新部编版六年级语文下册第8课《《匆匆》》一课一练(附答案)
部编版六年级语文下册8课《匆匆》一课一练
第一课时课堂作业
1.给加点字注音。
涔涔．潸潸．赤裸．徘徊
．．
遮挽
．．
．．伶俐
．．蒸融
2.结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎：涔涔：
潸潸：徘徊：
3.读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）
(4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。
（）
(5)在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）
4.填空。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。
他写过的同一体裁的作品有、。
【答案】
1.chén shān lūo pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì
2.略
3.(1)比喻 (2)拟人 (3)反问 (4)排比 (5)设问
4.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。
第二课时
课堂作业
1.照样子，写词语。
例：泪（潸潸）
眼（）绿（）急（）乐（）
汗（）白（）笑（）哭（）
2.阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
(1)在文中“□”处填上合适的标点。
(2)画“”的句子运用了的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
(3)在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
(4)用“”画出文中的一个拟人句。
(5)用一句话概括本段内容。
【答案】
1.眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）
汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）
2.(1)——，；，；，。
(2)排比略
(3)跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝
(4) 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
(5)日子来去匆匆，稍纵即逝。
课后作业
基础积累大巩固
一、下列画线字注音无误的一项是( )
A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 徘徊(pái huái) 遮挽(zhē wǎn)
B.蒸融(zhēng róng) 伶俐(líng lì) 秧苗(yāng) 枯萎(wěi) 锻炼(duàn)
C.三番五次(fān) 优雅(yǎ) 勃勃生机(bó) 萦绕(yíng) 肩胛(jiá)
D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 不知所措(cuò) 一摞碗(luó)
二、下列词语字形无误的一项是( )
A.赤裸裸一番锻练机敏名义
B.惊羡幅度附合暄哗附庸
C.挪移蒸融幸而基业优雅
D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣
三、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1．我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
（）
2．我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
（）
3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。
（）
阅读能力大提升
四、阅读课文片段，回答问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
2.你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。
3.文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
六年级下册语文试卷-《8 匆匆》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六班级下册语文同步练习8 匆忙姓名：__________ 班级：__________成果：__________1.看拼音，写词语。
yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。
降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。
假如在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
4．照样子写词语。
茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。
1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。
2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜亮的_______________，突出__________________（情感）。
部编版六年级下册第8课《匆匆》同步练习及参考答案
部编版六年级下册第8课《匆匆》同步练习及参考答案8 匆匆一、读拼音，联系情境写生字词。
1.传说在这块大石头后面埋cáng（）着许多金银珠宝，只要我们núo（）开石头，就一定能找到。
2.决定了的事情就要积极去做，pái huái（）不前，就会错失很多机会。
二、选择题。
1.下列带点字的注音全对的一组是（）A.凝．然（níng）默．默(mò) 痕．迹(héng)B.尽．管(jĭn) 悄．然(qiăo) 情不自禁．(jīn)C.赤裸裸．（lŭo）头涔涔．(céng) 蒸．融(zhēng)2.选词填空。
茫然枉然毅然黯然竟然奋然今天下发了语文测试卷，我（）不及格，我的大脑一片（），感觉自己之前的付出都已成（），正当我独自( ）神伤时，班长走了过来，拍着我的肩膀，坚定（）的望着我说：“没关系，不过从头再来，我帮你，我们一起（）前行吧。
”三、联系课文内容答题。
1.朱自清，原名，字，中国现代著名、。
主要作品有《》、《》、《》等。
2.《匆匆》紧扣二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和。
3.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作，把时间的流比作，说明了。
四、课外阅读。
光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。
当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟......生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
六年级下册-语文一课一练-《8匆匆》 人教统编版(含答案)1
统编版六年级语文下册一课一练8.匆匆一、用“√”给加点字选择正确的读音。
旋转．( zhuăn zhuàn) 吹散．( sàn săn) 泪潸．潸( sān shān) 薄．雾(bó báo) 尽．管(jìn jĭn) 头涔．涔(c6én céng) 二、读拼音,写词语。
小女孩从冰雪王国逃了出来,她小心翼翼地nuó dòng( )受伤的脚,在树林里 pái huái( )。
这时,她看见善良的雪花精灵无处cáng shēn( ),在太阳下渐渐地 zhēng fā( )消融,心里难过极了。
三、选词填空。
茫然怅然凝然枉然1.计划虽好，不能执行也是（）。
2.对于事情发生的原因和经过我都很（）。
3.林林的同桌转学了，林林整天( )若失。
4.默默时，日子便从( )的双眼前过去。
四、词语理解与运用。
(1)把词语与对应的解释用线连起来。
匆匆流泪不止的样子。
涔涔不说话、不出声的样子。
潸潸急急忙忙的样子。
默默汗等不断往下流的样子。
(2)叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。
照样子,在括号里填上恰当的叠词。
(匆匆)的脚步 ( )的脸庞 ( )的星星(轻轻悄悄)地挪移 ( )地离开 ( )地越过五、指出下列句子中破折号的作用。
A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示意思转折D.表示语音的延长1.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理—— ( )2.我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。
( )3.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。
( )4.说起今年的“五一”真快活——咦,你为什么没出去? ( )六、课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家写的一篇。
