校园景观的构成要素
校园景观规划设计方案 (2)
校园景观规划设计方案
校园景观规划设计方案是指对校园环境进行规划和设计，
以创造具有美观、舒适和功能性的校园景观。
以下是一个
校园景观规划设计方案的例子：
1. 校园布局：根据校园的实际情况和规模，合理布局各个
功能区域，包括教学区、行政区、体育区、休闲区等，以
方便师生的交流和活动。
2. 绿化景观：增加绿地面积和植被覆盖，包括草坪、花坛、树木等，打造一个绿意盎然的校园环境，提供良好的空气
质量和视觉效果。
3. 水景设计：合理布置水池、喷泉、小溪等水景元素，增
加校园的趣味性，为师生提供一个亲近大自然的场所。
4. 艺术装饰：在校园的重要节点和主要景点设置雕塑、壁画、艺术装置等艺术品，提升校园的艺术氛围和品味。
5. 交通规划：合理规划校园内道路和人行道的布置，设置交通标志和行人通道，提高交通的安全性和流畅性。
6. 设施设备：根据校园的需求和特点，合理设置各种设施设备，包括座椅、垃圾桶、自行车停车场等，为师生提供方便和舒适的环境。
7. 光照设计：合理布置照明设施，保证校园在夜间也能提供足够的光照，同时注重能源的节约和环保。
8. 可持续设计：在规划和设计过程中，注重可持续发展的原则，包括水资源的利用，土壤改良，节能减排等，充分发挥校园景观在环境保护和可持续发展中的作用。
以上就是一个校园景观规划设计方案的简要介绍，具体设计方案需要根据具体校园的实际情况和需求进行进一步的研究和设计。
学校景观设计方案
学校景观设计方案随着现代社会的进步与发展，学校不再仅仅是一个教育的地方，而是一个充满生机和活力的社区。
对于学校来说，一个合理而美丽的景观设计方案是非常重要的。
本文将会从多个方面来探讨学校景观设计方案。
一、气候问题首先考虑到气候因素对学校景观设计的影响。
学校应该根据所在地的气候特点选择合适的植物和建筑材料。
例如，在炎热的地区，可以选择一些耐旱植物，以减少对水资源的需求。
在寒冷的地区，可以选择一些耐寒植物，以保持悦目的绿色景观。
二、绿化问题学校景观设计的核心是绿化问题。
学校应该合理规划绿化区域，使之与建筑物和道路相互衬托。
绿化区域应该包括花草树木、草坪和水池等。
花草树木可以为学校增添生机和美感，草坪可以给学生提供休闲和活动的场所，水池可以给学校增加一抹迷人的蓝色。
三、健康与安全问题学校景观设计方案还要考虑到健康与安全问题。
例如，在运动场所周围应该设置适当的护栏，以保证学生的安全。
同时，要合理规划树木的分布，避免阴影过重，并确保通风良好。
此外，学校还可以考虑在操场周围设置一些健身器材，让学生在课余时间锻炼身体。
四、环保问题在设计学校景观时，还应该考虑到环保问题。
学校可以通过种植大面积的绿化植物来吸收二氧化碳、净化空气、调节气温。
此外，可以设置一些可回收的垃圾桶，培养学生的环保意识。
学校还可以考虑使用可再生能源和节能设备，以减少对环境的影响。
五、教育功能问题学校景观设计应该具有一定的教育功能。
可以利用景点与景观来让学生接触与学习自然科学有关的知识，从而增强他们的兴趣。
例如，在校园内设置一个小型的生态学习园，供学生研究植物、昆虫等生物之间的相互关系。
这不仅能丰富学生的学习内容，也能增强他们的环保意识。
六、艺术感与创造性问题学校景观设计也要注重艺术感与创造性。
可以设计一些独特而富有创意的景观元素，如雕塑、水景、装饰艺术等，以增添学校的美感和魅力。
可以将学校的口号或校训雕刻在校门或墙壁上，给学生们带来一种自豪感。
学校景观要点总结
学校景观要点总结1. 概述学校景观对于提升学校的整体形象和环境质量起着重要的作用。
