湘美版美术二年级下册第二课《剪刀添画》
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件1-2024鲜版
学生自我评价与反思
我认为我在这节课中表现不错 ，能够认真听讲并完成作业。
2024/3/28
我在绘画剪刀时遇到了一些困 难，但通过向老师和同学请教 ，最终克服了这些困难。
我觉得我在创意添画方面还有 待提高，需要更加大胆地发挥 想象力和创造力。
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教师寄语与期望
同学们在这节课中表现非常出色 ，能够积极参与课堂讨论和完成 作业，希望大家继续保持这种学
现代添画
展示现代艺术家的添画作品，让学生 了解当代艺术的发展趋势和创作手法 。
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培养学生的审美能力和创造力
学会欣赏
通过欣赏不同风格、不同题材的 添画作品，提高学生的审美能力
和艺术素养。
激发创意
鼓励学生发挥想象力和创造力， 创作出具有个性和创意的添画作
品。
实践探索
提供多种材料和纸张，让学生在 实践中探索不同的添画技法和表 现方式，培养学生的动手能力和
活动准备
为学生提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料，并准备好比赛 主题和评分标准。
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添画创作比赛
活动过程
教师宣布比赛主题和评分标准，引导学生了解比赛要求。
学生自由选择绘画材料进行创作，可以根据自己的想象和理解添画背景、色彩等元素，使画 面更加丰富、生动。
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添画创作比赛
完成作品后，学生互相展示、交流自 己的作品，并按照评分标准互相评分 。
教师根据评分结果评选出优秀作品， 并给予表彰和奖励。
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小组合作完成主题作品
活动目标
通过小组合作完成主题作品，培养学生的合作意识、团队精神和综合实践能力。
活动准备
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件.
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件.一、教学内容本节课选自湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》章节，详细内容包括认识剪刀添画的创作方法，了解添画的创意过程，掌握简单的剪纸技巧，并能够运用剪刀和彩纸进行创意添画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识剪刀添画这种艺术形式，感受美术创作的乐趣。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生学会相互欣赏和尊重他人的创作成果，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀的使用技巧，添画的创意设计。
教学重点：掌握剪刀添画的基本方法，发挥学生的想象力和创造力进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、画纸、范画作品、教学课件等。
学具：每位学生准备一把安全剪刀、彩纸、画纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的剪刀添画作品，引发学生的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解：讲解剪刀添画的基本概念、创作方法以及剪纸技巧。
3. 示范：现场示范剪刀添画的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解创作方法。
4. 实践：学生根据所学知识，进行创意添画实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：（1）剪刀添画的概念和创作方法（2）剪纸技巧（3）创意添画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用剪刀添画的方法进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索剪刀添画的创作方法，开展家庭创作活动，与家人分享创作成果。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：剪刀的使用技巧，添画的创意设计。
2. 教学过程中的实践环节：学生根据所学知识进行创意添画实践。
3. 作业设计：以“我的梦想家园”为主题的剪刀添画创作。
一、剪刀的使用技巧1. 安全意识：强调学生在使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
一、教学内容
本节课为“剪刀添画”活动。
通过剪切，添彩，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，培养学生观察，动手创造和创新的能力。
二、教学目标
1.让学生认识装饰画具有美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
3.培养学生创新思维能力。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示不同的图案图片和装饰画，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，并引导学生认真观察其构图和色彩运用。
2. 剪刀添画（20分钟）
1.老师向学生演示用剪刀和彩纸进行构图，剪切和贴画的过程，让学生跟随老师操作。
2.学生们自己动手剪切、添画，制作自己的装饰画，并交流分享。
3. 评价（10分钟）
1.学生以小组为单位，交流展示彼此的装饰画并互相欣赏。
2.老师针对学生的作品进行总评价，给予认真的指导和表扬。
4. 总结（5分钟）
回顾本堂课的教学，引导学生认识到通过剪切、添画创作装饰画具有美感和艺术性，并提升学生的观察、动手和创新能力。
四、教学重点和难点
教学重点：
1.让学生认识装饰画的美感和艺术性。
2.培养学生的观察和动手创造能力。
教学难点：
1.学生创意的发挥能力。
2.学生对色彩组合和构图运用的理解能力。
五、教学后记
该教案结合了二年级美术下册课程的“剪切与粘贴”的知识点，运用了寓教于乐的方式，既让学生了解了美术装饰画的美感和艺术性，又培养了学生的观察和动手创造能力。
该教案具有较高的实践价值，既激发了学生的创新思维能力，又促进了学生的美感和审美能力的发展。
二年级下册美术课件-2.剪刀添画｜湘美版
画形
描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间。
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
变换方向，观察联想
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完整。
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作业欣赏
作 业 欣 赏
观察这幅画有 什么奇特的地 方？
发现形
这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？
认识形
刀柄
刀刃
说一说,剪刀由哪几个部分组成。
认识形
说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形组成。
画形
摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。
画形
