家长沙龙的组织方式共37页
家长沙龙组织流程
幼儿园家长沙龙组织流程
一、围绕话题收集有效信息（孩子的信息、话题内容的信息、家长的信息）。
二、确定主题进行沙龙方案的制定。
三、以海报或通知形式发出消息：
1.指导思想
2.活动主题
3.活动目标
4.活动时间
5.参加人员
6.活动地点
7.活动准备（教师准备、家长准备、场地布置）
三、主持人了解幼儿、家长信息。
和发言家长交流，安排相关任务和工作。
四、心理准备、资料准备（查阅与主题相关的资料）、沟通准备（教师与教师之间沟通准备、教师与家长之间沟通准备）。
五、根据家长报名情况进行场地布置。
六、组织沙龙活动
1.主持人开场讲话，并对参加的对象、嘉宾、沙龙的主题做一简要介绍.
2.事先安排好的家长发言人来打开话题。
3. 在平等宽松的气氛中展开讨论——展示观点、记录观点、总结观点。
家长针对主题展开讨论或发言（要控制好每个人的发言时间和发言内容，不要过长和偏离主题）。
4.可用小组互动、游戏形式解决问题的冲突，获得达成共识的有效的育儿观念和方法。
（主持人要尽量保持中立，调动参加者的发言积极性，并尽量让参加者都有机会发言。
）
5. 持人对活动进行小结，并对家长的参与表示谢意。
收集问题、延伸活动、提供参考资料。
七、整理沙龙活动的记录和相关资料，并对活动进行反思。
大班家长沙龙的活动方案
大班家长沙龙的活动方案一、活动主题。
“携手共育，幼见成长——大班孩子的幼小衔接与未来发展”二、活动目的。
1. 加强家园沟通，让家长了解大班孩子在幼小衔接阶段的身心发展特点、学习重点以及幼儿园的教育教学计划。
2. 为家长提供交流育儿经验的平台，解答家长在孩子教育过程中的疑惑。
3. 共同探讨如何帮助孩子顺利过渡到小学，为孩子的未来发展奠定良好基础。
三、活动时间。
[具体日期]，晚上7:00 9:00。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、参与人员。
大班全体家长、大班班主任及各科任课教师。
六、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：由一位经验丰富、口才较好的大班教师担任，负责活动的开场、流程引导和结束语。
记录员：安排一名教师助理，负责记录家长提出的问题和交流过程中的重要观点。
摄影摄像人员：请幼儿园的宣传老师负责活动的拍摄工作，为活动留下纪念资料。
2. 场地布置。
将教室的桌椅摆放成U字形，方便家长交流互动。
在教室前方设置一个小讲台，摆放鲜花和活动主题的牌子，营造温馨的氛围。
在教室四周张贴孩子们的作品，展示大班的教学成果。
3. 资料准备。
制作活动PPT，内容包括大班孩子的成长点滴、幼小衔接的重要性、小学与幼儿园的区别、如何在家培养孩子的学习习惯等。
准备一些幼小衔接的相关资料，如幼小衔接的课程大纲、小学入学指南等，供家长查阅。
准备纸和笔，方便家长记录。
七、活动流程。
# （一）签到入场（7:00 7:15）1. 在教室门口设置签到处，安排一名教师负责接待家长，家长签到后领取活动资料和姓名牌。
2. 播放轻松愉快的音乐，让家长在舒适的氛围中等待活动开始。
# （二）活动开场（7:15 7:30）1. 主持人热情欢迎各位家长的到来，简单介绍活动的目的、流程和参与人员。
2. 主持人幽默地说：“各位家长，咱们的宝贝们就像一群即将展翅高飞的小鸟，现在他们站在幼儿园和小学的岔路口，我们今天聚在一起，就是要一起给这些小鸟们打造最坚实的翅膀，让他们顺利飞向小学的天空。
中班家长沙龙活动方案策划
中班家长沙龙活动方案策划活动目标：1. 帮助家长更深入地了解中班的教学内容和教学方式，增强家长对幼儿教育的参与意识和能力；2. 提供一个家长交流的平台，促进家长之间的交流和互相支持，共同探讨育儿方法和经验；3. 通过活动，增进学校与家长之间的沟通和了解，建立起良好的合作关系。
活动时间：整个活动周期为一个月，每周举办一次，共四次。
具体时间为每周六上午9:00-11:00。
活动准备：1. 确定主题：针对中班的教育内容和家庭教育需求，确定每次沙龙的主题，例如：幼儿心理发展、幼儿卫生习惯养成、幼儿良好的饮食习惯等；2. 邀请嘉宾：根据主题，邀请相关领域的专家或经验丰富的教师作为嘉宾，为家长讲解相关知识，回答家长的问题；3. 场地布置：准备活动所需的场地，如教室或露天场地，并根据主题准备相关的展板、资料、视频等；4. 活动宣传：通过学校内部通知、班级群聊、微信公众号等途径，向家长宣传活动内容和参与方式；5. 员工安排：派出工作人员负责活动的组织、接待和协调，确保活动顺利进行。
