桥
概括桥的主要内容
概括桥的主要内容
《桥》这篇课文主要讲的是在黎明的时候，山洪暴发，村庄里的人民惊慌失措，争先恐后地逃生。
一位老共产党员，面对狂奔而来的洪水，毫无畏惧，用果决的行动指挥村民们跨越死亡的生命之桥。
最后，桥塌了，洪水吞噬了生命，老汉牺牲了，但他的精神永存。
文章以简洁生动的语言，生动具体的描写，深情地歌颂了老共产党员无私无畏、克己奉公的高尚情操和崇高精神。
《桥》的主要内容：
第一部分(1－4)：写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
各地方都没有路，只有北面有座窄窄的木桥。
第二部分(5－13)：写在危急关头，老汉（也就是村支书）挺身而出，组织群众撤离。
老汉让大家排队，党员排在后面，如果不愿意排在后面，就报名退党，但是没有一个人愿意退，党员都排在了群众后面，其中，有一个小伙子悄悄的混进群众队伍，也被他严厉的呵斥回去。
第三部分(14－23)：写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
第四部分(24－27)：写洪水退后，一个老太太被人搀扶着，来这里祭奠。
她要祭奠两个人，也就是她的丈夫和儿子。
1。
五年级课文《桥》原文
五年级课文《桥》原文五年级课文《桥》原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。
接下来由小编为大家整理出五年级课文《桥》原文，希望能够帮助到大家！五年级课文《桥》原文黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
教师点拨《桥》这篇课文以山洪暴发的情势为线索，紧扣“桥”的人文内涵，以迅猛的暴雨，狂飙的山洪，窄窄的木桥为事态场景。
桥的结构和部首组词
桥的结构和部首组词
桥的结构一般包括桥墩、桥台和桥面。
桥墩是支撑桥梁重量的柱状结构，一般建在桥梁的底部，它可以分为桥墩柱和桥墩台。
桥台是连接桥墩和桥面的承台，它是承受桥梁荷载的重要部分。
桥面是人和车辆通行的平面，通常由道路或铁轨构成。
部首组词中，桥字是以木作部作为部首的汉字，几个与桥有关的汉字如下：
1. 桥梁：桥的总称，包括不同形式和材料构造的各种桥。
2. 桥头：桥的起点。
3. 桥坡：桥面与桥台之间的过渡斜坡。
4. 桥洞：桥下的通道或洞穴。
5. 桥面车辆限重：桥面能够承受的最大车辆重量。
6. 桥梁维修：对桥梁进行保养、修复或加固的工作。
7. 桥孔：桥中桥墩相互之间的间隔空间。
8. 桥墩基础：桥墩的地基，用于支撑桥梁的重力。
中国五座名桥是什么
中国五座名桥是什么：
中国五座名桥分别是赵州桥、卢沟桥、十字桥、安平桥和五音桥。
1、赵州桥。
又称安济桥，俗称大石桥，是中国河北省石家庄市赵县境内一座跨洨河的石拱桥，由隋朝匠师李春建造，是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。
2、卢沟桥。
亦称芦沟桥，位于北京市丰台区永定河，因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。
3、十字桥。
十字桥位于山西太原市晋祠内主体建筑圣母殿前，北宋崇宁元年（1102年）建。
桥梁为十字形。
全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面,鱼沼飞梁，汉白玉栏杆，方砖铺面，南来北往、东去西行的游人都可以通过。
因这桥构造奇巧，民间传说是鲁班建造的。
桥梁多年经风雨，材质坚固。
4、安平桥。
安平桥是中国现存古代最长的石桥，是古代桥梁建筑的杰作。
位于中国福建省晋江市安海镇和南安市水头镇之间的海湾上。
享有“天下无桥长此桥”之誉。
为全国重点文物保护单位。
因安海镇古称安平道，由此得名；又因桥长约5华里，俗称五里桥。
5、五音桥。
五音桥是古代桥梁建筑的杰作，位于河北东陵顺治帝孝陵神道。
此桥两侧装有方解石栏板126块，桥全长110.60米、宽9.10米，桥上有石望柱128根，抱鼓石4块。
两边安设有方解石栏板126块，每块栏板的形状和大小相同，如果顺着敲击，会发出不同的声音，是一座能发出音响的建筑物，包罗中国古代声乐中宫、商、角、徵、羽五音，所以称此为“五音桥”。
关于桥的资料
一、桥的概念桥是一种架空的人造通道。
由上部结构和下部结构两部分组成。
上部结构包括桥身和桥面；下部结构包括桥墩、桥台和基础。
它们高悬低卧，形态万千，有的雄距山岙野岭，古朴雅致；有的跨越岩壑溪间，山川增辉；有的坐落闹市通衢，造型奇巧；有的一桥多用，巧夺天工。
不管风吹雨淋，无论酷暑严冬，它们总是默默无闻地为广大的行人、车马跨江过河，飞津济渡。
