怎样比较做功的快慢(3)
部编物理八年级下册11.2功率(解析版)含答案
11.2 功率（解析版）考点1 功率的概念及做功的快慢【典例1】（春•霸州市期末）关于功和功率。
下列说法正确的（ ）A ．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同B ．功率与时间成反比，所以只要时间短，功率就大C ．做功越多，功率越大D ．有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功【答案】D 。
【分析】（1）做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离，典例分析＋变式训练考点直击二者缺一不可；（2）功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快。
【解答】解：A、用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离，根据W ＝Fs可知，两次所做的功相同，故A错误；BC、由P＝可得功率由功和时间共同决定，反映做功的快慢，功率大则做功快，故BC 错误；D、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，满足做功的两个要素，故D正确。
故选：D。
【典例2】（2019•厦门模拟）汽车爬坡时，驾驶员的操作是：加大油门，同时将变速器换成低速挡。
加大油门是使发动机发挥最大的功率，换用低速挡是为了减速。
那么，在爬坡时，减小汽车的速度是为了（ ）A．保证安全B．获取更大的动力C．省油D．增大惯性【答案】B。
【分析】当油门调到最大时，功率达最大此时功率无法再增加，由P＝FV可分析减少车速的原因。
【解答】解：爬坡时需要发动机有很大的牵引力，而单靠增大功率无法达到必要的牵引力，而由P＝Fv得：要想使F增大，只能减小速度。
当功率为最大时，速度最小时牵引力最大；故减小速度可以增大发动机的牵引力；而不是为了保证安全；而油量取决于油门的大小，故也无法省油；机械效率取决于损耗能量的多少，而减小速度不会减小能量的损耗；惯性是物体的固有属性，与物体的速度无关，故减小速度不能增大惯性。
故选：B。
【典例3】（春•浦东新区月考）机械功和功率的区别是：前者指物体做功的 多少 ，后者是指物体做功的 快慢 （前两空均选填“多少”或“快慢”）。
怎样比较做功的快慢 教案 沪粤版九年级物理教案 初中物理教案
11.2 怎样比较做功的快慢1.知道功率的概念,知道功率的计算式、单位及物理意义.2.会计算有关功率的简单问题.3.通过比较做功的快慢学习用比值法研究物理问题.4.通过实例说明功率的含义,认识功率在实际应用中的重要价值.【重点难点】重点:功率的概念和物理意义.难点:设计实验测功率.【新课导入】导入1:情景导入问题1:有一堆沙子约1 t,要送到七楼上去,一种方法是把它们装在桶里,一桶一桶的抬上去;另一种方法是使用小型塔吊一次吊到七楼.你认为两种情况下,对沙子做功是否相同?说出你的理由.问题2:小明的教室在四楼,通常上楼需要1 min,一次他跑步上楼只用了30 s,请问:(1)小明在两种情况下,做的功是否相同?(2)你认为这两种上楼方法从物理学的角度思考,有什么不同?导入2:图片导入如图所示的(甲)、(乙)图片中,如何比较做功的快慢,你分别采取了哪种方法比较?导入3:问题导入提问:(1)什么是机械功?怎样才算做功?(2)怎样计算功?(3)如何比较物体做功快慢?物理学中用什么量表示物体做功快慢?功率是如何定义的?【课堂探究】1.比较做功的快慢阅读教材,依据图1110自学并填写.不同物体做相同的功,时间短的做功较快,时间长的做功较慢.方法一: 做相同的功比较时间的长短.不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较快,做功少的物体做功较慢.由此可见物体做功有快慢之分,这跟物体的运动也有快慢之分是一样的.方法二: 相同时间比较做功的多少.2.认识功率阅读教材内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.(1)功率是表示做功快慢的物理量; 把做功的多少与所用时间的比叫做功率.(2)计算公式是:P=,其中W表示功,单位是焦耳(J) ,t表示时间,单位是秒(s) ,P表示功率,根据公式写出的功率的单位是N/s,专用单位是瓦特,简称瓦,符号是W,两个单位之间的关系是 1 W=1 N/s .工程技术上还常用千瓦(kW) 做单位,1 kW= 1 000 W.