人教版九年级道德与法治上册5.1延续文化血脉
阅读教材P59相关链接，
说说文化与文明的关系？
文化中的积极成果作为人类进步和 开化状态的标志，便是文明。人类 文明从来是以进步文化为基础，没 有进步文化的发展，就不会有文明 的发展。
阅读教材59页探究与分享，
1、了解我国文化遗产保护的现状。
2、有人说，有些文化遗产在现代 生活中没有实用价值，没有必要保 护。你认同这种说法吗？ 传统文化仍然具有实用价值，具有 蓬勃的生命力。
折合人民币约2.3亿， 中国文化热：
文化兴国运兴，文化强民族强。
源自中华民族五千多年文明历史所 孕育的中华优秀传统文化，
党领导人民在革命、建设、改革中创造的 革命文化
十一国庆节
升旗仪式
鲁迅《呐喊》 赵 树 理 文 学 作 品
人民英雄纪念碑
2014年全国人大常委会将9 月30日设立为烈士纪念日。
社会主义先进文化
P61第1段3-6行
如何传承和发展中国特色社会主 义文化？
就要坚持以马克思主义为指导，
坚守中华文化立场， 立足当代中国现实，
结合当今时代条件，
不忘本来，吸收外来，面对未来， 不断铸就中华文化的新辉煌。
P61第2段第1行
文化对一个国家、一个民族的重要价值？ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。
出国热
文化自信来源于： 来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机，
文化自信来源于： 来自实现中国梦的光明前景。
P61第2段第4-8行
中国人民的文化自信来源：
不仅来自中华优秀传统文化的积淀、传承 与创新、发展 更来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机，
来自实现中国梦的光明前景。
文化的优秀、国家的强大、人民的力量， 是我们文化自信的强大底气，是文化自信 的水之源木之本。
热衷于过洋节
你赞同这些做法吗？ 为什么？
热衷于外国产品
P61第2段第1-4行
文化自信的含义（内涵）
文化自信是对自身文化价值的充分肯定， 是对自身文化生命力的坚定信念，是一个 国家、一个民族发展中更基本、更深沉、 更持久的力量。
文化自信来源于：
中国人民文化自信来自中华优秀传统文 化的积淀、传承与创新、发展
增强文化自信，要跨越时空展示中华文化 的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
P62第1段第2-6行
怎样增强文化自信（措施）/增长 文化自信的要求和路径：
1、既要夯实中华优秀传统文化根基， 薪火相传，代代守护；
2、又要推动中华优秀传统文化在日新月 异的社会生活中与时俱进，实现创造性转 化、创新性发展。
天下兴亡，匹夫有责。 ----顾炎武
大道之行，天下为公
人定胜天
判断：哪些属于中华文化？
1
2
34
5
6
中国特色社会主义文化代表着中华民 族独特的精神标识。
中国特色社会主义文化为中华民族的伟大复 兴提供精神动力。
孔 子 学 院
中国特色社会主义文化的重要性： 积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识， 为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
建筑艺术
戏剧
绘画
音乐
P59第2段1-2行
中华文化的内容：
独具特色的语言文字
中华文化的 特点：
浩如烟海的文化典籍
源远流长、
名扬世界的科技工艺
博大精深
异彩纷呈的文学艺术
P59第2段2-3行
乱世黄金，盛世收藏 该器物于2005年7月12日伦敦佳 士得举行的“中国陶瓷、工艺 精品及外销工艺品”拍卖会上，
中国人民革命军事博物馆
中国人民抗日战争纪念馆
北京研学旅行——社会主义先进文化游
想一想，这三种（中国特色社会主义 文化）之间存在什么样的精神联系？
薪火相传、 一脉相传
中华文化能够传承的重要原因： 应对挑战、与时俱进的创造力
中华文化能够传承的重要原因： 海纳百川、有容乃大的包容力
1、中国历史上的多次民 族大融合……
敦煌飞天壁画——对 于外来文化我们敞开 胸怀扬弃吸收。
2、儒、道、释等各类思 想文化的碰撞
3、马克思主义与中国实 际相结合的中国特色的社 会主义。
中国高铁——先进文化来者落 地生根
P61第1段2-3行
中华文化能够传承的重要原因： 就在于它具有应对挑战、与时俱进的 创造力、 海纳百川、有容乃大的包容力
3、还有跨越时空展示中华文化的独特魅 力，在交流互鉴中丰富发展。
1、你知道这些不同的民族传统节日的由来 吗？
2、为什么这些传统节日能够传承至今？
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉
P59第1段
中华文化的形成：
长期以来，中华民族就在中华大地 上劳动和生活。各族人民团结互助， 相互学习，用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山，创造 了灿烂的中华文化。
社会主义核心价值观
中国高铁
电影《战狼2》
社会建设
中国特色社会主义文化包括哪 些内容（内涵）
