焦作26中乡村少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案引言概述：乡村学校少年宫建设是为了满足农村地区青少年学生的文体需求，促进他们的全面发展。
本文将就乡村学校少年宫建设方案进行详细探讨。
一、场地选址与规划1.1 选择合适的场地：乡村学校少年宫应选择位置便利、环境优美的场地，便于学生参预各种活动。
1.2 规划建造布局：少年宫建造布局应合理，包括多功能活动室、图书室、艺术室、体育场地等，满足不同需求。
1.3 绿化环境设计：在少年宫周围增加绿化带，打造宜人的学习和活动环境。
二、设施设备配置2.1 多功能活动室：设施包括投影仪、音响设备等，可用于举办各种文艺活动和讲座。
2.2 图书室：配置丰富的图书、期刊和电子资源，为学生提供良好的阅读环境。
2.3 体育场地：建设篮球场、足球场等体育设施，促进学生的身体健康发展。
三、活动项目设置3.1 文艺活动：组织学生参预文艺表演、书法绘画等活动，培养学生的艺术修养。
3.2 社会实践：组织学生参预社会志愿活动、农村调研等，增强他们的社会责任感。
3.3 体育竞赛：举办篮球赛、足球赛等体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
四、师资队伍建设4.1 专业培训：为少年宫工作人员提供专业培训，提高他们的管理和组织能力。
4.2 志愿者招募：吸引社会志愿者参预少年宫的活动，为学生提供更多资源和支持。
4.3 学生导师制度：建立学生导师制度，为学生提供个性化的辅导和指导。
五、宣传推广与评估效果5.1 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等渠道宣传少年宫的活动和成果，吸引更多学生参预。
5.2 效果评估：定期对少年宫的活动和效果进行评估，及时调整和改进方案，确保活动的质量和效果。
5.3 社会参预：鼓励家长、社区居民等社会各界参预到少年宫的建设和活动中，形成共建共享的良好氛围。
结语：通过以上方案的全面实施，乡村学校少年宫将成为农村青少年学生全面发展的重要平台，促进他们的身心健康成长。
希翼各地相关部门和社会各界共同关注和支持乡村学校少年宫的建设，为农村青少年的成长提供更多机会和支持。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案一、背景介绍乡村学校是农村地区教育事业的重要组成部分，为了促进农村学生的全面发展，提高他们的综合素质，乡村学校少年宫的建设势在必行。
本文将针对乡村学校少年宫的建设方案进行详细阐述。
二、目标和意义1. 目标：通过建设乡村学校少年宫，为农村学生提供丰富多彩的课外活动和培训机会，促进其身心健康发展，提高综合素质。
2. 意义：乡村学校少年宫的建设将有助于缩小城乡教育差距，促进农村学生与城市学生的平等发展，提升农村教育水平。
三、建设内容1. 建设场所：选择乡村学校内空地或闲置教室作为少年宫的建设场所，确保场地宽敞、通风、明亮。
2. 建设设施：根据学生需求和经费预算，配备多功能活动室、图书阅览室、音乐室、美术室、科技创新室等设施，提供丰富的学习和娱乐资源。
3. 资源配置：购置各类教学器材、图书、乐器、绘画材料等，确保学生能够充分利用设施和资源进行学习和活动。
4. 建设时间：根据实际情况和经费安排，合理安排建设时间，确保尽快投入使用。
四、活动内容1. 学科辅导：组织专业教师开展课外辅导班，帮助学生提高学习成绩和学习方法。
2. 兴趣培养：开设各类兴趣小组，如音乐、舞蹈、美术、手工等，满足学生的多元化需求。
3. 社会实践：组织学生参观农田、工厂、博物馆等，开展社会实践活动，增强学生的社会意识和实践能力。
4. 体育锻炼：开设体育俱乐部，组织学生进行各类体育活动，提高学生的身体素质和团队合作能力。
5. 知识普及：开展科普讲座、读书分享会等活动，提高学生的科学文化素养。
五、组织管理1. 人员配置：聘请专业教师和管理人员，确保少年宫的正常运行和管理。
2. 活动安排：制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等，确保活动的有序进行。
3. 安全保障：建立健全的安全管理制度，确保学生在活动过程中的人身安全和财产安全。
4. 宣传推广：利用学校网站、微信公众号等渠道，宣传少年宫的活动和成果，吸引更多学生参与。
六、经费保障1. 政府支持：争取政府教育部门的资金支持，用于场地改造、设备购置等方面。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案一、背景介绍乡村学校是农村地区孩子们接受教育的重要场所，然而，由于资源分配不均，乡村学校的教学设施和教育资源相对较为匮乏。