一个具有吸引力和舒适的校园环境可以为师生提供一种积极的学习和社交体验。
本文将总结一些关键的学校景观要点，以供校园规划和设计的参考。
2. 绿化绿化是学校景观设计中最重要的要素之一。
合理的绿化布局可以营造出宜人的学习和活动环境。
以下是一些值得注意的绿化要点：•多样性的植物选择：选择适应本地气候和土壤条件的植物，包括树木、灌木和花卉。
不同种类和季节的植物可以给校园带来丰富的色彩和景观变化。
•树木的合理分布：树木应该分布在适当的位置，为校园提供阴凉和视觉分隔。
避免在行人道路和建筑物附近种植遮挡视线的高大树木。
•草坪和花坛的布局：合理布局草坪和花坛，增加校园的美感和宜人性。
注意保持草坪的整洁，定期修剪和浇水。
3. 建筑物设计与布局学校的建筑物设计与布局直接影响着校园的整体形象和空间使用效率。
以下是一些学校建筑物设计与布局的要点：•建筑物的风格一致性：学校的建筑物应该保持风格的一致性，形成统一的校园形象。
建筑物的外立面颜色和材质应与周围环境相协调。
•充分利用自然光：设计建筑物时应充分利用自然光，在教室和办公室中增加自然采光窗和天窗。
这不仅可以减少能源消耗，还可以为师生提供良好的学习和工作环境。
•校园交通便利性：合理规划道路和行人通道，确保学生和教职员工能够方便地进出校园和各个建筑物。
同时，要为非机动车和步行交通提供安全的通道和停车设施。
4. 公共设施和户外空间学校的公共设施和户外空间是学生和教职员工休闲和社交的重要场所。
以下是一些关于公共设施和户外空间设计的要点：•多功能休闲区域：设计多功能休闲区域，满足师生的不同需求，比如露天阅读区、供应休闲椅和桌子的广场等。
这些区域应提供舒适的座椅和足够的遮阳设施。
•运动场所和健身设施：提供多样化的运动场地和健身设施，鼓励师生积极参与体育活动。
包括足球场、篮球场、网球场、健身步道等等。
•清洁和维护：定期清洁和维护公共设施和户外空间，确保其整洁和安全。
校园景观设计说明范文
校园景观设计说明范文校园是学生学习生活的地方，良好的校园景观设计不仅可以提升校园环境品质，还可以激发学生学习的热情和积极性。
因此，校园景观设计至关重要。
本文将从树木植被、花草种植、道路铺装、休闲设施等方面，对校园景观设计进行详细说明。
首先，树木植被是校园景观设计中不可或缺的一部分。
校园内应合理配置各类树木，既要有乔木、灌木，也要有花卉和草坪。
在植被的选择上，应以四季常绿的树木为主，同时也要考虑到树种的观赏性和适应性，力求打造一个四季常绿、花香草绿的校园景观。
其次，花草种植也是校园景观设计的重要组成部分。
花草的选择要根据校园的地理位置和气候条件来确定，以确保花草的生长和观赏效果。
在校园内的花坛、草坪等地方，可以适当种植一些观赏性强、花期长的花草，以增加校园景观的色彩和生机。
此外，道路铺装也是校园景观设计中需要重点考虑的部分。
校园内的道路应该宽敞、平整，铺设坚固耐用的地面材料，同时在道路两侧可以种植一些绿化植物，以增加校园景观的美观性和舒适性。
最后，休闲设施也是校园景观设计中不可或缺的一环。
在校园内适当设置一些休闲设施，如凉亭、长椅、健身器材等，以满足学生们在课余时间的休闲需求，同时也可以为他们提供一个放松身心、交流学习的场所。
综上所述，校园景观设计是一个综合性的工程，需要从树木植被、花草种植、道路铺装、休闲设施等多个方面进行考虑和规划。
通过合理的设计和布局，可以打造一个宜人宜学的校园环境，为学生们的学习和生活提供更好的条件和氛围。
希望各位设计师在进行校园景观设计时，能够充分考虑校园的实际情况和学生的需求，打造出更加理想的校园景观。
大学校园景观设计主要组成