源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华 优秀传统文化， 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造 的革命文化 和社会主义先进文化
P60页1-4行
中国特色社会主义文化积淀着中华民族 最深层的精神追求。
民为邦本
P60页4-6行
研学之旅
文化渗透在生活中，是一个民族独 特的精神标识。为了帮助学生深入了 解中华文化，学校决定组织一次“北 京市文化之旅”研学活动，请你向同 学们推荐一些景点，让同学们感受中 华优秀传统文化、革命文化和社会主 义先进文化。
北京研学旅行——中华优秀传统文化游
故宫
长城
明十三陵
恭王府
北京研学旅行——革命文化游
阅读教材60页相关链接和正文，回答：
请列举中华优秀传统文化与社会生活融 合的事例与场景。
中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发 现代活力。
中华传统文化—— 独具特色的语言文字
中华传统文化—— 浩如烟海的文化典籍
中华传统文化—— 名扬世界的科技工艺
四大发明
地动仪
黎族传统纺染织绣技艺
糖画
中华传统文化—— 异彩纷呈的文学艺术
P62第1段第1-2行
坚定文化自信的意义（重要性）
事关 国运兴衰， 文化安全,民族精神 传承发展。
增强文化自信，要夯实中华优秀传统文 化根基，薪火相传，代代守护；
京剧进校园 啄木鸟工程
经典诵读 在国学馆学习茶艺
增强文化自信，要推动中华优秀传统文化 在日新月异的社会生活中与时俱进，实现 创造性转化、创新性发展。
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人教版道德与法治九年级上册5.1 延续文化血脉课件(共32张PPT)
(1)你知道这些不同民族传统节日的由来吗?
①望果节是藏族农民欢庆丰收的节日,
流行于西藏自治区的拉萨、日喀则、山南等 地。时间在每年藏历七、八月间,望果节的 日程都以乡为单位,根据当地的农作物成熟 情况由乡民集体议定。
藏语“望果节”中的“望”,意为“田 地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即 围绕丰收凹野的歌舞。
◎文化自信的重要性:文化自信是一个国家、一个民族对自身 文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国 家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度 的文化自信，没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
◎坚定文化自信的重要性以及要求:坚定文化自信，事关国运 兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。坚定文化自信，发展中 国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优 秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主 义先进文化,不忘本来,吸收外来，面向未来,不断铸就中华文化新 辉煌。
世界上许多以文物、建筑群和遗址著称的文化遗产,是人类共 同的文化财富，弥足珍贵。我国是文化遗产大国,截至2018年底, 我国拥有36处世界文化遗产,4处世界文化和自然双重遗产,有32个 非物质文化遗产项目入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗 产代表作名录”,7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，1 个入选“保护非物质文化遗产优秀实践名册”。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第1课时 延续文化血脉
学习目标
1.识记中华文化的特点、内容及重要作用。
2.知道中华文化传承下来的原因以及中华文化传承 和发展的要求。 3.知道传统美德的特点、内涵以及重要意义。
我在草原参加那 达慕大会。
我在拉萨过 望果节。
道德与法治人教版九年级(上册)5.1延续文化血脉课件
●在十九大报告中，习近平同志提出“没有高度的 文化自信，就没有中华民族的伟大复兴”，时代的 进步与发展要求继承和弘扬我国优秀传统文化，坚 定文化自信。近年来，我国的一些传统节日不仅被 国人不断加以创新和传承，在国际社会也是备受关 注和推崇，不断被学习和传播。这让全世界领略到 了中华文化的魅力，坚定文化自信。同时也体现文 明和谐的社会主义核心价值观，传播了社会正能量 ，增强了我国人民群众的对文化的自信与社会凝聚 力。
小试牛刀
1.在杭州G20峰会的国宴上，经典杭帮菜、诗词、 古曲、民歌等纷纷亮相。这些元素的出现说明 （ D） ①中华文化源远流长，博大精深 ②中华文化已 成为世界文化的主流 ③中华文化正逐渐取代外 国文化 ④中华文化对世界文化的发展产生了重 大影响 A.①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④