为了改善乡村学校的教育环境，提高学生的综合素质，我们制定了乡村学校少年宫建设方案。
二、建设目标1. 提供多样化的课外活动和培训机会，丰富学生的课余生活。
2. 提供良好的学习和活动场所，改善乡村学校的教育环境。
3. 提高学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好和创造力。
4. 加强学校与社区的联系，促进社会资源的共享。
三、建设内容1. 建设少年宫活动中心少年宫活动中心是乡村学校少年宫建设的核心内容，它将成为学生进行各种课外活动和培训的场所。
活动中心应包括多功能活动室、图书角、音乐室、舞蹈室、美术室等，以满足学生的多样化需求。
同时，活动中心还应配备先进的音响、投影设备等设施，提供良好的学习和活动环境。
2. 建设运动场和健身设施为了提供更多的体育活动机会，乡村学校少年宫建设方案还包括建设运动场和健身设施。
运动场应具备足球场、篮球场、排球场等基本设施，满足学生进行各类体育活动的需求。
此外，还应设置健身器材，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。
3. 建设图书阅览室图书阅览室是提供学生阅读和自主学习的场所，乡村学校少年宫建设方案中应包括图书阅览室的建设。
图书阅览室应配备丰富的图书资源，包括文学、科学、历史、艺术等各个领域的书籍，满足学生的阅读需求。
同时，图书阅览室还应提供舒适的阅读环境，配备桌椅、灯光等设施，让学生能够安静地阅读和学习。
4. 建设科技实验室科技实验室是培养学生创造力和科学素养的重要场所，乡村学校少年宫建设方案中应包括科技实验室的建设。
科技实验室应配备先进的实验设备和工具，提供学生进行科学实验和创新实践的机会。
同时，科技实验室还应提供相关的教学资源和指导，帮助学生掌握科学知识和实验技能。
四、建设策略1. 资金筹措乡村学校少年宫建设需要大量的资金支持，可以通过政府拨款、社会捐赠、企业赞助等多种方式筹措资金。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案引言概述：乡村学校少年宫建设是促进乡村教育发展和培养青少年全面发展的重要举措。
本文将从五个方面详细阐述乡村学校少年宫建设方案，包括场地选址、设施建设、教育资源整合、课程设置和社会支持。
一、场地选址：1.1 优先选择乡村学校周边空地或闲置建筑，利用现有资源，降低建设成本。
1.2 考虑交通便利性，确保学生能够方便到达少年宫。
1.3 考虑环境因素，选择空气清新、安全无隐患的场地。
二、设施建设：2.1 建设标准化的教室，配备舒适的座椅、黑板等基本设施，满足学生学习需求。
2.2 设立多功能活动室，用于举办各类培训、讲座、展览等活动。
2.3 配备先进的多媒体设备，提供良好的教学环境和学习资源。
三、教育资源整合：3.1 联合当地文化馆、图书馆等文化教育机构，共享资源，提供更多学习机会。
3.2 与城市学校建立合作关系，引进城市优质教育资源，提高教学质量。
3.3 鼓励社会组织、企业等参与，提供资金、物资等支持。
四、课程设置：4.1 综合素质教育课程：注重培养学生的创造力、团队合作精神和实践能力。
4.2 传统文化课程：传承本土文化，培养学生的文化自信心和民族认同感。
4.3 社会实践课程：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养社会责任感。
五、社会支持：5.1 政府支持：加大对乡村学校少年宫建设的财政投入，提供政策支持和指导。
5.2 教育机构支持：加强与教育机构的合作，共同推动乡村学校少年宫建设。
5.3 社会各界支持：鼓励社会组织、企业、志愿者等积极参与，提供帮助和支持。
结语：通过以上五个方面的建设方案，乡村学校少年宫的建设将能够为乡村青少年提供更好的学习和发展环境，促进他们全面成长。
同时，需要政府、教育机构和社会各界的共同努力和支持，才能真正实现乡村学校少年宫的目标。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案引言概述:乡村学校少年宫是为了提供更多的教育资源和文化活动机会，促进农村学生的全面发展而设立的。
本文将从教育资源、文化活动、设施建设、人才培养和社会支持五个方面详细阐述乡村学校少年宫的建设方案。
一、教育资源1.1 提供多样化的学科教育，包括语文、数学、科学等，满足学生的学习需求。
