中班语言教案我爸爸
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案

教案:幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容,感受爸爸的爱和伟大。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对家庭的认识,增强家庭观念。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的阅读与理解。
2. 爸爸的特点和作用。
3. 家庭的组成和亲情。
4. 幼儿的情感体验和表达。
三、教学重点与难点1. 重点:理解绘本内容,感受爸爸的爱和伟大。
2. 难点:培养幼儿对家庭的认识,增强家庭观念。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备爸爸的相关图片或实物。
3. 准备家庭的图片或实物。
4. 准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入:邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和感受。
2. 阅读绘本《我爸爸》:教师用生动的语言朗读绘本,引导幼儿观察爸爸的特点和作用。
3. 讨论爸爸的特点:让幼儿说出爸爸的外貌、性格、爱好等特征。
4. 讨论家庭的重要性:让幼儿谈谈家庭中每个成员的作用和亲情。
5. 绘画活动:让幼儿画出自己心中的爸爸,并分享他们的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现,观察他们的想象力和表达能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查,了解幼儿对家庭观念的认知和态度。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的活动,让幼儿了解不同家庭成员的作用和关系。
2. 邀请爸爸们参与课堂活动,让幼儿亲身体验爸爸的爱和关怀。
3. 组织亲子活动,促进父子(女)间的情感交流。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足,及时调整教学方法和策略。
2.关注幼儿在课堂中的反馈,针对性地进行教学内容的调整和补充。
3. 深入研究幼儿心理和发展需求,不断提高教学质量和效果。
九、教学resources1. 绘本《我爸爸》实体书或电子书。
2. 爸爸的相关图片或实物。
3. 家庭的图片或实物。
4. 画笔、纸张等绘画材料。
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案

幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、讨论和表达,了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿热爱家人,学会感恩。
二、活动准备1. 物质准备:爸爸的职业图片、爸爸的工作工具等。
2. 经验准备:幼儿已经知道爸爸的职业。
三、活动重难点1. 活动重点:通过观察、讨论和表达,了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 活动难点:学会表达对爸爸的爱。
四、活动过程1. 导入:邀请幼儿谈谈自己的爸爸,引出活动主题。
2. 观察爸爸的职业特点:展示爸爸的职业图片,让幼儿观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱:让幼儿分享爸爸对自己的爱,以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论:分组进行讨论,讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结:引导幼儿总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
五、活动延伸1. 家庭作业:让幼儿回家后,观察爸爸的工作工具,了解爸爸的工作场景,并与爸爸一起完成一幅画作,展示对爸爸的爱。
2. 环境创设:在班级环境中,设置“我爸爸”的主题展示区,让幼儿展示自己的画作和对爸爸的爱。
六、活动环创1. 主题墙:在主题墙上展示爸爸的职业图片,以及幼儿们的画作。
2. 爸爸工具展:在班级角落设置一个展示区,展示爸爸们的工作工具模型或图片。
3. 爸爸的爱分享区:设置一个区域,让幼儿们可以分享自己爸爸的职业特点和对爸爸的爱。
七、活动步骤1. 开场:邀请幼儿们坐好,问他们:“你们知道爸爸是做什么的吗?”引导幼儿们谈论爸爸的职业。
2. 观察职业特点:展示爸爸的职业图片,让幼儿们观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱:邀请幼儿们分享爸爸对自己的爱,以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论:分成小组,让幼儿们讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结:引导幼儿们总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,是否积极参与讨论和表达。
中班我爸爸教案(优秀13篇)

中班我爸爸教案(优秀13篇)《我爸爸》中班教案篇一活动目标:1.能根据图片中所提供的线索,尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。
2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备:PPT图片、音乐活动过程:一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸,你们的爸爸有什么本领?喜欢做什么?请把你地爸爸介绍给大家。
2.我们都介绍了自己的爸爸,有个小朋友叫布朗,他也想来介绍自己的爸爸。
二、说说故事中的爸爸,展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸,谁的爸爸呀?看、布朗也要介绍自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么?(假如幼儿不会就接着问:布朗的爸爸喜欢做什么?)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述:布朗的爸爸喜欢唱歌,喜欢跳舞、踢球。
)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好,他还有一些本领。
(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊,把爸爸的本领藏在动物里,谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样?2.爸爸像鱼一样怎么样呢?(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。
3.(出示猩猩)这次,布朗的爸爸藏在了什么动物里?谁来说说看。
(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。
为什么说他像猩猩一样强壮?你从哪里看出来的?4.看这是什么动物?布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样?你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明?(黑板上的题目、像老师老师教我们什么?……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。
)现在,谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样?(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的?6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。
中班语言活动我的爸爸教案

