七年级音乐第一节课了解音乐教程文件
编创-鲁教五四学制版七年级音乐上册教案
编创-鲁教五四学制版七年级音乐上册教案课程背景七年级音乐上册是鲁教五四学制版教材中的一部分，其课程涵盖了音乐基础理论、声音乐器、音乐欣赏、唱歌等多个方面，是为初学者量身定制的音乐入门教程。
本教案旨在帮助初学者更好地学习七年级音乐上册，理解节奏和旋律的基础，提高听力和唱歌能力。
教学目标•能够正确区分各种音符的时值，掌握四分音符、八分音符和半音符的演奏方法；•能够正确发音，认真听取旋律，能够自行听出简单旋律的节奏；•能够正确唱出《欢乐颂》中的第一节歌词。
教学内容第一节课程主要内容•讲解四分音符、八分音符、半音符的旋律演奏方法，学生可跟随教材进行练习；•分发乐谱，指导学生通过演奏乐谱来熟悉音符的时值和演奏技巧；•调节节奏与音高，通过《欢乐颂》的例子，引导学生掌握歌曲节奏和唱法。
教学重点•学生能够准确演奏音符，灵活掌握不同的拍子和节奏；•学生能够准确掌握《欢乐颂》的基本节奏和旋律。
教学难点•学生能否在演奏技巧和节奏控制上做到灵活应变；•学生能否在高音或低音部分调节好音高，做到唱法自如，发音准确。
课时安排时间内容0-10分钟课堂讲解音符时值10-30分钟学生进行乐谱演奏30-45分钟引导学生唱出《欢乐颂》的第一节歌词45-60分钟教师点评并总结第二节课程主要内容•学生分组进行合唱训练，检查每位学生唱法是否准确；•通过听音乐欣赏来了解不同的音乐类型和风格；•向学生介绍音乐史知识，使学生了解音乐发展过程。
教学重点•学生能够听出不同的音乐类型和风格；•学生能够辨识不同时期和文化背景下的音乐作品。
教学难点•学生能否听取细微的乐器变化并准确表达；•学生能否对不同时期的音乐作品进行正确的概括和总结。
课时安排时间内容0-10分钟检查学生唱法、进行指导10-30分钟听音乐欣赏，辨识不同音乐类型30-45分钟讲解音乐史知识，了解不同音乐时期45-60分钟总结并布置下次课学习内容总结通过以上教学，学生们不仅可以掌握音乐的基础理论知识，还可以培养自己的音乐素养和唱歌技能，同时也能开拓自己的音乐视野。
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 研究基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等；3. 发展音乐欣赏的能力，培养对不同音乐风格的辨识能力；4. 练音乐演奏和合唱技巧，培养合作精神；5. 培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素；2. 不同音乐风格和流派的简要介绍；3. 基本的音乐知识和技巧；4. 合唱和演奏练；5. 音乐欣赏和分析。
三、教学策略1. 结合听觉、视觉和动手能力的多媒体教学；2. 创设情境和故事，增加学生兴趣；3. 组织合唱和演奏团体，培养合作意识；4. 鼓励学生创造和表演个人音乐作品。
四、教学步骤第一课：音乐基本概念和要素1. 介绍音乐的定义和作用；2. 解释音高、节奏、音符等基本概念；3. 通过示范和练，让学生掌握基本的音乐元素。
第二课：不同音乐风格和流派的简要介绍1. 展示不同音乐风格和流派的音乐片段；2. 解释不同音乐风格的特点和代表作品；3. 引导学生欣赏和分析不同音乐风格的作品。
第三课：基本的音乐知识和技巧1. 教授音乐符号的基本含义和读法；2. 练基本的音乐节奏和节拍；3. 进行简单的音乐演奏和合唱练。
第四课：合唱和演奏练1. 组织合唱团体，分配声部和研究合唱曲目；2. 练音乐演奏技巧，如乐器演奏和合奏技巧；3. 探索不同合唱和演奏形式，进行表演和展示。
第五课：音乐欣赏和分析1. 引导学生欣赏不同风格和流派的音乐作品；2. 分析音乐的结构、旋律和情感表达；3. 鼓励学生分享自己的音乐感受和意义理解。
五、教学评价1. 课堂参与度和合作精神评价；2. 音乐演奏和合唱技巧评价；3. 音乐欣赏和分析能力评价；4. 进步与反馈评价。
六、教学资源1. 人教版音乐教材；2. 多媒体教学工具；3. 乐器和音乐演奏设备；4. 合唱曲目和音乐作品。
以上是《新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)》的主要内容和教学步骤。
七年级初中音乐课教案
七年级初中音乐课教案【篇一：七年级第一节音乐课教案设计】七年级第一节音乐课一、教学目标1、教师初步熟悉班级学生的整体情况，让学生对开学第一课有一个良好的印象。
2、通过与学生的交流、对音乐简单知识的讲解，让学生对初中阶段的音乐课有一个正确的认识与了解，争取做到守规矩、愿听课。
3、通过本节课，力争让学生肯定老师、肯定学科，对当前的音乐课产生一定的兴趣，进而喜欢上音乐课，为今后课程教学奠定良好基础。
二、教学重难点1、如何在第一节课与学生建立良好师生关系，让学生初次见到老师有良好印象。
2、通过不同的方式、教法，让学生喜欢音乐课，为今后音乐课程的顺利进行打下坚实基础。
3、课堂纪律的要求，让学生将规矩牢记心中。
三、教学过程（一）自我介绍1、师：同学们好！前段时间，我们经历了考试，经历了军训，现在我们正式踏入了初中的校门，开始了全新的学习和生活。
今天是新学期开学的第一节音乐课，也是你们告别小学，进入初中后的第一节课。
