小学音乐4《蜗牛与黄鹂鸟》课件 (7)ppt课件
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蜗牛与黄鹂鸟ppt课件
蜗牛与黄鹂鸟ppt课件•引言•蜗牛的生活习性与特点•黄鹂鸟的生活习性与特点•蜗牛与黄鹂鸟的互动关系目•蜗牛与黄鹂鸟在人类文化中的象征意义•蜗牛与黄鹂鸟的保护与生态环境建设录引言01课件背景与目的背景介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事来源，以及其在儿童教育中的意义。
目的通过课件的展示，让学生了解蜗牛与黄鹂鸟的故事内容，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
蜗牛与黄鹂鸟的故事简介故事概述简要介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事情节，包括角色、场景和主要事件。
主题思想阐述故事所传递的主题思想，如勤奋与懒惰、自信与自卑等。
蜗牛的生活习性与特02点蜗牛的外壳呈螺旋状，可以保护其柔软的身体。
外壳的颜色和花纹因种类而异，常见的有棕色、灰色、白色等。
螺旋形的外壳蜗牛头部有两对触角，其中一对较长且顶端有眼睛，用于感知外界环境。
触角与眼睛蜗牛的足部扁平且宽大，适合在各种地形上爬行。
足部会分泌黏液，有助于在光滑表面上附着和移动。
足部结构蜗牛的形态特征活动习性蜗牛通常在夜间或潮湿的天气里活动，白天则隐藏在阴暗潮湿的环境中。
它们喜欢栖息在腐殖质丰富的土壤或水域中，以获取充足的食物来源。
生活环境蜗牛广泛分布于世界各地，包括陆地、淡水及海洋环境。
不同种类的蜗牛适应不同的生活环境，如森林、草地、农田、湖泊等。
温度与湿度蜗牛对温度和湿度有一定的要求。
一般来说，它们喜欢温暖潮湿的环境，但也能适应较低的温度和干燥条件。
蜗牛的生活环境与习性蜗牛的食性与繁殖方式食性蜗牛是杂食性动物，食物来源广泛。
它们主要以植物为食，包括蔬菜、水果、花卉、树叶等，同时也会食用腐殖质、真菌和小型昆虫等。
繁殖方式蜗牛的繁殖方式因种类而异。
大多数蜗牛是雌雄同体，可以互相交配受精。
交配后，雌蜗牛会产卵在潮湿的土壤或植物上，经过一段时间的孵化后，幼蜗牛会破壳而出。
黄鹂鸟的生活习性与03特点010204黄鹂鸟的形态特征体型中等，体长20-30厘米之间羽毛鲜黄色，嘴长而细小，黑色翅膀和尾巴长而窄，适合飞行和悬停雄鸟和雌鸟外观相似，但雄鸟羽毛更鲜艳03栖息于亚洲和欧洲的温带和热带地区常见于森林、花园、公园等树木繁茂的地方善于鸣叫，歌声婉转悠扬，常常被人们赞美为“歌唱家”以昆虫、水果和种子为食，常在树枝上跳跃觅食01020304黄鹂鸟的生活环境与习性主要以昆虫为食，如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉等繁殖期在春季，雌雄鸟共同筑巢、孵化和育雏同时也会食用水果、种子等植物性食物巢呈杯状，由草、树叶等材料编织而成，通常筑于树枝上黄鹂鸟的食性与繁殖方式蜗牛与黄鹂鸟的互动04关系蜗牛主要以植物为食，如蔬菜、水果等，属于初级消费者。
(人音版)二年级音乐下册课件 蜗牛与黄鹂鸟
s s s s m s d l s s s s s m r d m r 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽， 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
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1
d m r 刚 发 芽， 在 笑 它，
动作：枝叶晃动、发芽 表情：欣喜
动作：慢慢爬行 表情：沉稳、坚定
动作：手舞足蹈 表情：嘲笑、骄傲、瞧不起
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阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈
在 笑 它，
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还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
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《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
黄鹂鸟对蜗牛的做法 和态度是什么？
嘲笑、骄傲、瞧不起……
4、蜗牛：
阿黄阿黄鹂儿不要 笑，等我爬上它就 成熟了。
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退 缩，还坚持要达到自己的目标，最终它 成功了，这首歌曲告诉我们一个什么道 理？ （笨鸟先飞的道理 ）
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩还坚持要达到自己的目标最终它成功了这首歌曲告诉我们一个什么道202132613阿门阿阿门阿前一棵前一棵葡萄葡萄嫩绿地嫩绿地上两只黄鹂黄鹂鸟鸟嘻哈哈嘻哈哈在笑在笑葡萄葡萄还早得很哪还早得很哪现现在在上来上来干干什什阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿不要笑不要笑等我爬上它就成等我爬上它就成熟了
演唱 伴奏
小组讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛
坚韧不拔的精神？ 4.学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们
更喜欢谁呢？为什么？ 5.如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？
阿蜗阿牛你呀别生气，我 们不应该呀嘲笑你，想吃 葡萄容易得很哪，我们可 以来帮助你。阿黄阿黄鹂 儿谢谢你，一起吃到葡萄 真甜蜜。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
⌒
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
蜗牛与黄鹂鸟课件
咬字和音色的调整
清晰咬字
注重歌词的清晰度，做到字正 腔圆，使听者能够更加容易理
解歌词内容。
音色调整
根据歌曲情感的需要，合理调 整音色，使声音更加甜美、柔
和或激情四溢。
声音弹性
保持声音的弹性，使声音在不 同的音域和音量中都能够保持
灵活性和表现力。
05
《蜗牛与黄鹂鸟》的演绎实 践
演绎中的情感表达
情感基调
蜗牛与黄鹂鸟是两个截然不同的音乐形象，代表着不同的文化背景和价值观。通过音乐课的教学，可以引导学生了解和欣赏 不同的音乐风格和文化背景，培养尊重多元文化的态度。
弘扬民族音乐
蜗牛与黄鹂鸟是一首具有浓郁民族特色的歌曲。通过学习和传唱，可以培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀，弘扬民族 音乐文化。
倡导音乐审美教育
故事的角色和性格特点
蜗牛
主角，善良、勇敢、自信、坚持不懈，喜欢唱歌。
黄鹂鸟
配角，自以为是、傲慢、喜欢嘲笑别人，对蜗牛的旅行不以为然。
故事的冲突和高潮
冲突
黄鹂鸟嘲笑蜗牛不会唱歌，认为他不可能完成旅行。
高潮
蜗牛坚定地开始了他的旅行，虽然遇到了很多困难，但他都一一克服了。最终， 蜗牛成功完成了旅行，并唱出了美妙动听的歌曲，让黄鹂鸟认识到了自己的错误 。
践能力，提高音乐素养。
强调情感体验
蜗牛与黄鹂鸟是一首充满情感的 歌曲。通过学习和演唱，可以培 养学生的情感表达能力和审美情 趣，陶冶情操。
提倡合作学习
蜗牛与黄鹂鸟是一首合唱歌曲。通 过合唱训练，可以培养学生的合作 精神和集体意识，增强人际交往能 力和社会责任感。
THANKS
谢谢您的观看
03
蜗牛与黄鹂鸟的音乐分析
蜗牛与黄鹂鸟课件
06
学习唱歌的技巧
发声技巧
喉咙放松
唱歌时，应保持喉咙放松，不 要过于用力，以实现自然、流
畅的声音。
口型控制
根据歌曲情感表达需要，调整口 型大小和形状，以配合声音的变 化。
发声位置
选择合适的发声位置，常用的包括 胸腔、口腔和头腔。
气息控制