大学校园景观设计主要组成大学校园景观设计的主要组成1、出入口校园的出入口是人们对这所大学的第一印象。
它指的不仅是大门建筑，其实际内容包括大门前的机动车回车空间、停车场、传达室、收发室等。
在校园景观设计的方面，每个学校都希望有一个自己独具特色的入口，这并非由大门的建筑设计决定，它由大门前的引导缓冲空间、大门建筑、周边环境、地面铺装、植物的的配置，以及透视到校园内部的景观共同决定和构成。
2、建筑建筑是文化的特性与价值的反映，体现了文化的重点和追求，同时亦反映了技术与经济。
校园建筑一般通过建筑的造型、建筑的空间布局来表现一定的思想内容和价值追求。
如校园建筑中最富表现力的图书馆、教学大楼和行政大楼，它们往往位于开阔而显眼的地方，且上附着“宫殿式”的顶盖，下砌有台阶相烘托。
显得凝重而从容，象征着权力和威严，表现出学术的崇高地位，同时也间接折射出人与人之间权力的较量。
3、校园中心区校园中心是一个学校的空间高潮，它常是由师生使用的公共设施如图书馆、大礼堂、教学楼、行政事务管理等等设施围合而成的广场空间，大的学校可能还会有数个建筑群形成特征不同的次要中心。
几乎所有的校园里都存在某种形式的中心广场或集会场所，就象每一个城镇或村庄都有其公共绿地或城市广场一样，每一个校园都需要有一个朋友聚会、乐队表演、开办展览、举行集会的地方，人们来这里观看他人表演或只是课余放松一下。
广场提供了整合校园文化与校园结构的机会。
可能的情况下，可以布置纪念性的植物造景和其他识别性强的空间造型。
4、开敞空间体系开敞空间是体现校园外部空间质量的重要方向开敞空间并非越大越好，它的宜人性和层次性才最为重要，从校园的出入口或校园边缘开始，到校园的建筑设施要经过一系列道路、广场及其周边的外部空间，从不同大小的半公共的室外庭院到各建筑出入口临近的接待聚集空间，这都是校园景观设计的重点，并根据具体情况，不同规划目标采用不同的处理手法，以此形成多样的、不同的文化空间特征。
校园景观设计 (2)
校园景观设计
校园景观设计是指在校园环境中针对地形、植被、水体等自然要素以及人文建筑、道路、广场等人工要素进行规划和设计，创造有利于学生学习、生活和社交的美丽、舒适和宜人的校园环境。
校园景观设计的目标是提供一个有益于学生身心健康的环境。
以下是一些常见的校园景观设计要素：
1. 植被设计：通过合理的植被布局和景观绿化，增加校园绿色空间，提供舒适的自然氛围，并创造宜人的休闲和学习环境。
2. 道路与交通设计：合理规划道路、人行道和自行车道，确保交通运行的顺畅和学生的安全。
3. 水体设计：利用水体景观，如湖泊、喷泉和小溪等，增加校园的美感和活力，并提供学生休闲和娱乐的场所。
4. 广场和社交空间设计：设计各种大小的广场和露天休闲区域，供学生集会、社交和休闲活动使用。
5. 艺术装饰和雕塑设计：通过艺术品、雕塑和其他装饰元素，增加校园的艺术氛围和个性化。
6. 设施和设备布局：合理规划校园建筑、设施和设备的布局，方便学生使用，并提供各种功能区域，如图书馆、实验室和运动场所。
校园景观设计需要考虑到学生的需求和活动，以及校园的规模和地理环境。
通过合理而创造性的设计，可以提升学校的品牌形象，促进学生的学习积极性和创造力，并提供一个舒适和宜人的校园环境。
大学校园景观设计方案
大学校园景观设计方案1. 引言大学校园作为学生学习和生活的场所，其景观设计方案对于提高学生的学习积极性和生活质量至关重要。
本文将介绍大学校园景观设计的重要性，以及设计方案中应考虑的要素。
2. 概述大学校园景观设计是以提供优美、舒适的环境为目标，满足学生学习和生活需求的设计方案。
