2019-2020年小学四年级寒假生活指导方案(语文)
四年级寒假作业指导
四年级寒假生活指导姓名：班级：致四年级同学的一封信亲爱的同学们：寒风轻抚过树梢，雪花轻轻飘落，我们知道，寒假的脚步已经悄然而至。
在这个冬日的童话里，你们将暂时离开校园的忙碌，拥有一段属于自己的宝贵时光。
寒假不仅是放松身心的好时机，更是充电学习的黄金期。
希望你们在玩乐之余，也能享受学习的乐趣，让知识的光芒温暖这个冬天。
愿你们的寒假生活如同这冬日里的一抹阳光，温暖而明媚。
在新的一年里，带着满满的收获和成长，迎接更加精彩的明天。
四年级全体老师一、养成好习惯：读书：每天坚持阅读同读一本书至少1小时。
必读书目：《十万个为什么》《宝葫芦的秘密》选读书目：《给孩子们的诗》北岛选编中信出版社《小英雄雨来》管桦湖北少年儿童出版社《王尔德童话》【英】王尔德译林出版社【小提醒】“不动笔墨不读书”，本学期我们学习了“批注”的阅读方法，同学们读书时，可以有意识地用上这个方法哦！与家人交流自己的心得体会（结合以上推荐书目），尝试结合书籍中的情节和人物形象表达自己的看法，写下来，制作成一份精美的图文并茂的好书推荐（A4大小）。
我对这本书特别感兴趣，因为：二、欣赏好节目：1、推荐电影：《奇迹男孩》《超能陆战队》《头脑特工队》《E.T外星人》《醒狮少年》2、推荐纪录片：《我们的国家公园》《千古风流人物》《跟着唐诗去旅行》三、生活中的知识学不尽——赤小龙娃开开心心过大年：1、自己动手写一副龙年春联（小提示：春联中至少有一个“龙”字，写完后拍照留念）2、制作龙年年夜饭菜单：小提示：给每一道菜起一个含“龙”的名字，简单写下菜名中的寓意，配上诱人的彩色照片自行设计、排版，A4纸打印或手绘。
一、我是博览群书得阅读龙：请查找阅读数学家的故事，挑选一位数学家，了解数学家的成长经历以及他的数学小故事，并用自己喜欢的方式记录下来。
（如：高斯、祖冲之、欧拉、华罗庚、韦达等）推荐阅读《数学家的故事》。
二、我是爱动脑筋的智慧龙：（二选一完成）1、请你发挥想象力，结合我们学过的相关平移、旋转、对称的知识，将若干个简单的图形经过平移、旋转，设计成一幅美丽的轴对称图案。
关于小学四年级语文寒假作业布置
关于小学四年级语文寒假作业布置制定一份寒假生活作息时间表和一份寒假生活方案表，贴在家中醒目的地方，争取每天按表格上的内容执行，相信你一定会成为一位拥有好习惯的“自律达人”。
1、认真完成《寒假作业》，每天一页，做到字迹端正美观，正确率高。
2、寒假里，有你们都喜欢的春节，在与亲人、朋友一起过节、生活、、旅游的美好时光中，你一定经历过不少值得珍藏于心的珍贵财富。
拿起笔，把那些有趣的、快乐的、有意义的事情记录下来。
每位同学最少写2篇。
题目自定，写在下发的本上，不少于两面纸，注意书写格式和标点符号的使用。
写完后，把文字打下，配上图片，定期（2月1日前）发给语文老师修改，你将会成为班级博客的小小作家。
赶快行动吧！3、阅读考级书目《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》，完成1篇，字数不少于350字。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”本学期，我们学习了解了春联，请你拿起毛笔，写一副春联贴在家门上，相信你的春联一定会给家里带来别样的年味哦!“腹有诗书气自华”，走在阅读的路上，我们会看到四季不同的美丽风景，遇到各具特色的鲜明人物，懂得值得学习的可贵精神……捧起书本，让我们享受阅读带来的美丽心情。
(1)秋夜将晓出篱门迎凉有感?宋?陆?游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(2)四时田园杂兴宋?范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(3)春日宋?朱?熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（4）题临安邸宋?林?升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（5）乡村四月宋?翁?卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（6）已亥杂诗清?龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（7）题破山寺后禅院唐?常?建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，?禅房花木深。
山光悦鸟性，?潭影空人心。
部编版四年级上册语文寒假计划表
部编版四年级上册语文寒假计划表以下是一个部编版四年级上册语文寒假计划表的示例，供您参考：部编版四年级上册语文寒假计划表目标：1. 巩固上学期所学的生字、词语和句子。
