考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷12
考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷12(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )（分数：2.00）A.体力劳动与脑力劳动的分工B.社会事务日益复杂，需要专人管理C.家庭的出现为教育提供场所√D.文字的产生为知识的传播提供了条件解析：3.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。
朱熹对“愤”的解释是( )（分数：2.00）A.“达其辞”B.“口欲言而未能之貌”C.“开其意”D.“心求通而未得之意”√解析：解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子启发式教学的经典论述，朱熹在《四书章句集注》中对这句话进行了解释：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。
”4.“三表法”中所说的“下原察百姓耳目之实”，正确的解释应是( )（分数：2.00）A.积累历史的经验和知识B.依据民众的经历来扩展自己的见识√C.在社会实践中检验自己的思想正确与否，看民众是否真的受利D.去考证百姓说的话是否真实解析：5.以下哪一项是“独尊儒术”对教育的影响?( )（分数：2.00）A.以儒家思想为教育内容√B.提倡自由讲学C.提倡实践中学习D.教育内容关注对现实问题的探讨解析：6.我国历史上把各种专门实用教育普遍纳入国家教育系统是在( )（分数：2.00）A.秦汉B.隋唐√C.魏晋D.宋明解析：解析：隋唐把各种专门实用教育普遍纳入国家教育系统，主要有律学、书学、算学、医学、天文学、音乐学、工艺学等。
7.苏湖教学法实质上是一种( )（分数：2.00）A.升舍考核制度B.科举制C.分斋教学制√D.选拔制解析：8.以下几位，哪一位不是明朝时期的教育家?( )（分数：2.00）A.王守仁B.朱熹√C.顾宪成D.王廷相解析：9.颜元是( )时期的教育家。
（分数：2.00）A.宋代B.元朝C.明清√D.隋唐解析：10.颜元主持的漳南书院性质上属于( )（分数：2.00）A.理学书院B.实学书院√C.制艺书院D.考据书院解析：解析：颜元主张教育要培养实用的人才。
他将漳南书院分为六斋：文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋、帖括斋。
其中除理学斋、帖括斋以学习程朱理学和八股文为主外，其余四斋均以学习兵、农、钱(金融财政)、谷(农业)、水利、火(冶炼)、工虞、天文、地理等“实学”内容为主。
由此可见，颜元主持的漳南书院就是一所实学书院。
故本题选B。
11.洋务派的教育宗旨是( )（分数：2.00）A.“师夷长技以制夷”B.“西学为体，中学为用”C.“中学为体，西学为用”√D.“全盘西化”解析：12.中国最早倡导把书院改为学堂的人是( )（分数：2.00）A.郑观应√B.康有为C.梁启超D.颜元解析：13.梁启超提出的( )，即普遍提高民众素质。
（分数：2.00）A.“开民智”√B.“伸民权”C.“鼓民力”D.“新民德”解析：14.对蔡元培的教育独立思想，理解错误的一项是( )（分数：2.00）A.教育经费独立，不得挪为他用B.教育行政独立，不属于政府部门，而由教育人士主持C.教育权脱离国家而独立√D.教育方针稳定，不受政治干扰解析：15.中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是( )（分数：2.00）A.1904年《奏定学堂章程》B.1902年《钦定学堂章程》C.1906年教育宗旨√D.1922年“新学制”解析：16.从抗日战争前到抗战胜利后，国民政府的各级教育中，渐渐衰败的是( )（分数：2.00）A.初等教育√B.中等教育C.高等教育D.三者都是解析：17.“在于以共产主义的精神来教育广大劳苦大众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。
”这是( )（分数：2.00）A.苏区教育总方针√B.解放战争时期教育总方针C.抗日战争时期教育方针D.新民主主义的教育方针解析：18.1917年，黄炎培发表了( )标志着职业教育思潮的形成。
（分数：2.00）A.《论中国职业教育》B.《新教育大纲》C.《教育独立议》D.《中华职业教育社宣言书》√解析：19.第一部运用马克思主义观点，系统阐明教育理论的著作是( )（分数：2.00）A.《教育史ABC》B.《新教育大纲》√C.《中国教育改造》D.《论共产主义教育》解析：二、辨析题(总题数：4，分数：8.00)20.辨析题首先判断正误，然后说明理由。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：21.“六艺”教育也就是指孔子编撰的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。
(1)“六艺”教育是西周教育内容，也是西周教育的主要特征和标志，主要指礼、乐、射、御、书、数。
其中礼、乐是核心，礼、乐、射、御是大学课程，书、数是小学课程。
(2)孔子继承了西周“六艺”教育的传统，吸收选择了有用学科，并根据现实充实了教育内容，根据他收集的历史资料，精心加以整理，编撰成“六经”，作为教学用书，后世也奉其为儒家经典。
所以“六经”是对“六艺”的继承与发展，二者不能完全等同。
)解析：22.“青出于蓝而胜于蓝”表明在师生关系上荀况强调不唯师说。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。
“青出于蓝而胜于蓝”出自《荀子．劝学》，荀子用青与蓝的关系来比喻学生和教师之间的关系，鼓励学生后来居上，坚持不懈地努力，勇于超越自己的老师。
但这不能推导出荀子强调“不唯师”的意思。