通过合理的布局、植被绿化、道路设置等，创造出一个有利于学习、交流和放松的校园环境。
3. 设计要素3.1. 空间规划大学校园的空间规划应根据学校的规模和功能需求进行合理布局。
主要包括教学区、宿舍区、图书馆和体育设施等。
不同的功能区域应合理划分，使得学生可以方便地在各个区域之间移动。
3.2. 植物景观植物景观是大学校园景观设计中不可或缺的组成部分。
宜选择各种树种和花卉来进行绿化，以增加校园的生态氛围。
同时，植物的选择还应考虑其美观和易于维护的特点。
3.3. 建筑设计大学校园的建筑设计应注重合理的布局和美观的外观。
建筑物的高度、形状、材料等都应与周围环境相协调，与自然景观相融合。
同时，建筑内部的空间设计也应满足学生的学习和生活需求。
3.4. 道路和步道道路和步道的设置对于校园的交通和交流至关重要。
应合理设置人车分流，以提高行人的安全性。
同时，步道的设置也可以为学生提供一个休闲散步的场所，增加校园的活力。
3.5. 公共空间校园的公共空间是学生进行课外活动和社交的重要场所。
公共空间的设计应考虑到学生的需求和活动方式，提供符合安全、舒适和多功能的场所。
4. 设计案例4.1. XXX大学校园景观设计方案这是一个具有现代感和生态氛围的大学校园景观设计方案。
在空间规划上，将校园划分为教学区、宿舍区和活动区三个主要区域。
教学区设置了多个教学楼和实验室，宿舍区内则有舒适、环保的宿舍楼。
活动区则提供了多功能的露天场地和运动设施，方便学生进行各种课外活动。
4.2. YYY大学校园景观设计方案该大学校园景观设计方案注重与自然环境的融合，以创造宜人的校园氛围。
学校校园景观设计方案
学校校园景观设计方案校园景观设计是学校建设中的重要环节，它既是学生学习、生活与活动的环境，也是体现学校形象和文化内涵的重要组成部分。
本文将从几个方面探讨学校校园景观设计方案。
一、校园景观与学校文化学校的文化是学校校园景观设计的基础。
学校要在设计中体现学校的价值观、人文关怀和教育理念等，充分展示学校的特色和魅力。
二、景观设计的整体规划景观设计需要有整体规划，通过对校园现状和未来发展需求的分析，确定景观设计目标和主题，实现校园各个区域的有机融合和统一。
三、校园道路及交通规划校园道路和交通规划是景观设计中的重要一环。
要考虑学生的出行便捷和安全性，合理规划步行道、自行车道和车辆通行区域，同时利用植被和景观元素来美化道路环境。
四、绿化设计绿化设计是校园景观设计中的重点内容。
通过合理的绿化规划和植被选择，创造出宜人的校园环境。
可以通过植树造林、打造花坛、建设草坪等方式，增加绿色元素，提高校园的生态环境。
五、水体设计水体设计是校园景观的一大亮点。
可以建设小型喷泉、人工湖泊等水景，既增加了校园的美感，又提供了一个愉悦的休闲区域。
六、座椅和休憩区域设计校园是学生学习和活动的场所，设计合理的座椅和休憩区域能够为学生提供一个舒适的休息环境。
可以设置长凳、休闲桌椅等设施，方便学生休息和交流。
七、艺术装置和雕塑设计艺术装置和雕塑设计是学校校园景观中体现艺术氛围的方式之一。
可以根据学校的特色和文化，设置艺术装置和雕塑，为校园景观增色不少。
八、校园活动场所设计校园活动场所设计是校园景观设计中不可或缺的一环。
根据学校的需求，可以规划建设篮球场、足球场、环形广场等场所，为学生的活动提供便利和舒适的环境。
九、夜间照明设计夜间照明设计是校园景观设计中常常被忽视的一个环节。
通过合理的灯光设置，照亮校园的道路和建筑，增加校园的安全感和夜间美感。
十、可持续发展和生态环境保护在校园景观设计中要注重可持续发展和生态环境保护。
可以通过选择适应当地气候的植物，合理利用雨水和太阳能等资源，推动校园的绿色发展。
