标点符号的作用。一
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作用及用法大全标点符号是书面语中用于表示语气、语调、停顿和结构等的符号。
它们在写作中起到了非常重要的作用，可以帮助读者理解、解读和理解文章的意义。
下面是一些常见的标点符号及其作用和用法：1.句号（.）：用于句子的结尾，表示陈述性的语调或句子的完整性。
例：我明天要去购物。
2.逗号（,）：用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例：我需要买苹果、香蕉和葡萄。
3.问号（?）：用于疑问句的结尾。
例：你在哪里？4.感叹号（!）：用于表示强烈的情感或感叹。
例：多么美丽的花啊！5.冒号（:）：用于引出一个列举、解释或展示的内容。
例：我学习了很多东西：数学、科学和历史。
6.分号（;）：用于分隔句子或句子中较长的部分。
例：她在大学学习法律；她很有才华。
7.省略号（...）：用于表示省略或有待补充的信息。
例：她喜欢吃水果...尤其是草莓。
8.括号（(）：用于插入补充信息，常常是不必要的、解释性的或非主要的内容。
例：我有一个秘密（我爱你）。
9.破折号（-）：用于强调、补充说明或解释语句。
例：他，一个有抱负的作家，赢得了许多奖项。
10.引号（""）：用于引述别人的话或表达一种说话、写作的语气。
例：“我爱你”，他说道。
11.斜杠（/）：用于表示或，或表示与。
例：你喜欢咖啡/茶吗？12.连字符（-）：用于连接两个词或短语，形成一个复合词。
例：高考有七个科目，其中包括物理-化学。
13.波浪号（~）：用于表示大约或模糊的数字。
例：我大约在八点钟起床。
14.顿号（、）：用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例：我去了北京、上海、广州。
15.等号（=）：表示两个表达式或数量相等。
例：2+2=416.书名号（《》）：用于引用书名、电影名、歌曲名等作品的名称。
例：他正在读一本叫《百年孤独》的书。
17.百分号（%）：表示百分比。
例：他们通过了90%的考试。
标点符号的作用
标点符号的作用
一.引号
1表示直接引用
2.表示特殊的含义在语境中产生了新的含义表
3.着重强调表特定的称谓表否定或讽刺
破折号
4.解释说明表声音的延长
5.表意思的转换和转折
6.表声音有较大的停顿或中断
7.表意思的递进，标明语句间的因果关系
8.用于引好后标明作者
二.省略号
1.标示引文的省略标示列举或重复词语的省略
2.标示语境未尽
3.标示语言时断断续续
4.标示对话中的沉默不语
5.标示特定的成分稀缺
6.在标示诗行段落的省略时，连用两个省略号
三.书名号
1.书名卷名篇名刊物名报纸名文件名等。
2.电影电视音乐诗歌雕像。
3.全中文或中文在名称中占主导地位的软件名
4.作品名的简称
四.冒号
1.用于总说性或提示性，提示下文
2.表示总结上文用在需要说明的词之后，表示注释或说明
3.用于书信或讲话稿中称谓语或称呼语之后。
标点符号的作用和意义
标点符号的作用和意义
标点符号的作用和意义
标点符号是书写语言时用来分隔句子、表达语气、强调重点等的符号。
在现代汉语中，常见的标点符号有逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、括号等。
一、逗号
逗号是最常用的标点符号之一，它通常用来分隔句子中的成分，使句
子更加清晰明了。
逗号还可以用来列举事物或并列词语。
二、句号
句号是表示一个完整意思结束的标点符号。
在文章中，每个段落结尾
都应该使用句号。
三、问号
问好是表示疑问或询问的标点符合。
它通常放在一个疑问句的结尾，
并且需要注意的是，在书面语中，疑问句不需要以“吗”结尾。
四、感叹号
感叹好是表示强调或惊讶的标点符合。
它通常放在一个感叹式或强调式的结尾，并且需要注意的是，在书面语中，感叹式不需要以“啊”结尾。
五、冒号
冒好通常用于引出下面具体说明内容或者列举事物。
例如：“以下是几个例子：”
六、分号
分号通常用于分隔较长的句子，使句子更加清晰明了。
七、括号
括号通常用于补充说明或者插入一些附加信息。
例如：“(这是一个例子)”
总结：
标点符号在书写中起到了非常重要的作用，它们能够使句子更加清晰明了，表达语气和强调重点。
在书写中，我们需要注意正确使用标点符号，避免出现语法错误和歧义。
标点符号的作用及用法
标点符号的作用及用法（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号一标点符号概述标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感，有很大的功劳。
标点符号的用法1
标点符号的用法（一）标点符号是标号和点号的合称。
标号主要是用来标明词语的性质或作用，它们是引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种；点号主要是用来点断语句，表示停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号七种。
常用的标点符号，按不同的用途分为五组：第一组，表示句末停顿和句子语气。
有句号〔。
〕、问号〔?〕、叹号〔！〕。
第二组，表示句中停顿。
有顿号〔、〕、逗号〔，〕、分号〔；〕。
第三组，表示提示和引用。
有冒号〔：〕、引号〔“”〕。
第四组，表示插入、转折、注释和删节。
有破折号〔──〕、省略号〔……〕。
第五组，表示特殊词语。
有书名号〔《》〕。
句号的用法句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。
点号7种，标号9种。
点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。
⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。
2. 反问句末尾⼀般⽤问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。
⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。
⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。
2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。
如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。
⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。
⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。
⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。
（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。
