《西点军校经典法则》读后感

《西点军校经典法则》读后感

通过读完《西点军校经典法则》一书，我对西点军校的历史了解的更多了，同时也受到了很大的启发和教育，现在谈谈读完这本书后所收获的知识和自己的一些感触或看法。

西点军校始建于1802年7月4日，全称是“美国陆军军官学校”，它坐落于纽约市北郊哈德逊河谷，所处位置被当地人称为“西点”，故又称“西点军校”。

西点军校建校200余年，培养的毕业生有近4000人获得了将军军衔；世界500强企业里面，西点培养出董事长1000多名，副董事长2000多名，总经理、董事一级的高级管理人才有5000多名，故西点军校又有“将军的摇篮”，“全球最优秀的职场精英培训学校”的美称。

《西点军校经典法则》一书精心提炼出了“荣誉、忠诚、责任、服从、纪律、信念、意志力、勇气、冒险精神、团队、领袖气质、果断、尊重、自信、热情、主动、求知、创新、高效、不找借口、重视细节、坚忍、独立、正直、战略、个人修养”这26条西点军校的经典法则，该书通过对西点人及其案例的解读，详细阐述了每一条法则所蕴含的深刻内容和重要价值。通过学习西点军校经典法则并在实践中运用，对个人而言，能够获得人生启迪，能够激发个人斗志，拥有卓越的人生；对管理者而言，能够提升组织凝聚力，团队协作性，充分发挥每位员工的潜能，提升团队的整体战斗力；对企业整体而言，能够通过有效组织策略使企业充满活力，让企业获得最大、最长远的效益。

阅读了《西点军校经典法则》一书后，我感慨于西点军校在培养人才方面的杰出成就，书中鲜活生动的故事更是带给我很大的触动，在26条经典法则和西点军校的“责任、荣誉、国家”的校训中，“责任”所占的位置之重显而易见。通读这本书，我深刻体会到，责任是西点军校所有优

秀品格中的灵魂，西点军校的学员们在心里已经深深地根植了“责任、荣誉、国家”这样崇高的理念，他们才能在强烈的责任感的驱使下，做到以荣誉为准则，以永不放弃的坚强意志和战胜一切逆境的勇气，满怀热忱地去服从于铁一般的纪律；正是因为责任，他们才具有实现目标的坚定信念和善于合作的团队精神；也正是因为责任，他们才能以全力以赴的忠诚和积极主动的精神去履行自己的职责，正直地追求真理，终生都在竞争和拼搏。

责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所肩负的使命应具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本、最重要的素质之一。在一个企业里，员工有责任心，有多强的责任心，很大程度上可以决定企业生存和发展的空间，甚至能够决定企业的命运。一个负责任的企业，如果能够拥有一支富有责任心的员工队伍，在市场竞争中必定会激流勇进，持续做优做精做强。那么我们怎么能够充分调动员工的积极性，不断增强员工的责任心和主人翁的意识？我认为：

第一、要从企业管理体制入手，从管理者入手，要明确地分权分责，这样才能够更好地发挥责任心，如果制度上权责不明，权大责小或者权小责大，那么无论有一颗多么强烈的责任心和多么高尚的职业道德，那都是不实际的。首先，一定要明确分权、授权并使权责相称，实行大权集中，小权分散，能促使企业组织结构合理化和高效率地运行，能够充分激发责任心，有利于政令畅通，指挥有力，提高管理绩效。在授权的同时，明确责权关系，在每个部门，授权应该得到有效的落实，要明确其具体的工作目标和责任以及相应的权利和范围，使每一个部门、每一个员工都能各司其职、各尽其责，勇敢地担当职责。如果职权大于职责，会造成有权无责，有可能滥用职权；而职权小于职责，会形成有责无权，造成工作不能贯彻落实。其次，通过一系列的规章制度、岗位职责、工作流程、劳动纪律，

建立和健全分工合理、职责明确、奖罚分明的管理机制，使员工各司其职，各负其责，爱岗敬业，为企业发展勇担职责。

第二、经营好员工责任心，是企业发展的源动力

体制，权责自然分明，这时就要挖掘员工的主观能动性了，首先，企业要善于运用各种激励机制，通过激励机制的实施来达到“人尽其才，物尽其用”的目的，并做到“以事业留人，以感情留人，以发展留人”，整合企业和员工的利益关系，使员工永保激情、尽心尽力，促成企业朝气蓬勃、充满活力和可持续发展。其次，在定编定岗的前提下，针对不同阶层、不同部门、不同个人采用不同的激励措施。

第三、设计科学有效地流程，加强教育培训工作

所有的经营管理工作都应流程化、标准化。没有流程化和标准化，就很难统一要求，如果每个人都由着自己的性子做事，企业的竞争力也就无从谈起。只要把流程设计得科学合理，做到了标准化，那么所有参与工作的人的岗位职责也就设计进去了；只要照此流程和标准去做，自然也就尽职尽责了。所以流程设计约束的是每个参与工作的人的操作行为。

但是，仅有流程制度和监管人员，员工就一定按流程和标准做了吗？显然未必，那就要通过教育培训来进行。如果说流程和管理工作是硬性的强迫性约束，那么教育培训则是让员工自愿接受约束，起到积极促进的作用，这就是教化的作用。行为教育分两部分：一部分是对工作人员进行培训教育，另一部分是领导者的示范作用。

对工作人员进行培训教育，是企业领导者最基本职责之一，也是领导者责任心的体现。要想让每一名工作人员的责任心都充分体现出来，必须让员工学会遵守工作流程，严格按工作标准工作，不违反工作制度，自觉接受组织监管。要做到这一点，必须对员工进行培训、教育。通过培训教育，使员工自觉自愿地反复做正确的事情，把演练和实战相结合，使员工

达到对业务流程熟悉的程度，对业务标准形成条件反射的程度，行为达到

习惯的程度，达成统一的行为模式和企业氛围，从而提高整个组织的责任心，构建企业的防火墙。只有这样，才能谈得上企业对员工责任心的经营。

管理者的示范作用同样重要。想要员工有责任心，那么作为企业的经营管理者必须身体力行，起到模范的作用。领导一正能压百邪。如果只是要求一般的工作人员如何按照流程和标准来做，要求一般工作人员严格按制度办事，而作为领导者超越制度和监管，出了问题，领导率先逃避责任，那么无论怎么培训教育，员工的行为也不会有很大的改善。有些领导爱面子，惩罚自己觉得是丢人的事情，这是不够自信的表现。只有领导敢负责任，员工才能敢负责任。如果领导敢于担责任，那么员工就会不惧怕犯错误，就会勇于创新，大胆探索，为企业的发展献计献策，尽职尽责，这样，企业岂有不发展之理？

（四）做好员工职业生涯规划

无论是通过流程设计和强化管理来约束员工岗位尽职尽责，抑或是通过行为教育来让员工主动自愿接受约束，达到尽职尽责的目的，这都是来自员工外部的压力和驱动力，要使员工做到自我驱动和行为，必须做好员

工的职业生涯规划。

通常情况下，人们会认为员工的职业生涯规划是员工自己的事情，企业只是使用和管理员工，这是错误观点。企业要想开发出员工的最大潜能，使员工最大限度地为企业创造财富，那么就必须从员工的职业生涯上下功夫，真正帮助员工规划好未来的人生蓝图，让员工了解和看到前进的道路。只有帮助员工做好职业生涯规划，员工才能明确自己的发展目标，才有可能增强自身的责任意识。