二、桥的意义与特点建桥最主要的目的，就是为了解决跨水或者越谷的交通，以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻。
若从其最早或者最主要的功用来说，桥应该是专指跨水行空的道路。
故《说问解字》段玉裁的注释为：“梁之字，用木跨水，今之桥也。
”说明桥的最初含意是指架木于水面上的通道，以后方有引伸为架于悬崖峭壁上的“栈道”和架于楼阁宫殿间的“飞阁”等天桥形式。
我国山川众多、江河纵横，是个桥梁大国，在古代无论是建桥技术，还是桥梁数量都处于世界领先地位。
千百年来，桥梁早已成为人们社会生活中不可缺少的组成部分。
但由于我国幅员辽阔，从南到北，从东到西，在地理气候、文化习俗以及社会生产力发展水平上，都存在较大的差异。
因此，各自立足于自己的实际条件和根据自己的需要，经过长期的时间，遂创造出多种多样的桥梁形式，并逐步形成了自己的特色，具体说来大致有如下特点：（一）地域性。
我国土地辽阔，南北之间和东西之间的桥梁，受所在自然地理和人文社会的影响，因地制宜，都形成了各自相对独立的风格和特色。
如北方中原地区，黄河流域，地势较为平坦，河流水域较少，人们运输物资多赖骡马大车或手推板车。
因此，这里的桥梁多为宽坦雄伟的石拱桥和石梁桥，以便于船只从桥下通过；西北和西南地区，山高水激、谷深崖陡，难以砌筑桥墩，因此，多采用藤条、竹索、圆木等山区材料，建造绳索吊桥或伸臂式木梁桥；岭南闽粤沿海地区，盛产质地坚硬的花岗岩石，所以石桥比比皆是；而云南少数民族地区，因竹材丰富，便到处可见别具一格的各式竹材桥梁。
从桥梁的风格上看，北方的桥如同北方的人，显得粗犷朴实；南方的桥也同南方的人，显得灵巧轻盈。
关于桥的知识
关于桥的知识二、桥梁分类梁桥：梁式又称梁柱式，是在水中桥柱或桥墩，上搭横梁，连而成桥，有单跨多跨之分。
浮桥：用舟或其他浮物作中间桥脚的桥梁。
吊桥：故事设置在城壕上的桥，现在为悬素桥和斜拉桥的统称。
拱桥：用拱作为桥身主要承重结构的桥。
立交桥：线路（如公路、铁路等）交叉时，为保证交通互不干扰而建造的桥梁。
在既有线路之上跨越者又称跨线桥，在地下穿过者又称地道桥。
三、我国古代桥梁的艺术风格：首先，表现在造型上，如曲线的柔和多变；其次，我国古桥十分重视与环境的协调，由于桥的存在，又增加了环境的美；第三，我国古代上有桥屋、亭、阁、栏杆以及牌坊等。
四、桥话1．桥与山水山水本身就是美丽的，桥在这样的天然图画中，真是相得益彰。
杜甫诗“市桥官柳细，江路野梅香”，白居易诗“晴虹桥影出，秋雁橹声来”等，就描写了山光水色与桥共同构成的美景。
2．桥与园林园林里山有水必有桥，亭台楼阁，小桥流水，互相映衬，缺一不可。
欧阳修的“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”这两句诗，就是对此的写照。
3．桥与文艺桥在水上山间，凌空越阻，千姿百态，普度众生，历来是文学和艺术中的绝好题材。
著名的如苏州的枫桥，在诗歌中，除张继的《枫桥夜泊》诗外，还有杜牧的“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”等。
绘画中，张择端《清明上河图》里的“虹桥”，结构非常巧妙。
戏剧里，光京剧里演出“桥戏”的就不少。
最著名的是《长坂坡》，还有《断桥》、《草桥惊梦》等。
神话传说里“鹊桥”的故事源远流长，张果老倒骑驴过桥的故事也是妇孺皆知。
4．桥的历史故事建于1937年的钱塘江大桥是由中国人自己设计建造的第一座现代化大桥，这一点你也许知道；不过你可知道，这座大桥1937年9月26日通车，12月23日就被我方自行炸毁，为的是不让它为侵华日军服务！五、古今中外形形色色的桥1．中国古代桥梁之最现存最古老的敞肩拱石桥是河北赵县赵州桥。
隋朝开皇十五年至大业元年（595～605年）建。
现存最早的也是桥洞最多的联拱石桥是江苏苏州宝带桥。
《桥》的好词好句
《桥》的好词好句《桥》是部编版语文六年级上册第12课的一篇课文，是由著名作家杨洪绸所著的一篇微型小说，作品语言优美，描写生动。
下边整理分享其中的好词、好句和原文一、好词推荐咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然狂奔惊醒狞笑逼近清瘦放肆揪出痛苦搀扶祭奠势不可挡你拥我挤跌跌撞撞二、好句推荐1.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子……人们又疯了似的折回来。
4.东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
