幼儿园开展推普周活动总结
2024幼儿园推普周活动总结范文
2024幼儿园推普周活动总结范文一、活动背景和目的2024年度，我们幼儿园组织了一次推普周活动，旨在引导幼儿对普通话的学习和应用，并增强他们的语言表达能力和沟通能力，提高幼儿的普通话水平。
二、活动准备为了让活动取得圆满成功，我们提前进行了准备工作。
首先，制定了具体的活动计划，包括活动的时间安排、活动内容、活动方式等。
然后，准备了相关的教具和材料，如卡片、图片等，便于教师进行教学和示范。
同时，组织了教师进行培训，提升教师的语言能力和教学水平。
三、活动内容和方式推普周活动主要包括以下几个方面的内容和方式：1. 歌曲活动：通过唱普通话歌曲提高幼儿对普通话的听力和语音感知能力。
在活动中，教师先示范，并让幼儿一起跟着唱，帮助他们掌握普通话的基础音节和发音。
2. 故事讲解：选择一些有趣的普通话故事，通过讲解和互动的方式，帮助幼儿学习和理解普通话的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
3. 模仿游戏：通过模仿的方式，让幼儿模仿教师的普通话表达和动作，提高他们的语音模仿和语言能力。
4. 语音练习：针对幼儿普通话发音存在的问题，开展语音练习活动，帮助他们纠正错误发音，提高普通话的发音准确性。
四、活动效果和收获通过本次推普周活动，我们取得了以下效果和收获：1. 幼儿的普通话水平得到了提高：经过一周的推普活动，幼儿的普通话发音和语音模仿能力有了明显的进步，他们能够更准确地发音，并运用普通话进行简单的交流。
2. 幼儿的语言表达能力得到了增强：在活动中，我们通过唱歌、讲故事、模仿游戏等方式提供了丰富的语言输入，激发幼儿的语言表达能力，他们能够用普通话简洁地表达自己的想法和感受。
3. 幼儿的学习兴趣得到了培养：通过活动的形式，我们让幼儿在愉快的氛围中学习普通话，引发了他们对普通话学习的兴趣，激发了他们的学习动力。
4. 教师的教学能力得到了提升：通过活动的准备和实施，教师的教学能力得到了提升，他们更加了解幼儿的语言发展规律，能够更好地引导幼儿学习普通话。
2022年幼儿园推普周活动总结四篇
扬周，依据教委办工作要求，xx 幼儿园组织开展了丰富多彩的推 普周活动。
1.各个班级对幼儿开展了一次学好用好一般话的教化活动； 并且在各班布置了推普宣扬角，以班级为单位开展各项推普活动。
2.小班段充分利用一日生活各环节，激励幼儿主动说一般话， 努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与 老师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，
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广阔师生运用一般话和规范字的实力和水平。特殊值得一提的是， 通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写规范字” 的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有非 常重要的作用。
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1、我园根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着 求真务实的精神，从幼儿园实际动身，仔细筹划，细心组织，使 “推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺当开 展。
2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、 同学的沟通运用一般话，在生活中与家人的沟通运用一般话，在 力所能及的范围内主动主动推广一般话。
一、确定主题 说好一般话，圆梦你我他。 二、建立活动目标 以提升语言文字应用实力为动身点和落脚点，弘扬中华优秀 文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用 字规范化水平。通过规范语言文字，促进校内文化建设，共建书 香校内。 三、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动支配 全园每一位领导、老师、孩子都非常热忱地加入推广一般话
2、结合主题《中国娃》，布置主题环境“我国发觉最早的文 字——甲骨文”、“我相识的汉字”、“我的名字”等，让孩子 们了解中国文字的起源及其悠久的发展历史，同时激发幼儿对常 见汉字的认读爱好，激励同伴间相互的学习、沟通，促进大家共 学汉字的浓重氛围。设置图书角和语言区，使幼儿对阅读图书感 爱好，并乐意讲解并描述图书的内容，从而发展幼儿的一般话表 达实力。
2024幼儿园推普周活动总结
2024幼儿园推普周活动总结一、活动概述2024年幼儿园推普周活动于XX年XX月XX日至XX月XX日在我园顺利进行。