(3)某物体的功率是1 000 W,它的物理意义是该物体在1 s内完成的功为1 000 J .(4)功率的推导公式:P=Fv.(F的单位是N,v的单位是m/s)实践探究:比一比,谁登楼的功率大?1.关于功率,下列说法正确的是(A.做功多的机器,功率一定大B.做功时间短的,功率一定大C.做相同的功,所用时间短的,功率一定大D.以上说法都不对2.体重相同的甲、乙两同学,同时开始登山,甲同学先到山顶,乙同学后到山顶,则(A.甲同学比乙同学做的功多,甲同学比乙同学的功率大B.甲同学比乙同学做的功少,甲同学比乙同学的功率大C.甲同学与乙同学做的功相等,他们的功率也相等D.甲同学与乙同学做的功相等,甲同学比乙同学的功率大3.小华骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若小华和车所受的阻力为20 N,则通常情况下,小华骑车所消耗的功率最接近(A.1 WB.10 WC.100 WD.1 000 W4.小军同学用10 N的水平力推着超市购物车,在0.5 min内沿水平方向前进15 m.小军所做的功为150 J,功率为 5 W .5.一名举重运动员在3 s内把质量为100 kg的杠铃举高1.8 m,则此过程该运动员做功的功率是600 W.(g取10 N/kg)1.马力——功率的一种单位在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,它是工程技术上常用的一种计量功率的单位,是指米制马力而不是英制马力,英国、美国等一些国家采用的是英制马力.1英制马力等于550英尺·磅/秒,等于745.7瓦特.在18世纪后期,英国物理学家瓦特为了测定新制造出来的蒸汽机的功率,他把马力的定义规定为在1分钟内把1 000磅的重物升高33英尺的功,这就是英制马力,用字母HP表示.米制马力,它的规定完全是人为的,它取了一个非常接近英制马力的值.规定1米制马力是在1秒钟内完成75千克力·米的功.即1米制马力=75千克力·米/秒=735瓦特.1英制马力=1.013 9米制马力.米制马力没有专门的字母表示,1米制马力的值和1英制马力的值也是不同的.马力在我国法定计量单位中已废除.1马力=735 W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.2.瓦特与蒸汽机瓦特并不是第一个发明蒸汽机的人.世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大里亚的希罗于1世纪发明的汽转球,汽转球是已知最早以水蒸气转变成动力的机器,主要是由一个空心的球和一个装有水的密闭锅子以两个空心管子连接在一起,而在锅底加热使水沸腾然后变成水蒸气然后由管子进入到球中,最后水蒸气会由球体的两旁喷出并使得球体转动.汽转球只是单纯是一种新奇的玩物,并未予以任何实际应用.但是,希罗所发明的汽转球,是有文献记载以来的第一部蒸汽机.1764年,学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽机,在修理的过程中,瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理,并且发现了这种蒸汽机的两大缺点:活塞动作不连续而且慢;蒸汽利用率低,浪费原料.以后,瓦特开始思考改进的办法.1765年的春天,瓦特所做的第一项重大革新就是增加一个独立的凝汽室,这种新的蒸汽机的热效率将是纽可门式蒸汽机的三倍,于1769年获得专利权.1781年底,瓦特以发明带有齿轮和拉杆的机械联动装置获得第二个专利.瓦特的这种蒸汽机才真正成为了能带动一切工作机的动力机.。
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
本案例强调反思与评价的重要性，引导学生进行自我反思、小组内相互评价和教师评价。这种多元化的评价方式，有助于学生认识自身的优势和不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
5.作业设计富有针对性，巩固所学知识
本案例的作业设计注重针对性，旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。作业内容既有结合生活实例的实验报告，也有对功率与能量关系的思考，还有对下一节课内容的预习。这种设计有助于学生形成完整的知识体系，培养学生的学习方法和自主学习能力。
