病原生物学课程教学大纲
病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲课程简介一、课程简介寄生虫学与寄生虫学检验为一门医学基础与临床检验密切结合的一门课程，其包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。
该课程以研究与人体健康有关的寄生虫其形态特征、生活史特点、致病性（免疫性）为基础，重点了解寄生虫病的病原学诊断与血清学诊断的方法，为寄生虫病的流行病学研究和寄生虫病防治奠定基础。
通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要寄生虫种类的生物学特性与致病性，认识人体与寄生虫间的相互关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断等方法。
寄生虫学与寄生虫学检验既是一门医学基础课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关课程，其内容渗透于医学相关的各学科。
因此，本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为掌握和了解寄生虫病的病原学和免疫学诊断方法奠定基础。
本大纲适用于医学检验本科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1．掌握寄生人体的原虫、吸虫、绦虫和线虫等病原体的生物学特性及其致病性。
2．掌握寄生虫生活史与疾病发生和发展的规律。
3．掌握显微镜下识别主要病原体的形态特征，及病原学检查的特点4．能理论联系实际，将寄生虫学知识应用于临床医学检验和预防医学。
5．培养良好的学习习惯，提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。
三、教学时数分配（按上课内容顺序）授课内容授课时数实验时数总论 2肠道寄生虫 4 4组织和胆道寄生虫 4 1血液和淋巴系统寄生虫 4 3考试 214 8四、考核要求1．按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
2．理论考核成绩占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题（名词解释）、④问答题。
3．实验和平时成绩占20%。
二、课程内容第一章总论一、学习目的和要求掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、寄生虫生活史、感染期。
常用的实验诊断方法。
熟悉寄生虫病流行的基本环节和影响流行的因素。
了解人体寄生虫学的性质、范畴和任务。
’（一）人体寄生虫学的内容、范畴和学习目的（二）寄生关系、寄生虫和宿主的概念。
寄生虫生活史及其基本阶段（三）寄生虫病流行的三个基本环节，影响流行的三个因素，寄生虫病的流行特点。
（四）常用的寄生虫病实验诊断方法。
三、考核知识点1．寄生虫和宿主概念，各类宿主，生活史及其基本阶段。
2．寄生虫病流行的三个环节，影响流行的三个因素，寄生虫病的流行特点。
3．常用的寄生虫病实验诊断方法。
四、考核要求识记寄生虫、宿主及相关概念。
寄生虫病实验诊断方法。
领会寄生虫病流行的基本环节和影响因素。
寄生虫病的地方性，季节性与自然疫源性特点。
简单应用根据寄生虫病流行和传播过程，浅析其防治原则。
第二章肠道寄生线虫一、学习目的和要求掌握蛔虫、钩虫、蛲虫、鞭虫的成虫及虫卵形态特征；旋毛虫囊包幼虫形态熟悉常见线虫的生活史及病原诊断。
了解常见线虫的分布、流行及防治原则。
二，课程内容第一节似蚓蛔线虫(蛔虫)（一）形态成虫的外形，雌雄区别；虫卵的形态特征。
（二）生活史在人体内的发育，包括感染期、感染方式、幼虫在体内移行的过程、成虫寄生部位；在外界发育的条件、时间。
（三）致病幼虫和成虫的致病性。
（四）实验诊断粪检虫卵，首选方法-粪便直接涂片法，其他病原学检查方法。
（五）流行和防治：分布、感染情况及流行原因；防治原则。
第二节毛首鞭形线虫(鞭虫)形态、生活史、致病、实验诊断、流行及防治，并蛔虫并比较。
第三节蠕形住肠线虫(蛲虫)（一）形态成虫和虫卵形态。
（二）生活史成虫寄生部位，产卵方式，人体感染的方式。
（三）致病成虫致病和异位寄生。
（四）实验诊断肛门周围检查虫卵(透明胶纸法、棉签拭子法)，检获成虫方法（五）流行和防治分布，感染情况，流行原因；防治原则。
第四节钩虫(十二指肠钩虫、美洲钩虫)（一）形态成虫的形态，雌雄区别。
两种钩虫成虫的主要鉴别点—体态、口囊（切器）、交合伞（背肋）、交合刺。
虫卵的形态结构。
（二）生活史在人体内的发育，包括感染期，感染方式，幼虫在人体内移行途径；成虫寄生部位和寄生方式、营养来源；在外界发育的条件和时间。
（三）致病幼虫和成虫作用。
（四）实验诊断粪检虫卵：直接涂片法、Kato’s法、饱和盐水浮聚法)；钩蚴培养法。