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校园景观的构成要素大学校园景观环境的构成要素是一个复杂的体系。
是由建筑、道路、广场、树木、水体、雕塑小品、休息设施、指示牌、宣传栏、大门、围墙、铺地、草坪、花坛等基本物质构成要素所构成的一个有机的、统一的整体。
校园形态就是通过这些物质要素的组合表现出来的，校园景观形象就是这些要素按照校园人群的行为习惯、要求式根据一定的功能关系组织的。
因此，道路、广场、水体、围墙、树木、绿地、铺地、雕塑小品等和建筑物的外装饰一起，共同构成了校园景观环境的基本部分，除此之外，还包括其他要素，如人、动物、时间、气候等。
这些要素可分为以下几类: (l)动态要素动态要素主要涉及人、交通工具、临时性的小品设施、一些生物等；(2)静态要素静态要素主要涉及以下几个面: ①自然环境设施:树木、绿地、山丘、湖泊以及地形地貌等; ②人工环境设施:铺地、环境小品、雕塑、环境构筑物、小品建筑物、路灯、标牌、广告装饰物、花坛水池、喷泉等; ③影响要素:时间(昼夜、季节、气候)、日照、地理、社会文化和经济等；④控制要素:建筑物的风格、造型、色彩和空间形态，以及城市景观环境、城市区域形态等。
校园人每天的活动(上课、工作、读书、行走、休息、娱乐、交往等)都离不开校园卜户外空间……这些要素在户外环境中应综合考虑各种自然因素、社会因素和认为因素,才能形成宜人的环境。
校园景观环境不是单纯地指具有树林的大面积的场地，而是指由校园必要设施围合而成的开放空间作为基本单元而形成的校园空间,是校园建筑围或校园建筑与建筑之间的环境，是以建筑构筑空间的式在校园环境中进一步界定而形成的特定环境。
与室环境一样，校园景观环境是校园人基本生活的环境，包含了物理性、地理性、心理性、行为性各个层面，同时它又是一个以校园师生为主体的生物环境。
其领域之中的自然环境、人工环境、社会环境是它的重要组成。
这些室外环境为人提供了交流、学习、健身等功能。
下面我们以中国矿业大学竹苑和二食堂为例针对功能分区、各景观要素进行调研分析。
图一（竹苑+二食堂）一.植物配置式概念：按植物生态习性和园林布局要求，合理配置园林中各种植物（乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以发挥它们的园林功能和观赏特性。
园林植物配置是园林规划设计的重要环节。
容：园林植物的配置包括两个面：一面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一面是园林植物与其他园林要素如山、水体、建筑、园路等相互之间的配置。
要素：植物具有生命，不同的园林植物具有不同的生态和形态特征。
它们的干、叶、花、果的姿态、大小、形状、质地、色彩和物候期各不相同；植物（主要指树木）在幼年、壮年、老年以及一年四季的景观也颇有差异。
进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。
选择园林植物要以乡土树种为主，以保证园林植物有正常的生长发育条件，并反映出各个地区的植物风格。
同时也不能忽视优良品种的引种驯化工作。
1.模纹花坛：它所表现的主题不以观赏植物本身的个体美或群体美，而是应用各种不同色彩的观叶植物或花叶兼美的植物所组成的绚丽复杂的图案纹样。
（1）毛毡花坛：应用各种观叶植物组成复杂精美的装饰图案，花坛修剪得十分平整，好象是华丽的地毯，所以称毛毡花坛。