2.中华民族在长期的发展历程中，形成了代代传 承的传统美德。下列属于中华传统美德的是 （D ） ①诚实守信、童叟无欺 ② 两肋插刀的哥们义气 ③ 自强不息的昂扬锐气 ④ 孝敬父母、尊敬师长
• 要深入挖掘并弘扬中华优秀传统文化 、传承中华传统美德、增强文化自信就必须 要从娃娃抓起，必须要在学生时代就有足够 的积累。作为新时代的中学生该如何用实际 行动去践行？
1、爱学习 ，多读书
●古人云：“读书百遍，其义自见” 。背诵正是积累古诗文，感
受中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范的不二 法门。增加古诗文积累背诵篇目，对重要的传统道德文化典籍加以 研究。
• 3.为什么要增强文化自信?
• 文化自信彰显了中国特色社会主义内在的文明内涵和 价值底蕴，成为支撑中国特色社会主义发展、建设社会主义 文化强国的强大精神力量。文化自信使中国特色社会主义的 发展经验和历史成果得以在文明的层次中总结和提升，成为 中国走向世界的更基础、更广泛、更深厚的自信，必将极大 提高中国特色社会主义的吸引力和凝聚力。
5.1 延续文化血脉 2024-2025学年统编版道德与法治
中华文化是世界上最优秀的文化
1.中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因？
（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华。 （2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界 的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。 ★（3）特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 （4）薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力 和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
不认同。文化遗产代表一种独特的艺术成就，在一定时期内或世界某一
文化区域内，对建筑艺术、文学领域等产生重要影响。保护文化遗产，保
持民族文化的传承，是连接民族情感的纽带。
请你列举几例中华特色文化。 （1）物质文化: 长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、布达拉 宫，等。 （2）非物质文化: 京剧、中华武术、剪纸、刺绣、书法、 四大名著、四大发明，等。 （3）代表人物: 孔子、老子、李白、杜甫，等。 （4）传统节日: 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋 节等。（注：国庆、元旦节不是！）
第四课 建设法治中国
5.1 延续文化血脉
核心素养目标
➢ 【走进课标】
1.了解中华文化的悠久 历史和博大精深，体 会中华优秀传统文化 的精髓。
2.了解中华民族对人类 文明的贡献，为中华 民族创造的文明成就 感到自
豪，坚定文化 自信。
3.了解不同文明之间交 流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性， 以包
容的态度看待不 同文明之间的交流 对话。
➢ 【核心素养】
6.1 国家权力机关
政治认同： 通过案例分析，对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大
祖 国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民 族
1.中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因？
（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华。 （2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界 的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。 ★（3）特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 （4）薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力 和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
不认同。文化遗产代表一种独特的艺术成就，在一定时期内或世界某一
文化区域内，对建筑艺术、文学领域等产生重要影响。保护文化遗产，保
持民族文化的传承，是连接民族情感的纽带。
