郑州市第十一中学校歌
高三毕业升旗仪式主持词2021
高三毕业升旗仪式主持词2021三年来，全体毕业班师生信心为舵，理想作帆，风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊，创造了无数辉煌。
毕业升旗仪式主持词怎么写?以下是小编给大家收集的高三毕业升旗仪式主持词，欢迎大家前来参阅。
高三毕业升旗仪式主持词【1】开场舞主持人上场：三年的光阴，一千多个日日夜夜，有多少事值得我们怀念?有多少人值得我们铭记?那些青春的花朵，在开合的光阴里，都开始一一绽放，这些美好终将成为淡淡的记忆镌刻在我们陈年的扉页上，成为我们心底永远的暖!__届高三毕业典礼现在开始!领导入场老师入场全体起立唱国歌主持人：蝉声中那南风吹来，校园里凤凰花又开，无限的离情充满心怀，心难舍师恩深如海!又是一年六月时，又是一年毕业季，六月的风里，总是涨满了离情别绪;六月的诗里，总是道不尽缱绻心意。
请听诗朗诵《六月骊歌》。
诗朗诵结束后主持人：你的成长、你的欢笑，伴随的却是父母的苍老。
光阴流转，清霜晕染了他们的黑发，流年催老，风雨洗去了他们年轻的容颜，光阴的故事里，父母与我们一路同行，不弃不离，他们是我们的家。
现在，让我们来听一听高三.3班李安琪妈妈的心里话吧!家长发言后主持人：学习上互相帮助、一起奋斗的是他们;球场上切磋技艺、默契配合的是他们;运动会上场边的呐喊助威、送茶送水也是他们。
他们，是睡在你上铺的兄弟，他们，是你相亲相爱的姐妹;他们，是你生命里弥足珍贵，不可多得的朋友。
让我们把目光再一次投向他们并记住他们如花的模样。
毕业视频后主持人：高一的军训似乎还在昨天，时光却把我们送到了毕业的今天，不想说再见，别离在眼前，让我们手拉手，肩并肩，祝福我们的同学、祝福我们的学校明天更美好!有请声乐社的同学们演唱《再见》。
送歌之后一曲终了，蓦然惊觉，我们的高中生活已经圆满画上了句号。
我们将和我们的学长们一样，奔赴祖国的四面八方，不管在哪里，我们都会记得，我们是郑中人，我们一言一行代表着郑中的形象。
相信在座的我们，一定不会辜负母校的栽培，会在更大的舞台彰显郑中人的风采。
郑州市教育局关于加强中等职业学校校园文化建设的通知
郑州市教育局关于加强中等职业学校校园文化建设的通知一、充分认识校园文化建设在中等职业学校德育工作中的重要作用校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，也是德育工作体系中亟待加强的重要方面。
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
大力加强具有职业教育特色的中等职业学校校园文化建设，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以职业道德培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足实际，突出职教特点，加强管理，注重积累。
通过加强校园文化活动基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，努力建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，构建具有河南职教特色的校园文化体系，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者具有十分重要的意义。
各中等职业学校要从践行“三个代表”重要思想及职业教育发展和人才培养的战略高度，充分认识加强校园文化建设、加强社会主义荣辱观教育的重大意义，切实加强对校园文化建设的领导和统筹规划。
二、积极推进中等职业学校校园文化建设校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程，内容涉及学校的基础设施建设、教学改革、学生管理等学校工作的各个方面和全部过程。
在大力发展职业教育的新形势下，中等职业学校校园文化建设要从学校的精神文化、环境文化、制度文化、行为文化、活动文化等方面入手，在整个学校生活中，形成具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和精神氛围等，重点加强以下四个方面的工作：1、加强校风、教风、学风建设校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观，这种共同价值观的体现就在学校的校风、教风、学风上。
金管齐鸣扬帆远航
金管齐鸣扬帆远航作者：张静王延泌来源：《小演奏家》2013年第12期北京十一学校原为中央军委子弟学校，在周恩来等老一辈革命家的亲切关怀下，由中央军委于1952年创办，为纪念新中国的诞生而命名。
十一学校是北京市独一无二的一所拥有两面“金帆”的学校，即金帆合唱团和金帆交响乐团。
学校的目标是建立一支拥有各种艺术形式的艺术团队，不断拓展校园文化，为学生们创造一个广阔的艺术天地。
金帆交响乐团由近百名学生组成，20多年来，乐团在市、区领导的亲切关怀下，在专家们的悉心指导下，演奏水平不断提高。
乐团排演了海顿、贝多芬、莫扎特、施特劳斯、帕格尼尼、柏辽兹、比才和一些现代作曲家的作品，同时还排演了具有民族特色的中国作品，如《良宵》《二泉映月》《金蛇狂舞》《火把节》和小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》等。
乐团犹如一面金色的风帆徜徉在音乐的海洋中，成为北京市中学乐团中的佼佼者。
率先发展，风雨兼程十一学校金帆交响乐团拥有骄人的历史和傲人的成绩。
1987年8月，十一学校率先成立了北京市第一支中学生管弦乐团。
1991年，中央电视台第一次向全国播放十一学校金帆交响乐团音乐会实况录象，开创了国家级电视台报道校园乐团的先例。
1998年，金帆交响乐团首次走出国门，奔赴世界音乐之都维也纳，开启了中国中学乐团与世界交流合作的大门。
维也纳之行使乐团乐手们看到了一个全新的世界。
维也纳的城市文明使他们深切地认识到音乐文化体现了一个民族的文化素质，也增添了孩子们对音乐的无限热爱。
走出国门不仅开拓了孩子们的视野，让世人了解中国中学生的风貌，而且对乐团成员的成长产生了极大的影响。
此后，乐团多次出访奥地利、澳大利亚、法国、香港等地，并与来自美国、德国、波兰、捷克、日本的青少年进行交流演出。
2004年，金帆交响乐团赴法国参加欧洲青少年管弦乐艺术节，获得最佳优秀表演奖。
20多年来，十一学校金帆交响乐团先后在北京音乐厅和中山公园音乐堂举办了4届“金帆之声音乐会”，参加了“金帆百场音乐会”和“全国管弦乐之夏音乐会”，均受到了各界专家和观众的好评。
河南省第二届学生合唱节中小学组评选结果