描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。
作业欣赏
作业欣赏
创作要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形 添画成一幅有趣的画。
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]
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2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]一、教学内容本课教学内容选自2024年湘版小学美术二年级下册第5单元《巧手变变变》，第2课《剪刀添画》。
教材详细内容围绕“剪刀添画”这一主题，通过介绍剪刀的使用技巧和添画的创意方法，引导学生发挥想象，利用剪刀和彩纸进行创意制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪刀的使用方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力，激发创作潜能。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀的使用技巧，添画的创意设计。
教学重点：培养学生动手操作能力，激发创作潜能。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板、课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的剪刀添画作品，引发学生的兴趣，进入实践情景。
2. 讲解：介绍剪刀的使用方法，引导学生关注添画的主题和创意。
3. 示范：现场演示如何利用剪刀和彩纸进行添画创作，讲解创作要点。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《剪刀添画》2. 重点：剪刀使用方法、添画创意设计3. 步骤：观察、思考、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，利用剪刀和彩纸进行添画创作。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意进行创作，完成一幅富有春天特色的剪刀添画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用剪刀添画的方法，创作更多有趣的作品，提高自己的美术素养。
同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法2. 添画的创意设计3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、剪刀的使用方法1. 安全意识：在使用剪刀过程中，强调学生注意安全，避免受伤。
二年级下册美术课件-第2课 剪刀添画(14)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
剪 刀 添画
今看天看，，他在们我有们什么班不的同课？堂上，老师请来了两位小朋友，他们是谁啊？
剪 刀 添画
庞大剪刀家族
厨房剪
医疗剪
裁缝剪
园艺剪
理发剪
说一说,剪刀由哪两部分组成？
刀柄(bǐng)
刀刃(rèn)
认识形
说一说，剪刀的刀刃和刀柄像什么形状？
剪刀外形大致由半圆形、三放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时 ，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着 我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》教学设计2一. 教材分析《2. 剪刀添画》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过使用剪刀进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪刀作品的示例，如动物、植物、建筑物等，学生可以根据自己的喜好选择创作对象，通过剪刀剪出轮廓，再进行添画，使作品更加生动有趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的剪纸技能，对剪刀的使用有一定的了解。
但是他们对于如何将剪刀作品与绘画相结合，使其更具艺术性还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生如何将剪纸作品与绘画相结合，提高他们的艺术创新能力。
三. 教学目标1.让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓。
2.培养学生运用想象力，将剪纸作品与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握使用剪刀的基本技能，能够剪出基本的轮廓；培养学生将剪纸作品与绘画相结合的创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将剪纸作品与绘画相结合，使其更具艺术性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生思考，激发学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.剪刀：每人一把，要求剪刀刀口锋利，便于操作。
2.彩纸：每人一张，颜色自选，要求质地较好，不易撕破。
3.画笔、颜料等绘画材料：用于绘画添色。
4.范作：教师准备一些剪纸作品，用于展示和启发学生。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？”、“你们想不想自己动手创作这样的作品？”从而引出本课的主题。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解剪刀的使用方法，以及如何将剪纸作品与绘画相结合。
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版
二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版教学内容本课教学内容为《剪刀添画》，选自湘美版二年级下册美术教材。
通过本课的学习，学生将掌握剪刀的使用技巧，学会利用剪刀在纸上剪出各种形状，并将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，运用剪刀剪出各种形状，并能够将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，激发他们对生活的观察和发现。
教学难点1. 剪刀的使用技巧：如何让学生熟练掌握剪刀的使用方法，剪出各种形状。
2. 形状组合：如何引导学生将剪出的形状进行有效组合，创作出一幅完整的添画作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀添画作品案例。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示剪刀添画作品，引发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课讲解：讲解剪刀的使用方法，引导学生观察并讨论如何剪出各种形状。
3. 示范：教师现场示范剪刀添画的创作过程，讲解形状组合的技巧。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用技巧和形状组合的重要性。