在教学过程中，我们首先引导学生回顾已学的功的概念，通过生活中的实例，让学生认识到做功的快慢对生活的影响。接着，引入功率的概念，引导学生通过实验探究、数据分析等方法，掌握比较做功快慢的方法。本案例注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习物理，体验科学的魅力。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，首先带领学生回顾已学的功的概念，然后引出功率的概念。通过生动的实例和形象的比喻，解释功率是表示做功快慢的物理量。接着，详细讲解功率的计算公式，以及如何运用控制变量法、转换法等方法比较做功快慢。在教学过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
一、案例背景
在我国九年级物理上册的教学中，"怎样比较做功的快慢"这一章节尤为重要，它不仅涉及到学生对物理学中功、功率概念的理解，更是培养学生科学思维和探究能力的关键时期。为了使学生能更好地理解和掌握这一部分内容，我们以实际生活中的实例为切入点，结合教材知识点，设计了一堂生动、形象、具有启发性的教学案例。
在学生小组讨论环节，我们将设计以下问题供学生探讨：
沪科版八年级下册物理第十章 机械与人 10.4 做功的快慢 课件(共41张PPT)
4、变形公式： W=Pt t=W／P
5、功率的单位：瓦特（瓦）符号W千瓦（kw）
1W＝1J/s，1kW＝1000W，
6、1W的物理意义： 1W即1J/S，表示物体１s的时 间内做功1J。
练习
功率70W表示什么意思？
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
功率70W和450W功率哪个大？做功哪 个快？为什么？
-20-
-21-
4． 如图所示的是某公司新推出的新能源汽车，其质量为 1000kg，该汽车在平直公路上匀速行驶时的速度为20m/s。 （1）若汽车受到的阻力为车重的0.15倍，求汽车牵引力的功 率。 （2）若汽车匀速行驶时功率不变，行驶5min，求汽车牵引力 所做的功。
-22-
-23-
5． 如图，为迎宾路高架桥的部分路段示意图，水平路面AB ＝200m、斜坡BC＝120m、坡高CD＝6m。搭载乘客后总重 为G＝1.5×105N的公交车，轮胎与水平路面总接触面积为 0.4m2．当它以恒定功率P1匀速通过AB段时，用时t1＝20s ；以恒定功率P2匀速通过BC段时，用时t2＝16s。公交车在 AB段和BC段行驶时受到的阻力始终是车总重的0.01倍。请 完成下列问题： （1）求出公交车静止在水平地面时对地面的压强，以及通过 BC段时的速度。 （2）公交车通过AB段时，牵引力的功率P1是多少瓦特？ （3）公交车通过BC段时，牵引力的大小为多少牛顿？
-27-
-28-
7． 2007年4月28日，新型高速列车“和谐”号动车组开始驰骋 在主要铁路线上，从而拉开了全国铁路第六次大提速的序幕 。CRH2型动车组由5节车厢组成，车组最大牵引功率为 4800kW．当列车以最大速度在平直轨道上行驶时，匀速行 驶10s通过的路程为800m。问： （1）最大速度是多少？ （2）当列车以最大速度行驶时，所受的阻力是多少？
沪粤版九年级上册物理 11.2怎样比较做功的快慢 同步测试及答案
九年级上册物理11.2怎样比较做功的快慢姓名：一、单选题1.某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s。
那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（）A. 3WB. 30WC. 300WD. 3000W2.判断不同小灯泡亮度的依据是（）A. 对比小灯泡两端的电压B. 对比通过小灯泡灯丝中的电流C. 对比电流通过小灯泡灯丝时做的功D. 对比小灯泡的实际功率3.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大。
为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的量是（）①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度A. ①②B. ①④C. ①②③D. ②③4.如图所示是甲、乙两物体做功和所需时间的关系图像，由图像可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P 相比较( )乙A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定5.两个滑轮完全相同，其重力均为20N，分别用如图所示的两种方法将重400N的物体以相同的时间匀速提升10m，不计摩擦和绳受到的重力，则下列判断正确的是（）A. F1小于F2B. F1做的功等于F2做的功C. F1做功的功率大于F2做功的功率D. 甲图滑轮机械效率大于乙图滑轮机械效率6.星期天同学们在水晶山公园登山游玩。