5.死亡在洪水的狞笑中逼近6.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
7.两尺多高的洪水已经开始在路上跳舞,人们又疯了似的折了回来8.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
9.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”10.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
11.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
12.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
13.水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
14.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
15.一片白茫茫的世界。
【课文】桥杨洪绸黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
桥的种类有哪些
桥的种类有哪些桥是连接两个地点的结构，根据其结构形式和用途的不同，可以分为多种种类。
以下是一些常见的桥的种类：1.梁桥：梁桥是由梁（通常是横梁）支撑在两端支座上的桥梁，是最简单、最基本的桥型。
其主要类型包括简支梁桥、连续梁桥等。
2.拱桥：拱桥通过拱形的结构来支撑桥面，使得桥能够跨越较远的距离。
这种桥型在力学上能够提供强大的支撑，常用于跨越河谷和峡谷。
3.吊桥：吊桥是一种通过悬吊在支点上的索链或钢缆来支撑桥面的桥梁。
这种桥梁通常用于跨越峡谷、江河，可以提供较大的通航空间。
4.悬索桥：悬索桥通过一根或多根悬索将桥面吊在高塔上，使得桥面在高空中悬挂。
悬索桥可以跨越很大的距离，如著名的金门大桥。
5.刚构桥：刚构桥是通过构建坚固的桥墩和梁，使得整个桥结构形成一个刚体，以支撑桥面。
这种桥型适用于各种跨度。
6.拼装桥（组合桥）：拼装桥是一种可以拆卸和重新组装的桥梁，通常用于军事或应急情况。
这种桥梁便于快速架设和拆除。
7.浮动桥：浮动桥是一种可以浮在水面上的桥梁，通常用于军事渡河或临时过河需求。
浮动桥可以快速建设和撤销。
8.抽拉桥：抽拉桥是一种通过液压或机械装置来改变桥梁结构形状的桥梁。
这种桥梁能够在需要时调整桥面高度，通常用于水闸等地方。
9.斜拉桥：斜拉桥通过一系列的倾斜索链或缆绳将桥面支撑，形成独特的外观。
这种桥型常用于城市交通干道和景观桥。
10.索桥：索桥是一种通过吊索或斜拉索来支撑桥梁的结构。
这种桥梁通常采用轻质结构设计，适用于短距离的跨越。
以上只是桥梁的一些基本类型，实际上，桥梁的设计和形式可以根据具体的地理、工程和美学需求进行各种创新和结合。
桥字最经典十首诗句
桥字最经典诗句1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远《天净沙·秋思》2、记晓叶题霜，秋灯吟雨，曾系长桥过艇。
——吴文英《十二郎·垂虹桥》3、满隄芳草不成归，斜日画桥烟水冷。
——吴翌凤《玉楼春·空园数日无芳信》4、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》5、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
——刘禹锡《杨柳枝/ 柳枝词》6、驿外断桥边，寂寞开无主。
——陆游《卜算子·咏梅》7、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——温庭筠《商山早行》8、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
——志南《绝句》9、忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
——陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》10、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
——王建《雨过山村》11、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。
——刘克庄《玉楼春·戏林推》12、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