常见的有：金叶女贞、紫叶女贞、红叶小檗、金叶小檗、小叶女贞、花叶女贞、金森女贞、水蜡、龙柏、蜀桧、北京桧、翠蓝柏、香柏、大叶黄、道黄、金边大叶黄、瓜子黄、雀舌黄、金叶假连翘、小叶榕、枳、锦带、龟甲冬青、海桐、枸骨、楠、红叶楠、棣棠、平枝栒子、扶芳藤、清香木、日本绣线菊、菊叶绣线菊、栀子、风箱果、茶、麦、七里香等等。
图二（瓜子黄+红叶小檗）图三（龙柏、金边黄）（2）花钵：一些商业街、步行街、景观大道、广场、商场室或室外等公共活动场所、户外休闲空间，应用一些碗状、杯状、罈状或其它形状的种植器皿与其部栽植的植物共同装点环境。
图四（牵牛花）2.乔木：树干明显、粗壮，树冠高大。
多数乔木下形成伞形空间，可供游人活动、乘凉纳阴。
乔木可孤植、可群植，是竖向的主要绿色景观，可作主景，也可作配景和背景，可与灌木组合形成封闭空间。
由于乔木树冠高大，根系庞大，因此其种植地点应有足够的空间和深厚的土地。
灌木：多呈丛状，主干不明显，树冠矮小，枝繁叶茂，又多花多果，是很好的分隔空间和观赏的植物材料。
在防风、固沙、消减噪音和防尘等面都优于乔木。
灌木可独立栽植在草坪中，也可丛状、成片状、或成行成排的栽植。
灌木由于树冠小，根系有限，因此对种植地点的空间要求不大，土层不需很厚。
（1）孤植树概念：孤景树即孤植树、孤立木，是用一株树木单独种植设计成景的园林树木景观。
设计环境：有较为开阔的空间环境、比较适宜的观赏视距与观赏空间树种选择：要求树木形体高大，姿态优美，树冠开阔，枝叶茂盛，或者具有某些特殊的观赏价值如鲜艳的花果叶色彩、优美的枝干造型、浓郁的芳香等。
常见的有：香樟、榕树、悬铃木、朴树、雪松、银杏、七叶树、广玉兰、金松、油松、薄壳山核桃、麻栎、云杉、桧柏、白皮松、枫香、白桦、枫、乌桕等。
图五（桂花树）图六（日本早樱）图七（雪松）（2）对植树按一定轴线关系对称或均衡对应种植的两株或具有两株整体效果的两组树木景观。
它作为配景或夹景，以烘托主景，或增强景观透视的前后层次和纵深感。
对称地种植大致相等数量的树木，多应用于园门，建筑物入口，广场或桥头的两旁。
在自然式种植中，则不要求绝对对称，对植时也应保持形态的均衡。
自古以来，国人在建筑、景观构建面虽然注重天人合一思想，推崇与自然结合。
但或是为了结合天圆地观念，从春秋时期的城到唐长安城、元大都、明清北京都存在中轴对称格局。
这种自上而下延续千年的思想一直影响着如今的规划设计，绿化树作为建筑中极为重要的一部分也体现着这一思想。
所以如果注意观察将发现矿大中存在多的对植现象。
图八（银杏树）图九（青桐）图十（法桐）（3）树列树列也称列植树，是指按一定间距，沿直线（或曲线）纵向排列种植的树木景观。
单纯树列：用同一种树木进行排列种植设计，具有强烈的统一感和向感，种群特征鲜明，景观形态简洁流畅，但不乏单调感。
混合树列：用两种以上的树木进行相间排列种植设计，具有高低层次和韵律变化，混合树列因树种不同，产生色彩、形态、季相等景观变化。
图十一（青桐）（4）行道树行道树是按一定间距列植于道路两侧或分车绿带上的乔木景观。
种植需考虑因素：道路环境：与植物生长发育有关，直接影响着景观形态和景观效果，包括人工因素和自然因素。
树种选择：要求具有适应性强、姿态优美、生长健壮、树冠宽大、萌芽性强、无污染性等特点，尽量选无花粉过敏或过敏性较少的树种。
图十二（日本早樱）图十三（栾树）图十四（广玉兰）（5）树丛树丛：是指由多株（两株到十几株不等）树木做不规则近距离组合种植，具有整体效果的园林树木群体景观。
它可以有一个群种，也可由多种树组成。
功能：反映自然界树木小规模的群体形象美。
做局部空间的主景，或配景、障景、隔景等。
兼有遮阳的作用，如水池边、河畔、草坪等处。