登山功率最大的同学（）A. 体重最大B. 做功最快C. 用时最短D. 速度最大7.如图所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知( )A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定8.下列关于功率的说法中，正确的是( )A. 物体做功越多，功率越大B. 物体做功时间越短，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功时间越长，功率越大9.一台机器的功率是1000W，它的意思是（）A. 这台机器每次只能做1000J的功B. 这台机器每小时能做1000J的功C. 这台机器每秒能做1000J的功D. 这台机器每秒只能做1000W的功10.关于简单机械下列说法中正确的是（）A. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B. 使用滑轮组不仅省力而且省功C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率越大的机械，做功就越快二、填空题11.汽车上坡时，司机采取换挡的方法，使汽车的速度 ________，牵引力 ________12.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。
电流做功的快慢
3.电功率的计算： 方法一： W
2 U UI I2Rt t R
何约束？
P
t
电功率等于电功与所 用时间之比 电功率等于电压与电 流的乘积。 单位关系：
方法二： 方法三： 方法四：
P=UI
U2 P R P=I2R
1瓦＝1伏· 安
一些电器设备的功率（单位：瓦）
电 器 电子表 半导体收音机 功 率 电 器 普通照明灯泡 家用电冰箱 台式电脑 吸尘器 功 率 15 ～60 100 ～200 100～300 800 电 器 电熨斗 电饭煲 家用空调 家用电烤炉 功 率 100～150 300～1500 950～2300 450～1500
例2：若把标有“PZ220—100”的白炽灯接 在110v的电路下，其实际功率是多少W？
2 解：∵R=U额
/P 额 =(220ｖ) /100W＝484Ω
2
∴I 实 =U实 /R=110ｖ/484Ω＝0.227Ａ
P实 =U 实 I 实 =110ｖ×0.227Ａ＝25Ｗ
答：其实际功率是25W
电功率计算注意点:
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是： 灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。
U额
P额
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
因为：P额
U额 R
2
所以：R
U额 P额
2
②灯泡的额定电流，利用的公式是：
因为：P额 U 额 I 额
P额 所以：I 额 发生改变时,引起电流变化, 从而引起实际电功率大小变化. ②灯泡亮暗由实际电功率大小决定,与额定功 率无关. ③ 已知灯泡上字样“220V 60W” 可求
第四节 做功的快慢2013.5.22.
甲、乙、丙三位同学分别将铁块匀速竖直向上 提升，所得实验数据如下表： 同学 铁块重 升高的高 量G / N 度 h / m 时间 功
W/J
功率
P/ W
t/s
甲
乙
丙
2 4 5
1.5 1.0 0.5
2 4 5
3 4 2.5
1.5 1 0.5
请听题：1.谁做功最多？ W=FS=Gh
2.谁做功最快？ P=W/t=Gh/t
需要测时间t ---秒表
需要测重力G ---体重磅
需要测身体上升的高度h ---米尺(刻度尺)
W Gh
收集证据、实验
mkg (1)用体重磅称出人的质量 (2)用米尺测出身体上升的高度 hm
(3)数出1分钟内所完成的次数
所需测量的物理量:
n(次)
分析论证
所需拉力
写出各个物理量的表达式：
探究体验： 提出问题：
引体向上是体育项目之一。引体向上时，双臂的拉力使身 体上升，并对身体做功，请你用体重磅、米尺、秒表实验 器材设计个方案测出某同学做引体向上的功率是多少？
实验设计与步骤：
温馨提示: 实验的原理是什么? 需要测量哪些物理量? 如何测量?
