小学教师竞聘述职报告
小学教师竞聘述职报告范文【5篇】
小学教师竞聘述职报告范文【5篇】（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师竞聘述职报告
小学教师竞聘述职报告小学教师竞聘述职报告(6篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家收集的小学教师竞聘述职报告，欢迎阅读与收藏。
小学教师竞聘述职报告1各位领导，各位评委：大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第x次向大家述职。
在这条充满着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经历了两次竞聘失败的情况下，经过失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小学教师，xx年x月调入xx二小工作，至今已有20年的教龄。
，其中有16年服务于二小。
除因去xx支教一年，这XX年来一直担任小学语文教学兼班主任工作。
xx年x月取得大专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为“优秀”。
参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，并于XX年取得了五门合格证书。
XX年获得县级骨干教师荣誉称号，XX年第二十四个教师节之际被授予“优秀教师”的荣誉称号。
工作以来我积极参加学校的各项政治及业务学习，并积极撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。
工作中，我能服从领导安排，从大局出发，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。
自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便听从学校的安排担任一年级班主任。
那时我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的照应，而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期待的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。
我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最后一个孩子。
安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。
第二天，我又照例早早赶到学校……感谢这段经历，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名教师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。
教师岗位竞聘述职报告(15篇)
教师岗位竞聘述职报告(15篇)教师岗位竞聘述职报告1尊敬的领导：您好！感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。
我竞聘的岗位是小学语文教师。
本人本科学历，小学语文高级教师。
一、竞岗理由：我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。
2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。
在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。
3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。
参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。
4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。
“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。
二、工作设想：如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的.道路，让他们的精神世界更明亮！我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱成功小学，爱这——团结温馨的大家园，我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热！谢谢大家！教师岗位竞聘述职报告2尊敬的领导：任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。
本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜爱。
小学语文教师述职竞聘报告
小学语文教师述职竞聘报告
尊敬的领导，各位老师：
我是某某某，很荣幸能够参加小学语文教师的述职竞聘。
我在校任教多年，拥有丰富的教学经验和深厚的语文功底。
在我看来，小学语文教学是全面培养学生基础素养和语言表达能力的重要环节，我会尽全力为学生的语文学习提供最好的指导和帮助。
在长期的语文教学实践中，我深知语文教学的重要性和挑战。
作为一名语文教师，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，注重激发学生学习语文的兴趣和热情。
在教学中，我注重因材施教，根据学生的特点和实际情况进行灵活的教学安排，努力帮助每个学生取得进步。
同时，我也注重和家长的沟通与合作，希望能够形成良好的家校合力，共同关心关爱学生的健康成长。
在教学方法上，我注重灵活多样，结合学生的实际情况，采用互动式教学、小组合作学习等方法，使学生能够主动参与和体验语文学习的乐趣。
我也注重培养学生的语文素养，引导他们细心品读经典课文，灌输正确的价值观念和人生观念，努力成为终身受益的学习者。
总而言之，作为一名小学语文教师，我努力将语文教学工作做好，为学生的全面发展贡献自己的力量。
期待能成为贵校的一员，与各位老师一道，为学生的成长而努力奋斗！
谢谢！。
小学教师竞岗个人述职报告
小学教师竞岗个人述职报告尊敬的领导、各位同事：我是某某小学的一名小学教师，在过去的一年里，我一直在小学教育工作岗位上努力工作，为了提高教学质量、推动学校发展，兢兢业业、积极奉献。
以下是我个人的述职报告：一、教学工作过去一年，我承担了小学一年级的语文课程教学工作。
我注重启发学生思维，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过课堂教学、小组活动、课外阅读等多种方式，我积极引导学生进行阅读，开展课外拓展活动，提高了学生的阅读水平和学科综合素养。
同时，我观察学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的指导，使每个学生都能充分发展自己的潜力。
二、师德师风建设作为一名教师，我一直严格遵守教师职业道德，树立了良好的师德师风。
我积极参加学校组织的各类培训和讲座，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我尊重学生，平等对待每一个学生，不偏袒，不歧视。
同时，我也积极与家长沟通合作，共同关心孩子的学习和成长。
三、班级管理我充分发挥班主任的作用，积极组织各项班级管理工作。
我与班级学生建立了良好的师生关系，关心学生的思想、品德、健康等方面的发展。
我组织了一系列班会活动和课外活动，增强班级凝聚力和学生的归属感。
同时，我也精心设计了学习计划和学习辅导，促进学生的学习进步和全面发展。
四、教研与自我提升我主动参与教研活动，与同事们进行交流分享，共同提高教学水平。
我研读教育理论，关注教育前沿动态，及时将新知识和新方法运用到教学实践中。
同时，我也积极参加学校组织的各类学习培训，不断提升自己的专业素质。
五、其他工作除了教学工作之外，我也积极参与学校各项工作。
我担任了学校的某某工作岗位，负责某某工作，以提高学校的管理和服务水平。
我积极与老师、家长和同学沟通合作，协调解决一些问题，为校园营造了和谐的氛围。
以上就是我的个人述职报告。
在过去的一年里，我努力克服各种困难与挑战，全力以赴为学校和学生做出了贡献。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
小学教师竞聘晋级述职报告
小学教师竞聘晋级述职报告尊敬的领导、各位评委：我是一名小学教师，在过去的几年中，我一直在坚持不懈地教育孩子们，并且不断提高自己的教育水平和专业技能。
今天，我很荣幸地站在这里，向各位领导和评委们汇报我做了什么，取得了什么成果，并且阐述我未来的发展计划。
1. 我的教育理念我的教育理念是以学生为中心，注重个性化教学，提高学生的综合素质和自主学习能力。
2. 教学特点我注重创新教学方法，运用多媒体技术和互动式教学，让学生更好地参与到课堂中来。
同时，我注重课堂管理和教学评估，确保每位学生都能得到充分的关注和帮助。
3. 教学成果我在教育教学方面取得了一些成果。
例如，我曾经指导学生获得了市级语文比赛一等奖，同时我也成功地帮助一些学生提高了英语成绩和自信心。
4. 学科研究我积极参与学科研究，不断提高自己的教学水平和专业素养。
例如，我曾经开展过关于小学生写作教学的研究，并发表了相关论文。
5. 学生评价我的教学受到了很多学生的好评和认可。
他们认为我让他们更喜欢学习，更自信，更有动力。
同时，他们也认为我的教学方法新颖、生动、易懂。
6. 家长评价在与家长的沟通中，他们也给予了我很高的评价。
他们认为我对学生的关注和帮助非常到位，同时也给他们提供了很多有效的教育建议。
7. 业余活动我积极参与各类业余活动，例如组织学生参加社会实践、参加教育培训等。