（五）流行和防治分布及流行原因；防治原则。
第五节旋毛形线虫(旋毛虫)（一）形态幼虫形态特征。
（二）生活史宿主关系，寄生部位，感染期，感染方式及在宿主体内的发育。
（三）致病幼虫的致病作用。
（四）实验诊断活组织检查，免疫学诊断及其应用。
（五）流行和防治流行特点及流行因素；防治原则。
三、考核知识点1．蛔虫虫卵形态、生活史及病原检查2．两种钩虫成虫鉴别要点、虫卵形态、生活史特点及病原检查方法。
3．蛲虫成虫形态特征、虫卵形态、生活史特点及病原诊断方法。
4．鞭虫成虫及虫卵形态、生活史及病原学检查。
5．旋毛虫幼虫囊包的寄生部位、形态及诊断方法、生活史特点。
四、考核要求识记常见线虫成虫、虫卵或幼虫(旋毛虫)形态。
领会钩虫、蛔虫、蛲虫和旋毛虫生活只。
简单应用两种钩虫的鉴别要点。
蛲虫病、旋毛虫病的病原学检查。
第二章肠道寄生吸虫和绦虫一、学习目的和要求掌握姜片虫成虫及虫卵的形态特点；链状带绦虫成虫、虫卵及囊尾蚴的形态、生活史和实验诊断；熟悉姜片虫生活史特点及实验诊断。
肥胖带绦虫形态、生活史及实验诊断；了解姜片虫病的流行因素及防治原则。
绦虫的共同特征；二、课程内容第一节布氏姜片吸虫(姜片虫)从形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则与其他吸虫进行比较(自学)。
第二节链状带绦虫(猪带绦虫)（一）形态成虫外形、大小、头节、颈节、成节、孕节的形态特点（二）生活史成虫及囊尾蚴的寄生部位，宿主关系；在中间宿主及在终宿主体内的发育；感染阶段及人体感染方式。
（三）致病成虫和囊尾蚴的致病。
（四）实验诊断猪带绦虫病及囊虫病的实验诊断及辅助诊断。
（五）流行和防治分布及流行原因；防治原则第三节肥胖带吻绦虫(牛带绦虫)从形态、生活史、致病、诊断、流行与猪肉绦虫进行比较。
三、考核知识点1．布氏姜片吸虫：成虫的致病作用和生活史特点2．链状带绦虫：成虫、幼虫及虫卵的形态结构、生活史及实验诊断。
3．肥胖带绦虫：形态、生活史、病原诊断等与链状带绦虫的区别。
四、考核要求识记姜片虫成虫、虫卵形态结构特点。
猪带绦虫和牛带绦虫成虫的体长、节片数、头节、成节、孕节的鉴别。
带绦虫卵形态特征。
领会姜片吸虫的致病作用及病原诊断。
猪带绦虫病的实验诊断方法。
囊尾蚴在人体寄生部位及形态特征。
简单应用不同临床类型囊虫病的诊断方法。
第三章肠道寄生原虫一、学习目的和要求掌握溶组织内阿米巴的形态结构、生活史。
熟悉阿米巴病的临床类型和病原诊断方法，及其与结肠内阿米巴的鉴别。
蓝氏贾第鞭毛虫和阴道毛滴虫的形态特征。
了解溶组织内阿米巴的分布、流行因素及防治原则。
人体内其他阿米巴原虫的寄生部位。
蓝氏贾第鞭毛虫和阴道毛滴虫的流行因素和防治原则。
隐孢子虫形态特征和病原诊断方法第一节溶组织内阿米巴（一）形态滋养体期和包囊期形态特征（注意与结肠内阿米巴的区别）。
（二）生活史寄生部位，感染阶段和在人体内发育过程。
（三）致病致病的因素（与迪斯帕内阿米巴的区别）、病理变化及临床类型、表现（四）实验诊断粪便检查；活组织检查及免疫学诊断。
（五）流行和防治分布及感染情况；流行因素；防治原则。
第二节结肠内阿米巴（自学）了解结肠内阿米巴形态特点和实验诊断中与溶组织内阿米巴的区别。
第三节蓝氏贾弟鞭毛虫(贾第虫)（一）形态滋养体及包囊的形态。
（二）生活史寄生部位，感染期和人体内发育的过程。
（三）致病机理及临床表现。
（四）实验诊断粪便检查(滋养体和包囊)、十二指肠液引流法和免疫学诊断。
（五）流行和防治分布、感染情况；防治原则第四节隐孢子虫1．卵囊形态2．在人体和动物体内发育有无性生殖3．致病特点及主要临床表现4．病原诊断5．流行情况，传染源，传播途径及易感人群三、考核知识点1．溶组织内阿米巴和结肠内阿米巴的形态结构特征。
2．溶组织内阿米巴的生活史和病原学诊断。
四、考核要求识记溶组织内阿米巴滋养体及包囊的形态结构特点。
溶组织内和结肠内阿米巴包囊的鉴别。
领会溶组织内阿米巴的感染期、感染方式。
肠阿米巴病和肠外阿米巴病的病原诊断方法。
简单应用阿米巴病的临床类型、主要临床表现与实验诊断关系。
第四章组织和胆道寄生虫一、学习要求和目的掌握并殖吸虫、华支睾吸虫成虫及虫卵的形态特点及实验诊断方法。
弓形虫的滋养体的形态、实验诊断方法。
熟悉肺吸虫和肝吸虫的生活史特点、致病性。
弓形虫的生活史；包囊形态、致病。
细粒棘球绦虫的生活史，棘球蚴的形态结构及致病。
了解肺吸虫和肝吸虫的流行因素及防治原则。
棘球蚴病的诊断；包虫病的流行因素及防治原则二、课程内容第一节华支睾吸虫(肝吸虫)（一）形态成虫和虫卵的形态结构。
（二）生活史幼虫在第一中间宿主体内和在第二中间宿主体内的发育成虫在人体内的发育和寄生。
（三）致病成虫寄生于肝胆管所致疾病机制和临床特征（四）实验诊断病原学检查：粪便沉淀法-检查虫卵；免疫学诊断。
（五）流行和防治分布、流行原因；防治原则。
第二节卫氏并殖吸虫(肺吸虫)（一）形态成虫及虫卵形态结构特点。
（二）生活史虫卵在水中的发育；幼虫在第一中间宿主体内发育；在第二中间宿主体内发育；人体的感染及在体内的发育(感染期和感染方式、体内移行、寄生部位、排离人体)；宿主关系。