标点符号的作用_百度文库概要
1. 解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.加强重点二、省略号的作用：1、表示语言的省略2、语气断断续续3、语言的中断4、表示语言含糊其辞、欲言又止5、表示补充说明6、话题转换7、声音的延长7、引出下文三、比喻的作用：对事物的特征进行描绘渲染，使事物更加生动、形象；使读者更加深入理解。
四、拟人的作用：把事物写的更加生动、形象；五、反问句的作用：加强句子语气，增加说服力和气势六、设问句的作用：引起别人的注意，启发读者思考。
引出下文，承上启下。
一、破折号的作用2. 解释说明 2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.加强重点二、省略号的作用：1、表示语言的省略2、语气断断续续3、语言的中断4、表示语言含糊其辞、欲言又止5、表示补充说明6、话题转换7、声音的延长7、引出下文三、比喻的作用：对事物的特征进行描绘渲染，使事物更加生动、形象；使读者更加深入理解。
四、拟人的作用：把事物写的更加生动、形象；五、反问句的作用：加强句子语气，增加说服力和气势引起别人的注意，启发读者思考。
引出下文，承上启下。
一、破折号的作用3. 解释说明 2.表示递进 3.表示延长4.表示转折5.加强重点二、省略号的作用：1、表示语言的省略2、语气断断续续3、语言的中断4、表示语言含糊其辞、欲言又止5、表示补充说明6、话题转换7、声音的延长7、引出下文三、比喻的作用：对事物的特征进行描绘渲染，使事物更加生动、形象；使读者更加深入理解。
四、拟人的作用：把事物写的更加生动、形象；五、反问句的作用：加强句子语气，增加说服力和气势六、设问句的作用：引起别人的注意，启发读者思考。
引出下文，承上启下。
一、破折号的作用4. 解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折5.加强重点二、省略号的作用：1、表示语言的省略2、语气断断续续3、语言的中断4、表示语言含糊其辞、欲言又止5、表示补充说明6、话题转换7、声音的延长7、引出下文三、比喻的作用：对事物的特征进行描绘渲染，使事物更加生动、形象；使读者更加深入理解。
标点符号作用及表达效果
标点符号作用及表达效果标点符号是书面语言中不可或缺的组成部分，用于表示停顿、语气、词语性质和特殊含义等，对于理解和表达文本意义具有重要的作用。
本文将介绍标点符号的五个主要作用和表达效果。
1. 标明停顿标点符号的首要作用是标明停顿。
在书面语言中，句子和词语之间需要适当地停顿，以方便读者理解和消化信息。
常见的标点符号包括逗号、句号、分号等，它们用于标示句子内部的停顿和句子的结束。
通过正确的使用标点符号，可以确保文本的流畅性和可读性。
2. 标明语气标点符号的另一个重要作用是标明语气。
语气是说话人通过语言表达所传递的情感或态度，包括陈述、疑问、感叹等。
不同的标点符号可以用来表达不同的语气，例如，问号表示疑问语气，感叹号表示感叹语气。
通过正确使用标点符号，可以增强文本的表现力和感染力。
3. 标明词语性质标点符号还可以用来标明词语的性质。
在汉语中，有些词语需要加上特定的标点符号才能明确其性质，例如，“‘人’是象形字”中的单引号表示特定含义；“他和她”中的“和”是一个连词。
通过使用标点符号，可以准确地区分不同性质的词语，从而避免歧义和混淆。
4. 表达特殊含义一些标点符号在特定的语境中可以表达特殊的含义。
例如，“……他终于站起来。
”中的省略号可以表达言不尽意、意在言外的含义；“你真坏！”中的感叹号可以表达强烈的情感色彩。
通过使用具有特殊含义的标点符号，可以丰富文本的表达方式和含义。
5. 区分独立话语在书面语言中，如果一个句子被分行断开，就需要使用特定的标点符号来区分两个独立的句子。
常见的用于区分独立话语的标点符号包括句号、分号等。
通过正确地使用这些标点符号，可以确保文本的逻辑性和清晰度，避免读者产生困惑或误解。
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一、标点符号的作用。
标点符号是书面语言的重要组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它的作用：①表示停顿。
②表示语气。
句子的陈述、祈使、疑问、感叹等用不同的标点符号来表示。
陈述句用句号，祈使句用句号和叹号，疑问句用问号，感叹句用叹号。
③表示词语的性质和作用。
二、标点符号的种类和用法。
1、标点符号的种类。
常用标点符号有16种，分为点号、标号两大类。
点号表示语言的停顿和语气，有7种它们是句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号；标号表示语言隔号，标号有9种，它们是引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号。
2、各种标点符号的用法。
顿号(、)表示句中较短的并列的词或短语之间的停顿。
如：唐代著名诗人有李白、杜甫、自居易等。
逗号(，)表示一句话中间的一般性停顿。
如：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
分号(；)表示一句话中并列分句之间的停顿。
如：鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
冒号(：)表示提示性语句之后的停顿，用来引起下文，也有的用来总结上文。
如：陛下请看：多么美丽的花纹!多么美的色彩!句号(。
)表示陈述句末尾的停顿。
如：我做完了作业。
感叹句(!)表示强烈感情的句子末尾的停顿。
如：好!问号(?)表示疑问句末尾的停顿，如：这儿到底出了什么事?标号有以下几种，括号号(())()表示文中注释的部分，如：轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。
引号(“”)(‘’)表示引用，特定称谓，特殊意义，着重指出，讽刺否定。
如：就是“雷锋夕照”，西湖十景之一(引用)。
今天是“五一”(特定称谓)我们都叫他“小李子”。
真是“死海不死”(着重指出)最近他的名字有在黑板上“暴光”了（特殊意义）破折号(——)表示注释，意思的递进，语意的转折（话题的转换），表提示，表插说，声音的中断（话未说完）、时断时续、延长。
如：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看——他有什么看头啊!(转折) 议论文的基本结构是提出问题——分析问题——解决问题。
(意思递进)我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理”(声音延长)这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——()你买这本书吧——这本比那一本好。