这些活动不仅提高了我的个人素质，也进一步加强了我与学生和家长的沟通。
8. 学习计划为了进一步提升自己的教育水平和专业素养，我计划参加各种学习机会，例如参加教育培训、阅读相关的教育书籍和研究论文等。
9. 教学改进计划在未来的教学中，我计划加强对学生个性化的关注和引导，注重发掘学生的特长和潜能。
同时，我也将进一步提升自己的教学效果和评估方法。
10. 自我评价作为一名小学教师，我认为自己具有敬业精神和责任感，同时也注重学科研究和教育创新。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师职称竞聘述职报告
小学教师职称竞聘述职报告
尊敬的各位评委老师：
我是XX小学的一名小学教师，在这个富有挑战和机遇的岗位上，我凭借着对教育事业的热爱和不懈的努力，迎接着一个又一个的挑战，不断提升自己，完善自己。
带着深深的感恩之情，我参加这次小学教师职称竞聘，向各位评委老师展示我的工作成绩和个人素质。
作为一名小学教师，我始终把学生的发展放在首位，不断探索教学方法，不断丰富自己的教学理念。
我关注每一个学生的成长，努力激发他们的学习潜能，培养他们的创造力和思维能力。
我注重课堂教学的实效性，善于通过生动的教学方式激发学生的兴趣，并在知识的灌输中注重启发式教学，培养学生的综合应用能力。
另外，我的个人素质也在不断提高。
我注重自身的专业素养和教育教学能力的不断提升，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断充实自己的教育理论知识，提高专业水平。
我重视团队合作，愿意和同事们相互学习，相互扶持，共同促进学校教育教学工作的不断发展。
在今后的工作中，我将一如既往地尽职尽责，不断提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量，为学校的建设做出更大的贡献。
最后，衷心感谢各位评委老师对我的关注和支持！感谢学校对
我的培养和信任！我会倍加努力，不辜负各位的期望，继续为教育事业奋斗拼搏！
谢谢！。
小学教师竞选岗位个人述职报告4篇
小学教师竞选岗位个人述职报告4篇小学教师竞选岗位个人述职报告篇1随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。
为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：一、政治思想：本人献身于教育事业。
准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学：1、专业成长。
严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。
认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。
认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育：积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。
现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面坚持教育方针，忠诚教育事业。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真贯思想、政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
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小学教师竞聘述职报告小学教师竞聘述职报告时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？不妨坐下来好好写写述职报告吧！怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的小学教师竞聘述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师竞聘述职报告1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的'数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学教师竞聘述职报告2本人自工作以来，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担任班主任工作，是有较强的工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，服从学校布置的任何工作任务，满腔热情地奋斗在教育教学工作第一线。
对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾几年来的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入学儿童开展思想品德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。
对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。
随着农民收入的增加，农村学生零钱逐渐增多，喜欢买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”教育活动，提高竞争意识。
实施素质教育首先要面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。
作为班主任必须关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的积极性。
因此，绝不能用同一标准去衡量全体学生。
试想：在同一次考试中，一名向来不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了70分，那么，谁更值得称赞?如果只是根据分数高低来评价学生，是非常不利于调动学生的学习积极性的。
基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。
这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。
这样，进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、学生转化工作我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生”。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育;细指细心，班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。
任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。
作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。
后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短，我还经常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩;在教育孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。
有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种情况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生认识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，我运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。
课前制作教具。
课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。
阅读教学以读为本，训练为实。
在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。
读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。
要求学生学会学习。
在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。
讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。
于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。
这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。
课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。
”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。
课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。
课内和课外结合。
阅读教学得法于课内，得益于课外。
学生可以将课内学到的方法迁移到课外。
我鼓励学生读一些适合他们的课外读物。
通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
今后，我将一如既往，在这平凡的工作岗位上随着时代的节奏，不断发展和完善自我，超越自我，把自己毕业的精力奉献给我深爱的教育事业。