活动具体安排：第一次沙龙：幼儿心理发展时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00活动内容：1. 嘉宾讲解：邀请一位心理学专家为家长讲解中班幼儿心理发展特点，介绍幼儿情绪管理的方法和技巧；2. 互动讨论：家长自由讨论并分享自己的育儿经验，鼓励家长彼此学习和分享；3. 小组活动：将家长分成小组，进行一些小组活动，让家长们亲身体验幼儿的情绪管理训练。
第二次沙龙：幼儿卫生习惯养成时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00活动内容：1. 嘉宾讲解：邀请一位儿童保健专家为家长讲解如何培养幼儿良好的卫生习惯，介绍幼儿的基本卫生知识；2. 视频展示：播放一些关于卫生习惯养成的动画片或教育片，增加家长对幼儿卫生习惯的了解；3. 游戏互动：设计一些游戏和小活动，让家长们参与其中，了解如何与幼儿一起学习和巩固卫生习惯。
第三次沙龙：幼儿良好的饮食习惯时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00活动内容：1. 嘉宾讲解：邀请一位营养专家为家长讲解幼儿的饮食需求和营养搭配，介绍如何培养幼儿良好的饮食习惯；2. DIY活动：提供一些健康食材和工具，让家长们亲自动手制作一些有趣且健康的小食品，增加家长对幼儿饮食的关注；3. 共享经验：家长们彼此分享自己的饮食习惯和健康食谱，互相借鉴和学习。
家长沙龙活动方案
家长沙龙活动方案第1篇家长沙龙活动方案一、背景随着社会的发展，家庭教育的作用日益凸显，家长在教育孩子过程中的角色不再单一，而是需要具备多重能力，如沟通、引导、陪伴等。
为了提高家长的家庭教育水平，增强家长之间的交流与互动，特制定本家长沙龙活动方案。
二、目标1. 提高家长对家庭教育的认识，了解科学的教育理念和方法。
2. 促进家长之间的沟通与交流，分享优秀教育经验和育儿心得。
3. 增进家长与学校的联系，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。
4. 培养家长参与学校活动的积极性，为学校发展建言献策。
三、活动主题家庭教育与家长成长四、活动时间每月最后一个周六下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生家长七、活动内容1. 专题讲座：邀请家庭教育专家、心理学专家等进行讲座，为家长传授科学的教育理念和方法。
2. 家长分享：选取在教育孩子方面有心得和经验的家长进行分享，为其他家长提供借鉴。
3. 互动交流：组织家长进行分组讨论，针对家庭教育中的问题进行探讨，共同寻找解决方案。
4. 校长接待日：安排学校领导与家长面对面交流，解答家长关于学校教育、孩子成长的疑问。
5. 亲子活动：组织家长与孩子共同参与的活动，增进亲子关系，促进家校共育。
八、活动组织1. 活动策划：由学校德育部门负责，制定活动方案，确定活动主题、时间、地点等。
2. 宣传推广：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道，提前发布活动信息，邀请家长参加。
3. 活动现场：安排工作人员负责现场布置、签到、摄影、录像等工作。
4. 活动总结：活动结束后，及时整理活动资料，对活动效果进行评估，为下次活动提供借鉴。
九、活动经费1. 活动经费由学校承担，包括场地租赁、讲师邀请、活动用品等费用。
2. 学校财务部门负责活动经费的审批、报销等工作。
十、活动效果评估1. 参与人数：以实际参加活动的家长人数作为评估指标。
2. 活动满意度：通过调查问卷、现场反馈等方式，了解家长对活动的满意度。
幼儿园家长沙龙活动策划方案 幼儿园家长沙龙活动
随着现代社会的发展，家长对幼儿教育越来越重视，他们希望了解更多关于幼儿教育的知识，并且希望和其他家长共享育儿经验。
幼儿园家长沙龙活动应运而生，成为了幼儿园与家长之间互动交流的重要形式之一。
幼儿园家长沙龙活动是一种利用集体智慧和资源，为家长提供沟通服务和交流学习的评台。
本文将从策划方案的角度，探究如何举办一场高质量、高效率的幼儿园家长沙龙活动。
一、确定主题策划一场成功的幼儿园家长沙龙活动需确定一个具有吸引力和实用性的主题。
主题可以根据当前热点问题或者家长的焦点进行选择，比如“如何培养孩子的自理能力”、“防止孩子手机成瘾的方法”等。