实际上，荀子特别重视老师的地位和作用，将老师的地位提高到与天地君亲同等的地位，竭力倡导尊师；在师生关系上，荀子片面强调学生要绝对服从自己的老师，强调“师云亦云”，甚至认为，背叛老师，不依师法言行者，人人都应该唾弃他。
)解析：23.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、玄学、儒学、佛学和广文馆。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。
唐代中央官学包括儒学与专门学校两类。
国子监管理的“六学一馆”是中央官学的主干，“六学一馆”指国子学、太学、四门学、律学、算学、书学和广文馆。
另外的学校是中央的一些事业和行政事务部门结合自己的需要创办的，并归他们管理，如太医署的医学，东宫的崇文馆等。
其中门下省的弘文馆和东宫的崇文馆为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典的三位一体的场所。
总的来说，唐代中央官学较为发达，种类繁多，人数众多，等级森严，学习内容丰富，远远超过以往任何一个朝代。
)解析：三、简答题(总题数：2，分数：4.00)24.简述王阳明对教育作用的分析。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：王阳明的教育思想是以他的主观唯心主义的“心学”为基础的。
他认为万事万物都是靠心的认识而存在。
万事万物都不在心外，而在心中。
所以他不承认有客观存在的“理”，认为“心即理”，这就是王阳明哲学思想的核心。
万事万物及其运行规律，以致人类社会的各种道德规范，都是心所固有的，是由心派生出来的。
心的本体就是“良知”。
良知是道德生成的根本及人的本质所在，良知就是天理。
除掉物欲邪念，也就是为善去恶，从而恢复本心，这就是“致良知”，也就是教育的作用。
王阳明不同意朱熹“格物穷理”的主张，认为认识“理”从本质上说，不是外求的过程，而是体验“吾心之良知”。
按照“心即理”的原理，“有孝亲之心，即有孝亲之理；无孝亲之心，即无孝亲之理”。
其他道德也是这样。
如果“理”只是外在的道德认识，而不进入自己的内心，就会形成“说的、做的是一套，而心里想的可能却是另一套”，或者“要求别人的是一套，要求自己的却是另一套”。
他看到社会道德虚伪的一面，想从匡正人心的根本途径来维护封建道德。
)解析：25.简述严复“体用一致”的文化教育观。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：严复的“体用一致”的文化教育观主要包括了以下内容。
(1)倡导对西方的自然科学和社会政治学说要一体学习，此时他的“体用一致”思想表现为“全盘西化”和西学自成体用。
(2)对西学的整体性和发展性的认识。
他把近代科学按从基础到应用的层次划分为三类：玄学(逻辑学和数学)；玄著学(物理、化学等)；著学(天学、地学等)。
他认为这三类学科连成一体，相资相用，交叉发明。
他还认为西学是一个发展的体系，运用考察、实验、归纳等方法创造新知和验证学理，不断更新、改进和发展。
(3)后来严复改变了以前“全盘西化”的倾向，提出了要构建一种融会中西、兼备体用的新文化体系的设想。
)解析：四、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)26.必答题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：27.给下面的文言文断句，并说明其出处，阐述其中的教育思想。
“大学之法禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也发然后禁则扦格则不胜时过然后学则勤苦而难成杂施而不孙则坏乱而不修独学而无友则孤陋而寡闻燕朋逆其师燕辟废其学此六者教之所由废也。
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[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷20一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 古代，原为养马之地，后用于军事训练和习武场所的学校形态是( )（A）校（B）序（C）庠（D）瞽宗2 将教师视为治国之本，从教育的地位和维护学术思想的统一性出发强调尊师，其尊师思想对后世“师道尊严”的形成有很大影响的教育家是( )（A）孔子（B）老子（C）荀子（D）孟子3 “不可学，不可事，而在人者，谓之性；可学而能，可事而成之在人者，谓之伪”出自哪位教育家?( )（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）董仲舒4 汉代首先提出“独尊儒术”思想的是( )（A）王充（B）董仲舒（C）贾谊（D）郑玄5 察举制发展为一种较为完备的仕进制度是在( )时期。
（A）汉文帝（B）汉武帝（C）汉高祖（D）汉景帝6 唐朝各类学校中，属于东宫管辖的是( )（A）弘文馆（B）崇文馆（C）广文馆（D）国子学7 唐朝时期，中国与日本文化交流的本质是( )（A）文化输入（B）文化融合（C）文化输出（D）文化隔离8 以下蒙学教材，不属于诗歌类的是( )（A）《蒙求》（B）《训蒙诗》（C）《千家诗》（D）《唐诗三百首》9 程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代?( )（A）宋代（B）元代（C）明代（D）清代10 以下对颜元思想的评价，错误的一项是( )（A）在批判传统的基础上提出自己的思想，具有历史进步意义（B）以维护封建统治为目的是颜元思想的阶级局限性（C）冲破了理学教育的桎梏，具有鲜明的经世致用的特性（D）冲破了封建思想的阶级局限，认识到封建教育的根本问题所在11 “不拘一格降人才”反映的是清末( )的教育主张。