请你列举几例中华特色文化。 （1）物质文化: 长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、布达拉 宫，等。 （2）非物质文化: 京剧、中华武术、剪纸、刺绣、书法、 四大名著、四大发明，等。 （3）代表人物: 孔子、老子、李白、杜甫，等。 （4）传统节日: 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋 节等。（注：国庆、元旦节不是！）
第四课 建设法治中国
5.1 延续文化血脉
核心素养目标
➢ 【走进课标】
1.了解中华文化的悠久 历史和博大精深，体 会中华优秀传统文化 的精髓。
2.了解中华民族对人类 文明的贡献，为中华 民族创造的文明成就 感到自
豪，坚定文化 自信。
3.了解不同文明之间交 流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性， 以包
容的态度看待不 同文明之间的交流 对话。
➢ 【核心素养】
6.1 国家权力机关
政治认同： 通过案例分析，对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大
祖 国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民 族
人教版道德与法治九年级上册 5.1延续文化血脉 (共36张PPT)
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 内容： 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术
源远流长 特点：
博大精深
中华文化显活力
戏曲进校园 旗袍时装
磐石三中千人太极扇 上海世博会中国馆
3.中华优秀传统文化的重要性/作用/影响力？
• 文化兴则国兴，文化强则国强。
•中华优秀传统文化是中华民族的“根”
•源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传 统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造 的革命文化和社会主义先进文化
继吾兼延文沧源中 往辈收绵字海远华 开自并不典沉流文 来当蓄绝籍浮长化 绣荷存缘作看传五 丹重异何见兴美千 青任同故证衰名载
二 美德万年长
阅读美德经典
1.为什么要弘扬中华传统美德?
① 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含 着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的 民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理 想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国的精神力量。
普通的市民，他(她)数次 不留名向灾区大额捐款
思考：感动中国人物身上体现了什么？启示我们应该如何做？
3.青少年如何弘扬中华传统美德？
① 美德的力量在于践行。推进社会公德、 职业道德、家庭美德、个人品德建设， 青少年责无旁贷；
② 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、 忠于人民，青少年必须身体力行。
收获知识
5.新时代如何发展中国特色社会主义文化？
坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立 场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不 忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文 化新辉煌。
6.为什么要坚定文化自信？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是 对自身文化价值的充分肯定，是对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身文化生命力 的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、 更深沉、更持久的力量。(含义)
源远流长 特点：
博大精深
中华文化显活力
戏曲进校园 旗袍时装
磐石三中千人太极扇 上海世博会中国馆
3.中华优秀传统文化的重要性/作用/影响力？
• 文化兴则国兴，文化强则国强。
•中华优秀传统文化是中华民族的“根”
•源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传 统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造 的革命文化和社会主义先进文化
继吾兼延文沧源中 往辈收绵字海远华 开自并不典沉流文 来当蓄绝籍浮长化 绣荷存缘作看传五 丹重异何见兴美千 青任同故证衰名载
二 美德万年长
阅读美德经典
1.为什么要弘扬中华传统美德?
