七年级语文下册第三单元12卖油翁习题ppt课件新人教版
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七年级语文下册第12课《卖油翁》(新人教版)
( 尔安敢轻吾射
)这些句子表现了陈尧咨
( 自矜、骄傲
)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子 是（ 睨之 ），（ 但微颔之 ），表现了他 对陈尧咨的射技（轻视、或轻蔑 ）的态度；从
语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是
（ 无他，但手熟尔 ）。这句话所包含的道
理是（ 熟能生巧 ）。精品课件
①公亦以此自矜：因为这个 ②有卖油翁释担而立：放下 ③久而不去：离开 ④汝亦知射乎：懂得 ⑤吾射不亦精乎：精湛
精品课件
⑥尔安敢轻吾射：怎么 轻视 箭法 ⑦乃取一葫芦置于地： 于是 放置 ⑧徐以杓酌油沥之：缓缓的 注入 ⑨而钱不湿： 沾湿 ⑩康肃笑而遣之：打发
精品课件
复述课文
要求：
1、不改变原意 2、语句通顺 3、叙述故事要完整
精品课件
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自 傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁 的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨， 不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待 学习，对待任何事情，只有精益求精， 不断努力，才能取得更大的进步；如果 固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
精品课件
主题归纳：
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的 问答小故事，告诉人们“熟能生巧” 的道理，告诫人们“尺有所短，寸有 所长”，即使有长处也没有必要骄傲 自满。
写作特色： 1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小，结构严谨。
精品课件
练习：
1.课文中__睨__、_颔___两个字表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度。 2.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：
精品课件
指出下列“而”字的用法（多为连词） 1 、释担而立 表顺承 2、 久而不去 表修饰 ，可译“地” 3、 而钱不湿 表转接 ，可译 “可是” 4 、康肃笑而遣之 表顺承
《卖油翁》ppt课件
陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真 宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其 中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间 故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、 篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说 新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的 《阅微草堂笔记》等。
了解写作背景
宋英宗治平四年（1076），欧阳 修再次遭恶语中伤，自请外任，在出知亳 州时作本文。
记一记
重点积累下面文言词语。
通假字
但手熟尔：同“耳”，罢了。
词类活用 1.但微颔之 2.吾射不亦精乎 3.尔安敢轻吾射
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思 动词用作名词，射技 形容词用作动词，轻视
古今异义 1.尝射于家圃
2.尔安敢轻吾射 3.但手熟尔
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味 古义：怎么。今义：平安；安全
卖油 翁
学习目标
1、了解作者欧阳修及相关文学常识，积累文言 知识。 2、借助课下注释和工具书，理解课文大意。 3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 4、熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的 心理和态度，领悟“熟能生巧”的道理。
了解作者：欧阳修
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学
情节 1.开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之； 2.发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”； 3.高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”； 4.结局：陈尧咨笑而遣之。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间 故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、 篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说 新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的 《阅微草堂笔记》等。
了解写作背景
宋英宗治平四年（1076），欧阳 修再次遭恶语中伤，自请外任，在出知亳 州时作本文。
记一记
重点积累下面文言词语。
通假字
但手熟尔：同“耳”，罢了。
词类活用 1.但微颔之 2.吾射不亦精乎 3.尔安敢轻吾射
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思 动词用作名词，射技 形容词用作动词，轻视
古今异义 1.尝射于家圃
2.尔安敢轻吾射 3.但手熟尔
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味 古义：怎么。今义：平安；安全
卖油 翁
学习目标
1、了解作者欧阳修及相关文学常识，积累文言 知识。 2、借助课下注释和工具书，理解课文大意。 3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 4、熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的 心理和态度，领悟“熟能生巧”的道理。
了解作者：欧阳修
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学
情节 1.开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之； 2.发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”； 3.高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”； 4.结局：陈尧咨笑而遣之。
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共30张PPT)
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之 但微颔之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取 置 覆 酌 沥
性格:
自矜（骄傲）自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2：从故事中你得到什么样的启示？
1.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。2.谦虚使人进步，骄傲使人落后3.强中更有强中手，一山还比一山高4.山外有山 ，人外有人。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6.尺有所短，寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔 尔 惟手熟尔 尔安敢轻吾射
（同“耳”，罢了。）
（同“耳”，罢了。）
（代词，你）
一词多义
自
公亦以此自矜自钱孔入
（自己）
（从）
见其发矢十中八九 以钱覆其口（代词，他， Nhomakorabea陈尧咨）
（代词，指葫芦，“它的”）
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
翁曰：“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理
盖
慢慢地
倒入
只，只有
打发
连词，表修饰
于是
放置，摆放
拿，用
通假字，同“勺”
从
连词，表转折
于是，就
译文
卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后）用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之 但微颔之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取 置 覆 酌 沥