文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“”这个问题,这是采用了的写作方法。
作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光流逝的( )和( )之情。
部编六年级语文下册：08匆匆一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：08匆匆一课一练课课练试题一、根底知识。
1.按要求完成练习。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuóyí()了，我也茫茫然跟着xuánzhuǎn()过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如bówù()，被初阳zhēngróng()了；我留着些什么hénjì()呢？我何曾留着像游丝样的hénjì()呢？(1)读拼音，填汉字。
(2)文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______、______，形象地写出了______________________________的特点。
(3)把最后一句话换个说法，意思不变。
(4)(5) 2.写出以下加点词语的近义词。
爸爸喜欢单独在海边徘徊。
〔〕．．(7)谁碰到这样的事都会徘徊的，我们要给他点儿时间。
〔〕．．这个商场每月的销售额一直在五百万元左右徘徊．．。
〔〕二、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从( )过去；吃饭的时候，日子从( )过去；默默时，便从( )过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐例地从我身上跨．过，从我脚边飞．走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜．走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪．过了。
1.根据原文，把文中的空白处补充完整。
2.文中画横线的句子是一组______句，请仿写一组这样的句子来描绘时光的匆匆：。
3.从文中的加点字“跨〞“飞〞“溜〞“闪〞可以看出时间来去的匆匆，表达了作者。
4.读了选段，你有什么体会？请写一写。
三、课外阅读。
时间的痕迹刘墉①你想知道一棵树的年龄吗？请数数它的年轮。
②你想知道一条鱼的年龄吗？请看看它的鳞纹。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课时练习(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、填空题1．按要求写词语。
匆匆：_____________________________________头涔涔：_____________________________________伶伶俐俐：_____________________________________得意扬扬：_____________________________________2．根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。
两篇课文都表达了作者的________________________。
给我们留下了深刻的印象。
3．照样子，写词语。
（1）例：绿（油油）眼( )泪( )急( )（2）例：三．番五．次___________ 、___________ 、_____________ 。
4．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万( )( )新( )七八( )( )( )非福( )灯( )彩不可( )( ) 永无( )( )（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
（2）用画线的词语造句。
_____________________________________二、连线题5．连一连。
白白的草地一只树叶绿绿的雪花一块小猫鲜艳的明天一片雨伞美好的花朵一把面包三、语言表达6．语言运用。
某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。
统编版六年级语文下册一课一练-第3单元第8课《匆匆》 (含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín shān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
部编版语文六年级下册 8《匆匆》同步练习(有答案)
匆匆一课一练【词语盘点】一、正确朗读下列词语。
岑岑泪潸潸尽管挪移旋转伶伶俐俐凝视遮挽掩面徘徊痕迹赤裸裸蒸融二、读准字音，每个字会组两个词。
藏挪徘徊蒸裸三、正确读写下列词语，在家长的帮助下听写。
空虚叹息徘徊确乎空虚不禁挪移觉察微风何曾游丝赤裸裸匆匆蒸融隐藏伶伶俐俐四、多音字（）（）燕藏（）（）（）（）禁散（）（）【课文学习】1.有感情的朗读课文。
给家长背诵全文。
2.看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？___________________________________________________ ___________________________________________________3.《匆匆》是中国现代著名散文家和诗人的创作的一篇（体裁），代表作有《》、《》、《》等。
文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了 __________________。
4.你能简单的概括一下这篇课文主要写了什么内容吗？___________________________________________________ ___________________________________________________5.自由朗读课文，想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？___________________________________________________ ___________________________________________________6.文章写了日子的特点；再写自己的八千多个日子和。
7.课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 8.时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.仿照课文第一句话，写一组排比句。
部编版小学语文六年级下册8《匆匆》一课一练(含答案)
8.匆匆1．认真拼读，准确书写，并用“√”给加粗字选择正确的读音。
太阳的脚步轻轻悄（qiāo qiǎo）悄地nuó yí( )，我也茫茫然跟着太阳旋转（zhuǎn zhuàn），尽(jìn jǐn)管我尽(jìn jǐn)力去抓住它，但新来的日子的影儿还是在我的tàn xī( )里闪过了。
2．关于“藏”的说法正确的一项是( )。
A．“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”B．“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的C．“宝藏”和“保藏”两词中的“藏”都是“储藏”的意思D．“包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个词语都是贬义词3．给下列加粗的词语选择正确的解释。
(1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？( )(2)他的成绩一直在七十分左右徘徊，总也上不去。
( )(3)当我在歧路徘徊时，是他给我指明了方向。
( )4．品读句子，完成练习。
(1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
①对画“_____”的部分理解不正确的一项是( )。
A．在时间的大海里，属于我们的时间太少太少了，表达了作者的哀伤之情B．过去的日子消逝得那么快，无声无息，表现出作者十分无奈的愁绪C．时间多的是，就像汪洋大海一般D．时间总是在不经意间就消逝得无影无踪，想寻觅也无济于事②在文中“涔涔”的意思是____________，“潸潸”的意思是____________，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是________________________。
(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？①第一句话用____________、____________来比喻过去的日子，这样写的好处是_____________________。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（）3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（）4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。