中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标:1. 让幼儿通过观察、交流,了解爸爸的工作和特点,培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力,提高幼儿的语言交流能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识,增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备:1. 物质准备:爸爸的图片、爸爸的工作工具、幼儿绘画材料等。
2. 经验准备:幼儿已了解爸爸的基本特点和作用。
三、活动过程:1. 导入:教师出示爸爸的图片,引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。
2. 基本部分:a. 教师向幼儿展示爸爸的工作工具,让幼儿猜测爸爸的职业,并请幼儿谈谈自己对爸爸工作的了解。
b. 教师引导幼儿观察爸爸的工作场景,让幼儿想象爸爸在工作中遇到的困难和挑战,以及爸爸是如何克服的。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论,让幼儿分享自己与爸爸的趣事,培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 拓展部分:a. 教师引导幼儿进行绘画活动,让幼儿画出自己心中的爸爸,培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
b. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品,让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
四、活动总结:通过本次活动,让幼儿更加了解爸爸的工作和特点,培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
活动中的观察、讨论、绘画等环节,让幼儿的观察力、表达力和想象力得到锻炼,提高了幼儿的语言交流能力。
活动中的小组讨论和绘画展示,培养了幼儿的合作精神和团队意识,增强了幼儿的集体荣誉感。
五、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,向爸爸表达自己对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 环境创设:在班级环境中,设置“爸爸的职业”展示区,让幼儿展示自己爸爸的工作特点和趣事。
3. 教学活动:开展“爸爸的职业”主题班会,让幼儿深入了解不同职业的爸爸,培养幼儿对社会职业的认识。
六、活动准备:1. 物质准备:爸爸的图片、爸爸的工作工具、幼儿绘画材料等。
2. 经验准备:幼儿已了解爸爸的基本特点和作用。
七、活动过程:1. 导入:教师出示爸爸的图片,引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。
中班语言教案及教学反思《我爸爸》

一、教学目标1. 理解《我爸爸》的故事内容,体会父爱的伟大。
2. 学会用形容词描述爸爸,提高表达能力。
3. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:理解故事内容,学会用形容词描述爸爸。
2. 教学难点:如何引导幼儿体会父爱,培养幼儿的家庭情感。
三、教学准备1. 故事课件:《我爸爸》2. 爸爸的图片3. 形容词卡片4. 家庭作业:画一画我的爸爸四、教学过程1. 导入:邀请小朋友分享他们心中的爸爸是什么样的。
2. 讲述故事《我爸爸》,引导幼儿观察图片,理解故事内容。
3. 分析故事中爸爸的特点,如勇敢、坚强、善良等,让幼儿学会用形容词描述爸爸。
4. 小组讨论:请幼儿分组讨论,互相分享自己爸爸的特点,并用形容词进行描述。
5. 情景表演:邀请几组幼儿上台表演,展示他们心中的爸爸。
6. 总结:引导幼儿认识到爸爸的辛勤付出,体会父爱的伟大,培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
五、作业布置1. 画一画我的爸爸,要求幼儿用形容词卡片装饰爸爸的形象,展示自己对爸爸的爱。
2. 回家后,向爸爸表达自己的爱意,并告诉爸爸自己在学校学到的事情。
教学反思:在教学过程中,我发现部分幼儿对爸爸的了解不够深入,无法用形容词准确描述爸爸。
针对这一问题,我在课后进行了家庭访问,了解幼儿的家庭情况,并在的教学中加强对爸爸形象的引导。
我也注意到部分幼儿在小组讨论时表现出胆怯,不敢上台表演。
为了提高他们的自信心,我在课后积极鼓励他们,并在课堂上给予他们更多的机会展示自己。
在今后的教学中,我将继续关注幼儿的学习情况,针对性地进行教学调整,以提高他们的表达能力和家庭情感。
也要注重培养幼儿的团队合作意识,让他们在小组活动中更好地互相学习和交流。
六、教学策略1. 利用多媒体课件和图片,生动展示故事内容,吸引幼儿注意力。
2. 通过小组讨论和情景表演,激发幼儿积极参与,提高表达能力。
3. 运用形容词卡片,帮助幼儿理解和运用形容词描述爸爸。
幼儿园中班《我爸爸》教案通用