图十五（栾树）图十六（桂花树、香樟）三株树丛：树木宜采用同种或两种树木。
平面布置呈不等边三角形，以“2+1”的式栽种，最大和最小靠近成一组，整体造型呈不对称均衡。
树木为两种，将同种分成两组，并且单独的一组树木体量要小。
图十七（雪松）（6）树群概念：树群是指由几十株树木组合种植的树木群体景观。
它所表现的是较大规模的群体形象美（色彩、形态等）。
单纯树群：只有一种树种，其树木种群景观的特征显著，郁闭度较高。
混交树群：由多种树种混合组成一定围树木群落景观。
是园林树群设计的主要形式，具有层次丰富，景观多姿多彩、持久稳定。
图十八（龙柏球、竹、香樟、栾树）（7）植篱植篱：是指由同一种树木（多为灌木）做近距离密集列植成篱状的树木景观，常用来做境界、空间分隔、屏障，或作为花坛、花境、喷泉、雕塑的背景与基础造景容。
矮篱：设计高度在50cm以下的植篱。
树种要株体矮小或枝叶细小，生长缓慢、耐修剪的常绿树种。
图十九（小叶黄）图二十（小叶黄、紫叶小檗）树墙：设计高度在150cm以上的植篱，多选用常绿树种。
用来分隔空间，屏障视线，减少干扰，遮挡、隐蔽不美观的构筑物及设施等，常用大灌木或小乔木。
图二十一（铅笔柏）花篱：由花灌木作植篱。
既有绿篱的功能，又有较高的观花价值或享受花朵之芳香。
图二十二（金丝桃）二．铺装材质和运用园林铺装如果按园林术语可称之为景园铺装，它是景观中使用频率最高的地。
从平面即俯视角度看，铺装是主要的视觉源。
一个好的铺装可以加强其装饰效果，将园林景观与围环境有机结合在一起。
在园林设计中，地面铺装从柔软翠绿的芳草地，到坚实、沉稳的砖、、混凝土，采用的材料到表现的对象其形式与容都很丰富。
1.软质铺装（1）草坪、地被草坪是指人工建植管理的具有使用功能和改善环境作用的，能够耐受适度修剪与践踏的，以禾本科多年生草类为主形成低矮、均匀、致密的草本植被，是草本植被的地上部和土壤根系层共同构成的复合体。
草坪具有两种功能：一是它的服务功能，另一是它对生态环境的保护改善的功能。
图二十三（鸢尾丛）图二十四（草坪）2.硬质铺装（1）材材（Stone）属于硬质铺装，具有造型美观的特点，但通常食材的造价会很高，我们目前所见的材主要分类包括国产花岗岩、进口花岗岩、国产、进口以及料板材等。
材作为一种高档建筑装饰材料广泛应用于室外装饰设计、幕墙装饰和公共设施建设。
花岗岩：图二十五（霞红）图二十六（芝麻灰）青板：图二十七（2）砖园林烧结砖-岩土砖图二十九人行道砖/植草砖：红、黄、蓝、绿色；样式多样彩色弹性橡胶地砖：用于运动场、健身游乐场等图三十（4）混凝土矿大校园分布与应用：主干道、车行道、停车场、修建运动场和田径跑道、桥梁、台阶、凳、雕。
混凝土铺装特点：天然、庄重的混凝土以其古朴稳重、自然、清纯的质感为建筑园林增添了独特的装饰效果。
成本低廉、铺装简单应用围广耐久性强、寿命长亦单调、低沉、压抑。
图三十一（人行道）图三十二（人行道）图三十三（车行道）三．景观小品及运用概念：校园中纯景观装饰类的小品主要是雕塑类小品，通常包含纪念性雕塑，主题性雕塑以及装饰性雕塑。
它们依托于校园的文化情境，其本身带有比较明确的文化意图，意义在于通过雕塑引起师生对此主题的共鸣，进而鼓励他们去追求美好的事物或发扬积极向上的精神；还有部分雕塑小品依附于建筑或者其他类型的小品之上，起到美化主体的补充作用。
校园装饰性景观小品环境设计特征：校园文化与社会发展，与时代进步是密切相关的，校园环境文化体现了校园人的生活式、理想追求，审美情趣，精神风貌等等。
校园环境各个构成要素作为媒介和载体，都以各种形式反映，表达着文化品位，通过人的认识与体验活动以隐性形态完成的。