本次活动旨在通过多种形式的活动，提高幼儿的普通话口语能力，促进普通话的普及和应用。
活动内容丰富多样，包括普通话课堂、普通话游戏、普通话主题活动等，参与人数达到XX人。
二、活动内容1. 普通话课堂为了提高幼儿的普通话水平，我们开设了一系列普通话课堂。
课堂以故事讲解、绘本阅读、歌曲欣赏等形式为载体，引导幼儿学习正确的发音和语调，提高口语表达能力。
课堂内容涵盖了基本的问候语、日常用语、数字、颜色等常用词汇。
通过有趣的互动环节，幼儿能够在轻松愉快的氛围中掌握普通话基本知识。
2. 普通话游戏我们还设计了一系列普通话游戏，通过游戏的方式让幼儿在娱乐中学习。
比如“找一样”，幼儿们需要在给定的图片中找到与教师描述一样的物品，并用普通话描述物品的特征；比如“普通话接龙”，幼儿们需要用普通话说出与前一个字谐音或谐义的词语。
这些游戏既增加了幼儿的普通话学习兴趣，又培养了幼儿的表达能力和思维能力。
3. 普通话主题活动为了让幼儿能够在实际生活中应用普通话，我们举办了一些普通话主题活动。
比如“普通话角色扮演”，幼儿们分别扮演不同的角色，通过普通话交流，完成一系列小任务；比如“普通话角逐赛”，幼儿们围绕指定的话题进行辩论和演讲，展示自己的普通话口语能力。
这些活动提供了一个实际应用普通话的机会，增强了幼儿的口语表达和沟通能力。
三、活动效果通过本次推普周活动，我们取得了一定的成果：1. 幼儿的普通话发音和语调明显得到了提高。
在普通话课堂和游戏环节中，幼儿们积极地模仿教师的发音，矫正了一些常见的发音错误。
2. 幼儿的普通话表达能力得到了增强。
在各种活动中，幼儿们通过口头表达和书面表达展示了自己的普通话口语能力，表达能力和思维能力得到了锻炼。
3. 幼儿对普通话的兴趣得到了培养。
通过形式多样的活动，幼儿们对普通话产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，乐意学习普通话。
幼儿园推普周活动总结范文5篇
幼儿园推普周活动总结范文5篇篇1一、活动背景与目标普通话是中华人民共和国的官方语言，推广普通话对于提高国民语言水平、促进文化交流具有重要意义。
我园在本周举办了推普周活动，旨在提高幼儿园师生使用普通话的能力，营造浓厚的普通话学习氛围。
通过此次活动，我们期望达到以下目标：1. 增强师生对普通话重要性的认识。
2. 提高幼儿普通话口语表达能力。
3. 促进家园共育，共同营造良好的语言环境。
二、活动内容与实施1. 宣传启动仪式活动第一天，我们举行了推普周启动仪式。
在仪式上，园领导发表了致辞，强调了普通话学习的重要性，并号召全体师生积极参与推普周活动。
随后，我们向孩子们展示了普通话宣传海报，营造了浓厚的活动氛围。
2. 普通话教学活动在推普周期间，我们组织了一系列普通话教学活动。
包括：普通话儿歌朗诵、普通话故事会、普通话游戏等。
通过这些活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学习普通话，提高了口语表达能力。
3. 亲子互动活动为了促进家园共育，我们鼓励家长参与推普周活动。
通过亲子共读、家长与孩子共同完成的普通话作业等活动，让家长也参与到孩子普通话学习中，共同营造良好的家庭语言环境。
4. 普通话角色扮演活动我们创设了普通话角色扮演区，让孩子们通过扮演不同的角色，使用普通话进行对话，从而锻炼他们的口语表达能力和语言应用能力。
5. 总结与表彰活动最后，我们组织了推普周成果展示和表彰大会。
对在活动中表现优秀的孩子进行表彰，激发他们学习普通话的积极性。
三、活动效果与反思1. 活动效果通过本次推普周活动，孩子们对普通话的重要性有了更深刻的认识，口语表达能力得到了显著提高。
同时，家长们也积极参与到活动中，家园共育的效果显著。
2. 活动反思本次推普周活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
如部分活动环节设计不够精细，部分孩子参与度不高。
在今后的活动中，我们将进一步优化活动设计，提高活动的吸引力和参与度。
四、未来展望今后，我们将继续加强普通话教学工作，将推普周活动纳入日常教育教学中，让孩子们在日常生活中不断提高普通话水平。
幼儿园2024推普周活动总结
幼儿园2024推普周活动总结一、活动背景为了提高幼儿口语表达能力，增加幼儿对普通话的学习兴趣，激发幼儿的积极参与意识，我园于2024年3月份开展了以“推普周”为主题的活动。
通过丰富多彩的活动形式，提高幼儿的普通话口语水平和听说能力。
二、活动目标1. 提高幼儿的普通话口语表达能力，使其能够用标准的普通话进行日常交流；2. 增加幼儿对普通话学习的兴趣，培养正确的语音语调；3. 培养幼儿积极参与活动的意识和能力，培养团队合作精神；4. 通过活动激发幼儿的思维能力和创造力。
三、活动内容1. 普通话角色扮演比赛通过角色扮演比赛，鼓励幼儿以标准的普通话表演各种角色，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。
比赛设置了评委打分，评选出最佳表演奖和最佳普通话奖等。