2. 阅读至少五本适合四年级的中文书籍，扩展阅读范围和词汇量。
3. 提高写作和表达能力，每天写日记或读后感。
4. 增强对中华文化的了解，通过观看文化节目或阅读相关书籍。
5. 为下学期的语文学习做好准备，预习下学期的生字、课文等。
时间安排：第1-3天：生字复习：每天复习一个单元的生字，通过抄写、组词、造句等方式加深记忆。
词语积累：每天学习20个新词语，并学会运用它们造句或写短文。
第4-7天：阅读练习：阅读一本适合四年级的中文小说或故事书，每天读20页，并做读书笔记。
写作训练：每天写一篇日记，记录自己的阅读心得或生活点滴。
第8-10天：文化了解：观看一部关于中华文化的纪录片或节目，如《中华文明五千年》等。
读后感：写一篇观后感，总结自己从纪录片中学到了什么。
第11-15天：预习新课：预习下学期的生字、课文等，为下学期的学习做好准备。
复习测试：对上学期所学知识进行复习，每天进行一个小测试，如默写古诗、成语接龙等。
第16-18天：自由活动：可以选择阅读自己感兴趣的书籍、看动画片、外出游玩等，但要控制好时间，不要过度放松。
总结反思：回顾整个寒假的学习情况，总结自己的收获和不足之处，为以后的学习制定更好的计划。
这个计划表只是一个示例，您可以根据孩子的实际情况进行调整。
重要的是要确保孩子在寒假中既能够得到充分的休息和娱乐，又能够巩固所学知识，为下学期的学习打下坚实的基础。
四年级语文寒假学习安排
四年级语文寒假学习安排
1、与家长协商制订一份科学、切实可行的寒假生活、学习作息计划，并请家长监督执行，记录执行情况。
2、广泛进行课外阅读，读自己喜欢的、健康有益的书籍。
制作两张8K读书小报，内容：摘抄、积累优美词句，写读书心得等，邀请家长参与，精心设计、图文兼美。
3、规范、工整、美观书写钢笔字（在田字格16K书写纸书写）不少于15篇，每篇注明书写日期。
4、每周一篇周记，内容具体、真实，写出自己的真情实感（不少于6篇，每篇字数不少于350字）。
5、巩固生字识记，抄写四年级上册语文课本生字1、1、2；抄写词语盘点一遍。
6、完成《寒假作业》。
7、实践作业：在父母帮助下学会做简单的家务，如：购物、洗衣服、涮碗筷等，经常并乐于帮助家长做力所能及的事；搜集自己喜欢的有特色的春联15副，工整抄写，朗读并把喜欢的对联背下来。
寒假期间，请家长督促孩子按时完成各项作业，合理安排孩子假期生活，密切关注孩子假期安全，让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的假期。
在寒假结束前，请家长逐项检查孩子作业并签字。
四年级寒假生活指导
四年级寒假生活指导
1. 学习规划：寒假是一个学习的好机会，可以安排一些学习任务，如复习课本知识、阅读一些好书、写作练习等。
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的学习时间，保持良好的学习习惯。
2. 读书：寒假是阅读的好时机，可以选择一些适合自己的好书，如故事书、科普书等。
每天读一些书，可以提高自己的阅读能力，丰富自己的知识。
3. 写作练习：可以写一些日记、作文等，提高自己的写作能力。
可以选择一些自己感兴趣的话题，写一些有趣的故事或者自己的所见所闻。
4. 培养兴趣爱好：寒假可以尝试一些新的兴趣爱好，如学习一种乐器、绘画、舞蹈等。
可以报名参加一些兴趣班，结识新的朋友，丰富自己的课余生活。
5. 健身活动：可以参加一些户外运动，如骑自行车、跑步等。
也可以在家里进行一些室内运动，如跳绳、做瑜伽等。
保持良好的身体健康，让自己更有精力。
6. 亲子活动：可以和父母一起参加一些亲子活动，如一起做手工、一起看电影等。
增强亲子关系，享受快乐的时光。
7. 看电视和玩游戏：适度地看一些有教育意义的电视节目，如纪录
片、教育类节目等。
玩游戏的时间也要适度控制，避免过度沉迷。
8. 帮助家人：可以帮助家人一起做家务，如扫地、洗碗等。
也可以学习一些简单的烹饪技能，做一些小吃给家人享用。
以上是四年级寒假生活的一些建议和指导，希望对你有帮助。
记得要合理安排时间，保持健康的生活习惯，度过一个充实而愉快的寒假！。
四年级语文寒假作业设计方案（精选5篇）
四年级语文寒假作业设计方案四年级语文寒假作业设计方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文寒假作业设计方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文寒假作业设计方案1愉快的寒假生活即将开始了。
同学们在享受寒假生活的同时，要让自己有所收获。