附件河南省第二届学生合唱节中小学组评选结果小学组— 1 —— 2 —— 3 —中学组— 4 —— 5 —— 6 —职业学校组优秀指挥奖小学组：赵磊熊英付云华乔小红刘志欣魏淑颖— 7 —杨严冬刘强王卉刘庄龙真中学、职业学校组：罗思思王关纳李建华郑兰徐玲王秋梅王秀玲李东亚王延如裴玲优秀伴奏奖小学组：李杰朱丽娅王琼尚春歌石佳川李艳艳杨莹万进郭勇勇张欣中学、职业学校组：王淳曾雅娜张伟社丁铭姚佳颖王宇辰吴艺高姚尧安子瑞邵绮雯优秀组织奖郑州市教育局、开封市教育局、洛阳市教育局、新乡市教育局、三门峡市教育局、南阳市教育局、济源市教育局、鹤壁市教育局、许昌市教育局、信阳市教育局、巩义市教体局、中牟县教体局、邓州市教体局、汝州市教体局、鹤壁市教育局体卫艺站、焦作市教育局体卫艺科、郑州市金水区教体局、郑州市二七区教体局、郑州市管城区教体局、郑州市惠济区教体局、郑州新密市教体局、洛阳偃师市教育局、洛阳孟津县教育局、洛阳汝阳县教育局、洛阳伊宾区教育中心、三门峡灵宝市教体局、三门峡陕县教体局、南阳西峡县教体局、南阳油田教育中心、许昌县教体局、许昌襄城县教科局、周口太康县教体局、鹤壁市山城区教育局、安阳县教体局、安阳北关区教体局、信阳浉河区教— 8 —体局、信阳平桥区教体局、信阳新县教体局、信阳息县教体局、平顶山新华区教体局、濮阳县教育局、濮阳南乐县教育局、河南省工业学校、河南电子科技学校、开封市大厅门小学、开封市第十中学、开封市第八中学、开封市第一职业中专、济源市济水中心校、济源市轵城镇中心学校、安阳市第三十八中学、安阳市第三十二中学、许昌市学府街小学、许昌市九中、许昌市毓秀路小学、许昌县三高、许昌市八中、周口市第十九初级中学、鹤壁市山城区第十小学、永城市第七小学— 9 —— 10 —。
排球教学总结
排球教学总结篇一：排球兴趣小组教学工作总结问十乡中少年宫排球队兴趣小组教学工作总结时光飞逝，这学期的少年宫工作已经结束。
回首本期工作，我非常骄傲和高兴。
在日常工作中，单位领导一直以来都给我热切关心和全力支持。
在过去的这段时间里，我学到了不少新知识，也成长了不少。
同时通过排球兴趣小组活动,队员学习积极性高,并通过排球技术与身体素质的结合练习,队员体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
排球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。
现就少年宫排球日常教学工作总结如下：一、端正思想努力专研本人在工作过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。
排球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
二、严格训练严格要求严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。
我认为首先是让队员明确严格训练的目的，更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。
训练后多与学生沟通，听取反馈意见。
学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我的每个动作，都要做到规范，做一个好榜样。
严格地说要建立严格的训练常规。
要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。
三、狠抓体能和技战术排球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。
对运动员素质要求相当高，所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作，多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。
对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。
四、任务完成情况本学期的排球兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使排球兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
全反射
sin i n所以只要 ， i arcsin n2 1 光将全部从右端面射出。
郑州十一中北校
专题聚焦 例10.(02广东)雨过天晴，人们常看到天
空中出现彩虹，它是由阳光照射到空中弥漫的水珠上时出
现的现象。在说明这个现象时，需要分析光线射入水珠后
的光路.一细束光线射入水珠，水珠可视为一个半径为R的
2)、光疏介质与光密介质的界定是以折射率为依据的, 与介质的其它属性(如密度等)无关. 思考1:光从光疏介质斜射入光密介质,比较折射角和入射 角的大小.若光线从空气斜射入折射率为n的玻璃中,求最 大入射角所对应的折射角. 思考2:当光从折射率为n的介质斜射入空气时,比较入射 角和折射角的大小.随着入射角的增大会发生什么现象?
3.发生全反射 1)、光从光密介质射向光疏介质;
的条件:
2)、入射角大于或等于临界角,即θ1≥C.以 上两个条件必须同时满足,缺一不可.
郑州十一中北校
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1、光导纤维—光纤通讯： 一种利用光的全反射原理制成的能传导光的玻璃 丝，由内芯和外套组成，直径只有几微米到100 微米左右，内芯的折射率大于外套的折射率。
郑州十一中北校
一透明塑料棒的折射率为 n ,光线由棒的一端面
射入，当入射角 i 在一定范围内变化时，光将全
部从另一端面射出。当入射角i满足什么条件 时， 光在棒的内侧面恰好发生全反射。
由图可知，光在左端面折射时的折射角
r=
2
－C
n 由折射定律得：
sin i
sin i
sin r cosC
故有： sin i ncosC n 1 sin2 C
可知出射角跟入射角相郑等州。十一中北校
i
专题聚焦 （2）由题意， sini=d／ R
2021年郑州第十一中学高三英语月考试卷及答案
2021年郑州第十一中学高三英语月考试卷及答案第一部分阅读（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项ATop Four Places to Visit in and aroundBaliUbudUbud is pretty away from the beaches. It is considered the cultural center of Bali, where you will discover the art and spirit ofBaliand learn about Balinese religion through paintings, dance, and other art forms. You could drink a beer while watching a local band perform, but most people come here for the cultural appreciation.Nusa LembonganThis tiny island off the coast of