主题的选择要符合家长的实际需求，能够引起他们的共鸣和兴趣。
二、确定活动形式活动形式的选择是策划的关键之一。
可以采取讲座、座谈、讨论等形式，也可以结合家长们的兴趣爱好，举办一些亲子活动或者互动游戏。
在确定活动形式的也要考虑如何让家长们更好地参与进来，比如设置小组讨论环节，或者邀请专家进行现场解答。
三、邀请嘉宾和讲师成功的家长沙龙活动离不开优质的讲师和嘉宾。
可以邀请幼儿教育专家、心理沟通师、营养师等相关领域的专业人士，也可以邀请幼儿园资深教师或者成功家长来共享经验和观点。
他们的参与能够为活动增色不少，也能为家长们提供有益的信息和建议。
四、宣传推广宣传推广是活动成功的关键之一。
可以通过幼儿园的信信公众号、学校通讯录、家长群等途径进行宣传，也可以设计海报、邀请函等宣传资料进行线下推广。
还可以通过网络直播、录制宣传片等形式进行活动的推广，吸引更多家长的参与。
五、活动流程在确定了主题、活动形式和嘉宾之后，就需要制定详细的活动流程。
首先确定活动的时间和地点，然后安排各个环节的内容和时间，最后确定活动的顺序和时间安排。
活动流程的合理安排能够让活动有条不紊地进行，也能提高家长的参与度和活动效果。
六、活动评估活动结束后，需要对活动进行全面的评估。
可以利用问卷调查、反馈意见等方式，了解家长们对活动的反馈和评价，也可以从活动的效果、参与度、互动程度等方面进行评估。
家长沙龙的组织方式 共38页PPT资料
家长课堂新模式的步骤
• 第一步：课前准备
1、调查研究 – 学生问题的梳理（班级问题有哪些？哪些是共性问
题哪些是个性问题） – 学生调查（调查学生，了解父母） – 家长情况的收集分析（统计资料、学生调查、访谈、
问卷）
• 父母效能问卷 • 家访（孙家小学） • 家校联系卡等（牟恒水）
（展示学生问卷的照片、家校联系卡的照片）
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与家长交流时常说的20句话
• 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈， 都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决， 放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜 欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼， 以后我会更关注他．
– 提供系统地解决方案
• 在全国率先进行科学研究 • 率先建构家长学校课程体系
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家长课堂新模式的步骤
• 第一步：课前准备
3、通知家长做好准备 – 心理准备（如果孩子分数低，需要早告诉家长） – 问题准备 – 工具准备等 – 找一部分较好的家长提前做好发言准备
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家长课堂新模式的步骤
• 第二步：课堂导入
• 6、教材导读式
带领家长通读教材的某一部分。可以让家长谈体会。 适合的家长群体：文化程度不高、读书不多的家长 适合主题：所有主题 优点：容易控制课堂，对引导农村家长深入系统地读书非 常有好处 难点：如何提高家长的阅读兴趣，并让家长通过阅读学到 了理论和方法
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家长沙龙的形式
• 7、家长互助式
现场提问问题让家长回答，或者让家长提问题老师回答， 或者家长提问题，家长回答。 适合的家长群体：所有家长 适合主题：家长普遍遇到的教育问题 优点：现场提问，现场解答，速战速决，促进家长之间的 相互理解和帮助。 难点：当场能否解决家长的问题 对教师的要求：教师事先对想提问的家长有所了解，对1他9
家长沙龙活动方案
家长沙龙活动方案家长沙龙活动方案为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的家长沙龙活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长沙龙活动方案1一、活动目的：1、让家长进一步了解学校的办学理念，学校毕业班工作目标及措施。
2、让家长了解六年级各班的建设目标和策略，各种以激励为主的、调动学生积极性的方法和主要措施。