幼儿园中班《我爸爸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爸爸》,具体内容为第3章《爸爸的样子》和第4章《爸爸的爱》。
第3章详细描述了爸爸的外貌特征,第4章则围绕爸爸的关爱行为展开。
二、教学目标1. 让幼儿认识和描述自己爸爸的外貌特征,培养观察和表达能力。
2. 让幼儿理解和感受到爸爸的爱,培养家庭情感。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿用语言描述爸爸的外貌特征和关爱行为。
教学重点:培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。
2. 彩色笔、画纸。
3. 爱心贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张爸爸的照片,引导幼儿观察并说出:“这是我的爸爸,你们的爸爸是什么样子的呢?”2. 例题讲解(10分钟)(1)引导幼儿用语言描述爸爸的外貌特征。
(2)讨论:爸爸是如何关爱我们的?3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿画出自己的爸爸。
(2)分享:请幼儿用语言描述自己的爸爸,并贴上爱心贴纸。
4. 分组讨论(5分钟)(1)你们的爸爸有什么共同的特点?(2)你们的爸爸都为你们做过哪些关爱的事情?六、板书设计1. 爸爸的样子:高大、帅气、戴眼镜、笑眯眯等。
2. 爸爸的爱:抱抱、亲亲、讲故事、陪玩等。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家人描述自己的爸爸,并尝试画出爸爸的样子。
2. 答案示例:我的爸爸很高大,戴眼镜,笑起来很好看。
他每天都会陪我玩,给我讲故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿对爸爸的外貌特征和关爱行为的描述较为准确,但在表达时仍有一定难度,需要教师继续引导和鼓励。
2. 拓展延伸:在下一节课中,可以让幼儿带来自己画的爸爸作品,进行展示和分享,进一步培养幼儿的观察和表达能力。
同时,可以增加关于其他家庭成员的教学内容,让幼儿更全面地认识和关爱家人。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿用语言描述爸爸的外貌特征和关爱行为。
中班语言教案我的爸爸

中班语言教案《我的爸爸》一、教学目标:1. 了解父亲的职业特点,知道父亲的辛勤付出。
2. 能用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
3. 增进亲子关系,培养幼儿尊敬父母的情感。
二、教学重点:1. 让幼儿了解父亲的职业特点,知道父亲的辛勤付出。
2. 培养幼儿尊敬父母的情感。
三、教学难点:1. 帮助幼儿用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
2. 增进亲子关系,培养幼儿尊敬父母的情感。
四、教学准备:1. 物质准备:爸爸的职业图片、爸爸的工作视频等。
2. 经验准备:幼儿已知道自己父亲的职业。
五、教学过程:1. 导入部分:教师出示爸爸的职业图片,引导幼儿观察并说出自己父亲的职业。
如:警察、医生、老师、工人等。
2. 主体部分:1. 教师播放爸爸的工作视频,让幼儿观看并提出问题:“你们的爸爸在工作中都在做什么?他们的工作辛苦吗?”2. 幼儿分小组讨论,并用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
如:我的爸爸是警察,他每天都保护我们的安全,非常辛苦。
3. 教师引导幼儿分享自己父亲的职业特点,如:我的爸爸是医生,他每天都给病人治病,很伟大。
4. 教师总结:无论是哪种职业,爸爸们都在为社会、为家庭付出辛勤的努力,我们要尊敬父母,感恩他们的养育之恩。
5. 延伸部分:教师引导幼儿回家后,用本节课学到的句子向爸爸表达自己的尊敬和感激之情。
如:“爸爸,您辛苦了!我爱您!”六、教学反思:在教学过程中,关注幼儿的参与程度,引导他们用完整的句子讲述自己父亲的职业及特点。
在延伸部分,鼓励幼儿回家后向父亲表达自己的尊敬和感激之情,增进亲子关系。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,是否能积极回答问题并与同学分享。
2. 关注幼儿是否能用完整的句子描述自己父亲的职业特点。
3. 关注幼儿对父亲职业的尊重和理解程度,以及是否能表达对父亲的感激之情。
七、教学内容:1. 让幼儿通过观察和讨论,了解父亲在工作中的一天。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作,表达自己对父亲的敬意。
中班语言《我爸爸》教学设计