（三）致病童虫、成虫寄生于肺部、引起病变，基本病理变化为脓肿期、囊肿期、纤维疤痕期。
肺部感染的临床表现；童虫及少数成虫移行于肺外组织器官引起的病变及临床表现。
（四）实验诊断痰及粪便内检查虫卵，免疫学检查，活组织检查(皮下结节)。
（五）流行和防治分布及流行因素；防治原则。
第三节斯氏狸殖吸虫(动物肺吸虫)从形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则与卫氏并殖吸虫进行比较。
第四节细粒棘球绦虫(包生绦虫)（一）形态成虫一般形态；棘球蚴形态结构。
（二）生活史宿主关系、在终宿主和中间宿主体内发育；人体感染阶段及感染方式，人体内发育及寄生部位。
（三）致病棘球蚴在肝、肺所致病变和主要临床表现。
（四）诊断流行病史、免疫学诊断、影像诊断及病原确诊。
（五）流行和防治分布及流行特点；防治原则。
第五节刚地弓形虫(弓形虫)（一）形态：速殖子、包囊、卵囊的形态特征。
（二）生活史在中间宿主及终宿主体内的发育，生活史特点。
（三）致病先天性弓形虫病；获得性弓形虫病。
（四）实验诊断病原学检查，免疫学诊断（血清学方法在临床上的应用）。
（五）流行和防治感染情况及感染途径；防治原则。
三、考核知识点1．并殖吸虫：(卫氏并殖吸虫和斯氏狸殖吸虫)形态、致病和诊断比较。
2．华支睾吸虫：形态、致病及病原检查方法3．细粒棘球绦虫：棘球蚴形态结构、致病及实验诊断方法。
4．弓形虫：形态、致病和实验诊断方法。
《病原生物与免疫学》教学教案x
02
病原生物概述
细菌基本形态与结构
细菌的大小与形态
细菌的大小通常以微米(μm)为单位，形态 多样，包括球菌、杆菌和螺旋菌等。
VS
细菌的基本结构
细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等 基本结构组成。其中，细胞壁主要成分为 肽聚糖，具有保护细胞、维持细胞形状等 作用；细胞膜为半透性膜，具有物质运输 和能量转换等功能；细胞质是细菌进行新 陈代谢的主要场所；核质是细菌的遗传物 质所在，控制细菌的生长和繁殖。
04
常见病原生物及其致病机 制
常见细菌种类及其致病机制
01
葡萄球菌
引起皮肤感染、食物中毒等，通 过产生毒素和酶类破坏宿主组织。
02
链球菌
引起咽喉炎、肺炎等，通过产生 透明质酸酶等降解宿主组织。
03
结核分枝杆菌
引起结核病，通过产生抗酸染色 阳性的脂质和蛋白质复合物干扰
宿主免疫应答。
常见病毒种类及其致病机制
病原生物与免疫学的交叉 学科研究
介绍病原生物与免疫学与其他学科的交叉研究， 如微生物组学、计算免疫学等。
下一步学习建议
深入学习病原生物与免疫学的专业知识
01
建议学生继续深入学习病原生物与免疫学的相关课程，
掌握更专业的知识和技能。
关注病原生物与免疫学的最新研究动态
02
鼓励学生关注病原生物与免疫学领域的最新研究动态，
03
免疫学基础知识
免疫系统组成及功能
免疫器官
包括中枢免疫器官（如胸腺、骨 髓）和外周免疫器官（如淋巴结、 脾脏），是免疫细胞发生、发育、
分化与定居的场所。
免疫细胞
《病原生物学》教学大纲
病原生物学（88学时）一、课程简介病原生物学是医学基础课程之一。
本课程有医学微生物学、基础免疫学与人体寄生虫学三门课程组成。
其目的是使学生掌握基本理论、基本知识和基本技术，了解本学科理论和技术的最新进展，应用所学知识对临床常见的免疫现象与免疫性疾病，传染病的发病机理，实验室检查和特异性防治作出解释；加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防、医院感染等工作中加以具体运用；为学习后续课程奠定必要的基础。
二、学时分配教学内容理论实践总计基础免疫学绪论 1 1抗原 2 2MHC 1 1免疫系统 2 2 4免疫球蛋白 2 2补体系统 1 2 3细胞因子 1 1免疫应答 2 2抗感染免疫 1 4 5超敏反应 3 3免疫学检测方法及其原理免疫学防治医学微生物绪论细菌总论细菌各论其他微生物病毒学人体寄生虫学总论线虫纲吸虫纲绦虫纲医学原虫医学节肢动物机动合计2217821024432164642111124221131221225543188三、教学内容和要求基础免疫学第1章免疫学绪论【目标】掌握免疫系统的功能，熟悉特异性免疫应答的特点，了解免疫的类型、免疫学发展简史及免疫学在临床实践中的应用。
【理论教学】1、免疫的基本概念2、免疫学发展简史3、免疫学在临床实践中的应用第2章抗原【目标】掌握抗原的概念；抗原的分类。
熟悉决定免疫原性的条件；抗原的特异性与交叉反应。
了解医学上重要的抗原。
【理论教学】第1节抗原的概念抗原的概念；抗原的两个基本性能：①免疫原性；②免疫反应性。