1、用“爱”献一份亲情；（ 1 ）给家人（或者和爸爸、妈妈一起）做一顿饭；（ 2 ）给家人洗一次衣服；（3 ）亲手给长辈（爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈）洗一次脚；（ 4 ）大年初一早上向父母、长辈问好；（5 ）（当面或者通过电话和网络）给长辈、师长、亲友、同学拜年；2、用“心”做一本文摘所选文章以短小精悍为限，以励志、说理、亲情、人情，做人之道为文摘标准。
长篇的如果心有不舍，可以自己缩写。
讲究排版、文章的布局和合理的插图，巧用豆腐块。
也可选上自己的得意之作。
最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。
收集十条灯谜。
摘录春联三副以上，背诵。
3、用“勤”充实每一天（ 1 ）有计划地做好寒假作业。
（ 2 ）阅读金波爷爷的书（在书上写批注，积累好词好句），并选择一本自己喜爱的书进行阅读。
（ 3 ）了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。
（开学回来与大家分享）（ 4 ）了解家乡春节习俗、家乡的变化：采访：长辈们小时候是怎样过春节的？过春节时最难忘的一件事是什么？根据采访写好采访稿。
沟通：压岁钱的来历：你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱？根据采访写好采访稿。
（5）作文：《寒假里的新鲜事》4、用“趣”活化语言（1）听磁带，模仿语音语调，朗读每单元内容。
（2）收集家中有英文标注的物品名称，写在作业本上（中英文）。
（3）上网查找，收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话，写在作业本上。
（中英文）（4）将本学期学过的，家中有的物品单词做成卡片，贴在该物品上。
四年级语文寒假作业安排
四年级语文寒假作业安排可爱的孩子们：一个学期的学校生活画上了圆满的句号，愉快的寒假生活就要开始了。
寒假中，希望你们能合理计划安排好每天的生活（制定寒假生活计划表），既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的爸爸、妈妈做些力所能及的家务活。
一、寒假的语文作业安排如下：（分层作业见背面）1、认真完成语文寒假作业。
（随时牢记“提笔就是练字时”，注意读写姿势哦。
）2、读课外书不少于一个小时（或不少于500页），做好读书记录（注明所看书名，页数，家长签字）2、创意作业：与家人一起贴春联，阅读并收集春联。
作业要求：字迹工整、漂亮。
写好做对，尽量不涂改粘贴，不乱涂乱画。
保持干净整洁。
二、寒假生活安排：1、开学报到时请带齐寒假计划表、各科作业（及家长签字的各相关记录）、素质报告手册。
2、大量阅读课外书籍，有选择、有节制的看电视（每天坚持收看国内外新闻，关心国内、国际大事）、少玩电脑，注意用眼卫生，保持正确读写姿势，保持视力不下降。
3、注意安全。
包括交通安全、人身安全、食品安全、游戏安全等。
注：请家长督促孩子按时认真完成各科作业。
不按时认真完成作业者，开学不予报到！祝四（1）班的孩子们寒假愉快！祝四（1）班的家长们春节快乐！A: 将四年级上册语文课本中的生字，，包括读读背背里的词、名言，古诗，认真抄写在大作文本中。
（一词写三遍）要求背诵的课文背诵（家长签字）并抄写一遍。
B、C：完成寒假作业（见背面）D：选择完成寒假作业。
坚持阅读课外书，每天早中晚不少于两个小时（家长签名），完成摘抄日记不少于10篇，自由命题日记作文不少于5篇（可仿写，不可照抄）E：不用完成寒假作业，阅读背诵名篇，（家长签字），坚持每天写一则有质量的日记（可仿写，不可照抄），可上传到老师的1418587762@（有条件的可在网上书写日志）。
新年新气象，孩子们，我们大家的变化就从寒假作业开始吧，好的开始是成功的一半，加油！。
小学四年级寒假语文计划安排
小学四年级寒假计划安排
1、完成寒假生活指导。
要求：书写认真，字体规范。
2、每天坚持练一张字。
（要求一笔一划，建议仿照字帖或者相关练字视频，态度端正，书写认真，可以写部编三年级或者四年级上册生字）
3、每周背诵五首古诗。
（共20首，可参照1-4年级部编教材内容以及四年级经典诵读16-30周）
建议：在专门的本子上抄写古诗一遍，并家长签字确认会背，注明会背具体日期。
4、每天坚持抄写一段美文并熟读成诵。
（可参照课外书籍或者所学教材内容）家长签字确认
5、读书建议：
《西游记》、《草房子》、《青铜葵花》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《狼王梦》、《稻草人》、《森林报》、《十万个为什么》、《宝葫芦的秘密》、《繁星》、《老舍散文》、《王尔德童话》《丰子恺散文》、《安徒生童话》、《宝葫芦的秘密》故事（历史、神话、寓言、童话等）共60篇,小古文10篇.