1.2 引进优质教育资源，如名师授课、网络课程等，提高教学质量。
1.3 设立学习辅导班和兴趣小组，帮助学生提高学习成绩和发展特长。
二、文化活动2.1 组织丰富多彩的文化活动，如书法、舞蹈、音乐等，培养学生的艺术修养。
2.2 开展传统文化传承活动，如戏曲表演、传统手工艺制作等，增强学生的文化自信。
2.3 组织社会实践活动，如环保宣传、志愿服务等，培养学生的社会责任感。
三、设施建设3.1 建立多功能教室，配备先进的教学设备和多媒体设施，提升教学效果。
3.2 建设图书馆、美术室、音乐室等文化设施，为学生提供学习和创作的场所。
3.3 完善体育设施，如篮球场、游泳池等，促进学生的身心健康发展。
四、人才培养4.1 培训专业教师和文化艺术指导员，提高教育教学水平。
4.2 培养学生的领导能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
4.3 开展教师、学生互动培训，促进师生之间的交流与合作。
五、社会支持5.1 建立乡村学校少年宫发展基金，吸引社会力量参与支持。
5.2 开展家长学校活动，加强家校合作，共同关注学生成长。
5.3 建立学校与社区、企业合作机制，为学校少年宫提供更多资源支持。
结语:通过以上建设方案，乡村学校少年宫将成为学生学习、文化活动、身心健康发展的重要场所，为农村学生提供更多的成长机会和发展空间。
希望各地政府和社会各界能够共同支持和关注乡村学校少年宫建设，为农村教育事业做出更大的贡献。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案一、背景介绍乡村学校是农村地区教育的重要组成部分，但由于资源匮乏和条件限制，乡村学校的教育环境和设施相对较差，无法满足学生全面发展的需求。
为了改善乡村学校的教育条件，提高学生的综合素质，我们制定了乡村学校少年宫建设方案。
二、建设目标1. 提供丰富多样的课外活动和文化体验，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2. 创造良好的学习和交流环境，促进学生的思维发展和创新能力。
3. 提供优质的教育资源和设施，提高乡村学校的教育水平和竞争力。
三、建设内容1. 建设少年宫活动中心：在乡村学校内部或周边建设少年宫活动中心，包括多功能活动室、图书阅览室、音乐室、绘画室、舞蹈室等，为学生提供各类课外活动的场所和设备。
2. 资源投入：提供各类教育资源，包括图书、音乐器材、绘画用品等，以及组织专业教师和艺术家进行指导和培训。
3. 活动项目：开展丰富多样的课外活动项目，如音乐培训、舞蹈表演、绘画比赛、科技创新等，鼓励学生参与并发挥自己的才能。
4. 建设设施：改善学校的教育设施，包括教室、实验室、图书馆等，提供良好的学习和交流环境。
四、建设步骤1. 确定建设计划：根据学校的实际情况和需求，制定详细的建设计划，包括建设内容、时间进度、预算等。
2. 筹集资金：通过政府拨款、社会捐赠、企业赞助等方式筹集建设资金。
3. 建设场所：选址并进行场地改造和建设，确保建设场所符合安全和功能要求。
4. 采购设备和资源：根据建设计划，采购各类设备和教育资源，确保质量和数量满足需求。
5. 培训教师和艺术家：组织专业教师和艺术家进行培训，提高他们的教学和指导能力。
6. 开展活动项目：根据学生的兴趣和需求，开展各类课外活动项目，鼓励学生参与并发挥自己的才能。
五、预期效果1. 提高学生的兴趣爱好和综合素质，培养他们的艺术修养和创造力。
2. 改善学校的教育环境和设施，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
3. 提高乡村学校的教育水平和竞争力，吸引更多优秀的教师和学生。
乡村少年宫建设实施方案
乡村少年宫建设实施方案一、背景介绍乡村少年宫是指在农村地区建设的为青少年提供学习、娱乐和培养兴趣爱好的场所。
随着农村经济的发展和教育水平的提高，乡村少年宫的建设已经成为了农村教育和文化发展的重要组成部分。
本文将针对乡村少年宫的建设实施方案进行详细的介绍和规划。
二、目标和原则1. 目标：通过乡村少年宫的建设，提供一个良好的学习和娱乐环境，促进青少年的全面发展，培养他们的兴趣爱好和创造力。
2. 原则：以青少年的需求为导向，注重实用性和可持续发展，充分利用现有资源，注重文化传承和创新。
三、建设内容和规划1. 建设内容：a. 建设场所：选择一个适宜的地点，建设一座符合标准的乡村少年宫。
场所面积应满足需求，包括教室、图书馆、音乐室、舞蹈室、美术室、电脑室、多功能活动室等。
b. 设施设备：提供符合青少年需求的学习和娱乐设施，如书籍、乐器、绘画用品、计算机等。