（A）改革派（B）启蒙家（C）改良派（D）洋务派12 近代第一所主要面向华人的新式学校是( )（A）英华书院（B）马礼逊学堂（C）宁波女塾（D）徐汇公学13 中国近代教育史上首次以专文论述师范教育的文章是( ) （A）《大同书》（B）《劝学篇》（C）《变法通议．论师范》（D）《学记》14 中国的师范教育开始于( )（A）上海南洋公学（B）京师大学堂（C）经正女学（D）湖南时务学堂15 杜威的思想在五四时期表现为哪一种教育思潮?( ) （A）科学教育思潮（B）国家主义教育思潮（C）平民教育思潮（D）实用主义教育思潮16 1928年第一次全国教育会议上通过的教育方针是( ) （A）五育并举（B）党化主义（C）三民主义（D）战时须作平时看17 新民主主义教育方针是由( )确定的。
考研教育学专业基础综合(中国古代教育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国古代教育）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是()A．没有阶级性B．有组织性C．有等级性D．无目的性正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育2．我国教育萌芽于()A．原始社会初期B．原始社会中期C．原始社会末期D．奴隶社会正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育3．以下几项哪一个不属于学校产生的条件?()A．体力劳动与脑力劳动的分IB．社会事务日益复杂，需要专人管理C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育4．以下几项哪一个不是原始学校的形态?()A．辟雍B．瞽宗C．序D．庠正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育5．西周建立的两大学校系统是()A．大学和小学B．国学和乡学C．官学和私学D．上学和下学正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育6．对“辟雍”解释正确的一项是()A．西周国学中的大学B．西周国学中的小学C．西周的乡学D．西周的一种私学正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育7．西周时期诸侯所设的大学称为()A．辟雍B．泮宫C．瞽宗D．庠正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育8．关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是() A．“六艺”是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B．“六艺”是夏、商、西周时期教育的基本内容C．“六艺”体现了文武兼备、诸育坚固的特点D．“六艺”反映了中华文明发展早期的辉煌正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育9．学在官府是哪个历史时期的教育特征?()A．夏朝B．商朝C．西周D．东周正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育10．西周时期的乡学是指()A．为贵族子弟设立的高等学府B．在诸侯所在的都城设立的小学C．在都称之外为庶民设立的学校D．在都城之外为贵族子弟设立的学校正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育11．古代，原为养马之地，后用军事训练和习武场所的学校形态是() A．校B．序C．庠D．瞽宗正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育12．古代西周还没有出现的教育是()A．女子教育B．家庭教育C．小学教育D．大学教育正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育13．()是我国学校教育最初的养老形态，标志着我国教育的萌生。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷99(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷99(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．社学的教育对象是A．贵族子弟B．农家子弟C．社会青年D．书院学生正确答案：B解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。
社学是设在农村地区，利用农闲空隙时间，以农家子弟为对象的初等教育形式，它对于发展农村地区文化教育事业具有一定意义。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中国古代教育2．规定国子监生学习到一定年限!分到政府各部门“先习吏事”的是A．分斋教学B．三舍法C．监生吏事D．六步黜陟法正确答案：C解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。
明立国改建国子学，扩大规模，次年改国子学为国子监。
明初国子监实行“历事制”，规定国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先习吏事”。
历事期间，他们白天到各部门值班，晚上则归宿国子监斋舍，温习功课。
历事时间短则三月，长则一年。
历事后进行考核，上等送吏部附选，可授予官职，中等再令历练，下等送回国子监读书。
“历事制”可视为是一种实习制度，该制度使学校培养人才与业务部门使用人才直接挂钩。
因此，本题的答案为C。