我是你们的音乐老师，今后就由我教授你们音乐。
2、教师介绍自己姓名。
根据班级情况，分两种方式介绍：?直接介绍。
?根据班级花名册，如果学生的姓名当中含有教师姓名，可以把这些同学找出来，让其他学生猜猜自己到底叫什么名字，活跃课堂气氛，同时对班级部分学生有初步了解。
?介绍自己的专业，擅长的东西，让学生对新老师有敬佩之心。
3、师生交流，拉近关系。
（1）询问学生小学阶段的音乐老师情况，是男老师还是女老师。
（大部分情况以女老师居多？为什么男老师这么少呢？由大熊猫、娃娃鱼、钻石等点出男老师很“珍贵”）（2）聊到现在，同学们应该也知道了，老师是一个非常幽默的人，的确，我喜欢笑、喜欢开心，但是某些时候，老师也会变成可怕的魔鬼、大灰狼。
同学们知道什么情况下么？（二）教师灌输课堂纪律概念，让学生有规有矩。
1、在进行自我介绍后，教师向学生阐明课堂纪律的重要性，不可忽视。
下面，老师就要和同学们说一个老生常谈的问题，纪律问题！相信各位同学经过了军训，应该也知道，在军队里，军人要怎么样？军人以服从命令为天职。
人音版七年级音乐上册《雪绒花》说课稿
人音版七年级音乐上册《雪绒花》说课稿人音版七年级音乐上册《雪绒花》说课稿教材分析本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首插曲。
歌曲为C大调，单二部曲式。
除了第二乐段第一小节出现“×0××”的节奏型外，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静。
因此投入感情演唱好这首歌曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。
歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景”转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇侵占下的祖国的深深祝福。
学情分析（1）由于本歌曲是一首外国歌曲。
学生对外国歌曲的相关文化的了解不是很多。
以至于不能很好的表现歌曲的的情感。
（2）八分休止符的节奏稍微复杂，准确的演唱八分休止符将会成为本首歌曲的演唱难点。
教学目标1、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。
2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。
3、引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在电影艺术中所发挥的作用。
教学重点难点1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐，八分休止符的演唱为难点。
一、创设情境导入新课众所周知，良好的情境，可以带给人以美的享受，可以唤起人审美情感。
教学情境的巧妙创设，对于提高音乐课堂教学，提升学生音乐素质，具有十分重要的现实意义和审美价值。
我从学生身边最熟悉的事物“花”入手引出雪绒花，并进一步了解雪绒花的.有关知识，为新课的教学埋下了伏笔。
二、寓教于乐准确地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。
1、音乐是听觉的艺术，而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。
所以我首先让学生聆听歌曲录音范唱，发挥学生的听觉作用，整体感受歌曲；然后再一次带着问题去聆听，感受体验歌曲的情绪、节奏特点；再一次在感受三拍子强弱规律基础上聆听歌曲，达到在一次熟悉旋律的目的；接着聆听老师范唱激起学生演唱欲望。
七年级上册音乐教学指南
七年级上册音乐教学指南
目标
本教学指南的目标是帮助七年级学生掌握音乐基础知识和技能，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容
第一单元：音乐基础知识
- 音乐的起源和发展
- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、音色、动态和速度
- 音乐符号的基本认识：音符、节拍符、休止符等
第二单元：音乐欣赏
- 听音乐的技巧和方法
- 不同音乐风格和流派的特点
- 名曲欣赏和分析
第三单元：声乐训练
- 歌唱基本功训练：气息控制、音准、发声技巧
- 歌曲演唱和合唱练习
- 声乐表演技巧
第四单元：乐器演奏
- 乐器的分类和基本知识
- 乐器演奏技巧和基本乐谱阅读
- 乐器合奏和独奏练习
教学策略
- 结合课堂讲解和实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
- 利用多媒体技术，展示音乐作品和演奏视频，激发学生的兴趣。
- 设计小组合作活动，提高学生的团队合作和沟通能力。
- 鼓励学生参与音乐比赛和演出，展示他们的才艺和成果。
教学评估
- 定期进行知识测试，检查学生对音乐基础知识的掌握情况。
- 观察学生在课堂上的表现，评估他们对音乐欣赏和表演的理解和能力。
- 组织学生参与小组活动和演出，评估他们的团队合作和表现能力。
注意事项
- 教学过程中要注重培养学生的兴趣和激发他们的创造力。
