给水泵站课程设计说明
净水厂给水泵站课程设计
净水厂给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握净水厂给水泵站的基本原理和运作机制。
2. 使学生掌握给水泵站关键设备的结构、性能及工作流程。
3. 帮助学生了解与给水泵站相关的安全知识、节能措施及环境保护要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际给水泵站问题的能力。
2. 提高学生进行实验操作、数据采集、处理和分析的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及项目研究的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水资源保护、环境保护的意识和责任感。
2. 激发学生对水工业技术的兴趣，提高学习积极性。
3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，关注社会发展，为我国水工业发展贡献自己的力量。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，通过本课程的学习，使学生能够掌握给水泵站的相关知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的环保意识和责任感。
课程目标具体、可衡量，为教学设计和评估提供了明确的方向。
二、教学内容1. 净水厂给水泵站概述- 了解给水泵站的功能、分类及其在净水厂的作用。
- 学习给水泵站的发展历程及现状。
2. 给水泵站主要设备及其原理- 研究泵站中水泵、电机、阀门等关键设备的结构、工作原理及性能参数。
- 分析设备选型原则及安装要求。
3. 给水泵站工艺流程- 学习泵站的给水工艺流程，掌握各个流程环节的作用及相互关系。
- 分析泵站运行过程中常见问题及处理方法。
4. 给水泵站的运行管理- 掌握泵站运行管理的原则、方法及操作要点。
- 学习泵站的安全、节能及环保措施。
5. 实践环节- 安排参观实际给水泵站，了解现场运行情况。
- 开展实验活动，如泵的性能测试、数据分析等。
教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性。
教学大纲明确，内容涵盖净水厂给水泵站的基本知识、设备原理、工艺流程、运行管理等方面，结合实践环节，使学生能够全面了解和掌握给水泵站的相关内容。
教学内容与教材紧密关联，符合教学实际需求。
给水泵站课程设计cad
给水泵站课程设计cad一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握给水泵站的基本知识，包括水泵的类型、性能参数、工作原理和选型依据等，能够运用CAD软件进行给水泵站的简单设计和绘制。
1.了解给水泵站的概念和作用；2.掌握水泵的类型和性能参数；3.理解水泵的工作原理和选型依据；4.熟悉CAD软件的基本操作。
5.能够运用CAD软件进行给水泵站的简单设计和绘制；6.能够分析和解决给水泵站设计中的实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力；2.增强学生对给水泵站工程领域的兴趣和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括给水泵站的基本知识、水泵的类型和性能参数、工作原理和选型依据，以及CAD软件的基本操作。
1.给水泵站的基本知识：介绍给水泵站的概念、作用和组成。
2.水泵的类型和性能参数：介绍离心泵、轴流泵、混流泵等常见水泵的类型和性能参数。
3.水泵的工作原理和选型依据：讲解水泵的工作原理，介绍选型依据和方法。
4.CAD软件的基本操作：介绍CAD软件的界面、基本命令和操作方法。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握给水泵站的基本知识和CAD软件的基本操作。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，培养实践能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《给水工程》等相关教材，为学生提供系统理论知识。
2.参考书：推荐《给水泵站设计与实践》等参考书，拓展学生知识面。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图片、动画等形式展示给水泵站和水泵的相关知识。
4.实验设备：准备计算机、CAD软件、水泵模型等实验设备，为学生提供实践操作机会。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
给水二泵站课程设计
给水二泵站课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握给水二泵站的基本原理、结构和工作流程，培养学生对给水泵站的运行管理和维护的基本技能，增强学生对给水工程领域的情感和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.掌握给水二泵站的基本概念和分类。
2.理解给水二泵站的结构和工作原理。
3.熟悉给水二泵站的运行管理和维护方法。
技能目标包括：1.能够分析给水二泵站的工作状态和问题。