知识模块：中国古代教育3．制定《白鹿洞书院揭示》的是A．王安石B．朱熹C．阮元D．顾宪成正确答案：B解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。
宋时朱熹常到书院讲学，并写有《白鹿洞书院揭示》作为书院的学规。
这是中国书院发展史上一个纲领性学规，对于当时及以后的书院教育和官学教育都产生过重大影响。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中国古代教育4．明朝书院讲会制度的突出代表是A．东林书院B．白鹿洞书院C．岳麓书院D．石鼓书院正确答案：A解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。
考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷11(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．我国教育萌芽于( )A．原始社会初期B．原始社会中期C．原始社会末期D．奴隶社会正确答案：C 涉及知识点：中国教育史2．西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )A．学习计数和练习写字B．训练基本的生活技能C．培养坚强的意志品质D．养成端正的道德品行正确答案：B解析：《礼记．内则》记载了贵族家庭教育的逐步要求：“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。
男肇革，女辇丝。
六年，教之数与方名。
七年，男女不同席，不共食。
八年，出入门户，及即席饮食，必后长者，始教之让。
九年，教之数日。
”可见，在家庭中，从小就进行基本的生活技能和习惯的教育，如取食物用右手等，进而教以初步的礼仪规则，如尊敬长辈的礼节，以及确立初级的数、方位和时间观念。
故本题选B。
知识模块：中国教育史3．孟子认为，知识的学习并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。
既然万事万物的道理都在我心中，那么只有自求自得，才能深入心灵而有所得，达到运用自如的地步。
这反映了孟子的教育思想是( ) A．深造自得B．因材施教C．专心致志D．盈科而进正确答案：A解析：深造自得即强调在深人钻研和思考的基础上产生自己的心得体会。
尽信《书》，则不如无《书》。
”知识模块：中国教育史4．“素丝说”的本质是强调( )在人的发展中的作用。
A．环境和教育B．先天基因C．个人禀赋D．个人的后天努力正确答案：A 涉及知识点：中国教育史5．在处理与教师的关系问题上，王充提出的观点是( ) A．师云亦云B．问难与距师C．师道尊严D．道之所存，师之所存正确答案：B 涉及知识点：中国教育史6．从性三品出发，韩愈认为不可教，须施以刑罚的是( ) A．上品之人B．中品之人C．下品之人D．都不可教正确答案：C 涉及知识点：中国教育史7．下列哪项不是《师说》中提到的教师的基本任务?( ) A．传道B．授业C．解惑D．效法正确答案：D 涉及知识点：中国教育史8．在太学中，初入学者为( )A．外舍生B．内舍生C．上舍生D．下舍生正确答案：A 涉及知识点：中国教育史9．我国古代最早见载的蒙学教材是( )A．《史籀篇》B．《仓颉篇》C．《急就篇》D．《千字文》正确答案：A 涉及知识点：中国教育史10．早期启蒙思想家的教育目标是( )A．治术之士B．实德实才之士C．统治人才D．明道之人正确答案：B 涉及知识点：中国教育史11．在人性和教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调( )A．人性如素丝B．人性无善无恶C．人性具有生成变化性D．人性具有稳定性正确答案：C解析：王夫之关于教育在人发展过程中的作用的认识，明确提出人性不是天生的，而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷303(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷303(题后含答案及解析)题型有：1.1．“不愤不启，不悱不发”中“悱”是指( )。
A．口欲言而未能之貌B．心求通而未得之意C．开其意D．达其辞正确答案：A解析：朱熹《论语集注》说：“悱者，口欲言而未能之貌。
”知识模块：中国教育史2．教育质的规定性是指教育的( )。
A．一般性B．特殊性C．目的性D．方向性正确答案：C 涉及知识点：教育及其产生与发展3．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童正确答案：B解析：本题考查考生对义务教育定义的掌握情况。
义务教育作为一种强制教育，主要规定了三个方面的义务：国家与社会的义务、家长的义务以及适龄儿童的义务。
因此，本题选B。
知识模块：教育学原理4．明确提出“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的法律法规是A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》C．《关于教育体制改革的决定》D．《中国教育改革和发展纲要》正确答案：B解析：本题考查的是“教育目的”，旨在考查考生对我国的教育目的的理解与掌握情况。
1995年《中华人民共和国教育法》明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”1982年《中华人民共和国宪法》也有对教育目的规定，这也是容易出题的地方，应引起注意。
1982年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体力等方面全面发展。
”1993年《中国教育改革和发展纲要》中的提法与1995年《中华人民共和国教育法》中的规定非常接近，但有差别：“各级各类学校要认真贯彻教育必须为社会现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针，努力使教育质量在90年代上一个新台阶。