- 引导学生多听、多唱、多演奏，提高他们的音乐感知和表达能力。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的自主学习和合作精神。
以上为七年级上册音乐教学指南的内容和要点，希望能够帮助教师有效开展音乐教学工作，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
音乐课第一节课.正式版PPT文档
2、课本摆放要整齐 6、老师讲课认真听 接下来这个舞台交给你们发挥啦！
1、坐立姿势要端正 5、歌唱姿势要自然 一二三四五六七，
3、课堂表演要自信 7、同学表演要鼓励 3、音乐课上你最喜欢干什么？
9、最喜欢听的歌有哪些 接下来这个舞台交给你们发挥啦！ 一二三四五六七，
9、最喜欢听的歌有哪些
2432111 ‖ 2、最不擅长什么？（如识谱、节奏、舞蹈等） 接下来这个舞台交给你们发挥啦！ 4、音乐课上你最讨厌干什么？ 2、课本摆放要整齐 6、老师讲课认真听 4、音乐课上你最讨厌干什么？ 8、最想对老师说的一句话 一二三四五六七， 3、音乐课上你最喜欢干什么？ 5、音乐课上你想了解些什么知识？ 2、最不擅长什么？（如识谱、节奏、舞蹈等） 3、音乐课上你最喜欢干什么？ 接下来这个舞台交给你们发挥啦！
4、最佳课堂要加分 8、个性特长要苦练源自游戏时间音乐课第一节课
大家好！ 我叫---， 同学们以 后可以叫 我黄老师 哦！
让老师了解大家：
• 1、各项音乐技能中，你最擅长什么？（如唱、舞 、乐器、表演、记歌快等）
• 2、最不擅长什么？（如识谱、节奏、舞蹈等） • 3、音乐课上你最喜欢干什么？ • 4、音乐课上你最讨厌干什么？ • 5、音乐课上你想了解些什么知识？ • 6、（我）的优点 • 7、（我）的不足 • 8、最想对老师说的一句话 • 9、最喜欢听的歌有哪些
5353531| 1、各项音乐技能中，你最擅长什么？（如唱、舞
跟我唱一唱：
5353531|
一二三四五六七，
2 4 3 2 1 1 1 ‖ 、乐器、表演、记歌快等）
我们一起坐端正！
同学们：
接下来这个舞台 交给你们发挥啦！
湘教版七年级音乐上册课程教学大纲
湘教版七年级音乐上册课程教学大纲一、课程简介本课程是湘教版七年级音乐上册的教学大纲，旨在帮助学生全面了解音乐的基本概念、音乐元素和常见乐器等内容，培养学生的音乐欣赏能力和基本演奏技能。
二、课程目标1. 掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏等。
2. 熟悉音乐的元素，如旋律、和声、节奏、音色等。
3. 了解不同种类的乐器及其特点。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高审美水平。
5. 培养学生的基本演奏技能，如唱歌、弹奏简单乐器等。
三、教学内容1. 音乐概念与基本元素- 音乐的定义和作用- 音高、音长、节奏的基本概念和记号- 旋律、和声、节奏、音色等音乐元素的介绍2. 常见乐器的认识- 弦乐器：二胡、小提琴、大提琴等- 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管等- 铜管乐器：小号、长号、大号等- 打击乐器：钢琴、鼓、铃鼓等3. 音乐欣赏与分析- 听音乐作品并分析其旋律、和声、节奏等要素- 学习欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等4. 基本演奏技能- 学习基本的唱歌技巧和音准训练- 学习简单乐器的演奏，如口琴、手风琴等四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解和示范，介绍音乐概念、乐器知识和演奏技巧。
2. 听觉法：鼓励学生通过听音乐作品和音乐表演来培养音乐欣赏能力和感受音乐的美。
3. 实践法：组织学生进行合唱、合奏等活动，培养学生的演奏技能和合作精神。
4. 比较法：通过比较不同类型的音乐作品、乐器等，帮助学生理解音乐的多样性和发展。
五、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度、合作精神和表现水平。
2. 作业评价：评估学生完成的作业质量和准确性，包括乐谱填写、演奏录音等。
3. 考试评价：定期进行音乐知识和演奏技能的考试，评估学生的掌握程度和进步情况。
六、教学资源1. 教材：《湘教版七年级音乐上册》2. 音乐作品录音和视频3. 乐器实物和图片4. 乐谱和练习册以上为《湘教版七年级音乐上册课程教学大纲》的主要内容，希望能够为学生提供系统、全面的音乐教育，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
七年级上册音乐课教案
七年级上册音乐课教案【篇一：人音版七年级音乐上册全套教案】【篇二：七年级上册音乐教案】第一单元《歌唱祖国》第一课时《彩色的中国》一、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声首演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。