——柳永《望海潮·东南形胜》13、清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
——刘禹锡《杨柳枝/ 柳枝词》14、西风乱叶溪桥树。
秋在黄花羞涩处。
——张榘《青玉案·被檄出郊题陈氏山居》15、碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。
——沈周《题画》16、斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。
——纳兰性德《望江南·咏弦月》17、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。
——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》18、两水夹明镜，双桥落彩虹。
——李白《秋登宣城谢脁北楼》19、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》20、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
——徐俯《春游湖》21、候馆梅残，溪桥柳细。
——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》22、灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》23、当时相候赤栏桥，今日独寻黄叶路。
——周邦彦《玉楼春·桃溪不作从容住》24、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
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桥》课堂实录——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动版本：人教课标版五年级下册执教者：海南崔传统整理者：南丰县教师进修学校附属小学周岚（岸芷风欣）上课时间：2010年10月20日16：00—16：40（第一会场下午第三节）（一）课前谈话师：五（1）班的同学们好，知道老师是来自哪里的吗？生：（齐）海南。
师：说一说。
生1：海南。
生2：海南。
师：全班同学去过海南吗？生：（齐）去过。
师：去过的举手。
哇，很多同学都去过海南。
能说一说海南给你留下了怎样的印象吗？生1：非常漂亮。
生2：非常优美。
师：谁还记得海南的哪些景色给你留下的印象最深刻？生：海南的三亚洲，哦，三亚湾。
师：没错。
海南是国际旅游岛，素有东方夏威夷的美称。
海南岛四季如春，蓝天、碧海、云沙，浪青沙白，令无数的人陶醉，也令无数的人向往。
可是，就在这个月初，一场可怕的大洪灾却使海南岛变成了一片汪洋，无数的解放军官兵、共产党员挺身而出，与人民风雨同舟。
在美丽的万泉河畔，59岁的共产党员蔡金鑫自从灾情发生以后，他不顾自己身患重病，毅然投身到抗洪救灾转移安置村民的第一线。
他的妻子多次劝他要休息一会儿，他总是很平淡地说：“没事。
”妻子给他熬好了姜汤水，想等他晚上回来能喝上一口，可是呢，他一忙就到天亮才回家。
10月8日上午，蔡金鑫终因劳累过度倒下了，后因抢救无效于当天下午离开人世。
同学们，也许大家都从电视上看到，直到今天，老师的家乡海南岛抗洪救灾还在继续。
像这样感人的故事呢也还在继续。
师：同学们，今天我们将一起走进一个同样感人的故事，去感受一位农村老支书的高大形象。
准备好了没有？生：（齐）准备好了。
（二）课堂部分师：上课！生：老师您好！师：同学们好，请坐。
师：这个感人的故事叫——生：（齐）桥。
师：（配乐）一连下了几天的大雨，山洪突然暴发，凶猛的洪水眼看就要吞没美丽的小村庄。
洪水的狞笑声越响，死亡离村民们就越近。
他们纷纷出逃，可是，到处都是洪水，这出路在哪呢？结果会怎么样？请同学们自由朗读课文，注意读准生字新词，想想课文主要写了件什么事？开始！（生读书）师：读书的声音平息了。
同学们读完了吗？老师检查一下大家的预习情况。
请看。
请你来读上面两个。
生1：咆哮、势不可当。
师：正确，请你读下面两个。
生2：寂寞。
生3：祭奠、跌跌撞撞。
师：读得真准确。
课文主要写了件什么事呢？请你。
生：写了在山洪暴发的黎明，老支书组织一百多号人撤离。
师：最后呢？生：最后老支书牺牲了。
师：刘佳韵同学读懂了课文内容，概括得非常准确。
请坐。
同学们，让我们走进那个可怕的黎明，和村民们一起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕吧。
我们来合作朗读，老师读描写环境的段落，同学们读描写人物的段落。
