标点符号的作用及运用
各种标点符号的用法和作用
各种标点符号的用法和作用
标点符号是语言表达中的重要组成部分，它们有着不同的用法和作用。
下面是各种标点符号的用法和作用的介绍：
1. 逗号：用于分隔句子中的各个成分，使句子更加清晰明了，同时也可以使句子更加流畅。
2. 句号：用于表示句子的结束，同时也可以表示简短的陈述或命令。
3. 感叹号：表示强烈的感情或语气，通常用于表示惊讶、兴奋或愤怒等情感。
4. 问号：表示疑问或询问，通常放在句子的结尾。
5. 冒号：用于引出一个列表、解释或说明，也可以用于表示强调。
6. 分号：用于连接两个独立的句子，也可以用于分隔一组项目或成分。
7. 括号：用于强调或解释一个词、短语或句子，也可以用于插入补充说明。
8. 引号：用于引用别人的话或引用文章中的某一部分。
9. 破折号：用于表示插入语、强调或引起注意。
10. 省略号：用于表示省略或暂停，通常用于表示未完的故事、思考或悬念等。
以上是各种标点符号的用法和作用的介绍，正确使用标点符号可以使文章更加清晰明了，更加符合语言规范。
如何正确运用标点符号
如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了连接、分隔、停顿和强调等多种作用。
正确运用标点符号能够使文章通顺、流畅，并帮助读者准确理解作者的意图。
本文将介绍一些常见的标点符号及其正确运用方法。
1. 句号（。
）句号用于句子的结束。
每个完整的句子都应以句号作为结束标点符号。
句号应该放置在句子的最后一个字之后。
例如：他是一个勤奋的学生。
她喜欢读书和旅行。
2. 逗号（，）逗号用于分隔句子中的词、短语和从句。
逗号可以用于列举、并列和插入语的分隔。
例如：他喜欢吃苹果，橙子，和香蕉。
我喜欢运动，游泳，跑步和跳舞。
她问道，"你有没有完成作业？"3. 问号（？）和感叹号（！）问号用于疑问句的结尾，表示一个问题。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的情感或感叹。
例如：你去哪里？多么美丽的景色啊！4. 冒号（：）冒号用于引导说明、举例或解释等。
冒号还可以用于引言、对话和作品标题与副标题的分隔。
例如：请注意：这里有一些重要的信息。
他给我讲了一个故事：从前，有一只小猫。
5. 分号（；）分号用于将两个或多个独立但相关的句子连接起来，使其形成一个整体。
分号还可以用于在列举中的分隔，特别是当列举中含有逗号时。
例如：她的衣橱里有很多漂亮的裙子；她喜欢穿裙子去参加派对。
他喜欢吃水果，比如：苹果，橙子，香蕉；蔬菜，比如：胡萝卜，青菜，土豆等。
引号用于引述别人的话语、注释、书名、电影名等。
英文中一般使用单引号和双引号。
例如：他说：“你好！”她把作文题写在纸上：“我的梦想”。
7. 括号（（））括号用于插入补充说明、注释、例子或提供背景信息。
括号内的内容是可选的，可以省略而不影响整个句子的理解。
例如：我的朋友（李明）很擅长游泳。
我已经收到了礼物（一本书）。
8. 省略号（…）省略号用于表示省略或举例。
它可以用于提供悬而未决的思考或引起戏剧性的效果。
例如：我一直在思考……他走过来，然后……消失了。
破折号用于表示插入语、补充说明、强调或思考的停顿。
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作用及用法大全标点符号是书面语中用于表示语气、语调、停顿和结构等的符号。
它们在写作中起到了非常重要的作用，可以帮助读者理解、解读和理解文章的意义。
下面是一些常见的标点符号及其作用和用法：1.句号（.）：用于句子的结尾，表示陈述性的语调或句子的完整性。
例：我明天要去购物。
2.逗号（,）：用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例：我需要买苹果、香蕉和葡萄。
3.问号（?）：用于疑问句的结尾。
例：你在哪里？4.感叹号（!）：用于表示强烈的情感或感叹。
例：多么美丽的花啊！5.冒号（:）：用于引出一个列举、解释或展示的内容。
例：我学习了很多东西：数学、科学和历史。
6.分号（;）：用于分隔句子或句子中较长的部分。
例：她在大学学习法律；她很有才华。
7.省略号（...）：用于表示省略或有待补充的信息。
例：她喜欢吃水果...尤其是草莓。
8.括号（(）：用于插入补充信息，常常是不必要的、解释性的或非主要的内容。
例：我有一个秘密（我爱你）。
9.破折号（-）：用于强调、补充说明或解释语句。
例：他，一个有抱负的作家，赢得了许多奖项。
10.引号（""）：用于引述别人的话或表达一种说话、写作的语气。
例：“我爱你”，他说道。
11.斜杠（/）：用于表示或，或表示与。
例：你喜欢咖啡/茶吗？12.连字符（-）：用于连接两个词或短语，形成一个复合词。
例：高考有七个科目，其中包括物理-化学。
13.波浪号（~）：用于表示大约或模糊的数字。
例：我大约在八点钟起床。
14.顿号（、）：用于分隔句子中列举的词、短语或子句。
例：我去了北京、上海、广州。
15.等号（=）：表示两个表达式或数量相等。
例：2+2=416.书名号（《》）：用于引用书名、电影名、歌曲名等作品的名称。
例：他正在读一本叫《百年孤独》的书。
17.百分号（%）：表示百分比。
例：他们通过了90%的考试。
高中标点符号的用法及作用
高中标点符号的用法及作用1．句号、问号、叹号a. 表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号例句：我最不能忘记的是他的背影。
b. 表疑问或一般反问语气时用问号例句：你叫什么名字？c. 表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。
例句：这花开得太美了！2．顿号、逗号、分号a. 顿号表示词语间的停顿例如：小红、小兰、小白和小明都是我的同学。
b. 逗号表示句子间的停顿例如：油蛉在这里低吟，蟋蟀们在这里弹琴c.分号表示分句间的停顿。
例句：船儿又大；迅哥儿想来不乱跑；我们又都是识水性的！顿号、逗号、分号三者都表示并列关系。
3．冒号用在提示语的后面或表概括性词语的前面，起到以下作用：①提示下文，②总结上文。
例句：今天晴空万里，阳光灿烂，微风和煦：真是个好天气。
（总结上文）同志们，朋友们：现在开会了。
（提示下文）4．引号作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
例句：李白诗中“白发三千丈”运用了夸张得修辞手法。
“之”字这个虚词在古汉语中很常见。
5．括号表示文中注释的部分。
只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后；对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。
例句：语言有三要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。