中班语言《我爸爸》教学设计教学目标:1.听:能够听懂关于家庭成员的基本介绍;2.说:能够简单描述自己的爸爸,包括姓名、职业、爱好等;3.读:能够读懂简单的关于家庭成员的文章;4.写:能够用简单的语言写一篇关于爸爸的短文。
教学准备:1.教师准备PPT,包括关于家庭成员的图片及相关词汇;2.教师准备一些小练习,帮助学生巩固所学内容;3.学生准备笔记本和铅笔。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)教师出示一幅关于家庭的图片,让学生猜测图片中的人物是谁,引出“家庭成员”这个话题,然后介绍今天要学习的主题《我爸爸》。
Step 2:听说(15分钟)教师出示爸爸的图片和姓名,然后给学生们放一段关于爸爸的短视频,让学生听视频内容,然后回答几个问题:爸爸叫什么名字?爸爸是做什么工作的?爸爸有什么爱好?学生们可以用简单的语言回答问题。
教师鼓励学生们多说几句。
Step 3:读写(25分钟)教师让学生们阅读一篇简短的文章《我爸爸》,然后给学生们几分钟时间思考,让他们扩展文章的内容,写一段描写自己爸爸的文段。
学生可以参考文章的内容,也可以根据自己的真实经历进行创作。
教师可以在文章中适当添加一些关于家庭成员的词汇,让学生们熟悉这些词汇。
Step 4:小练习(15分钟)教师出示一些爸爸相关的图片,让学生们用中文描述图片中的内容,巩固所学词汇和句型。
Step 5:总结(5分钟)教师让学生们展示他们写的关于爸爸的文章,然后进行总结,概括今天所学的内容,并提醒学生们课后多练习,巩固所学内容。
教学反思:通过这堂课的学习,学生们能够更好地了解家庭成员之间的关系,掌握一些关于家庭成员的词汇和句型。
通过听说读写的综合训练,学生们不仅能提高他们的口语表达能力,也能提高他们的阅读和写作能力。
在教学中,教师应该及时引导学生,鼓励学生多说多写,从而提高他们的语言表达能力。
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中班语言教案《我爸爸》
活动目标:
1、观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画,大胆地表现。
学说“爸爸像……一样……”。
3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。
活动准备:
课件、电子书、完整配乐故事
活动过程:
一、导入:每个人都有爸爸,你喜欢爸爸吗?说说你的理由。
二、阅读理解绘本
1、看封面。
今天老师带来了一本关于爸爸的书。
他在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?
小结:这真是一个调皮又可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》
2、第一页:看!这个爸爸是什么样子的?(观察眼睛、衣服)爸爸现在在干什么?他旁边有什么?你觉得可能是谁画的?
小结:这是我爸爸,他真的很棒。
3、2-7页:爸爸到底有多棒?有多少本领?
阅读后提问:你看到爸爸有什么本领?你说的本领是第几页?(教师提升一下爸爸的本领,如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的)
小结:爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。
4、[变马]这张图你能看懂吗?谁变成了马?你怎么知道这是爸爸?为什么要把爸爸画成马?我来告诉你一个秘密:我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩] 这两页是什么意思?
6、提升:你的爸爸有什么优点(特别的本领)?他象哪个动物一样?
7、[高大][温柔]
爸爸变得怎么样了?哦,爸爸像房子一样高大,我们来学一学爸爸样子。
爸爸什么什么时候会这样?
这个玩具熊又是谁?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?(欣赏录象)
看完录象后你有什么感觉?你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢?
8、完整欣赏:爸爸真得很棒,这么能干,这么可爱,我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
9、最后三幅:
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?
爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?
你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?
总结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:爸爸,我爱你。