呼吸练习
通过呼吸练习，如深呼吸、数 数等，来训练控制气息的能力
弹唱配合
学会吉他弹唱的协调，把握好主旋 律与伴奏的关系。
琴的基本音准和口型技 巧，保证音色的清晰度和饱满
度。
节奏感
准确掌握歌曲的节奏，运用好 呼吸和断奏技巧。
音乐表现力
通过口琴的吹奏技巧，如舌化 音、腹震等，表现出歌曲的情
感色彩。
THANKS
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的 环境中生活，常在夜间活 动，对光刺激敏感。
蜗牛的生殖方式
蜗牛通过生殖腺进行繁殖 ，繁殖期较长，每次繁殖 需经历约几个月至一年时 间。
黄鹂鸟的形象
黄鹂鸟的外形特征
黄鹂鸟身体呈流线型，翅 膀长而宽，尾羽呈扇形， 体表颜色为金黄色或橙黄 色。
黄鹂鸟的习性
黄鹂鸟喜欢生活在开阔的 林地、林缘、山地灌丛等 环境中，常在树枝上筑巢 栖息。
黄鹂鸟的食性
黄鹂鸟主要以昆虫为食， 如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉 等，同时也吃些果实和种 子。
两种形象的意义
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
蜗牛象征着努力、坚韧和追求，黄鹂鸟象征着自由、美好和 轻盈。
蜗牛与黄鹂鸟的对比意义
两者在形象上形成鲜明的对比，蜗牛身体沉重，行动缓慢， 而黄鹂鸟身体轻盈，飞翔自如。
05
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
以轻快的琴音和拍手声作为尾声，与前奏相 呼应。
四年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我 们 的 校 园 呀 真美 丽
1=C
2 4
× . × ××× ×× ×
我 的 飞 机呀 真好 玩
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
四年级音乐蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
1=C
2 4
发声练习
12 34 5 5 × × 54 32 1 —
我的 小鸡 叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽
我的 小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
我的 小猫 喵 喵 喵 喵 喵喵 喵喵 喵
节奏练习 切分节奏
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切分音
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我们，还在路上……
我 们 的 校 园 呀 真美 丽
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我 的 飞 机呀 真好 玩
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
四年级音乐蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
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发声练习
12 34 5 5 × × 54 32 1 —
我的 小鸡 叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽
我的 小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
我的 小猫 喵 喵 喵 喵 喵喵 喵喵 喵
节奏练习 切分节奏
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课件-蜗牛与黄鹂鸟
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1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？ 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛 坚韧不拔的精神？
小组讨论：
葡 萄 成 熟 还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬。
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酸酸的
紫 色的
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阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
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1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？ 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛 坚韧不拔的精神？
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葡 萄 成 熟 还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬。
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阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
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《蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
学习目标
1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗ 想想谁是我
呦？
03
歌曲分析
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
顽强精神。
对不起， 我错了
谢谢观看
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首 民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍， 一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌 词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不 畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精 神。歌词采用民间寓言的方式，托物言 志，寓意深刻。
学生分析：因为二年级学生好奇、好动， 想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表 现欲望，营造自我展现的活动空间，满足 他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外 教学活动，以科学合理的教学方式，引导 学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
成果展示 同学们：
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
( “等我爬上它就成熟了” ) 5、我们要向谁学习？( 蜗牛 )
04
拓展延伸
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我 们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难， 执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实