2.能够进行给水二泵站的运行操作和维护工作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对给水工程领域的兴趣和热情。
2.培养学生对给水二泵站运行管理和维护的责任感和安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水二泵站的基本原理、结构和工作流程，以及运行管理和维护方法。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.给水二泵站的基本概念和分类：介绍给水二泵站的定义、分类和应用场景。
2.给水二泵站的结构和工作原理：介绍给水二泵站的各个组成部分及其功能，讲解给水二泵站的工作原理。
3.给水二泵站的运行管理和维护方法：讲解给水二泵站的运行管理流程，介绍给水二泵站的维护方法和技巧。
教材的章节主要包括：1.给水二泵站的基本概念和分类。
2.给水二泵站的结构和工作原理。
3.给水二泵站的运行管理和维护方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法，教师可以系统地传授给水二泵站的相关知识，帮助学生建立知识体系。
通过讨论法，学生可以主动参与课堂讨论，培养思考和表达能力。
通过案例分析法，学生可以结合实际案例，深入了解给水二泵站的运行管理和维护方法。
通过实验法，学生可以亲自动手操作，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材：选择一本与给水二泵站相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入研究。
给排水泵站课程设计
给排水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水泵站的基本概念、分类及其在给排水系统中的作用；2. 了解给排水泵站主要设备的结构、工作原理及性能参数；3. 掌握给排水泵站的设计原则、流程和主要技术要求。
技能目标：1. 培养学生运用给排水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 学会分析给排水泵站运行中可能出现的问题，并提出解决方案；3. 能够独立完成给排水泵站的初步设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程事业的热爱和责任感；2. 增强学生的环保意识，认识到给排水泵站在环境保护和水资源利用方面的重要性；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为给排水科学与工程专业的一门专业课程，旨在让学生掌握给排水泵站的基本知识、设计原则和运行管理技能。
学生特点分析：学生已具备一定的给排水基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但对给排水泵站的深入了解和实际操作尚需加强。
教学要求：1. 结合实际工程案例，提高课程的实用性和针对性；2. 注重理论与实践相结合，加强课堂讨论和案例分析；3. 强化课程实践教学，增加学生动手操作和实际设计的机会。
二、教学内容1. 给排水泵站基本概念与分类：介绍泵站的概念、分类及各自特点，对应教材第一章内容。
2. 给排水泵站主要设备：讲解泵、阀门、管道等主要设备的结构、工作原理及性能参数，对应教材第二章内容。
3. 给排水泵站设计原则与流程：阐述泵站设计的基本原则、流程及主要技术要求，对应教材第三章内容。
4. 给排水泵站运行与管理：分析泵站运行中可能遇到的问题及解决方法，探讨泵站的运行管理策略，对应教材第四章内容。
5. 给排水泵站工程案例：结合实际工程案例，分析泵站设计、施工和运行过程中的关键技术问题，对应教材第五章内容。
教学大纲安排：第一周：泵站基本概念与分类第二周：泵站主要设备（泵、阀门、管道等）第三周：泵站设计原则与流程第四周：泵站运行与管理第五周：给排水泵站工程案例分析与讨论教学内容进度：1. 第一周：完成教材第一章的学习；2. 第二周：完成教材第二章的学习；3. 第三周：完成教材第三章的学习；4. 第四周：完成教材第四章的学习；5. 第五周：结合教材第五章，进行工程案例分析与讨论。
给排水泵站课程设计
给排水泵站课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在通过泵站知识的传授和实践活动，使学生掌握泵站的基本原理、类型、构造及其在给排水工程中的应用。
在知识目标方面，学生应能理解泵站的工作原理，熟悉不同类型的泵站及其选型依据，了解泵站的设计与运行管理。
技能目标方面，学生应具备泵站系统的基本计算能力，能够分析和解决泵站运行中的实际问题。
情感态度价值观目标方面，使学生认识到泵站在现代给排水工程中的重要性，培养学生对泵站工程的兴趣，树立正确的工程观念和责任感。
二、教学内容教学内容将围绕泵站的基本概念、类型、工作原理、设计与运行等方面展开。
具体包括：泵站工程的基本概念，泵与泵站的分类和性能，泵站的工作原理与系统构成，泵站的选型与设计方法，泵站的运行管理与维护，以及泵站工程案例分析等。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：讲授法，用于传授基本概念、原理和设计方法；案例分析法，通过实际工程案例使学生更好地理解理论知识；实验法，安排实验课程，使学生直观地了解泵站的工作原理和操作过程；讨论法，学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书籍、多媒体资料和实验设备。