2023-2024年度硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案
2023-2024年度硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。
”这部法案应该是（）A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》2.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻3.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
”这是采用（）A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.系统随机取样法D.整群取样法4.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人5.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性6.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。
最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。
这堂课使用的学习方法有（）A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法7.夸美纽斯1632年发表的《人教学论》，但有人认为此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，因为是此书（）A.宣扬教符为现时生活做准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作,而是教学理论著作D.这本书的研究方法是自然思辨8.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、76、92，这组数据的众数是（）A.76B.78C.80D.829.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机10.联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于：A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端C.学校教育的过度发展D.学习化社会来临11.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷129(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷129(题后含答案及解析)题型有：1.1．认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，从而培养完整的人格的教育学派是A．马克思主义教育学B．批判教育学C．实用主义教育学D．文化教育学正确答案：D解析：本题旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。
在教育目的上，马克思主义教育学认为教育的根本目的是促进学生的全面发展；批判教育学的目的是要揭示看似自然的事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的；实用主义教育学认为教育即生活，而不是为将来的某种生活做准备；文化教育学主张人是一种文化的存在，教育的过程是一种历史文化过程，教育目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，从而培养完整的人格。
因此，正确答案为D。
知识模块：教育学概述2．教育的最直接的功能是( )A．个体发展功能B．社会发展功能C．正向功能D．负向功能正确答案：A 涉及知识点：教育及其产生与发展3．教育现代化的最高目的是实现( )A．教育观念现代化B．人的现代化C．教育条件现代化D．教育内容现代化正确答案：B解析：人是最终目的，所以教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
知识模块：教育与社会发展4．教育制度随着社会发展变化而不断地发展变化，它的发展方向是A．终身教育制度B．全民教育制度C．学校教育制度D．义务教育制度正确答案：A解析：本题考查的是“现代教育制度改革”，旨在考查考生对现代教育制度改革中有关终身教育的常识的把握程度。
终身教育理论确立以来，受到各国的普遍重视。
目前许多国家的政府把终身教育作为本国教育改革的总目标，努力把终身教育纳入规范化渠道，并以终身教育的原则来改组、设计本国的国民教育体系，试图建立一个从幼儿园到老年大学、从家庭教育到企业教育的全面实施终身教育的终身教育大系统。
考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷13(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷13(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．以下几项哪一个不是原始学校的形态?( )A．辟雍B．瞽宗C．序D．庠正确答案：A 涉及知识点：中国教育史2．“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。
A．孟子B．荀子C．孔子D．老子正确答案：A 涉及知识点：中国教育史3．法家在人性论上发展了( )的观点。