W 原理：P t 从 W F S
（2）.做功多少相同，比较做功时间
2.功率是单位时间内物体做功的多少，符号P 表示物体做功的快慢的物理量
计算公式： P W
t
功率的单位是瓦，符号W
3.了解生活中常用的功率;能认识机器上的铭牌 4.会计算简单的功率问题
功率
功率的概念： 单位时间内物体做功的多少
计算公式：
P----功率 W----功，单位：焦（J） t----做功的时间，单位：秒（s） 功率的单位：在国际单位制中，功率的单位是瓦 特，简称瓦，符号W 1W=1J/s
课时11.2 怎样比较做功的快慢-2021-2022学年九年级物理上册同步备课之分层训练（沪粤版）
课题11.2怎样比较做功的快慢重难点功率的单位、概念、意义及其计算命题老师I、知识归纳功率定义定义：做功的多少与所用时间的比叫功率，它表示做功的。
W计算：P 【W—力对物体做的功（J）；t—力做功所用的时间（t）；P—功率（W）】t公式推导（注意：此推导式只适用在恒力F下物体做运动的情况）例：如图，用F=20N 的水平推力推着重为40N 的物体沿水平方向做直线运动，已知物体的距离变化为10m，用时5s，物体速度变化由1m/s 变为5m/s，求这一过程中，推力做功功率为W。
Ⅱ、基础巩固☆1．一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100km，在运行过程中机车的牵引功率为4800kW．则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是（）A．8.64×109 J 4.8×104 NB．8.64×109J 8.64×104 NC．4.8×109 J 4.8×104 ND．4.8×109J 8.64×104 N2．下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体功率越大，效率越高C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大3．甲、乙两台机器，他们的功率分别为300瓦和350瓦，则下列选项中正确的是（）A．甲做功一定比乙做功多B．甲做功时间一定比乙少1C．甲做功可能比乙做功多D．甲做功可能比乙做功慢4．建筑工地上，两台不同规格的起重机都正常工作时，功率大的起重机比功率小的（）A．做功快B．做功多C．做有用功多D．做功时间少5．机械功和功率的区别是：前者指物体做功的，后者是指物体做功的（前两空均选填“多少”或“快慢”）。
某机器的功率是800瓦，其物理意义是此机器。
Ⅲ、能力提高☆☆6．如图所示，用20N的水平推力，经过2s时间，使重力为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想：
汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大 牵引力，车辆的运动速度都很小。 而汽车在平直的公路上往往运动的 较快，你能解释吗？
练一练
例：质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在 粗糙水平面上以2m/s的速度匀速移动10m。 问:(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50N×10m=500J
P=W/t=500J/5s=100W
（P=W/t=Fs/t=Fv=50N·2m/s =100W）
(2)因为在重力方向上没有通过距离， 所以W=0,P=0。
功率 一、物 理 意义:
描述物体做功快慢的物理量。 二、定 义:
单位时间内物体所做的功。 三、公 式: P=W/t=Fv 四、单位及换算: 1W=1J/s
认识功率的大小
一些常见机器设备的功率
活动2：
全班分四组,每组选出男女 同学各一名,让他们以最快 的速度登上某一大楼。
讨论:为比较登楼者做功的
快慢,需要测量哪些物理量? 完善课题记录表格。
思维拓展：
物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，
则拉力F的功率: P＝WFsFvtFv tt t
物理◆生活
1MW=106W 1KW=103W
不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 你永远要感谢给你逆境的众生。
你同意他们的观点吗？ 你的观点是怎样的？
认识功率 讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功 的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
比较物体做功快慢时， 必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W
二是：物体做功用的时间t
比较物体运动快慢的方法：
1.运动时间相同，比较运动路程多少 2.运动路程相同，比较运动时间多少
身体健康， 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
学习进步！
11.2 怎样比较做功的快慢
活动1：
用 起 重 机 在 20s 内 把 重 为 2000N大件建筑材料吊起
10m
滑 轮 在 10s 内 把 重为 200N建 筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？
思考2：起重机和人哪个做功快？为什么？
起重机做的 功多些，起 重机做功快
人做功花费 的时间少， 人做功快
比较物体做功快慢的方法：
1.做功相同，比较做功时间 2.做功时间相同，比较做功多少
1.定义:把做功的多少与所用时间的比叫做功率。
2.物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。
3.公式: P ＝ W t
4.单位: 瓦特 、千瓦 1W=1J/s 1kW=1000W
下面几个物体所做的功和所用的时间如表，
请同学们想一想,议一议：物体A、B以及 物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?