2. 课堂普通话比赛在每天上课前的几分钟，设立了“课堂普通话比赛”环节。
教师随机提问，幼儿需要用标准的普通话回答问题。
通过这种活动形式，促使幼儿主动学习普通话，并在课堂上得到运用。
3. 普通话绕口令比赛在每天的活动中，设置了普通话绕口令比赛环节，鼓励幼儿用流利、准确的普通话快速朗读绕口令。
通过这种形式的比赛，培养幼儿的语音语调，提高发音准确性。
4. 普通话情景对话表演设置了多个情景对话表演的环节，幼儿可以在不同的角色扮演中，练习普通话的运用。
通过这种形式的表演，幼儿积极参与，激发其学习普通话的兴趣。
5. 普通话短视频比赛鼓励幼儿利用智能设备拍摄普通话短视频，展示他们的普通话水平和创意能力。
通过这种方式，激发幼儿学习普通话的积极性，增强他们的学习能力和创造力。
四、活动效果通过“推普周”活动，幼儿的普通话口语表达能力得到了显著提高。
他们学会了用标准的语音和语调进行交流，不再使用方言或口音进行对话。
同时，幼儿的学习兴趣也得到了提高，他们更加主动地学习普通话。
在活动的过程中，幼儿们充分展示了自己的才艺和创造力，激发了他们的思维能力和创造力。
五、活动启示通过“推普周”活动，我们看到了幼儿在学习普通话方面的潜力。
幼儿园推普周活动总结9篇
幼儿园推普周活动总结9篇第1篇示例：幼儿园推普周活动总结近年来，我国不断加大对普通话推广力度，推普工作已经成为全国各地一项重要的社会活动。
为了更好地开展幼儿园普通话推广工作，提高幼儿的普通话使用能力，我们幼儿园组织了一次推普周活动，通过丰富多彩的活动，让孩子们在游戏中学会使用普通话，并养成说普通话的好习惯。
在活动结束后，我们做了一次总结，发现此次活动效果非常显著，现将此次活动总结如下：一、活动内容为了让孩子们更好地学会使用普通话，我们以游戏和趣味活动为主要内容，设置了各种各样的有趣的普通话活动。
在晨会上进行普通话词汇学习和口语练习，老师通过故事、歌曲等形式让孩子们在听、说、读、写中学会使用普通话；在游戏中设置普通话游戏关卡，让孩子们在游戏中自然而然地使用普通话，增强使用普通话的信心；同时还设置了普通话角色扮演、唱普通话歌曲、做普通话手工等活动，丰富多样的活动形式让孩子们在玩中学习，形成了浓厚的学习氛围。
二、活动效果通过一周的推普周活动，孩子们在使用普通话上取得了非常显著的进展。
在活动中，孩子们对普通话的学习非常投入，他们能够积极参与到各种活动中，主动使用普通话与老师和小伙伴进行交流，表达自己的想法和情感。
在活动结束后的观察中，我们发现孩子们的口语表达能力和普通话词汇量都有了明显的提高，他们在使用普通话时更加自信，口音也更加纯正。
孩子们的普通话使用习惯也在活动中培养和巩固，他们已经能够在日常生活中更多地使用普通话与人交流。
三、未来打算通过此次推普周活动的总结，我们认为此次活动取得了一定的成功，但也发现了一些不足之处。
在活动中，孩子们对于普通话学习的热情很高，但是活动时间较短，只有一周时间，导致孩子们学会使用普通话的时间还不够充分，我们计划在今后的教学中将普通话学习融入到日常教学中，使孩子们能够长期、持续地使用普通话；在活动中，老师的带教能力也需要进一步提高，我们计划组织老师们进行一次普通话教学培训，提高他们的普通话教学能力；我们还计划在今后的推普工作中，进一步完善普通话学习资源，提供更多样化的学习内容，让孩子们在学习中更多地找到乐趣。
2024年幼儿园推普周活动总结
2024年幼儿园推普周活动总结2024年的幼儿园推普周活动在我校顺利进行，本次活动旨在通过丰富多样的活动形式，提高幼儿对普通话的理解和运用能力。
活动期间，我们通过多种媒体、角色扮演、游戏等方式，帮助幼儿主动参与、积极学习，取得了显著的效果。
首先，我们制定了一系列的教学方案和活动安排，确保幼儿在推普周活动中能够全面学习并掌握普通话知识。
我们在教室内设置了推普角落，摆放了普通话学习资料、卡片、图书等，幼儿可以自主阅读和学习。
同时，我们组织了普通话角色扮演比赛和普通话绕口令比赛等活动，让幼儿在欢乐的氛围中提高对普通话的兴趣。
其次，我们通过多种媒体手段，让幼儿接触到真实的语言环境，提高对普通话的感知度。
我们播放了一些带有普通话配音的动画片和故事，让幼儿在观看中学习。
同时，我们还邀请了外语专家来校进行普通话教学示范课程，让幼儿能够亲身体验到专业教学的效果。
这些多媒体手段的使用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
此外，我们还结合游戏活动，让幼儿在游戏中学习并巩固所学的普通话知识。
我们组织了普通话趣味竞赛、普通话接龙、普通话拼图等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这样的游戏活动不仅增加了学习的趣味性，还培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在这次活动中，我们还注重家校合作，让家长积极参与到幼儿的普通话学习过程中。
我们向家长们发放了普通话学习手册，提供了学习指导和帮助。