第2节决定免疫原性的条件1、异物性2、一定的理化性状3、分子构象与易接近性第3节抗原的特异性与交叉反应1、特异性2、共同抗原与交叉反应第4节抗原的类型与医学上重要的抗原1、根据抗原的性能分类：完全抗原、半抗原2、根据抗原激活B细胞是否依赖T细胞辅助分类：胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原3、根据抗原的来源及与机体的亲缘关系分类：异种抗原、同种异性抗原、自身抗原、肿瘤抗原第3章主要组织相容性复合体【目标】熟悉HLA分子的分布及生物学功能。
病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲
病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲课程简介病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)是研究细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原微生物及其感染、传播和控制的学科。
该课程包括对它们的基本特性、生长环境、传播途径、致病机理及检测等方面的学习。
课程目标通过本课程的学习，学生应该达到以下目标： - 掌握病原生物学中寄生虫学和寄生虫检验方面的基本知识 - 了解寄生虫侵入人体和致病的机理 - 掌握寄生虫检验的方法与技巧 - 熟悉常见的寄生虫危害、传播和预防控制策略 - 培养对病原生物学研究的兴趣和动力课程内容第一章病原学概论1.病原生物学的发展与现状2.病原微生物的分类与形态结构3.病原微生物的基本特性及其在人类生活中的地位第二章寄生虫学概论1.寄生虫的分类与特征2.寄生虫侵入人体和致病的机制3.寄生虫与人类健康的关系第三章常见寄生虫学1.原虫2.绦虫3.吸虫4.圆线虫和钩虫5.蛔虫和鞭虫6.寄生虫的分类、形态、寄生方式、传染源、传播途径和危害第四章寄生虫检验方法1.寄生虫检验的原则2.寄生虫检验的常用方法3.寄生虫检验方法的评价第五章寄生虫病的预防与控制1.寄生虫病的危害与流行病学特征2.寄生虫病的防治措施及预防小技巧3.寄生虫病防治的技术与方法教学方法本课程教学方法主要以理论授课与实践操作相结合为主，对于理论授课，采用PPT的方式进行讲解，辅以丰富的案例和实例；对于实践操作，采用实验与诊断教学相结合的方式，注重实践操作的能力培养。
课程考核本课程采用闭卷考试和开放性实验报告相结合的方式进行考核，考试内容主要包括理论知识和实践操作，考核方式以占比较大的闭卷考试为主，实验报告占比较小，旨在评估学生理论掌握程度和实践操作能力。
通过考核的学生将颁发结业证书。
参考书目1.《病原生物学与防治技术基础》（赵荣福，杨占秋，陈逸龙，谢志宇编著）2.《人兽共患病控制（附DVD光盘）》（王惠东，薛迎新，周婉洪等编著）3.《寄生虫病学》（邵汝梁，周红梅，陈振东编著） 4.《病原生物学》（刘毅，杨海彬编著）以上参考书目只是供学生参考，不限于这些书籍，学生可以根据自己的需求和兴趣自行选择相关书籍。
医学微生物学教学大纲
医学微生物学教学大纲（合适5/6年制临床医学、预防等专业）一、前言病原生物学主假如研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。
在病原生物学全然理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的道理和消毒灭菌的全然常识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从比较的角度，阐述各自的特点与差别。
因为其与后续课程接洽紧密，是以在教授教化过程中既应看重其体系性，同时又应留意与临床相干常识的接洽。
经由过程理论讲解使学生体系操纵病原生物的全然理论和全然常识；经由过程实验教授教化使学生操纵全然操作技能，培养学生的着手才能，为往后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的差不多。
在教授教化中应积极开创学生的智力，贯彻启发式教授教化方法；为培养学生具有较强的自学才能和分析问题解决问题的才能，大年夜纲中有些内容恰当安排学生自学。
实验教授教化中应留意培养学生的着手才能，不雅察才能和优良的科学风格，并增长临床标本的系列性实验内容。
依照教授教化筹划本大年夜纲安排理论讲课64学时，实验课40学时，合104学时。
二、教授教化内容及全然要求第一章绪论目标要求：1．操纵：微生物的定义和分类，病原微生物，前提病原微生物的概念。
2．熟悉：各类微生物的生物学特点。
医学微生物学的研究对象和内容。
3．明白得：微生物与人类的关系。
医学微生物学成长简史。
学时分派：理论2学时教授教化内容：微生物的定义和分类，各类微生物的特点。
病原微生物，前提病原微生物的概念。
医学微生物学的研究对象和内容。
微生物与人类的关系。
医学微生物学成长简史。
寄生虫与寄生虫学第二章细菌的差不多性状目标要求：1．操纵：细菌的全然形状，细胞壁的全然构造，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的差别，生物学意义；中介体，专门构造及意义；革兰染色法。