6、推荐观看电影：
看有意义的电影5部。
推荐《音乐之声》、《玩具总动员》、《哪吒闹海》、《了不起的狐狸爸爸》、《80天环游世界》、《小鬼当家》、《龙猫》、《飞屋环游记》等
7、热爱读书，让读书成为一种习惯，每天坚持阅读至少半小时。
要求：做到“不动笔墨不读书”。
建议：在专门的本子上注明读书半小时具体日期时间，并家长签字确认。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年小学四年级寒假生活指导方案(语文)
尊敬的家长朋友：
为了让学生过一个快乐充实而有意义的寒假，我们为学生安排了一系列“年”味十足的作业大餐。
为了你的孩子健康和谐发展，以下作业请家长配合，督促、辅导孩子按时完成。
语文作业：
一、认真完成《寒假生活》。
二、阅读（坚持每天阅读，至少20——30分钟，除夕、初一至初六可不读）顺便推荐一些好书：少儿版的《西游记》、《三国演义》、《少年版意林》、《课堂内外》、《寓言故事选》、杨红樱作品……要求：阅读书，边读边思考，在书上写批注并及时写下读书笔记(对自己最感兴趣，印象最深刻的人、事、物或者是段落，发表看法，进行评价，写自己的体会和感受，还可以联系生活实际谈感受。
附综合练习：
一、积累与运用
1、看拼音写词语。
chónɡ gāo tuījiàn bǎo lěi diāo kè
（）（）（）（）
gōnɡdiàn mǐn jié lǎn duòxíjī
（）（）（）（）
2、选择正确读音，用“√ ”标出。
画舫（fánɡfǎnɡ）瞭望（liáo liào）鸟瞰（kàn hān) 年逾古稀（yú yù)
蛟龙（jiāo jiáo）譬如（pìbì）筛选（shāi shuāi)惬意（qièxiá）3、亮眼金睛改错别字。
山洪曝发（）耀武扬危（）震兴中华（）晃然大悟（）
腾云架雾（）金碧辉皇（）受益非浅（）神轻气爽（）
4、精彩回忆。
①从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天，夏天，秋天，冬天。
②多少劳动人民的和，才成这前不见头，
的万里长城。
③作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态、、、这四方面介绍的。
④现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的，。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人写的，故人西辞黄鹤楼，_________________。
，唯见长江天际流。
我还在课外学习了送别诗《_______》，知道其中的诗句，。
⑤业精于勤，荒于嬉；，。
（韩愈）
一径竹阴云满地（颐和园月波楼对联）
5、照样子或按要求写句子。
①例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香，。
②例：敌人很狡猾。
敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。
③改成意思相同的陈述句。
见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？
____________________________________
④用“任凭……也……”写一个句子。
__________________________________________________________________________
二、阅读与思考
1、把句子整理成一段通顺的话。
5
（）“啊，真好吃！多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。
（）这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。
从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。
（）“哎哟，妈呀！这是什么鬼东西呀！……是火！一定是火！”
（）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。
小猴把它拾起来吃了。
（）小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。
小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。
2、课内阅读：阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同( )，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得( )。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我仿佛知道了或者模模(mómú)糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天（）。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）给文中带点字选择正确的读音。
（2）根据原文内容在（）处填空。
（3）在第二自然段中找出一对近义词。
（）——（）
（4）作者模模糊糊懂得了“作家就是这样做的”，那么你从课文中看出叶圣陶先生是个怎样的人？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ （5）本片段最后一句话有着深刻的含义，你的理解是
_______________________ _____
___________________________________________________________________。
3、课外阅读题。
_________________
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸（），满以为会（）一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发
( )时，有个同学笑着（）道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿（）着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。
很久以来。
我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）给文章加个合适的题目。
（2）选择恰当的词语填在短文的（）里。
牢骚劝告注视诉苦收获凝视告诉
（2）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。
没有经过商量而彼此行动一致。
（）
有点相信，又有点怀疑。
（）
（3）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
弟弟受伤后碰到爸爸时：。
爸爸自己走了以后：。
同学对他说完话以后：。
爸爸在拐弯处回头时：。
（5）选择正确的答案。
第四自然段划线的句子的描写方式是（）
A语言描写B动作描写C神态描写
(6)认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人”？
__________________________________________________________________
三、习作
在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定思绪万千吧。
拿起笔写一写自己生活中的一件事，留下自己成长的足迹吧。
内容不限，题目自己定。
不写错别字，至少350字。