注意接。
（配乐）师：黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
生（齐）：村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
师：东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
生（齐）：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
师：跌跌撞撞是什么样子的？辛子瑶生：形容人们走路很不稳当。
师：没错，你的理解非常的准确。
文章我们刚才读的部分还有两个句子也写到了人们跌跌撞撞的样子，读一读，找一找，发现了，划下来。
师：请你。
生：文章还有形容人们走路很不稳当的句子是“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
”这个“你拥我挤”形容人们当时走得很不稳当。
师：说得可真完整啊！而且读的书真好听！所以，看中你！还有一个，谁来补充？来，请你。
生：“人们又疯了似的折回来。
”，从“疯了似的”可以看出人们跌跌撞撞。
师：没错。
那么，是什么原因造成了人们这样跌跌撞撞的样子？就在我们刚才读的部分，不下三处写到。
快速默读，找一找。
师：好。
赵君慧同学，你来。
生：我从“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
”，因为山洪来了，所以山洪来了，所以他们这么慌张。
师：洪水的凶猛。
没错。
还有。
来，请你。
生：黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
师：师：雨势的凶猛。
两个。
还有吗？请你。
生：“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
”我从这句可以看出洪水很高、很深了。
所以人们——师：我想问你：这里当中的“跳舞”本来是个很好、美妙的词，对吧？可是，这里跳舞是谁在跳舞？生：洪水。
师：洪水在跳舞却让人们感到——生：感到惊慌，恐吓，恐慌。
师：恐慌。
还有需要补充的吗？来，请你。
生：“人们翻身下床，却一脚踩进水里。
”，从这可以看出人们走得很慌张。
师：是的，慌张。
有没有出路？金逸同学。
生：有出路。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
师：仅仅是东面、西面没有出路吗？还有一个方向。
生：南面。
师：好，加上去，叙述。
生：东面、西面、南面没有出路，只有北面有座窄窄的木桥。
师：是呀，那此刻窄窄的木桥在人们心中变成了什么？生：变成了生命桥。
师：生命桥。
还有呢？请你。
生：救命的桥。
师：救命桥。
生：唯一的道路。
师：唯一的道路。
你来答生：唯一能活着出去的一条道路。
师：也就是给人们带来的什么？生：给人们带来生命的一条道路。
师：生命的道路。
正因为这一座窄窄的木桥此刻在人们心中变成了生命桥，因此当死亡在洪水的狞笑中逼近时——读——生（齐）：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
师：死亡在洪水的狞笑声中逼近——生（齐）：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
师：洪水在狞笑，死亡在逼近，人们跌跌撞撞。
在这万分危急时刻，一个重要的人物出现了。
请同学们默读课文的7—13自然段，体会老汉是如何扭转当时的危险形势的。
生（默读）师：同学们默读完了吗？生（齐）：默读完了。
师：在老汉的组织下，村民们最终是怎样过桥的？请你。
生：村，村民让——，老汉让村民先过，党员排在后面师：（听不清，省略5字）注意听清老师的问题：在老汉的组织下，村民们最终是怎样过桥的？再读一读，找一找。
请你。
生：村民们是排成一队过桥的。
师：读幕布中的句子。
生：排成一队不要挤。
师：这是原文？是这样过桥的吗？再找一找。
来，请你。
生：一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
师：是的，在老汉的组织下，村民们就是这样依次过桥的。
“依次”是什么意思？请你。
生：“依次”的意思就是一个接一个的，非常有序。
师：请坐。
你的理解非常准确。
人们一开始是依次上桥的吗？是怎样的？生：人们一开始是跌跌撞撞地拥向桥。
师：请你。
生：人们是你拥我挤地往木桥上跑。
师：那老汉是如何让跌跌撞撞的人们依次上桥的呢？来一二组的同学读老汉的段落，三、四组同学读人们的段落。