细菌的进展滋长的前提，方法，速度；需氧菌，厌氧菌，兼性厌氧菌的特点；细菌的合成代谢产品。
病毒大年夜小与形状，构造与化学构成。
病原生物学教案教学设计
能力目标
掌握病原生物学的基本概 念和原理
学会运用病原生物学知识 分析和解决实际问题
提高实验操作技能，能够 独立完成实验
培养团队合作精神和沟通 能力，能够与他人合作完
成实验任务
情感态度与价值观
培养学生对病原生物学的兴趣和热爱 引导学生树立正确的价值观，尊重生命，关爱他人 培养学生的社会责任感和使命感，关注公共卫生问题 引导学生树立正确的科学态度，勇于探索和创新
感染途径：呼 吸道、消化道、 皮肤接触等
传播方式：直 接接触、间接 接触、空气传 播等
感染后的症状 和表现
预防措施：疫 苗接种、个人 卫生、环境消 毒等
03
教学方法
理论教学
通过案例分析，帮助学生理 解病原生物学在实际生活中 的应用
讲解病原生物学的基本概念、 原理和理论
采用多媒体教学手段，如视 频、动画、图片等，增强学
生的学习兴趣和参与度
设计课堂讨论和互动环节， 鼓励学生积极参与，提高教
学效果
实验教学
实验目的：通过实验加深学生对病原生物学的理解和掌握 实验内容：选择与教学内容相关的实验项目，如细菌培养、病毒分离等 实验步骤：详细讲解实验操作步骤，强调注意事项和安全防护措施
实验结果分析：引导学生分析实验结果，总结实验结论，提高实验技能和思维能力
THANK YOU
汇报人：XX
评价结果反馈
评价方式：笔试、实验操作、课堂 表现等
评价标准：知识掌握程度、实验操 作能力、团队合作精神等
评价结果：优秀、良好、中等、及 格、不及格等
反馈方式：口头反馈、书面反馈、 家长反馈等
改进措施：根据反馈结果，调整教 学计划和方法，提高教学质量
05
教学资源
《病原生物学和免疫学》实验大纲
《病原生物学和免疫学》实验教学大纲课程编号: 40921105课程类别: 专业基础课实验学时: 26学时学分: 1.5适用专业: 护理学本科一、实验教学目的和任务《病原生物学和免疫学》实验是为了使学生牢固掌握病原生物学和免疫学的基本方法与实验技术；加深学生对病原生物学和免疫学基本理论的理解；同时通过实验, 培养学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风, 以及敢于创新的开拓精神；也为学生进一步深入学习其他医学相关学科奠定基础。
二、实验教学基本要求1.每次实验前必须充分预习实验内容, 明确实验目的、原理、方法以及操作中的注意事项,保持思路清晰。
2.在实验过程中, 应持严肃认真的科学态度, 并要注意合理地分配和利用时间。
3.认真及时做好实验记录, 对于当时不能得到结果而需要连续观察的实验, 则需要记下每次观察的现象和结果, 以便分析。
4、在微生物学的整个实验过程中, 应严格加强“无菌观念”的培养和训练。
5、每次的实验结果, 应以实是求实的科学态度填入实验报告, 力求简明准确, 并及时汇交教师批阅。
如实验结果与理论不符, 应分析原因, 训练科学思维的能力。
三、实验教学内容实验项目一1.实验项目名称: 溶菌酶的溶菌试验2、实验内容提要:（1）制备含溶壁微球菌的琼脂平板。
（2）打孔凝固后, 用打孔器打孔, 孔间距1.5－2cm。
（3）加样周围四孔分别加入5.25.100、500μg溶菌酶标准品。
（4）结果观察各孔周围溶菌情况, 测量溶菌环直径。
实验项目二1.实验项目名称: 白细胞吞噬试验2、实验内容提要:（1）吸取肝素加于凹玻片内。
（2）取耳垂血0.04ml, 放在有肝素的凹玻片内, 摇匀。
（3）取葡萄球菌培养液0.02ml加于有抗凝血的凹玻片内, 摇匀。
（4）将凹玻片直于湿盒中, 37℃30分钟, 每10分钟摇匀一次。
（5）取一滴全血菌液混合液, 置载玻片上, 推片, 待干。
《病原生物与免疫学》教学大纲
《病原生物与免疫学》课程教学大纲学时数：38-42其中：实践学时：4学分数：2.5适用专业：1.课程的性质、目的和任务本课程是研究基础免疫学、抗原性异物的性状、机体免疫应答的物质基础、免疫反应机理及常见免疫性疾病和病原生物（微生物与寄生虫）的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门学科，属医学基础课。
课程内容包括免疫学基础、微生物学和寄生虫学三部分。
通过学习，使学生初步应用所学的基础理论知识和基本技能对临床常见的感染性疾病及寄生虫病的病原性、发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释，加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌概念，了解机体的免疫现象与免疫性疾病。
本课程以化学、生物学、正常人体学为基础，又为学习病理学、药理学、基础护理学及传染病学、预防医学等临床学科奠定基础。
本大纲适用于髙职护理专业，总学时为：38-42学时，其中实验4学时。
