大学生思想动态报告

学生思想动态调查报告
近期通过与学生的深入接触和了解，现将学生的思想动态报告如下：
一、学习方面
作为辅导员我们一直按照学校的要求强调课堂纪律，包括课堂出勤等，但我想说的是这个出勤率最关键的还得看任课老师。

二、工作方面
参加兼职的同学越来越多，大部分同学是有计划的找和自己以后所从事的工作相关的工作，增加以后就业的筹码。

也有个别学生是为了体验生活参加兼职。

因为兼职而忽略专业知识的学习，以学业的荒废换取短期的经济利益，得不偿失。

需要与这些同学深入沟通，正确看待工作与学习的关系。

班级事务方面，大部分班委认真负责，能较好的完成老师布置的任务，个别班委功利性较强，因挂科后不能加入党组织或者评优评先，消极应对工作。

辅导员需和该生进行深入交谈，树立正确的人生观、价值观、世界观。

三、生活方面
最近，女生宿舍经常停电，学生反映已经严重影响到他们的正常学习和生活。

尤其是做设计时突然断电让学生很崩溃。

另外，学生反映饮水机的水烧不开，希望学校能同意使用热水壶。

整体而言，学生的思想状况良好，是健康积极的，大部分学生学习态度较为积极、端正，政治思想稳定；但学生身上存在的一些问题，辅导员必须高度关注，争取对这些学生进行积极正面的引导和帮助。

近期通过与学生的深入接触和了解，现将学生的思想动态报告如下：
一、学习方面
近期我与学习好的、学习不好的同学分别进行了谈话，发现这两类学生对老师的认同存在一定的差异。

学习成绩较好同学喜欢认真负责的老师，哪怕这个老师布置了很多的课外作业。

而成绩不好的或是以后不准备从事相关专业的学生，他们则不喜欢这类老师，觉得这类的老师管理严格，不允许在教室吃饭，不允许玩手机，从不提前下课，作业又多等。

经常用不灵活，死板来评价这一类的老师。

他们喜欢任课老师尽量不要布置作业，喜欢老师跟他们聊聊天，觉得这样可以轻松愉快的度过一天，感觉特别舒畅。

作为辅导员我觉得有必要跟他们谈谈心，让他们学会正确客观的去评价一位老师，明白什么是真正的好。

二、工作方面
作为辅导员我们一直按照学校的要求强调课堂纪律，包括课堂出勤等，但我想说的是这个出勤率最关键的还得看任课老师。

在我查课时，发现一个问题，就是有的老师几乎从来不点名，因此出勤率较低。

然后，我跟任课老师强调——为了保证课堂出勤一定要不定时点名等等，但有的任课老师很不屑。

任课老师并不是针对个人，而是骨子里认为学习就是自己的事情，如果你不想学，即使学生来了也是无意义的。

当然，这是极个别的现象。

三、生活方面
最近，女生一如既往的反映宿舍经常停电，已经严重影响到他们的正常学习和生活。

尤其是做设计时突然断电让学生很崩溃。

另外，学生反映饮水机的水烧不开，希望学校能同意使用热水壶。

以及住在一楼的学生反映宿舍太潮湿，还有老鼠等小动物。

整体而言，学生的思想状况良好，是健康积极的，大部分学生学习态度较为积极、端正，政治思想稳定；但学生身上存在的一些问题，辅导员必须高度关注，争取对这些学生进行积极正面的引导和帮助。

随着短暂而又令人留恋的假期悄然离去，学生们带着暑假的喜悦和新学期的兴奋与希望来到了学校。

为了解学生们在暑假期间的生活和学习状况以及他们返校后的最新思想动态等。

至今，我通过走访学生宿舍，与学生们真诚交谈，掌握到了一定的信息，了解到了大部分学生的思想状况，现将学生的思想动态报告如下：
一、学习方面
大学英语四六级考试成绩公布出来，四六级的通过情况成为了大三年级同学们最为关心的热点。

其次，大三的同学们已进入专业课的学习阶段，不论对于专业知识学习和就业方向同学们都较大一大二都有了更清醒的认识。

大部分同学将主要精力转移到专业课的理论研究方面，致力于提高自身的专业水平；还有
部分同学在集中精力攻考相关职业资格证书，为以后的就业打下坚实的基础。

二、生活方面
目前大学生就业形势依旧严峻，大学生就业竞争丝毫不减。

面对这种情况，当谈到就业时，同学们虽深感忧虑，但情绪还是很乐观、开朗。

每个人都会有自己不同的看法和就业观，对于底层、低薪就业也都有一定的心里准备。

当谈及到将来的职业走向和理想时，大部分学生都有自己的规划，表现得较为乐观。

随着就业形势的转变，服务产业也越来越受同学们的关注，同学们的就业观念也不再局限在所学专业的就业范畴，而是根据自己的兴趣爱好全面发展。

对于我们进入大三的同学来说，对于今后的职业走向，是选择考研、就业还是其他，这已经是迫在眉睫的事了。

而到底该如何抉择，通过调查发现，大部分同学在暑假都进行了较多的考虑，很多同学都和家长进行了深切的沟通，基本上做出了决定。

对那些尚在徘徊没有作出决定的同学我建议他们一要看自己的条件，包括自己的家庭条件，学习能力和自身性格特点等；二要看自己对未来的设想，每个人对自己的人生规划有所不同，根据自己的理想作出正确的抉择。

总之，大部分学生的思想认识端正，关心国内外大事，心态积极向上，能够以饱满的热情和崭新的姿态投入新学期的生活中去，个别学生需要加倍关注。

新的学期开始，对学生的思想动态即使掌握是做好学生工作的前提，我想从学期的第一天开始，就集中精力做好工作，以“不变的严谨而富有热情的工作状态来迎接任何多变的工作挑战”与学生共勉共同努力把新学期的工作迈向以个新的台阶。

近期通过与学生的深入接触和了解，现将学生的思想动态报告如下：
一、学习方面
近期我与任课老师进行沟通，发现个别学生在“应付式”学习。

何为“应付式”？我认为“应付式”即是对自己的未来采取一种消极对待的方式。

他们不追求完美或是更好，而是祈祷及格不挂科则万事大吉。

这一类学生普遍认为毕业了不会再从事自己的专业，而现在坚持在学校学习的目的只是为了一个毕业证。

我觉得作为辅导员，应该积极关注这类学生，充分了解学生的想法，及时疏导，避免学生因无知而盲从。

二、工作方面
进入大三，我明显感到在组织学生活动方面的力不从心，也许是对自己的要求较高，总觉得达不到预期的效果。

通过与班委的深入交谈，大家对学校的大部分活动还是比较认可，认为通过组织策划学生活动，丰富了学生的校园生活，同时个人能力得到很大的提高。

但学生普遍认为到了大三应该多为自己将来的工作着想，觉得“凑人数”的活动不要太多,。

三、思想方面
最近，武汉在争创文明城市，作为武汉人理应积极参与。

可也许由于学校很重视此事情，加大了宣传力度，导致一些学生产生抵触的情绪。

我觉得学校需要重视此事，也需要辅导员积极关注，利用晚点评及时疏导,加强教育，提高学生得思想认识。

整体而言，学生的思想状况良好，是健康积极的，大部分学生学习态度较为积极、端正，政治思想稳定；但学生身上存在的一些问题，辅导员必须高度关注，争取对这些学生进行积极正面的引导和帮助。