① 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含 着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的 民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理 想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国的精神力量。
普通的市民，他(她)数次 不留名向灾区大额捐款
思考：感动中国人物身上体现了什么？启示我们应该如何做？
3.青少年如何弘扬中华传统美德？
① 美德的力量在于践行。推进社会公德、 职业道德、家庭美德、个人品德建设， 青少年责无旁贷；
② 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、 忠于人民，青少年必须身体力行。
收获知识
5.新时代如何发展中国特色社会主义文化？
坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立 场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不 忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文 化新辉煌。
6.为什么要坚定文化自信？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是 对自身文化价值的充分肯定，是对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身文化生命力 的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、 更深沉、更持久的力量。(含义)
人教版九年级道德与法治上册 5.1延续文化血脉 ppt课件
不息、历久弥新的品质。下列历史故事蕴含中华 传统美德的有 （ ） ①苏武牧羊 ②拔苗助长 ③负荆请罪 ④大禹治水 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2.大学生扎西外出时，不慎刮擦到一辆停放的豪 车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主来 了后，得知扎西等了他一个多小时，当即表示 不让他赔偿。他们在这件事中体现出的美德有 （）
负荆请罪
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上， 廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利 益，处处退让。廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如 门谢罪。两人遂为刎颈之交。
贵和、友善
徙木为信
秦朝的商鞅为取信于民，“谁把那木头从 城的南门移到城的北门就给予重赏”，人们都 表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到 北城门，商鞅果然赏50金。因为他讲诚信,取 得了国人的信任，从而使变法得以成功。
④代中表华 着传中统华美民德族优代独代特秀相的传精传神标统识,为文中华化民族：“五山拱北，江海锁月，山江辉映”蓝印花布
正确对待中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
社会主义先进文化：“绿水青山就是金山银山”，绿色、生态
南通特色：南通市树广玉兰、南通市花菊花以及江海浪花等
5.文化自信含义、增强文化自信的原因及做法
律己宽人、扬善抑恶的处世准则
①勤俭节约
②爱岗敬业 ③诚实守信 ④与人为善
①筷子是最好的进食工具
全国道德模范类型包括： 7、怎样增强文化自信（要求）？
但他们的优乐思想却一脉相承。
至始元六年助（前人81年）为，方乐获释模回汉。范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范、
孝老敬亲模范
中华传统美德的内涵、特点与中华文化的关系各是什么？
下列历史故事蕴含中华传统美德的有 （ ） ④中华传统美德代代相传
2.大学生扎西外出时，不慎刮擦到一辆停放的豪 车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主来 了后，得知扎西等了他一个多小时，当即表示 不让他赔偿。他们在这件事中体现出的美德有 （）
负荆请罪
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上， 廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利 益，处处退让。廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如 门谢罪。两人遂为刎颈之交。
贵和、友善
徙木为信
秦朝的商鞅为取信于民，“谁把那木头从 城的南门移到城的北门就给予重赏”，人们都 表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到 北城门，商鞅果然赏50金。因为他讲诚信,取 得了国人的信任，从而使变法得以成功。
④代中表华 着传中统华美民德族优代独代特秀相的传精传神标统识,为文中华化民族：“五山拱北，江海锁月，山江辉映”蓝印花布
正确对待中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
社会主义先进文化：“绿水青山就是金山银山”，绿色、生态
南通特色：南通市树广玉兰、南通市花菊花以及江海浪花等
5.文化自信含义、增强文化自信的原因及做法
律己宽人、扬善抑恶的处世准则
①勤俭节约
②爱岗敬业 ③诚实守信 ④与人为善
①筷子是最好的进食工具
全国道德模范类型包括： 7、怎样增强文化自信（要求）？
但他们的优乐思想却一脉相承。
至始元六年助（前人81年）为，方乐获释模回汉。范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范、
孝老敬亲模范
中华传统美德的内涵、特点与中华文化的关系各是什么？
下列历史故事蕴含中华传统美德的有 （ ） ④中华传统美德代代相传
5.1+延续文化血脉(教学设计)九年级道法上册人教版
九上5.1 延续文化血脉教学设计课题 5.1 延续文化血脉单元第三单元学科道德与法治年级九年级上册课标要求感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感，民族自豪感，以及构建社会主义社会的责任意识。
学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话意识。
教材分析本课是部编版道德与法治九年级上册第三单元第五课第一框题，包括“中华文化根”和“美德万年长”两目内容，主要阐述了中华优秀传统文化是中华民族的根，中华传统美德是中华文化的精髓。