c. 培训和活动：组织各类培训课程和活动，包括学术辅导、兴趣培养、体育锻炼等。
2. 规划：a. 建设阶段：分为筹备阶段、设计阶段、建设阶段和运营阶段。
b. 筹备阶段：确定建设目标和规划，进行场地选址和资金筹集。
c. 设计阶段：制定详细的建设方案和装修设计，确定设备设施的采购计划。
d. 建设阶段：按照设计方案进行建设，确保质量和安全。
e. 运营阶段：组织培训课程和活动，定期维护设施设备，开展宣传和推广工作。
四、资金和资源保障1. 资金来源：可以通过政府拨款、社会捐赠、企业赞助等多种方式筹集资金。
2. 资源保障：充分利用现有的教育和文化资源，与学校、图书馆、博物馆等建立合作关系，争取资源共享和互补。
五、管理和运营机制1. 管理机构：成立乡村少年宫管理委员会，负责乡村少年宫的日常管理和运营。
2. 运营模式：采取专职管理人员和兼职志愿者相结合的方式进行运营，确保运营的连续性和可持续性。
3. 宣传和推广：通过各种渠道宣传乡村少年宫的建设和活动，吸引更多的青少年参与。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案引言概述：乡村学校少年宫的建设对于促进农村儿童全面发展、提高教育质量具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述乡村学校少年宫的建设方案。
一、提供多样化的兴趣活动1.1 丰富的体育项目：设置足球、篮球、乒乓球等项目，提供体育锻炼的机会。
1.2 多样的艺术课程：开设音乐、舞蹈、美术等课程，培养学生的艺术兴趣和创造力。
1.3 科技创新项目：组织编程、机器人等科技创新活动，激发学生的科学探索精神。
二、提供丰富的课外辅导2.1 学科辅导：安排教师或志愿者为学生提供学科辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2.2 读书角落：设置图书角，提供丰富的图书资源，鼓励学生阅读，培养阅读兴趣和能力。
2.3 电脑学习：提供电脑学习场所，教授学生基础的计算机知识和技能，提高信息技术应用能力。
三、开展社会实践活动3.1 参观考察：组织学生参观当地的农田、工厂、博物馆等，增加他们对社会的认知。
3.2 社区服务：组织学生参与社区环境整治、义务劳动等活动，培养他们的社会责任感。
3.3 实践体验：开展农田劳作、手工制作等实践活动，增强学生的动手能力和实践经验。
四、培养领导能力和团队合作精神4.1 学生会组织：设立学生会，选举学生代表，培养学生的领导能力和组织协调能力。
4.2 团队活动：组织学生参与团队活动，如集体游戏、合唱团等，培养团队合作精神。
4.3 社团组织：设立各类社团，如科技社团、音乐社团等，提供学生展示才艺的平台。
五、改善学校设施和环境5.1 教室改造：改善教室的硬件设施，提供舒适的学习环境，如更换课桌椅、增加黑板和多媒体设备等。
5.2 操场建设：扩建或改善操场设施，提供良好的体育锻炼场所，如修建跑道、安装健身器材等。
5.3 绿化环境：增加校园绿化，种植花草树木，改善学校的环境，提供更好的学习氛围。
结论：乡村学校少年宫的建设方案包括提供多样化的兴趣活动、丰富的课外辅导、开展社会实践活动、培养领导能力和团队合作精神，以及改善学校设施和环境。
乡村学校少年宫建设方案
乡村学校少年宫建设方案一、背景随着城市化进程的加快，乡村地区的学校面临着人口减少、资源匮乏、教育质量低下等问题。
为了改善乡村学校的教育环境，提高学生的综合素质，建设乡村学校少年宫成为当务之急。
二、目标1. 提供丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质；2. 提供优质的教育资源，提高学生的学习成绩；3. 加强与社区的联系，促进乡村社会的发展。
三、建设内容1. 建设少年宫场所为了满足学生的学习和活动需求，需要建设一座符合教育要求的少年宫。
该少年宫应包括多功能教室、图书馆、音乐室、美术室、舞蹈室等。
这些场所将为学生提供各种各样的课外活动和学习资源。
2. 提供优质的教育资源为了提高学生的学习成绩，乡村学校少年宫需要提供优质的教育资源。
可以引进先进的教育设备，如电子白板、电脑等，为学生提供现代化的学习环境。
此外，还可以与城市学校合作，开展远程教育，让学生接触到更广阔的知识领域。
3. 开展丰富多样的课外活动少年宫应提供丰富多样的课外活动，包括体育运动、艺术表演、手工制作等。
可以邀请专业教师或者社会志愿者来指导学生，提供专业的培训和指导。