6．破折号作用有六点：①表解释说明，②表意思的递进，③表意思的转换、转折或跳跃，④表停顿或声音的延长，⑤表总结上文，⑥表分项列举。
例句：它飞舞着像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵他不喜欢乘坐马车去游公园——除非是去炫耀他的新衣服。
7．省略号表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。
例句：我的父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此... ... 如此... ... 我早就看出来了！... ... 谢谢您船长”8．书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。
标点符号的用法及正确使用
标点符号的用法及正确使用一、标点符号的作用及正确使用方法在日常书写中，标点符号起着极其重要的作用，它们不仅能够帮助阐述句子的结构和语义，还可以使读者更好地理解作者的意图。
正确使用标点符号对于提高文章的可读性和表达清晰度至关重要。
本文将介绍标点符号的各种类型和正确使用方法。
二、逗号（,）及其使用方式1. 逗号用于列举：当列举三个或以上的事物时，在每个事物之间加上逗号。
例如：“她喜欢读书、听音乐、旅行。
”这里逗号清晰地将三个事物区分开来。
2. 逗号用于连接独立子句：当两个独立子句之间没有连词连接时，可以通过逗号进行分隔。
例如：“他走了出去，我留在原地。
”这里逗号帮助我们明确两个独立子句。
3. 逗号修饰非限定性定语从句：当非限定性定语从句置于句子中间时，可以使用逗号将其与主句分开。
例如：“我的朋友，一个成功的作家，经常给我写信。
”三、句号（.）及其使用方式1. 句号用于表示陈述语气：当句子结尾为陈述句时，使用句点作为结束标志。
例如：“我喜欢看书。
”2. 句号用于表示省略：当省略掉部分信息或引导读者思考时，使用句点进行标识。
例如：“一切皆有可能。
”四、问号（?）及其使用方式1. 问号用于疑问句的结尾：当一个句子提出问题时，应该在末尾使用问号。
例如：“你明天来吗？”2. 问号用于间接疑问句的结尾：当对某种情况进行猜测或询问别人的意见时，也需要使用问号。
例如：“这个主意可行吗？”五、感叹号（!）及其使用方式感叹号表示强烈的情感或表达强调。
它常常用于以下几种情况：1. 表示强烈的喜悦、惊讶或愤怒等情绪。
例如：“多么美丽的风景啊！”2. 表示命令、要求或建议等具有迫切性质的语气。
例如：“走开！”六、冒号（:）及其使用方式1. 冒号常常用于引出说明、列举或解释的内容。
例如：“他总有一个信念：奋斗到底。
”2. 冒号也用于引导直接引语，引出对话或相关信息。
例如：“他说道：‘我会努力完成任务的。
’”七、分号（;）及其使用方式分号在表达更长篇幅的句子时有其独特的作用：1. 分号可以分隔含有较复杂结构的句子，以使读者清晰理解。
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。
点号7种，标号9种。
点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。
⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。
2. 反问句末尾⼀般⽤问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。
⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。
⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。
2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。
如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。
⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。
⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。
⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。
（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。
16种标点符号的作用
16种标点符号的作用1. 句号（。
）句号是标点符号中使用频率最高的一种。
它用来表示一个完整的句子的结束，并且带有一定的停顿。
句号的使用要注意以下几点：•在一般陈述、命令、感叹和疑问句中，句子结尾要使用句号。
•在省略句的结尾，也需要使用句号。
•句号的后面应该保持正常的字间距。
•句号不应该用在标题和短语的结尾。
2. 问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表示对事物的询问或质疑。
下面是一些问号的使用情况：•在疑问句的结尾使用问号。
•问号后面需要保持正常的字间距。
•在书写时间、价格或其他表达方式时，也可以使用问号。
3. 感叹号（！）感叹号用来表示强烈的感情或突出的语气，表达高兴、愤怒、惊讶等。
使用感叹号的几点要注意：•在感叹句的结尾使用感叹号。
•在感叹句中的单个词或短语时，也可以使用感叹号。
•感叹号后面需要保持正常的字间距。
4. 逗号（，）逗号是一种较为常见的标点符号，它主要用来分隔并列成分，使句子更加清晰明了。
下面是逗号的使用要点：•在句子中加入逗号，可以用来连接并列的词、短语或句子。
•逗号一般用于较长的句子，以避免造成阅读的困难。
•逗号后面要保持正常的字间距。
5. 分号（；）分号和逗号相似，用于分隔具有一定逻辑关系的句子成分。
下面是分号的使用规则：•分号的作用是将一个句子中的部分划分成更小的组成部分，使句子更加清晰。
•分号在较长的句子中用得比较多。
•分号后面不应该保留正常的字间距。
6. 冒号（：）冒号用于引出解释、补充说明和列举等情况，是一种较为正式的标点符号。
下面是冒号的使用规则：•冒号用于引出直接说明、解释、补充说明、列举等内容。
•冒号后面不应该保留正常的字间距。
7. 引号（’’、“”）引号有两种常见的形式：单引号和双引号。
它们用于注明引用的内容或表示特殊用途。
下面是引号的使用规则：•在引用别人的文本或语言时，使用单引号或双引号将其括起来。
•引号也可以用于表示用词的特殊含义或表示讽刺、戏谑等含义。
标点符号的正确运用及其作用
标点符号的正确运用及其作用引言标点符号是书面语言中的重要组成部分，它们的正确运用能够提升文章的表达能力和可读性。
本文将介绍一些常见的标点符号，并解释它们的用途和作用。
逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中使用非常广泛。