板书设计1. 课程剪刀添画2. 教学重点：剪刀的使用方法、形状组合3. 教学难点：剪刀的使用技巧、形状组合4. 教学过程：导入、新课讲解、示范、实践操作、作品展示、总结作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅剪刀添画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用本节课所学，创作一幅剪刀添画作品，下次课带来分享。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法和形状组合技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相合作，创作出了许多优秀的作品。
湘美版二年级美术《剪刀添画》教学设计
教学目标：1.学生能够理解剪刀是一种常见的工具，能够用剪刀剪纸；2.学生能够运用剪刀剪出所想像的形状，并用颜色填充；3.学生能够培养耐心和细致的动手能力。
教学准备：1.剪刀；2.多种颜色的彩纸；3.裁纸刀；4.彩色铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生出示剪刀，询问学生是否知道它是什么工具，用途是什么；2.引导学生回答，然后教师解释剪刀的用途，并告诉学生，我们今天要学习用剪刀进行一种特殊的绘画方法。
二、示范（10分钟）1.教师先向学生示范如何用剪刀剪纸，剪出不同的形状；2.示范完毕后，教师将示范的作品贴在黑板上，以供学生观察和参考。
三、练习（25分钟）1.学生开始进行剪纸练习，教师在黑板上画出几个简单的图形，例如：箭头、星星、汽车等；2.学生根据教师示范和黑板上的图形，用剪刀剪出对应的形状，并用颜色填充；3.学生剪完一张后，将作品粘贴到自己的画纸上，以备展示。
四、展示和分享（10分钟）1.学生展示自己的剪纸作品，并分享自己的感受和体验；2.教师对每一位学生的作品进行评价和鼓励，表扬他们的努力和创意。
五、总结和拓展（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，询问学生剪刀添画的体验和收获；2.引导学生思考，剪刀添画能够做出哪些形状和图案，能否创作出自己的作品；3.鼓励学生在实践中探索，提高剪纸的技巧和创作能力。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生用剪刀剪一张自己喜欢的图案，并用颜色填充；2.教师提供相关的材料和工具，并告诉学生下节课要展示自己的作品。
教学反思和调整：1.剪刀添画是一种可以培养学生动手能力和创意思维的活动，但对二年级学生来说，剪纸的难度相对较高，需要耐心的训练和指导；2.在教学中，教师要关注学生的进展，并及时给予指导和帮助，保证每位学生都能完成一份满意的作品；3.教师还可以邀请一些有剪纸经验的学生进行分享，提供更多的创作灵感和技巧；4.教师在总结和拓展环节要引导学生思考，从而培养学生的创造力和审美能力。
湘美版美术二年级下册《2.剪刀添画》说课稿1
湘美版美术二年级下册《2. 剪刀添画》说课稿1一. 教材分析《2. 剪刀添画》是湘美版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习用剪刀进行创作，通过剪刀添画的方式，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多个剪刀添画的例子，如剪纸、剪影等，学生可以通过观察和模仿，学会使用剪刀进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪刀的使用也有一定的了解。
但是他们可能对剪刀添画的方式和创意还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析教材中的例子，激发他们的创意思维，并通过实践操作，提高他们的动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握剪刀添画的基本技巧，学会使用剪刀进行创作。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过剪刀添画的活动，提高对美术的兴趣和热情，培养自己的审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪刀添画的基本技巧，学会使用剪刀进行创作。
2.教学难点：学生能够独立思考，发挥创意，创作出具有个性和独特性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、实践法等。
2.教学手段：利用多媒体展示教材中的例子，引导学生观察和分析；通过示范和讲解，让学生了解剪刀添画的基本技巧；学生进行实践操作，培养他们的动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的剪刀添画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何使用剪刀进行创作。
2.讲解与示范：讲解剪刀添画的基本技巧，如剪纸、剪影等，并进行示范操作，让学生了解和掌握。
3.实践操作：学生进行实践操作，引导学生发挥创意，进行独立创作。
4.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和他评，引导学生从不同角度进行欣赏和评价。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调剪刀添画的重要性和创意的发挥，鼓励学生在课后进行拓展创作。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪刀添画的基本技巧、创作步骤和评价标准等内容，以图文结合的形式展示，方便学生理解和记忆。
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教学拓展
人类的设计联想
虫形耳机
甲虫厕所
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
画形
摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。
想象
想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。
添画
转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？ 可以添加什么变成什么？
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化的形象特征不
剪刀外形明显， 变化巧妙。
明显，不够巧妙。
作业欣赏
作 业 欣 赏
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。
2.同桌互评，说说对方作品的优点和缺点，缺点应该如 何改进？
教学拓展
生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以变成有趣的形象。
第2课
发现形
仔细观察这两幅画，你发现了什么？
认识形
刀柄 刀刃
说一说,剪刀由哪几个部分组成。
认识形
说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、 三角形组Байду номын сангаас。
剪刀的种类
你认识下面这些剪刀吗？说一说它们分别有什么用途，分别由 什么形状组成。 不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。
厨房剪 园艺剪 裁缝剪
医疗剪
理发剪
画形
描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住 剪刀的基本特征。
画形
描画剪刀小提示: 2.注意线条流畅、肯定。
画形
描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适， 要预留出添画的空间。
想象
仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新的形象。
想象
同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以 添画变成不同的形象。