性格:
自矜（骄傲）自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2：从故事中你得到什么样的启示？
1.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。2.谦虚使人进步，骄傲使人落后3.强中更有强中手，一山还比一山高4.山外有山 ，人外有人。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6.尺有所短，寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔 尔 惟手熟尔 尔安敢轻吾射
（同“耳”，罢了。）
（同“耳”，罢了。）
（代词，你）
一词多义
自
公亦以此自矜自钱孔入
（自己）
（从）
见其发矢十中八九 以钱覆其口（代词，他， Nhomakorabea陈尧咨）
（代词，指葫芦，“它的”）
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
翁曰：“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理
盖
慢慢地
倒入
只，只有
打发
连词，表修饰
于是
放置，摆放
拿，用
通假字，同“勺”
从
连词，表转折
于是，就
译文
卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后）用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社 会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
描写 c.交代背景；d.揭示中心
细节描写 突出特征，留下深刻印象
陈尧咨是个怎样的人？
傲慢无礼 不可一世 文中哪些话表现了陈尧咨 的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然 尔安敢轻吾射！
卖油翁是个怎样的人？
谦虚 沉稳
跳读课文，品味语言
找出文中描写二人神态和语言的词 句，品味其精彩之处。
卖油翁
写作特色
1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小，结构严谨。
练习
1.课文中_睨___、颔____两个字表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度。 2.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：
公亦以此自矜； 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
3.课文中表现卖油翁谦逊态度的句子是：
我亦无他，惟手熟尔。
4.在选文中对卖油翁这个形象，作者采用的描写方 法是__语_言___、_神__态___、动__作____。 5.卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明 一个什么道理？__但__手__熟__尔___（原文回答）
射：善射
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
以：以此自矜
以我酌油知之
重
以钱覆其口
要 尝：尝射于家圃
字 去：久而不去
词
尔：但(惟)手熟尔
尔安敢轻吾射
颔：但微颔之
杓：以杓酌油
学习小贴士
射箭
学习文言文，需重点记忆
与积累的字词，通常为以下几
种类型：
射术
1、虚词。初中பைடு நூலகம்见，且变化
最多的有：之、于、以、其、
而
凭借
2、实词。实词重点注意以下
陈尧咨对卖油翁的态度 前后有什么不同？变化的原因 是什么？
自矜 —质问—忿然—笑
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺： 善射(十中八九) 见地： 自矜 态度： 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 （3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟， 语言运用也如此。炼，把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画，就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗 读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
第13课《卖油翁》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
（1）第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表 现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。” 轻描淡写却底气十足。
（2）第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引 出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语 狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦 ”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技自满自夸。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无 他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟 尔。”康肃笑而遣之。
积累文言知识
一、通假字
1.但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”Biblioteka 2.徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。
（3）第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自 己的缺点已经有所认识。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定，同时他的笑也是尴 尬的笑，也是种苦笑，失落的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
唐宋八大家包括：
A韩愈 B李白 C欧阳修 D柳宗元 E苏洵 F曾巩 G苏轼韩H愈王（安唐石） 柳I李宗清元照（唐J答苏）案辙：欧A阳KC修杜DE甫曾FG巩LH王辛J 安弃石疾 苏洵 苏轼 苏辙
答案：ACDEFGHJ 韩愈（唐） 柳宗元（唐） 欧阳修 曾巩 王安石 苏洵 苏轼 苏辙
【选择题】中国古代“六艺”包括：
A诗 B书 C乐 D礼 E射 F易 G御 H论语I大学 J数 K孟子
（2）第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引 出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语 狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦 ”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技自满自夸。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无 他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟 尔。”康肃笑而遣之。
积累文言知识
一、通假字
1.但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”Biblioteka 2.徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。
（3）第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自 己的缺点已经有所认识。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定，同时他的笑也是尴 尬的笑，也是种苦笑，失落的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
唐宋八大家包括：
A韩愈 B李白 C欧阳修 D柳宗元 E苏洵 F曾巩 G苏轼韩H愈王（安唐石） 柳I李宗清元照（唐J答苏）案辙：欧A阳KC修杜DE甫曾FG巩LH王辛J 安弃石疾 苏洵 苏轼 苏辙
答案：ACDEFGHJ 韩愈（唐） 柳宗元（唐） 欧阳修 曾巩 王安石 苏洵 苏轼 苏辙
【选择题】中国古代“六艺”包括：
A诗 B书 C乐 D礼 E射 F易 G御 H论语I大学 J数 K孟子
《卖油翁》ppt课件
经过
陈尧咨忿然“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲； 卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈 尧咨。
第二 回合
第三 陈尧咨在事实面前服输了，由“忿”到“笑”，说明 回合 他对自己的缺点已经有所认识。
精读课文
4.作者为什么要详写卖油翁酌油这一情节?