Bali is where many people miss their journey plans, but it is a must-see, It is the perfect place to stay for a couple of nights, The roads are not good, but the island itself is so beautiful and quiet.SanurSanur is an especially relaxing beach town. It's close to the airport and Kuta. It's also the starting place to explore Nusa Lembongan.KutaThebeachofKutais great for surfing. It is crowded and you won't get far without someone trying to get you to rent a surfboard or buy something. The main town is a mixture of market stands and shopping malls containing the biggest brands, from Zara to Ralph Lauren. The familiarity of the western style shops and restaurants won't give anyone too much of a culture shock.1. Which place are you probably advised to experience Balinese culture?A. Nusa Lembongan.B. Sanur.C. Ubud.D. Kuta.2. What is special about Kuta?A. It is a beach town near the airport.B. It has a convenient transportation means on it.C. It is a shopping center and famous for surfing.D. It is a place where you can learn Balinese history.3. Where is the text probably taken from?A. An official document.B. A travel magazine.C. A science report.D. A history book.BIf you travel inAthens, against popular belief, I would highly recommend saving the Acropolis for your secondday. As attractive as it is to head straight to the most famous building in the city, there are several reasons why you should hold off until later.Sunriseis the best time to see the ruins, and who wants to spend their first day in anew citywaking up at6 a.m.? On top of that, the Acropolis is going to make every other site inAthensless important in comparison, so I recommend not hitting it on your first day.We got to the southeast gate at 7：30, half an hour before it opened at 8. When the gate opened, we rushed to the hill. Our plan paid off because we had the whole complex to ourselves for five minutes. In this age of overtourism, getting to the greatness of the Acropolis with nobody else around felt special and excited.The Acropolis is the name given to the complex on top of the hill, and it’s made up of several buildings. There’s theTempleofAthena Nike, the Parthenon, the Old Temple of Athena, the Legendary Olive Tree of the Pandroseion, the Porch of the Caryatids at the Erechtheion... and on your way down, the Odeon of Herodes Atticus.Something that sounds boring but isn’t is theAcropolisMuseum, and I recommend spending a couple of hours there. As someone who is a museum-avoider, I listened to the recommendations of everyone who had been, and made myself go inside. And I loved it. The museum houses tons of sculptures unearthed from the Acropolis, and it was interesting to check them out.Head toSyntagma Squarenext to watch the changing of the guard. This takes place every hour on the hour, so try to time your visit perfectly. The guards wear fun clothes and make for interesting photos.4. The author suggests visiting the Acropolis on the second day so that ___________.A. it can save visitors a lot