此外，还可以组织学生参加各种比赛和交流活动，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 加强与社区的联系乡村学校少年宫应该与社区密切合作，共同推动乡村社会的发展。
可以组织学生参预社区服务活动，如环境保护、扶贫帮困等，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，还可以邀请社区的专业人士来给学生讲座，分享他们的经验和知识。
四、建设流程1. 确定建设计划根据学校的实际情况和需求，制定乡村学校少年宫的建设计划。
包括场所选址、建设内容、预算等。
2. 筹集资金通过向政府申请教育经费、向社会募捐等方式筹集建设资金。
3. 开展建设工作根据建设计划，组织相关人员进行场所选址、设计规划、施工等工作。
4. 配置教育资源购买先进的教育设备，引进优质的教育资源，为学生提供良好的学习环境。
5. 开展课外活动组织学生参预各种课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
乡村少年宫建设实施方案
乡村少年宫建设实施方案引言概述：乡村少年宫作为乡村教育和文化建设的一项重要举措，旨在为农村地区的青少年提供丰富多样的教育和文化活动。
本文将从五个方面详细阐述乡村少年宫的建设实施方案。
一、选址与规划：1.1 选址原则：选择交通便利、环境优美、资源丰富的乡村地区作为乡村少年宫的建设地点。
1.2 规划设计：根据乡村少年宫的功能需求，合理规划建筑面积和功能区划，包括教室、图书馆、文化展示区、运动场等。
1.3 环境布局：注重绿化和景观设计，使乡村少年宫与周边环境相协调，营造良好的学习和活动氛围。
二、设施与设备：2.1 基础设施：确保乡村少年宫的供水、供电、通风等基础设施完善，满足日常使用需求。
2.2 教学设备：配备先进的教学设备，如多媒体教室、电脑等，提供良好的教学条件。
2.3 器材设备：提供各类文体器材，如乐器、体育器材等，满足青少年的兴趣爱好和学习需求。
三、师资队伍：3.1 培训与选拔：组织乡村教师培训，提升他们的教育教学能力和文化素养，选拔具备专业知识和教学经验的教师。
3.2 岗位设置：设立专职教师和兼职教师岗位，确保乡村少年宫的教学质量和服务水平。
3.3 团队建设：建立师资团队，促进教师之间的交流合作，共同提升教学水平。
四、教育与文化活动：4.1 学科教育：开设多样化的学科课程，包括语文、数学、英语等，提供优质的学科教育。
4.2 兴趣培养：组织各类兴趣培训班，如美术、音乐、舞蹈等，满足青少年的兴趣发展需求。
4.3 社会实践：组织社会实践活动，引导青少年了解社会、锻炼实践能力，培养社会责任感。
五、宣传与推广：5.1 媒体宣传：利用各类媒体渠道，如电视、广播、报纸等，宣传乡村少年宫的建设成果和活动成果。
5.2 社区推广：与当地社区合作，开展宣传推广活动，吸引更多的青少年参与乡村少年宫的活动。
5.3 合作交流：与其他地区的少年宫进行交流合作，借鉴其成功经验，提升乡村少年宫的影响力和知名度。
结语：乡村少年宫的建设实施方案需要全面考虑选址规划、设施设备、师资队伍、教育文化活动和宣传推广等方面的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
焦作二十六中学乡村少年宫建设方案一、指导思想“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据豫文明办【2013】33号《关于认真做好2013年度中央和省彩票公益基金支持乡村学校少年宫项目实施工作的通知》和焦作市、山阳区文明办有关文件精神，进行乡村少年宫项目建设。
为了确保本次项目的顺利开展，制定建设方案如下：我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。
实现“三个延伸”：空间上从学校向周边社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、工作原则（一）公益性原则始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。
（二）基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。
（三）共建共享原则主要依托学校管理和建设，同时，联合周边社区共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
（四）特色发展原则按照区委区政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。