具体描写卖油翁酌油 的经过，显示了卖油 翁酌油技艺的高超。
“睨之” 神态描写 “但微 动作描写 颔之”
表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以 为意的态度。
表现卖油翁略表赞赏的态度。
这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。
精读课文
经过
2.通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点?
陈尧咨 卖油翁
箭术高超、骄傲自大、盛气凌人、 脾气暴躁，但知错能改，通达爽快
放下担子。释，放下。
译文：②曾经有一次，陈尧咨在自家园子里射箭，有个卖油 翁放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久不离开。
精读课文
句子解读
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
作用
表现出卖油翁对陈尧咨射技的不在意， 为下文写两人的矛盾埋下了伏笔。
交代了故事发生的 地点、人物。
卖油翁的“睨之”与陈尧咨的“自矜” 形成对比，为故事的发展蓄势。
精读课文
故事要素 地点：家圃 人物：卖油翁
整体感知 陈尧咨
起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己 娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？
又是如何化解的？ 陈尧咨
苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。
陈尧咨忿然“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲； 卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈 尧咨。
第二 回合
第三 陈尧咨在事实面前服输了，由“忿”到“笑”，说明 回合 他对自己的缺点已经有所认识。
精读课文
4.作者为什么要详写卖油翁酌油这一情节?
具体描写卖油翁酌油 的经过，显示了卖油 翁酌油技艺的高超。
“睨之” 神态描写 “但微 动作描写 颔之”
表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以 为意的态度。
表现卖油翁略表赞赏的态度。
这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。
精读课文
经过
2.通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点?
陈尧咨 卖油翁
箭术高超、骄傲自大、盛气凌人、 脾气暴躁，但知错能改，通达爽快
放下担子。释，放下。
译文：②曾经有一次，陈尧咨在自家园子里射箭，有个卖油 翁放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久不离开。
精读课文
句子解读
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
作用
表现出卖油翁对陈尧咨射技的不在意， 为下文写两人的矛盾埋下了伏笔。
交代了故事发生的 地点、人物。
卖油翁的“睨之”与陈尧咨的“自矜” 形成对比，为故事的发展蓄势。
精读课文
故事要素 地点：家圃 人物：卖油翁
整体感知 陈尧咨
起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己 娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？
又是如何化解的？ 陈尧咨
苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。
《卖油翁》ppt课件
吾说语文 释疑课文
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾 经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼（看他射 箭），很久不离开。卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能射中八九支，只是对他微微点 头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说： “没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我 射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个（射箭是凭手熟的）道理。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺子 舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我 也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
C.及守荆南回
及鲁肃过寻阳
D.释担而立
不务行仁化而专一夫之伎
2.选出对甲乙两文理解分析有误的一项:（
）（1分）
A. 甲文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称 ；乙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”
古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。
B.甲文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写,写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。
吾说语文
连文阅读，思考欧阳修的写作深意。
提示： 1.同样是讲自己的长处，陈尧咨和钱惟演、欧阳修有 何不同？ 2.同样是评价他人的长处，欧阳修对陈尧咨和钱惟演 的评价有何不同？ 3.卖油翁与这些北宋名臣们有相似之处吗？
吾说语文
《归田录》是一部宋代文言轶事小说，内容涉及北 宋前期的朝廷君臣轶事。该书以“归田”为名，寓其
人 归隐之意。 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士 大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共25张PPT)
注释:
无他：没有别的（奥妙）。 但手熟尔：不过手熟罢了。但，只，不过。熟，熟练。尔， 同“耳”，相当于“罢了”。 忿（fèn）然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾， 相当于“的”或“地”。 安：怎么。 轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手 熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
卖油翁
—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欧阳修
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。 2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故 事阐明道理的写法。 3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 4、通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画 人物入手，体会揭示的道理。
原文及释译
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微颔之。
翻译:
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个
卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有
离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手 熟 尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
创作背景
在宋英宗治平四年（公元1067年），欧阳修遭受了飞语 中伤，因此自请外任，前往亳州担任知州的职务。在这个期间， 《归田录》就是在这样的背景下创作的，其中包括了《卖油翁》 的故事。故事的内容是通过卖油翁精湛的酌油技巧及其对技能 获得的谦虚态度，来阐述“熟能生巧”的道理。
原文诵读
陈康肃公（尧咨）善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射 于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九， 但微颔之。