教材方面，将选择内容全面、适合学生水平的专用教材作为主要教学资源。
参考书籍则包括相关领域的经典著作和最新研究成果，以拓展学生的知识视野。
多媒体资料包括泵站工程的图片、视频等，用于形象生动地展示泵站的工作场景。
实验设备则是进行泵站实验教学的重要工具，包括泵站模型、泵的实验装置等，以确保学生能够亲手操作，加深对泵站的理解。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在考查学生的学习态度和积极性。
作业则主要包括练习题、案例分析报告等，用以检验学生对课程内容的理解和应用能力。
《给水泵站课程设计》设计说明书-26页精选文档
《水泵及水泵站》课程设计任务书1.1设计题目沈阳市浑南净水厂给水泵站设计。
1.2原始资料该水泵站为浑南新区净水厂的二级泵站，用以满足沈阳浑南产业区的生产、生活、消防用水需求。
1.2.1用水量资料1.2.2扬程计算资料供水区域内各处标高（m）为：工厂甲 48；工厂乙 52；小区甲 50；小区乙52；水泵房处设计地面标高 45。
水厂内吸水池最高水位 41；吸水池最低水位37；最高日最高时管网水头损失为25米，管网最不利点的自由水头为12米。
1.2.3消防用水量消防时，按两处同时着火计，q f =60l/s。
城市给水系统采用低压消防，即城市管网最不利点的自由水头为14米。
消防时管网水头损失为25米。
1.3给水泵站设计内容及步骤1．设计流量的确定和设计扬程估算；2．初选水泵和电机；3．机组基础尺寸的确定；4．吸水管路与压水管路计算；5．机组与管道布置；6．吸水管路与压水管路中水头损失的计算；7．水泵安装高度的确定和泵房筒体高度计算；8．附属设备的选择；9．泵房建筑高度的确定；10．泵房平面尺寸的确定。
1.4绘图根据以上设计计算及选出的各种设备进行给水泵房设备布置。
应绘制如下图1．给水泵站平面图。
（1号图纸一张，比例为1：50）。
2．给水泵站剖面图。
（1号图纸一张，比例为1：50）3．绘图要求1）平面图和剖面图上应注明水泵机组位置，管路系统，管件尺寸，位置，各设备之间，设备与建筑维护之间相对位置尺寸及标高，并应附有主要设备明细表。
2）图纸尺寸、标题栏等均应按国家标准绘制。
1.5设计说明书设计完成时应进行设计说明书的整理，说明书应包括下列内容：1．计算部分，列出计算次序、项目、计算公式、符号、单位及结果数据，中间的演算过程从略。
吸压水管路水头损失计算画出线路图。
2．对于选定的水泵型号，泵房土建设计应简要说明确定该方案时的依据及其优点、缺点。
3．本水泵房在设计上的特点。
4．在必要的计算及说明部分，为表达清楚应附有草图。
给水泵与泵站课程设计
给水泵与泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给水泵与泵站的基础理论知识，包括泵的分类、工作原理及性能参数；2. 使学生了解给水泵站的组成、布局及运行管理；3. 引导学生掌握给水泵站的工程设计与计算方法。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识分析和解决给水泵站实际问题的能力；2. 提高学生进行给水泵站工程设计与计算的基本技能；3. 培养学生运用现代技术手段，如CAD软件，进行给水泵站图纸的绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水工程事业的热爱和责任感，激发学生为我国给水事业贡献力量；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，关注环境保护和资源节约。
课程性质分析：本课程属于水利工程学科领域，旨在培养学生掌握给水泵与泵站的设计、施工和管理能力。
学生特点分析：学生具备一定的水利工程基础知识，但实际操作能力和工程实践经验相对不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践教学，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事给水泵站相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 给水泵与泵站基础理论：- 泵的分类、工作原理及性能参数；- 泵站系统及主要设备；- 泵站工程概述。
2. 给水泵站设计与计算：- 泵站工艺设计；- 泵站水力计算；- 泵站电气设计。
3. 给水泵站施工与运行管理：- 泵站施工组织与工艺；- 泵站运行与管理；- 泵站维护与检修。
4. 现代技术应用：- CAD软件在泵站图纸绘制中的应用；- 给水泵站自动化与信息化技术；- 节能与环保技术在泵站中的应用。
教学大纲安排：1. 基础理论部分（第1-2章）：讲解泵的分类、工作原理及性能参数，使学生掌握给水泵与泵站的基本知识。
2. 设计与计算部分（第3-4章）：引导学生学习泵站设计与计算方法，提高学生的实际操作能力。
3. 施工与运行管理部分（第5-6章）：使学生了解泵站的施工、运行管理及维护检修，为今后工作打下基础。
给水泵站课程设计