逗号的作用如下：1. 分隔并列词、短语或句子成分：例如，“他喜欢打篮球，足球和游泳。
”2. 分隔主句和从句：例如，“她昨天去了商店，买了一件漂亮的裙子。
”3. 分隔修饰语和被修饰语：例如，“这本书，写得很好，受到了很多读者的赞扬。
”句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，它的作用是：1. 标志句子的终结：例如，“他是一位优秀的学生。
”2. 分隔段落和章节：句号被用于分隔不同的段落和章节，以提供良好的结构和组织。
问号（？）问号表示疑问句，它的作用是：1. 引出疑问：例如，“你喜欢吃苹果吗？”2. 表示不确定：例如，“明天会下雨吗？”感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或强调，它的作用是：1. 表示惊讶、愤怒或兴奋等强烈情感：例如，“多么美丽的风景啊！”2. 强调某种情况或观点：例如，“这是一部非常好的电影！”冒号（：）冒号在句子中有以下作用：1. 引出解释、说明或列举：例如，“请注意：下面是一些重要的提示。
”2. 引出引语或对话：例如，“她说道：‘我很喜欢这个城市。
’”分号（；）分号的作用如下：1. 分隔完整的句子，例如在列表中：例如，“我喜欢吃水果；尤其是苹果、香蕉和橙子。
”2. 分隔复杂的句子：例如，“她是一位成功的律师；她在法学领域有丰富的经验。
”引号（‘’、“”）引号用于引用或表示特定含义，它的作用是：1. 引用直接的或间接的言论：例如，“他说道：‘我很喜欢这个城市。
’”2. 表示特定含义或词语：例如，“这个单词的意思是‘成功’。
”括号（()）括号主要用于插入附加信息或解释，它的作用是：1. 插入解释或补充信息：例如，“我这里有一本非常好的小说（《红与黑》），你想读吗？”2. 引用其他来源的内容：例如，“他说道：“我很喜欢这个城市。
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标点符号的作用及运用（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1. 中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2. 科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。
如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。
标*的例子，标点符号有不当之处，下同。
）*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。
（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）2. 不当断却断了，割裂了句子。
示例：*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）三问号（一）问号的基本用法1. 疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2. 反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1. 选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4. 倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：明天放假吗，张老师？5. 位置禁则：问号不出现在一行之首。
（三）问号使用常见差错1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）四叹号（一）叹号的基本用法1. 感叹句末尾用叹号。
示例：这里的风景多美啊！2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了?!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
5. 禁则：叹号不出现在一行之首。
（三）叹号使用常见差错1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）五逗号（一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸“九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
（二）提示1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（三）逗号使用常见差错1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（“毫无疑问”后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（“作为”前面的逗号应去掉）六顿号（一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
（二）提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。
4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。
示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。
5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
但作为一种技术处理，也可以不点顿号。
因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子（顿号）”。
示例：⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
⑶总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。
6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。
（三）顿号使用常见差错1. 没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
）*全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
（应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
）*他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。