（特色项目设想附后）二、组织保障1、加强组织管理学校设立“乡村少年宫”管理办公室，由德育主任冯立新担任主任，分管教师冯涛、冯建举、刘涛、魏芳任副主任，配备兼职工作人员，负责乡村少年宫建设、运行管理、设备维护、活动项目实施、辅导员队伍建设、日常考勤、财物管理、档案记录等。
管理工作办公室下设工作小组，协助少年宫主任工作，全面负责少年宫具体工作的安排、组织、指导工作，以及参加各类对外活动。
2、加强制度建设为推动我校少年宫各项工作的常态化、规范化，必须加强学校少年宫的制度建设，规范少年宫活动程序、内容和标准，学校将制定主任、副主任、辅导老师等各类人员岗位职责，出台辅导员管理、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记等一系列规章制度，确保工作的顺利开展。
建立乡村少年宫档案管理制度，对每个场所的活动器材、辅导员队伍、活动项目、考勤登记、财务账本、制度规范情况进行记录归档。
学校定期对活动开展情况进行考核评估，评估结果作为评优评先的重要参考依据。
3、加强辅导员管理充分发挥我校现有老师的作用，根据他们的特长安排到不同的项目中中担任辅导员，对学校不具备的教师人才，学校聘请社会上有特长的人员担任辅导员，节假日期间，招募有特长的、才艺出众的返乡大中专学生作为志愿者，担任辅导员。
为保障乡村少年宫活动顺利开展，学校在现有条件的基础上，采取走出去、请进来的办法，对学校有特长的老师进行培训，提高辅导员专业水平和教学水平，不断加大专业化指导和老师培训力度，使他们成为“一师多用”的多面手。
三、活动内容及形式“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。
活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村少年的实际，并为他们所喜爱。
具体可涉及以下几个方面：1、道德实践活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。
重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。
通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
3、技能培训活动。
开展书画、书法、音乐、舞蹈、健身等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，机器人设计创新、计算机运用电脑绘画、制图、设计等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。
开展田径、球类、健美操等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
4、生活劳动与社会实践活动。
组织小学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。
每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。
要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。
四、硬件和软件建设焦作市二十六中学位于焦作市东郊汉代山阳城遗址内的墙南村东边。
校园占地5000平方米，建筑面积4640平方米，操场占地20600平方米，环形跑道400米。
学校原名墙南中学，于2004年经市、区教委批示更名为焦作市第二十六中学。
学校现有一栋三层教学楼，一栋三层实验楼和一栋三层学办公楼。
学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理，整体协调。
在南办公楼，设立了各类活动专室，配备各类电教设备设施，满足了教学需要；在综合楼配备了图书、阅览、理化生实验室、各类生活设施和医务室；在体育运动场，建有一个400米跑道的田径场，一个标准篮球场、一个标准足球场、两个羽毛球场、5个乒乓球台和各种健身器材。
学校配备有理化生实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、影视厅、图书室、阅览室、电脑室、电子阅览室活动专室，另设有个性化学生自由阅览室。
目前，各活动室结构已经搭建，只是内部设施的建设任务艰巨，其中：1、硬件方面：需要对各类活动室进行上档升级改造。