给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵站的基本概念、分类及作用；2. 掌握水泵站主要设备的结构、工作原理及性能；3. 了解水泵站的运行管理、维护及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 提高学生水泵站设备选型、布置及优化的技能；3. 培养学生分析水泵站运行数据，进行故障排查及处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵站工程建设的兴趣，激发学生探索水利工程领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵站在水资源利用和保护中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述水泵站的基本概念、分类及作用；2. 学生能够绘制水泵站主要设备的结构图，并解释其工作原理；3. 学生能够根据实际需求，进行水泵站设备选型和布置；4. 学生能够分析水泵站运行数据，发现并解决常见故障；5. 学生能够以小组形式，合作完成水泵站设计优化方案，并进行汇报交流。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“水泵站设计与施工”内容进行组织，具体安排如下：1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及作用；- 水泵站工程在水利工程中的地位与作用。
2. 水泵站主要设备- 水泵的分类、结构及工作原理；- 常用水泵的性能特点及应用；- 水泵的选型及安装要求。
3. 水泵站设计与布置- 水泵站设计原则与步骤；- 水泵站平面布置与水泵机组布置；- 水泵站水力设计计算。
4. 水泵站施工与运行管理- 水泵站施工技术及质量控制；- 水泵站运行管理原则；- 水泵站常见故障及处理方法。
5. 水泵站工程实例分析- 分析水泵站工程实例，了解水泵站设计与施工的实际情况；- 结合实例，掌握水泵站运行管理及优化方法。
教学内容安排和进度：第1周：水泵站概述；第2周：水泵分类及结构；第3周：水泵选型与安装；第4周：水泵站设计与布置；第5周：水泵站施工与运行管理；第6周：水泵站工程实例分析。
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选用各种管配件和阀件的型号、规格和安装尺寸（根据性能和特点）。设计吸水井尺寸（根据水位和水泵吸水管进口要求）。
7、各工艺标高的设计
水泵的安装高度，基础标高，各管路中心标高，水位标高等。
8、复合水泵和电机
计算吸水管及泵站内压水管水头损失，求出总扬程，校核所选水泵和电机。如不合适，则需要重选水泵和电机，直到合适为止。由水泵工况点重新确定泵站的各级供水量。
9．进行消防校核和转输校核
通过计算消防和转输时的流量和扬程，对所选水泵方案进行校核，如不合适，则需要重新选泵
10．计算和选择辅助设备
（1）引水设备
（2）计量设备
（3）起重设备
（4）排水设施
（5）安全设备（如安全阀、水催锤消除器、缓闭阀等）
11．确定泵房的建筑高度和平面尺寸
初步规划泵站总平面，确定机械间、配电间、值班室和修理间的尺寸和高度。
任务起至日期：2011年12月19日至2011年12月23日
课程设计题目：给水泵站
一、已知技术参数和设计要求：
1．泵站的设计水量为（ ）万米３／日。
2．给水管网设计的部分成果：
（1）根据用水曲线确定二泵站工作制度，分（ ）级工作。
第一级，从（ ）时到（ ）时，每小时占全天用水量的（ ）％。
第二级，从（ ）时到（ ）时，每小时占全天用水量的（ ）％。
三、设计成果：计算说明书一份，泵站工艺图一张。
四、计算说明书内容
1．绪论
2．初选水泵和电机
根据水量、水压及其变化选择水泵，确定工作泵的型号和台数。要选择两个方案进行比较后选用一个较优的方案。（此时可假定泵站内水头损失为2米。）
3．泵房形式的选择
4．水泵机组基础的设计
基础平面尺寸及高度
5．计算水泵吸水管和压水管的直径
Harbin Institute of Technology
课程设计说明书（论文）
课程名称：水泵与水泵站
设计题目：给水泵站
院系：市政工系
班级：0925101
设计者：
学号：
*******
设计时间：11年秋
哈尔滨工业大学教务处
哈尔滨工业大学课程设计任务书
姓名：院（系）：市政环境工程学院市政工程系
专业：给水排水专业班号：0925101
3．清水池所在地地面标高为（）米，清水池最低水位在地面以下（）米。
4．水塔（前置、后置）所在地地面标高为（）米，水塔水箱最高水位在地面以上（）米。
5．城市的冰冻线为（）米。最高气温为（）℃，最底气温为（）℃。
6．泵站所在地土壤良好，地下水位为（）米。
7．泵站具备双电源条件。
二、设计任务：城市送水泵站技术设计的工艺部分
五、图纸要求
（1）要绘出泵站机械间的平面图、正剖面图和侧剖面图（包括吸水井和室外阀门井）。（比例应为1：100或1：50）
（2）要绘出工艺设备、管路、管配件和辅助设备的位置、尺寸、标高和定位尺寸等。
（3）列出设备表和主要材料表。
工作计划安排：
（1）发设计日期：2011年12月19日；
（2）设计日期（周）：2011年12月19日-2011年12月23日；
（3）交设计日期：2012年12月19日；
同组设计者及分工：
一人一题
指导教师签字___________________
2005年10月6日
教研室主任意见：
教研室主任签字___________________
年月日
第三级，从（ ）时到（ ）时，每小时占全天用水量的（ ）％。
（2）城市给水管网的设计最不利点的地面标高为（ ）米，建筑层数为（）层，自由水压为（）米。
（3）给水管网平差得出的二泵站至最不利点的输水管和配水管网的总水头损失为（）米。
（4）消防流量为（）米３/小时，消防时的总水头损失为（）米。
转输流量为（）米３/小时，转输时的总水头损失为（）米。