的选择。
教学方法：探究讨论法、情感体验法、直观演示法教学过程新课导入：简要介绍歌手丛飞的事迹。
（ppt图片展示）——3分钟设计目的：引入本课课题“不言代价与回报”。
[师]大家知道屏幕上的这个人是谁吗？——丛飞。
下面，老师给大家简单的介绍下这个人。
他是个小有名气的歌手，先后参加过300多场义务演出；他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万;在他去世后，他也将眼角膜捐献出来，帮助那些有需要的人。
那大家觉得丛飞是个什么样的人啊？他身上具有哪些我们学习的品质呢？——丛飞身上那种无私奉献、不计较付出与回报的精神是最值得我们大家敬佩与学习的。
那我们这节课就一起来学习第一课的第二框——不言代价与回报。
讲授新课（一）什么代价，什么回报（板书）——20分钟[师]通过上一框的学习，我们已经知道了，我们在社会和生活中扮演着不同的角色，这也就意味着我们要承担不同的责任。
那责任是什么呢？我们在上一课学过的。
提问：1、责任是什么?——责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
（学生举手回答）2、承担责任需要付出代价吗？——需要付出代价。
（学生一齐回答）3、代价付出后，有没有回报呢？——有回报。
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第一课《责任与角色同在》
不言代价与回报
一、教学目标
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。
能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。
情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。
教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；
二、导入新课
1、板书框题：不言代价与回报
2、导入语：
上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
承担责任就是在履行自己应尽的义务。
承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会获得回报的权利。
那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。
三、教学过程：
1、什么是代价什么是回报
【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思
◆我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价
回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价
回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报
【活动二】
◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。
但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。
但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
2、我承担我无悔
【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？
答：①、值得。
因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
②、我将选择担任舞蹈对队长。
（1）、如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动五】苏珊不喜欢的工作也干得出色
由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。
（2）、对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感
面对责任不言代价与回报
【活动六】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。
因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。
弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？答：会使储户带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使弗兰克本人失去了信义，失去了做人的基本准则。
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？答：用39年的心血来偿还。
会。
因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人。
面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。
（3）、社会责任感的集中表现不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
代表题型：
1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。
答：（1）、子女、学生、朋友、公民等；（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。
2、承担责任有回报，也有付出。
请问，承担责任都有哪些回报？为了承担责任自己将付出什么？
答：说回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
我们在承担责任时，感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
3、回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？哪些人又你的成长和生活承担着责任？（至少每问说两点）
答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。
他人为我的成长和生活承担着责任的有：父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。
4、有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。
请从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。
答：（1）、考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。
（2）、在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。
（3）、即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人格完善。
5、小健（化名）是九年级某班的班长。
一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。
小奎是小健的好朋友。
小健知道小奎最近在网上交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。
面对老师的询问，小健很为难。
作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
阅读上述材料，回答下列问题（6分）
★如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？（至少设计两种结果。
2分）
答：（1）、小奎受到老师的严厉批评并遭到处分，从此不理小健。
（2）、小奎在老师的严厉批评和教育下认识到自己的错误并下决心痛改前非，两人的关系更加融洽。
★如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？（至少设计两种结果。
2分）答：（1）、小奎自己管得住自己，逐渐远离网吧。
（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，无法自拔。
★假如你是小健，你会怎么办？为什么？（实话实说。
2分）
答：应如实向老师反映情况。
因为这样做既是对自己负责，也是对他人负责的表现。
四、板书设计
五、小结
在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到了；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。
我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正因为他们，我们的社会才会更美好。
六、课后作业本课同步训练
七、导学后记。