同时，我们邀请了家长们参加普通话交流会，让他们与教师交流普通话教学的经验和心得。
通过家校合作，我们共同为幼儿的普通话学习创造了良好的环境，提高了学习效果。
综上所述，2024年的幼儿园推普周活动取得了显著的效果。
通过丰富多样的活动形式、多媒体手段和游戏活动，我们提高了幼儿对普通话的理解和运用能力。
同时，家校合作的开展也为幼儿的普通话学习提供了有效的支持。
相信在今后的学习中，幼儿们会更加自信地运用普通话，为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(六篇)
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(六篇)幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇1)我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。
在第__届全国推广普通话宣传周中，__幼儿园结合主题开展了一系列丰富多彩的活动，营造了学说普通话的浓浓氛围。
普通话宣传材料的张贴__幼儿园围绕“同讲普通话携手进小康”这一主题，深入宣传《国家通用语言文字法》，在走廊及宣传栏等公共区域张贴了推广普通话海报，进一步提高幼儿园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进幼儿园情景阅读教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信，积极进行家园互动宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
教师讲故事比赛在全园教师中开展了讲故事大赛，活动中老师们精神饱满、热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的表情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现的展现在大家面前。
《小蝌蚪找妈妈》、《我喜欢我自己》、《老狼的红焖鸡》、《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》等故事在老师们的讲述下变得鲜活起来！大班组“快乐阅读绘声分享”故事比赛活动中，孩子们稚嫩的脸上充满了认真的神情，用普通话讲述一个又一个有趣的故事：《小马过河》、《爱挑食的小白兔》、《孔融让梨》、《守株待兔》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《木头人》、《老虎外婆》。
生动有趣的讲述、丰富的肢体语言给了我们一场视觉与听觉上的盛宴。
每个孩子的故事都娓娓动听、扣人心弦。
“翰墨飘香，书幼教情怀”教师毛笔字培训“人能写字，字能写人”，这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的重要性。
可以说，写字是一个人对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现，幼儿园始终注重教师的读写能力培养，因此，在推普周中还开展了教师毛笔字培训。
中大班组亲子绘本分享每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界，会刺激孩子的丰富想像力，进而拥有创造力。
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幼儿园开展推普周活动总结
大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
下面是为大家整理的“幼儿园开展推普周活动总结”，欢迎阅读。
幼儿园开展推普周活动总结
9月10日至16日是我国第二十一届全国推广普通话宣传周，实验幼儿园作为一所区语言文字示范校，相继开展了丰富多彩的推普周宣传教育活动。
周一的升旗仪式，利用国旗下讲话向孩子们宣传“我是文明娃，爱说普通话”，让孩子们从小养成说普通话的习惯；老师们充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
小班开展了“一天学一句普通话”的活动，如“我们一起玩”、“对不起”“谢谢”。
中大班幼儿开展了进小区、街道宣传活动，通过自己制作的小标语向身边的人宣传我是中国娃，爱说普通话，人人说好普通话，方便你我他。
幼儿园内张贴海报“说好普通话，迈进新时代”标语，让“人人都讲普通话，处处盛开文明花”的意识深入到每一位教师和孩子心里，营造良好的推普氛围。
通过这次活动，大家了解到推普工作的长效性，推广普通话
是点滴的渗透，在平时的工作中、在生活中无处不在。
而且推普工作是一项需要持续性及常抓不懈的常规工作，我们将继续努力，不断提高全体师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，努力让推普工作做的更扎实、更有效。