of timeB. it can save visitors from getting up earlyC. it can make for a better travel experienceD. it can give visitors a better understanding ofAthens5. How did the author feel when he ran to the top of the hill?A. Bored.B. Worried.C. Relaxed.D. Amazed.6. With what may the author agree about theAcropolisMuseum?A. It is so great that it should be visited last.B. It is enjoyable and worth visiting.C. It wastes a lot of time.D. It should be avoided.7. What is the purpose of the text?A. To provide some advice on visiting the Acropolis.B. To introduce the history of the Acropolis.C. To call on people to protect historic sites.D. To encourage people to travel around.CIt all happened one afternoon in Carl's backyard a few years ago. We had just finished playing stickball, and I was about to go home.“Wait a minute,” Carl yelled. He ran into his house and cameback with a book for me to take home and read. All he said was, “See if you like it.”I said ly nothing. I kept the book for a couple of weeks and then returned it unread. Carl never asked me if I liked it or not. During the following two years Carl lent me three more books. Each time I returned them unread.A few days after graduating from high school, Carl asked, “Benny, which college are you going to?”“I'm not going to college.” I said.“Why not?” he asked.“Because my father can't afford the tuition (学费).” I answered.“Is that it?” Carl asked. “Yes,” I said.I lied. I had no intention of going back to school now that I was out. The following day, Carl knocked on my door and handed me a check for seventy-five dollars from his father along with the bookMartin Eden.“I think that should do it.” he said.Once again I was in shock. I was working full-time in my brother's bakery. I attended two classes atWayneUniversitypart-time at night. Halfway through the semester, after receiving failing grades on exams and essays, I decided there was no way I would ever become a good student and get satisfactory grades. I dropped out of college.One day, curious, I picked up the book, thinking Carl was trying to tell me something. Despite difficulty, I pressed on. By the time I finished the book, I understood why: the main character, Martin Eden, had my own poor educational background, but managed to educate himself and become a published author.8. What do we know about the author?A. He often told lies.B. He quit school unwillingly.C. He had thought little of education before.D. He became a published author.9. What kind of person is Carl?A. Caring.B. Emotional.C. Stubborn.D. Cautious.10. What message does Carl want to convey?A. Reading makes a rich man.B. Reading is the journey of the soul.C. Reading makes a person better known.D.Readingopens up new opportunities.11. What is the best title for the text?A. A strong desire for collegeB. A wish for better educationC. A wise friendD. A wise bookDOur house was across the street from a big hospital so we rented our spare upstairs room to outpatients (门诊病人). One evening, there was a knock at