二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符四、教学过程：1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到碧绿的平原”与金黄的沙漠”两种颜色时。
师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上黄”色面积会越来越多，绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。
师：同学们该怎么做呢？生：植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》(1)初听音乐，回答问题师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？(平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛)(2)再听音乐，体会歌曲的情绪？(轻松、愉悦地)(3)跟琴学唱歌曲(4)处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。
(5)完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器(1)了解少数民族(壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族)民俗风情。
(2)结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器(芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等)芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。
(3)理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征五、小结下课第二课时《中华人民共和国国歌》教学目标：1 .通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
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音乐知识卡 声乐演唱的形式
独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱
重唱：是声乐演唱形式之一。指两 个以上的演唱者，各按自己所分任的声 部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二 重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。
知识与实践 力度记号
pp（很弱） p（弱） （中弱） mf（中强） ff （很强）
mp p是piano的缩写，表示 f（强） 弱
f是forte的缩写，表示强 m是mezzo的缩写，表 示中度的，mf就是中强 ，mp就是中弱
渐强 减弱
作业：
学会唱《国歌》 熟练歌曲中的节奏型
中学时代，一个花季的年代，一个 青春激昂的时代，一个可以为了实现梦 想敢于尝试的年代……
校园的早晨
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七年级音乐第一节课了解音乐
第
课题：了解音乐
一
节
课
• 你们认为什么是“音乐”？
音乐 是反映人类现实生活情感的一种艺术 音乐可以分为声乐和器乐两大类型，。
ห้องสมุดไป่ตู้
你们认为 音乐是不是这样的？
其实音乐还有一种表现形式
音乐的表现形式
可以分为人声类和器乐类两大类。
1、独唱（男女声高、中、低音）
2、齐唱（领唱、齐唱）
3、重唱（包括各种男女声二、三、四重唱）
4、合唱（领唱、合唱）
5、对唱
美声（民族）唱法 流行（通俗）唱法
音乐知识卡 声乐演唱的形式
独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱
独唱：由一个人演唱的形式叫独唱。因 性别和各人的条件、音色不同，又可分女高 音、女中音、女低音、男高音、男中音、男 低音等独唱。
齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同 一个旋律，也就是单声部的群唱。
• 欣赏演奏 • 思考演奏形式？
欣 赏
思考讨论
《中华人民共和国国歌》 的表现形式？
中华人民共和国国歌
起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！
合唱：合唱指集体演唱多声部声乐 作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏 或无伴奏。
欣赏
二重唱 交响乐
• 接下来我们一起来欣赏 几首歌曲。
• 思考演唱形式？
•
器乐类
• 1、独奏（各种类乐器独奏）（英文名Solo）
• 2、齐奏（多种乐器同时演奏一个声部）
• 3、重奏（各类乐器同时演奏两个以上不同声部的合奏） • • 4、交响乐、协奏曲（大型管弦乐队的演奏）