2.课程基本要求通过本学课学习，要求学生能：1）应用免疫学基础理论知识，阐述其在维持人体与环境平衡关系中所起的作用，解释临床常见免疫现象及免疫性疾病的发病机理（以超敏反应性疾病为主）。
2）掌握常见病原微生物与寄生虫的生物学特性、致病机理、传播途径，实验室检查和特异性防治原则。
3）掌握无菌概念，应用微生物理论与技术进行消毒、隔离、无菌操作、预防感染及标本采送。
4）将免疫学在疾病诊断和防治上的理论与技术用于临床实践。
3.课程的教学内容、重点和难点绪论[掌握] 免疫的基本概念[熟悉] 免疫的功能[了解] 医学免疫学的进展教学内容：1）免疫的基本概念和功能2）医学免疫学的发展与现状第一篇医学免疫学基础第一章抗原教学目标：[掌握] 抗原、半抗原及抗原决定簇概念决定免疫原性的条件医学上重要的抗原物质[熟悉] 抗原特性抗原特异性与交叉反应[了解] 抗原的分类教学内容：1）抗原的概念与分类2）决定抗原免疫原性的条件3）抗原的特异性4）医学上重要的抗原第二章免疫球蛋白与抗体教学目标：[掌握] 免疫球蛋白的生物学活性[熟悉] 免疫球蛋白基本结构、功能区[了解] 免疫球蛋白水解片断教学内容：1）免疫球蛋白的分子结构2）各类免疫球蛋白的特性和功能3）抗体的生物学作用4）人工制备抗体的类型第三章补体系统[掌握] 补体概念补体系统组成和命名补体系统的生物学功能[熟悉] 补体的活化[了解] 补体成份的理化特性教学内容：1）概述2）补体系统的激活调节3）补体系统的生物学作用第四章主要组织相容性复合体教学目标：[熟悉] MHC的分布、功能[了解] HLA与医学的关系教学内容：1）主要组织相容性复合体2）MHC编码的分子3）HLA与医学第五章免疫系统教学目标：[掌握] 免疫器官的组成和功能免疫细胞的种类、作用免疫细胞、细胞因子的概念[熟悉] 免疫细胞的受体细胞因子主要的生物学的作用教学内容：1）免疫器官2）免疫细胞3）细胞因子第六章免疫应答教学目标：[掌握] 免疫应答的概念免疫应答场所、过程抗体产生的一般规律和意义体液免疫生物学效应细胞免疫的生物学效应[熟悉] 免疫应答类型 B细胞介导的体液免疫应答 T细胞介导的细胞免疫应答1）概述2）B细胞介导的体液免疫应答3）T细胞介导的细胞免疫应答第七章抗感染免疫教学目标：[掌握] 抗感染免疫类型[熟悉] 非特异性免疫组成抗感染免疫意义教学内容：1）非特异性抗感染免疫2）特异性抗感染免疫第八章超敏反应教学目标：[掌握] 超敏反应概念Ⅰ型超敏反应超敏反应的防治原则[熟悉] Ⅱ型超敏反应Ⅲ型超敏反应Ⅳ型超敏反应教学内容：1）Ⅰ型超敏反应2）Ⅱ型超敏反应3）Ⅲ型超敏反应4）Ⅳ型超敏反应5）超敏反应的防治原则第九章免疫学的应用教学目标：[掌握] 免疫学诊断的检测原理常见的抗原抗体反应种类[熟悉] 免疫学预防人工自动免疫人工被动免疫[了解] 免疫学治疗教学内容：1）免疫学防治2）免疫学诊断第二篇病原微生物学绪论教学目标：[掌握] 微生物的概念、分类及与人类的关系[了解] 微生物的发展教学内容：医学微生物学概述第十章细菌的形态与结构教学目标[掌握] 细菌的大小与形态细胞壁的化学结构、功能与意义 G+菌与G-菌细胞壁的区别质粒的概念芽胞的医学意义 G染色的结果及意义[熟悉] 细菌的基本结构细菌的特殊结构及其意义[了解] G染色的步骤教学内容：1）细菌的大小和形态2）细菌的结构3）细菌的形态检查法第十一章细菌的生长繁殖及代谢教学目标[掌握] 细菌生长繁殖条件细菌在培养基中生长情况[熟悉] 细菌生长繁殖的方式与速度细菌代谢产物及实际意义[了解] 细菌的生长曲线细菌的培养教学内容：1）细菌的生长繁殖2）细菌的人工培养第十二章细菌的分布与消毒灭菌教学目标[掌握] 消毒灭菌的基本概念物理消毒灭菌原理和常用方法[熟悉] 正常菌群和菌群失调的概念细菌在正常人体的分布常用消毒剂的种类和应用影响消毒灭菌效果的因素[了解] 细菌在自然界的分布常用消毒剂的杀菌机制教学内容：1）细菌的分布2）消毒灭菌第十三章细菌的遗传与变异教学目标[熟悉] 细菌的变异现象细菌遗传变异的实际应用教学内容：1）细菌的变异现象2）细菌遗传变异在医学上的应用第十四章细菌的致病性与感染教学目标[掌握] 细菌致病的物质基础内、外毒素的区别医院感染的概念[熟悉] 细菌侵入途径、医院感染的特点和传播途径感染的种类和类型[了解] 医院感染的常见病原体教学内容：1）细菌的致病性2）感染的来源与类型3）医院感染第十五章化脓性细菌教学目标[掌握] 化脓性细菌的主要生物学特性金葡菌、乙链球菌和脑膜炎双球菌的主要致病物质及所致疾病[熟悉] 肺炎双球菌、淋球菌和绿脓杆菌的致病性淋球菌的防治原则[了解] 化脓性细菌的微生物学检查和防治原则教学内容：1）葡萄球菌属2）链球菌属3）奈瑟菌属4）铜绿假单胞菌5）化脓性细菌的微生物学检查及防治原则第十六章呼吸道感染细菌教学目标[掌握] 结核杆菌的致病性、免疫性及防治原则 OT试验的原理、方法、结果和临床意义及用途[熟悉] 结核杆菌的生物学特性其他各菌的致病性和防治原则教学内容：1）分枝杆菌属2）白喉棒状杆菌3）百日咳鲍特菌4）流感嗜血杆菌5）嗜肺军团菌6）呼吸道感染细菌的微生物检查及防治原则第十七章消化道感染细菌教学目标[掌握] 