A．孔子B．孟子C．老子D．荀子正确答案：D 涉及知识点：中国教育史4．“三纲五常”中的“五常”是指( )A．仁、义、礼、智、信B．礼、乐、射、书、数C．仁、礼、德、政、义D．礼、智、信、谦、爱正确答案：A 涉及知识点：中国教育史5．唐朝的“六学一馆”不包括( )A．弘文馆B．国子学C．太学D．算学正确答案：A 涉及知识点：中国教育史6．创立了世界教育史上最早的必修、选修制度的是( )A．王安石B．范仲淹C．蔡京D．胡瑗正确答案：D 涉及知识点：中国教育史7．宋代太学的三舍法发展到元朝后，形成著名的( )A．五等黜陟法B．积分法C．分斋教学法D．升舍法正确答案：B 涉及知识点：中国教育史8．颜元认为治国安民的根本是( )A．礼教B．人才C．劳动D．科技正确答案：B 涉及知识点：中国教育史9．( )作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮。
A．福建船政学堂B．天津水师学堂C．广东水陆师学堂D．江南水师学堂正确答案：A 涉及知识点：中国教育史10．以下哪一个不是维新派兴办的学堂?( )A．经正女学B．万木草堂C．时务学堂D．陕北公学正确答案：D 涉及知识点：中国教育史11．废除八股文的法令是什么时期颁布的?( )A．洋务运动时期B．维新变法时期C．清末新政时期D．辛亥革命时期正确答案：C 涉及知识点：中国教育史12．新文化运动在教育方面，与前面的洋务运动、维新运动所不同的是( )A．开始从技艺层面接受西方教育B．开始从思想观念的层面接受西方教育C．开始从制度层面上接受西方教育D．开始批判西方教育正确答案：B 涉及知识点：中国教育史13．1906年教育宗旨的核心是( )A．尊孔B．忠君C．尚公D．尚实正确答案：B 涉及知识点：中国教育史14．抗日战争时期，国民政府提出( )的口号，实施国民教育制度，使得初等教育制度在动荡中能维持发展。
2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。
以这三种灵魂为人性论基础的教育是（）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育2.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果3.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育4.下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是：A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒D.批判教育学—弗莱雷—批判解放5.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理6.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机7.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是：“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式是（）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法9.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察10.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差11.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。
2023-2024全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考模拟题(含答案)
2023-2024全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考模拟题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（）A.定序测量B.定距测量C.比率测量2.对于课程的定义，各类教育著作可谓见仁见智，其中一种定义认为课程“就是从一定社会的文化里选择出来的材料”，这种课程观点是（）A.课程即教学科目B.课程即学习经验C.课程即文化再生产D.课程即社会改造的过程3.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》4.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳5.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学6.中日甲午战争结束后，维新运动蓬勃发展，维新人士通过开办学堂培养维新人才，传播维新思想。
下列不属于维新派开办的学堂是（）A.经正女学B.南洋公学C.广雅书院D.通艺学堂7.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（）A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓书院学规》8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法9.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（）A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度10.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯11.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》12.在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。