第一目侧重讲中华民族在五干多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化重点落在中华文化作用，我们要坚定文化自信。
第二目侧重从代代传承的中华美德角度阐释中华传统美德的丰富内涵和践行。
本课主要引导学生感悟中华文化力量，从而坚定文化自信、自觉践行传统美德。
学情分析随着经济全球化与信息技术的发展历史和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡。
在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，容易忽视对中华优秀传统文化的继承发展。
随着年龄的增长以及语文学科知识的积累，九年级学生认知能力和思维水平有了很大提高，对中华文化有了一定的认知。
九年级学生通过本堂课学习应该能说出中华文化的内容、特点和作用，能总结出文化自信的重要性和做法，能说出中华传统美德的内容，归纳弘扬中华传统美德的做法。
教学目标政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信，加强民族认同感然。
责任意识：坚定文化自信，自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德，为中华文化传承发展担当责任。
道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量，自觉践行中华民族传统美德。
教学重难点重点：感受中华文化的魅力。
难点：如何坚定文化自信、践行中华传统美德。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：《长安三万里》电影片段思考：为什么这部国风电影会受到大众追捧？观看视频回答问题通过热门电影，引导学生感受中华文化的魅力。
人教版道德与法治 九年级上册 5.1延续文化血脉 课件
Ａ.个人美德
Ｂ.个人品德
Ｃ.ห้องสมุดไป่ตู้家美德
Ｄ.国家品德
5．经过长期的历史积淀，中华传统美德已经
融入到中华民族的 中。 （ B ）
①思维方式
②价值观念
③行为方式
④风俗习惯
Ａ.①②③
Ｂ.①②③④
Ｃ.①②④
Ｄ.②③④
6．中华民族各族人民团结互助，相互学习，共同创
造了灿烂的中华文化。中华文化包括 （ Ｄ ）
①独具特色的语言文字 ②浩如烟海的文化典籍
（２）日益密切的国际文化交流为我们的成长提 供了怎 样 的 时 代 机 遇？我 们 肩 负 着 怎 样 的 文 化使命？
国际文化交流，让我们树立对民族文化的自 信心和自豪感，丰富了我们的精神世界。我们肩 负着弘扬和继承中华优秀传统文化的伟大使命。
练基础
１．中华文化的特点是 （ A ） Ａ.源远流长、博大精深 Ｂ.浩如烟海 Ｃ.名扬世界 Ｄ.异彩纷呈
5．中华优秀传统文化的重要性：
文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时 代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义 文化。源自于中华民族五千多年文明历史所孕 育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在 革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主 义先进文化，根值于中国特色社会主义伟大实 践。
6．中华文化的作用是什么？ （１）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟 大复兴提供精神动力。 （２）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神 韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信与 自豪。
Ａ.我国各族人民均有自己鲜明的民族特色
Ｂ.我国各民族团结统一、共同繁荣
Ｃ.我国各族人民用自己的智慧共同创造了灿烂的
人教版九年级道德与法治上册 5.1 延续文化血脉(39张幻灯片)
灿烂的中华文化
产 生
长期以来，中华民族就在中 华大地上劳动和生活。各族人民 团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的 大好河山，创造了灿烂的中华文 化。
一 中华文化根
1.各族人民共同创造中华文化
2.中华文化 （1）中华文化的组成 （2）中华文化的特点 （3）中华文化的作用或影响力
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神 的传承发展。
（2）做法 文化是一个国家、一个民族的灵魂。传承中华优秀
传统文化，我们要增强民族文化自信，对于优秀传统文 化，既要夯实根基，薪火相传，代代守护，又要在日新 月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性 发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流 互鉴中丰富发展。
特 点
内涵丰富 博大精深
小故事
苏武牧羊 苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎 将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次 威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海
（今甘忠肃民贞勤爱白国亭、海[不1-2畏] ）艰边难牧羊，扬言
要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰 辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六 年（前81年），方获释回汉。苏武去世后， 汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一。
二 美德万年长
中华民族的传统美德
是指中国五千多年历史流传下来，具有 影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益 于子孙后代的优秀道德遗产。概括起来就是： 中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、 崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的 民族习惯等的总和。
中华 传统 美德 作用
（1）是中华文化的精髓，蕴含着丰富的 道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想， 是代代相传、世世发展的民族智慧,是建 设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国的精神力量。 （2）经过长期的历史积淀,它已经融入中 华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基 因,也是五千多年中华文明的精华所在。