2、软件方面：需要配备各室电教系统；民族乐器等乐器类设备若干套，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备；国画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。
开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等；馆藏图书更新；棋类、牌类等工具。
五、功能室建设及设置名称设置图书室学校图书室现有藏书两万余册，其中陈旧破损图书较多，达到了将近50%。
因此还需要增添新图书。
舞蹈室将东楼原舞蹈室上档升级，改造成专业舞蹈室。
科技室将南楼一闲置教室改造成科技室。
多功能室原来为学校的多媒体教室，已经安装投影仪、音响、窗帘等设施，改造后可以作为影视欣赏室、合唱教室、葫芦丝等训练教室、展示室等。
书画室将原来的美术室、书法室改造升级。
电脑室现有电脑12台，需要再增添电脑6台即可使用。
乒乓球室将原来的闲置教室改造，即可投入使用。
体育室将原来的体育室改造，即可投入使用。
棋牌室结合学校情况，可将教室在课余时间投入使用心理咨询将学校南楼原有的心理师室上档升级即可使用室将学校综合会议室上档升级即可使用德育活动室六、评价系统建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。
通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。
建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
七、安全保障：提高安全保障水平，确保中心健康发展。
高度重视青少年的安全，由专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。
把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为山阳区未成年人思想道德建设作贡献，为焦作市文明创建添光彩！附1：我校计划制定“书画”特色项目。
焦作市26中在近两年来开展了一系列的文化艺术活动。
其中在书法、绘画方面做了大量工作实践，形成一定特色、初见成效。
艺术教育方面也有突出成绩，在区教育局以及董海江校长的大力支持下，美术教师冯涛的辛勤努力下，设置了两个比较完备的美术、书法教室。
定期组织各种课外活动。
其中有15人左右的固定学生书法社团，绘画社团。
并不定期组织学生教师参加各种社会性艺术活动，先后聘请李鹏远、钟华友、钟国友、顾陪利、张景慧、谢甲随等焦作文联、书画院、焦作日报社、等单位的名家来校讲座展示。
定期举行校园艺术节，带学生外出观摩学习，经过几年努力，学生的许多作品在全国省市区各项比赛中取得了优异成绩，其中国家级100余人次，省级50余人次、市级100余人次、区级150余人次。
为充实学生的课余生活，活跃校园文化提升学生素养起到了积极的推动作用。
由于成绩突出，山阳区教育局在26中设立“美术教师成长工作室”，定期组织美术教师来校交流，为26中的艺术教育的发展提供了更广阔的资源。
书法方面，26中现任教的教师中有很多书法爱好者，其中能写一手好毛笔字的老师就有七八位，这几年在冯涛老师的组织下，不断参加各种书画比赛，仅每年区政府组织的书画展入选展出人数就多达6人。
为学校取得了3个集体组织奖、30余次个人奖，极大地调动了老师的参与热情，也提高了老师的书法水平和教学业务水平。
董海江校长以此为契机，成立了专门的书法社团，让樊黑包老师带领学生积极训练，从而带动培养了全体师生的人文素养。
学生欣赏书法学练书法的良好氛围逐步形成。
当然还有许多不尽人意的地方，例如，书法社团起步较晚，是从今年二月份才正式开始活动，而且活动时间都在下午学生正常上课期间，加上初中学生课业负担又很重，所以在活动的时间、次数上不是太充足，而书法又是一门强调连贯性、持续性的艺术，学生的进步较缓慢，不尽人意。
相信在今后长期的坚持下，继续优化教学方式方法，随着时间的积累，定会有所收获。
2013年度冯涛美术获得的成绩有：焦作市艺术教育指导委员会委员市电脑绘画优秀辅导员区艺术节优秀辅导员区优秀艺术社团个人焦作市优秀美术社团焦作市艺术节优秀辅导教师附2：活动时间及教师分工活动时间：每周三下午第三、四节，每周六、日，节假日。
负责教师书画类冯涛、樊黑包音乐舞蹈类魏芳、冯益成体育类冯建举、闫启航、王晶晶图书类李光新棋牌类樊双平、卫晓利科技类、计算机类刘涛、樊拥军、王念德育类原志刚社会实践类李岩峰文学类原志刚、刘智、朱兴华、杨倩、直娟、冯芳芳焦作市第二十六中学2014年元月乡村少年宫建设方案焦作市第二十六中学2014年元月。