一、二、齐！生1读：生：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”生2读：有人喊了一声：“党员也是人。
”生1读：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”生2读：竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
师：在老汉的组织下，他是这样要求人们依次过桥的：党员排在——生：后面。
师：排在前面的是——生：村民。
师：排在最后的是——生：老汉。
师：老汉有机会先过桥吗？生：有。
师：来，人家先过去。
生：老汉有机会先过桥。
师：从哪里看出来？找句子。
发现了没有？没关系，再找找，就能找到。
注意，找句子。
请。
生：“人们停住脚，望着老汉”从这句中我可以知道这是老汉可以自己先走。
师：是啊。
还有，还有补充意见。
好，请你。
生：从他们在——木——木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
从这个“拥戴”这个词中，我知道了。
师：整句话中？生：这句话中我知道这个老汉是党支部书记，他可以先走了吧——把村民放在后面。
师：整句话告诉我们在人们没有到达之前，老汉已经先到了桥头那里，对吧？这说明他完全有机会——自己先——生：自己先走。
师：那他为什么不先过桥？来，请你。
生：因为他要保护他那的村民。
师：为什么？生：因为他是全村人的党支部书记。
师：这样好。
杨德利伟同学，老师想问一下，党支部书记是多大的官？你们知道吗？生：像村长——村长，相当于村长。
师：就是说是整个村里最大的那个，是吗？相当于整个班的——生：班长。
师：你的理解是正确的。
这样说组织村民们安全地过桥，是这个老汉，是这个老支书的——生（齐）：职责。
师：他履行了他的职责，我们用个成语来说，叫做：什么职责呢？请你。
（生沉默）师：他履行了他的职责——生：舍人后己。
师：来，请你。
生：先人后己。
师：好，请坐。
他忠实地履行了自己的职责，我们可以说他是忠于——什么？生：忠于职责。
师：没错，大声地说出来。
生（齐）：忠于职责。
师：老汉有机会先过桥，他不过，而是组织村民们先过，自己最后才过，这种行动还可以叫做什么？生：舍己为人。
师：好，请坐。
老汉他自己不先过，还要求全体党员后面才过。
因为他是村里的党支部书记。
那他是怎样要求全体党员的呢？我们来角色朗读。
谁愿意来跟老师合作一下？好，请你。
来，老师先当党支部书记。
好吗？注意接。
（朗读略）现在你是女支书，好吗？（交换角色，再次合作朗读，朗读略）好一个威严的女支书。
请坐。
同学们能够像她这样读一读吗？来，自己练习下。
（学生练习）现在，你们就是老汉，就是那一位老支书，在风雨交加、山洪咆哮的黎明，面对一百多号疯了似的拥过来的村民，你沙哑地喊话，一、二，齐——生：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”师：党员也是人。
生：可以退党，到我这儿报名。
师：就在老汉组织大家依次过桥的时候，意外的事情发生了。
我们来合作朗读，老师读描写人物的句子，同学们读描写环境的句子。
好，一、二，齐——生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
师：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
师：小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
生：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
师：最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上了木桥。
生：突然，那木桥轰地一声塌了。
师：小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
生：一片白茫茫的世界。
师：那木桥轰地一声塌了。
桥塌的结果是老汉和小伙子都——被洪水——吞没了。
在桥塌之前发生了两个感人的场面。
请同学们看课文这边的插图，找出和插图相对应的段落。
来，请你。
生：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，——师：同学同意吗？生（齐）：同意。
师：自己读一读，感受一下，这个时候的老汉给你怎样的印象？生：（读）师：这个时候的老汉给你的印象是——生：老汉给我的印象是他非常的凶。
师：请坐。
老汉为什么对小伙子这么凶？请你。
生：因为小伙子他还年轻，年轻力壮的。