人教版部编道德与法治九上5.1《延续文化血脉》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上5.1《延续文化血脉》（教学设计）一. 教材分析《延续文化血脉》是人教版部编道德与法治九上第五章第一节的内容，主要让学生了解中华优秀传统文化的特点，认识到传承和弘扬优秀传统文化的重要性，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。
教材内容主要包括：文化的内涵与特点、中华优秀传统文化的内容及特点、传承与发展优秀传统文化、弘扬民族精神等。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的文化底蕴，对中华优秀传统文化有一定的了解。
但部分学生对传统文化的认识可能停留在表面，缺乏深入的了解和热爱。
此外，随着时代的发展，一些新的文化现象和价值观不断涌现，可能会对学生的传统文化观念产生一定的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解传统文化，增强对优秀传统文化的认同感和自豪感。
三. 教学目标1.让学生了解中华优秀传统文化的内涵与特点，认识到传承和弘扬优秀传统文化的重要性。
2.培养学生热爱祖国、传承文化的情感，提高学生的文化自信。
3.引导学生正确面对时代发展中的文化现象和价值观，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.中华优秀传统文化的内涵与特点。
2.传承与发展优秀传统文化的意义和方法。
3.引导学生正确面对时代发展中的文化现象和价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在实践中感受和理解传统文化。
2.案例教学法：通过分析具体的文化案例，让学生深入了解传统文化的内涵与特点。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的文化案例和素材，以便在课堂上进行分析和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和实践活动，确保教学目标的有效达成。
3.准备好教学课件和辅助教学材料，以便于课堂教学的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些我国传统文化的图片，如诗词、书画、京剧等，引导学生关注传统文化，激发学生的学习兴趣。
人教版九年级道德与法治上册 5.1 延续文化血脉 (36张幻灯片)
教师归纳： ①我国综合国力和国际地位的提高，增强了中华文化的国际影响力，激 发了其他国家了解中华文化的热情。 ②中华文化丰富的内涵和独特的魅力吸引了世界的目光。 ③中华文化越来越多地走向世界，有利于跨越时空展示中华文化的独特 魅力，在交流互鉴中丰富发展中华文化。
（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎 样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
问一问： 除了戏曲，你知道中华传统文化还包括哪些内容？
书法、武术、茶文化、传统节日、餐饮文化、……
这些中华传统文化是如何产生并传承至今的？
（一） 中华文化根
1、中华文化的产生
各族人民团结互助，相互学习，用自己的
勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了 灿烂的中华文化。
中华文化的内容
独 具 特 色 的 语 言 文 字
中华文明
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文 明发展至今没有中断，这为研究中国的灿烂文明史和早期国 家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
从时间上看，中华文化有什么特点呢？
源远流长
1、中华文化的产生、特点及组成
（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己 的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了 灿烂中华文化。
大禹治水
苏武牧羊
卧薪尝胆
公而忘私
忠贞爱国 发奋图强
负荆请罪
孔融让梨
立木为信
贵和、友善
谦让
诚信
26
（二）美德万年长
1.中华传统美德的内涵：（是什么）
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀， 有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范， 有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范， 有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎 样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
问一问： 除了戏曲，你知道中华传统文化还包括哪些内容？
书法、武术、茶文化、传统节日、餐饮文化、……
这些中华传统文化是如何产生并传承至今的？
（一） 中华文化根
1、中华文化的产生
各族人民团结互助，相互学习，用自己的
勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了 灿烂的中华文化。
中华文化的内容
独 具 特 色 的 语 言 文 字
中华文明
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文 明发展至今没有中断，这为研究中国的灿烂文明史和早期国 家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
从时间上看，中华文化有什么特点呢？
源远流长
1、中华文化的产生、特点及组成
（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己 的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了 灿烂中华文化。
大禹治水
苏武牧羊
卧薪尝胆
公而忘私
忠贞爱国 发奋图强
负荆请罪
孔融让梨
立木为信
贵和、友善
谦让
诚信
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（二）美德万年长
1.中华传统美德的内涵：（是什么）
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀， 有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范， 有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范， 有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。