志贺菌、沙门菌和霍乱弧菌的致病物质、所致疾病标本采集的注意事项 [熟悉] 消化道感染细菌的生物学特性大肠杆菌所致疾病副溶血性弧菌的致病性消化道感染细菌的防治原则[了解] 大肠杆菌的卫生学检查意义教学内容：1）埃希菌属2）志贺菌属3）沙门菌属4）弧菌属5）幽门螺杆菌6）其他消化道感染的细菌7）消化道感染细菌的微生物学检查及防治原则第十八章厌氧性细菌教学目标[掌握] 破伤风杆菌的致病条件、致病物质、所致疾病与防治原则 [熟悉] 无芽胞厌氧菌的感染特征、所致疾病[了解] 无芽胞厌氧菌种类、分布和防治原则教学内容：1）厌氧芽胞梭菌2）无芽胞厌氧菌3）厌氧性细菌的微生物学检查及防治原则第二十章支原体、立克次体衣原体教学目标[熟悉] 支原体、立克次体和衣原体的概念和所致疾病[了解] 支原体、立克次体和衣原体的生物学特性教学内容：1）支原体2）立克次体3）衣原体4）支原体、立克次体、衣原体的微生物学检查及防治原则第二十一章螺旋体教学目标[熟悉] 梅毒螺旋体的传播方式、所致疾病和防治原则[了解] 梅毒螺旋体的生物学特性教学内容：梅毒螺旋体第二十二章真菌教学目标[掌握] 真菌的概念、培养特性和抵抗力、致病性[熟悉] 常见病原性真菌所致疾病[了解] 真菌感染的防治原则1）概述2）常见病原性真菌3）真菌的微生物学检查及防治原则第二十三章病毒的基本性状教学目标[掌握] 病毒的基本性状病毒的结构、化学组成和作用[熟悉] 病毒增殖[了解] 理化因素对病毒的影响教学内容：1）病毒形态与结构2）病毒的增殖3）理化因素对病毒的影响第二十四章病毒的致病性教学目标[掌握] 病毒持续感染的类型病毒的致病机制[熟悉] 抗病毒免疫[了解] 病毒的感染途径教学内容：1）病毒的感染2）病毒的致病机制第二十五章病毒感染的检查与防治原则教学目标：[熟悉] 标本的采集与送检病毒感染的检查方法病毒感染的防治[了解] 病毒分离培养教学内容：1）病毒感染的检查2）病毒感染的防治原则第二十六章呼吸道感染病毒[掌握] 流感病毒的抗原型别与变异、流行的关系[熟悉] 呼吸道病毒的致病性、免疫性和防治原则[了解] 流感病毒的形态结构教学内容：1）流行性感冒病毒2）麻疹病毒3）腮腺炎病毒4）风疹病毒5）冠状病毒6）呼吸道病毒的防治原则第二十七章肠道感染病毒教学目标：[熟悉] 肠道病毒的致病性、免疫性及防治原则[了解] 肠道病毒生物学特性教学内容：1）脊髓灰质炎病毒2）其他肠道病毒3）肠道病毒的防治原则第二八九章肝炎病毒教学目标：[掌握] 甲型、乙型和丙型肝炎病毒的传染途径、致病特点和免疫性及防治原则乙型肝炎病毒的抗原构造和免疫学检测的关系[熟悉] 甲型和乙型肝炎病毒的主要生物学特性[了解] 各型肝炎病毒的特点比较教学内容：1）甲型肝炎病毒2）乙型肝炎病毒3）丙型肝炎病毒4）其他肝炎病毒5）肝炎病毒的微生物学检查及防治原则第二十九章人类免疫缺陷病毒教学目标：[掌握] 人类免疫缺陷病毒的感染方式、致病性和防治原则[了解] 人类免疫缺陷病毒的主要生物学特性教学内容：人类免疫缺陷病毒第三十章虫媒病毒教学目标：[熟悉] 乙型脑炎病毒的传染源、中间宿主、传染方式、所致疾病和免疫性[了解] 乙型脑炎病毒的生物学特性教学内容：流行性乙型脑炎病毒第二十一章其他病毒教学目标：[掌握] 狂犬病病毒致病性和防治原则[熟悉] 单纯疱疹病毒和水痘-带状疱疹病毒的传染方式、致病特点[了解] 病毒的生物学特性教学内容：1）单纯疱疹病毒2）水痘-带状疱疹病毒3）狂犬病病毒第三篇人体寄生虫学第三十二章概述教学目标：[掌握] 寄生虫的组成寄生、寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、感染阶段和生活史的概念寄生虫对宿主的作用寄生虫病的流行与防治原则[熟悉] 寄生虫生活史寄生虫病的实验诊断[了解] 寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响宿主对寄生虫的作用教学内容：1）寄生现象、寄生虫、宿主及生活史2）寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响3）寄生虫与宿主的相互关系4）寄生虫的实验诊断5）寄生虫病的流行与防治原则第三十三章医学蠕虫教学目标：[掌握] 蠕虫形态和所致疾病[熟悉] 蠕虫生活史和防治[了解] 蠕虫的实验诊断和流行因素教学内容：1）线虫：蛔虫钩虫蛲虫丝虫2）吸虫：血吸虫肝吸虫肺吸虫姜片虫3）绦虫：猪肉绦虫牛内绦虫第三十四章医学原虫教学目标：[熟悉] 原虫特征阴道滴虫的致病性、标本采集、流行因素及防治间日疟原虫、刚地弓形虫和卡氏肺孢子虫的致病性[了解] 间日疟的实验诊断教学内容：1）阴道毛滴虫2）疟原虫3）刚地弓形虫4）卡氏肺孢子虫第三十五章医学节肢动物学教学目标：[熟悉] 医学上常见的节肢动物对人体的危害[了解] 节肢动物的主要形态特征、分类、发育与变态教学内容：1）节肢动物的主要形态特征及分类2）节肢动物的发育与变态3）医学节肢动物对人体的危害4）医学上常见的节肢动物4.学时分配：5、考核方式本课程为考查课，考试形式以闭卷为宜。