the door. I opened it to see a truly sick-looking man.His face looked terrible — it was swollen and red. Yet his voice was pleasant. He told me that he came for treatment and that he’d been hunting for a spare room since noon, but no one would give him one. “I guess it’s my face...”For a moment, I hesitated, but his next words convinced me: “I will sleep in this rocking chair on the porch. My bus leaves early in the morning.”The old man had a huge heart inside his tiny body. He told me that he fished for a living to support his daughter, his daughter’s five children and her disabled husband.He didn’t complain while telling me his story. He was grateful that no pain accompanied his disease, which was seemingly a form of skin cancer.The next morning, he said, “Can I come back and stay next time I need treatment?” I told him he was welcome to come again.On his next trip, as a gift, he brought a big fish and some large oysters (牡蛎). In the years that he stayed withus, there was never a time that he did not bring us gifts like these.My neighbour warned me that I could lose potential renters after the old man left.Maybe we did lose renters once or twice. But if they had known him, perhaps their illnesses would have been easier to bear. I know our family will always be grateful to have known him. From him, we learned what it was to accept the bad without complaint and the good with gratitude.12. Why did the author let the old man stay after hesitation?A. The old man looks terrible and frightening.B. The old man is pitifully undemanding.C. The old man could’t rent room from others.D. The old man talked happily with the author.13. Which of the following shows the old man had a big heart?A.He had a large family to raise.B. He could sleep in a rocking chair.C. He did’t care about his disease.D. He wanted to come back and stay the next time.14. What can we learn about the author from the last two paragraphs?A. He was grateful for the neighbour’s warning.B. He and his neighbor are good friends.C. He truly appreciated the old man.D. He lost potential renters happily.15. What can be a suitable title for the text ?A. Kindness makes the world beautiful.B. Happiness is around thecorner.C. No pains, No gains.D. Live positively.第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
教育厅三好生
附件12013-2014学年河南省普通高中三好学生名单郑州市姓名所在学校年级王杉郑州市第一中学高三卢言乐郑州市第一中学高三李智慧郑州市第一中学高三谢磊郑州市第一中学高三徐仁涵郑州市第一中学高三王寒月郑州市第一中学高三侯昺锴郑州市第一中学高二陈栋郑州市第一中学高二周艺品郑州市第一中学高二孟昕蔚郑州市第一中学高二叶晓婷郑州市第二中学高三李可心郑州市第二中学高三吕峥郑州市第二中学高三王婧怡郑州市第二中学高二张越郑州市第四中学高三周彦彤郑州市第四中学西藏班高三程楠郑州市第四中学西藏班高三从亚磊郑州市第五中学高三王慧慧郑州市回民中学高三王康郑州市回民中学高三李润郑州市回民中学高三刘佳麟郑州市第七中学高三尹从儒郑州市第七中学高三马婧郑州市第七中学高三刘亚中郑州市第七中学高二张思齐郑州市第七中学高三徐强郑州市第七中学高三艾洪国郑州市第九中学高三郑孟良郑州市第九中学高三朱航凯郑州市第九中学高三刘彬辉郑州市第十一中学高二郑玉婵郑州市第十一中学高三于晓郑州市第十一中学高三吕博晗郑州市第十一中学高三杨雨晴郑州市第十二中学高三王俊康郑州市第十二中学高三张子涵郑州市第十二中学高二王宁郑州市第十四中学高二弋乾鑫郑州市第十六中学高三李东民郑州市第十九中学高三王寒俏郑州市第二十四中学高三宋鹏飞郑州市第三十一中学高三孙恺郑州市第四十四中学高三贾阳阳郑州市第四十七中学高三丁冉郑州市第四十七中学高三李智恒郑州市第四十七中学高三高聪郑州市第四十七中学高三刘旭郑州外国语学校高二魏来郑州外国语学校高三胡紫昆郑州外国语学校高三— 1 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