(表示注释)我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……(表插说)我……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊!(语意的转折（话题的转换）)“哦!您，您就是——”( 声音的中断（话未说完）)那种正直而慈详的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似省略号省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
引文的省略，用省略号标明。
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......"列举的省略，用省略号标明。
例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！说话断断续续，可以用省略号标示。
例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”着重号着重号的形式为“.”。
要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
连接号连接号的形式“－”，占一个字的位置。
连接号还有另外三种形式，即长横"--"（占两个字的长度）、半字线"-"（占半个字的长度）和浪纹"~"（占一个字的长度）。
两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。
例如：我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
相关的时间、地点或数目之间连接号，表示起止。
例如：鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。
几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
例如：人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。
间隔号间隔号的形式为“•”。
外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。
例如：列奥纳多•达•芬奇书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。
例如：《中国大百科全书·物理学》书名号书名号的形式为双书名号"《》"和单书名号"〈〉"。
书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
例如：《红楼梦》的作者是曹雪芹。
书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
专名号专名号的形式为"--"。
人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。
例如：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线"~~"。
例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。
标点符号的位置句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。
破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
引号改用双引号『』和单引号「」着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。
2009年中考语文专题复习－－标点符号题三、标点符号题1、使用标点符号有错误的是（）A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
2、标点使用有错误的是（）A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）Ａ、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？Ｂ、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
Ｃ、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
Ｄ、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）Ａ、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。
Ｂ、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ、人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。
”Ｄ、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他毕生的心血！5、标点符号使用正确的一项是（）A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。
他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B、文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C、“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。
”（王国维：《人间词话》）D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
6、标点符号使用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
7、下列句中标点符号使用正确的一句是（）A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字，篇中无长语”。
（姜夔《白石诗说》）D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
8、选出标点符号使用无误的一项（）A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A、是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？C、“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？B、他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
11、下面四句话中，标点符号用错的一句是（）A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！”B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。