病原生物学与免疫学基础教学大纲
《病原生物学与免疫学基础》教学大纲(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《病原生物学与免疫学基础》教学大纲课程名称：免疫学基础与病原生物学课程性质：必修课学分：5学分学时：本课程总学时为70学时。
其中课堂讲授55学时，实验教学15学时。
授课对象：护理学专业课程基本要求（或课程简介）：本课程为面向中医院校各主要医学专业和部分涉医专业的基础课程。
本课程帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。
要求学生重点掌握免疫学涉及的所有基本概念与免疫系统最基本的构成；重点掌握病原生物（微生物、寄生虫）及病原生物学涉及的所有基本概念以及各类病原生物的共同致病特性与危害方式。
大纲内容：一、前言【课程目的】免疫学与病原生物学属于基础医学课程中的骨干课程。
其中免疫学是关于生物界如何界定“我”与“非我”，这一生存的最基本问题的科学；病原生物学则是有关人类生物性疾病起因研究的科学。
这两门科学系统的解释了人类疾病的病因、发生、发展与转归的可能机理与规律。
通过这两门学科的学习可以为所有临床及临床相关专业的学生提供最基础的疾病学知识，并熟悉与了解这两门学科在现代临床医学的诊断与治疗基础中的作用与意义。
【教学要求】免疫学与病原生物学课程注重理论教学与实验教学并重，要求学生通过本课程的学习，能够重点掌握好免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。
对于免疫学，希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念；掌握免疫系统最基本的构成，包括主要的免疫分子（结构与生物学作用）、免疫细胞（类型与生物学功能）；掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制；了解免疫学理论与免疫学技术的应用。
对于病原生物学，希望学生能够掌握病原生物（微生物、寄生虫）的基本概念；掌握病原生物学涉及的所有基本概念；掌握各类病原生物的主要生物学特性（形态、结构、遗传变异等）；掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式；熟悉临床常见病原生物的致病性特点（传播途径、临床表现）；熟悉病原生物的一般检测与防治规律；了解病原生物的分类学知识及发现规律。
病原生物学(医学微生物学与免疫学)课程教学大纲
病原生物学(微生物)课程教学大纲课程简介一、课程简介医学微生物学与免疫学为一门医学根底课，其包罗医学微生物学的细菌、真菌和病毒，及与病原生物学相关的免疫学的抗原、免疫球蛋白、补体、免疫应答、抗传染免疫和超敏反响等免疫学根底内容。
医学微生物学主要研究与人体健康有关的病原微生物的生物学性状、致病性和免疫性，以及所引起疾病的生物学、免疫学诊断和防治。
免疫学根底主要研究免疫系统的组成、布局与功能、各类免疫应答发生开展规律，以及免疫学理论在疾病诊治中的应用。
通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要病原微生物的生物学特性与致病性，认识人体对病原微生物的免疫作用，传染与免疫彼此关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断方法及防治原那么。
医学微生物学与免疫学既是一门医学根底课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关桥梁课程，其内容渗透于医学相关的各学科。
因此，本课程着重底子理论与临床医学、预防医学实践相关常识的介绍，为学习其他医学相关常识奠基病原学和免疫学的根底。
本大纲适用于护理专科和本科、口腔医学专科、医学查验专科、村落医学专科和临床医学专科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握细菌、真菌、病毒等病原体的生物学特性及其致病性。
2.掌握免疫系统的组成、布局和功能、及发生规律。
3.能理论联系实际，将医学微生物学、免疫学常识应用于临床医学、预防医学。
4.能在显微镜下识别主要病原体的形态特征，及微生物学查抄的特点。
5.培养良好的学习习惯，提高发现问题、不雅察问题和解决问题的能力。
四、查核要求1.按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行查核。
2．理论查核成就占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题〔名词解释〕、④问答题。
3．尝试和平时成就占20%。
第一局部医学微生物学概述学习目的和要求掌握：微生物的种类及各类微生物的布局特点了解：微生物的概念分布，微生物与人类及医学的关系课程内容一、微生物的概念微生物的概念、特点、微生物与人类的关系。