3、集合前一阶段学生的表现向大家作一下汇报。
4、针对学生目前存在的生理、心理状态发生的一些变化，引导大家走近孩子，让健康、快乐相伴孩子的一生。
二、主题：才艺展示式家长会：才艺展示式家长会，可分为静态和动态两类。
静态：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业、课外练习册、写字本、日记本、英语单词薄等，让家长了解在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。
其次，把学生的小制作、图画、手抄报等创造成果展示给家长。
别小瞧这些“土货”，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、辨别能力、创造能力等综合能力。
看着浸满孩子智慧和汗水的小发明、小创造，家长们都会乐呵呵的。
最后，班主任把学生的成长档案展示给家长。
每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现、身体状况表现等。
这其中应有他们自己对事件的分析，也应有教师的鼓励和家长的.寄语。
动态的：例如题为“他真棒”的家长会上，小作家、小歌手、小画家都出来了，朗诵、唱歌、画画……又如为了让家长了解子女在学校参加活动的情况，可让家长通过看照片、看录像来了解学生参加的“现场小制作比赛”“演讲比赛”“朗诵比赛”“课本剧表演”“学校运动会”“校园歌曲卡拉OK赛” “到敬老院慰问老人” “参加访问”等课外活动，不少家长发出这样的惊叹：想不到孩子还有一手。
大班家长沙龙的活动方案
大班家长沙龙的活动方案一、活动主题。
“携手共育，点亮大班娃的成长之路”二、活动目的。
1. 加强家园沟通，让家长更深入了解大班孩子的身心发展特点以及幼儿园的教育教学计划。
2. 为家长提供一个交流育儿经验的平台，互相学习，共同成长。
3. 解答家长在育儿过程中的疑惑，尤其是关于幼小衔接方面的问题。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，晚上7:00 9:00（这个时间考虑到家长下班后的时间哦，不用太赶）2. 地点：幼儿园大班教室（温馨又熟悉的地方，方便家长回忆孩子们在园的点滴）四、活动准备。
1. 教师准备。
提前一周通知家长活动的时间、地点和主题，确保每个家长都能收到消息。
可以在班级群里发个超可爱的通知，比如“亲爱的大班家长们，咱们有个超有趣的家长沙龙要来啦，就像一场育儿经验的大派对，可别错过哦！”收集家长们在育儿方面比较关心的问题，整理成一个小清单。
准备一些孩子们在园的照片、视频，制作成简单的幻灯片，展示孩子们在大班的学习、生活和成长情况。
准备一些小点心和饮品，像水果拼盘啦，小饼干，还有热茶咖啡之类的，让家长们在轻松愉快的氛围中聊天。
邀请幼儿园的园长或者有丰富幼小衔接经验的老师作为嘉宾，来给家长们答疑解惑。
2. 教室布置。
把教室布置得温馨舒适，桌椅可以摆放成围坐的形式，就像大家围坐在一起聊天的那种感觉。
在教室周围挂一些孩子们的手工作品，增添一些童趣。
五、活动流程。
1. 欢迎环节（7:00 7:10）主持人（班主任老师）热情欢迎家长们的到来，简单介绍活动的目的和流程。
可以幽默地说：“各位家长，欢迎来到咱们的家长沙龙，今天咱们就像朋友聚会一样，聊聊咱大班宝贝们的那些事儿。
”2. 孩子在园情况展示（7:10 7:30）播放幻灯片，一边播放一边简单介绍孩子们在大班的学习内容，像数学思维的开发、语言表达能力的锻炼，还有丰富多彩的艺术活动等。
比如说：“您看，这是咱们宝贝们在做数学游戏呢，他们现在可聪明啦，就像小小的数学家。
幼儿园家长沙龙活动策划方案
幼儿园家长沙龙活动策划方案一、引言家长沙龙是幼儿园与家长之间互动的重要平台。
通过定期举办家长沙龙活动，幼儿园可以增进家园合作，提高家长对教育的理解和支持度，同时也能为家长提供交流和学习的机会。
本文将针对幼儿园家长沙龙活动的策划方案进行深入探讨。
二、活动主题 1. 主题选择家长沙龙活动的主题应紧密围绕幼儿教育和家庭教育，同时涵盖家长普遍关注的话题。
比如“培养孩子的好习惯”、“家庭阅读的重要性”等。
在选择主题时，应综合考虑家长的需求和幼儿园的教育理念。
2.多样化主题每次活动的主题可以不同，以满足不同家长的需求和兴趣。
比如每月一次的沙龙活动可以围绕幼儿教育方法、亲子关系建立、学前教育热点话题等展开。
三、活动形式 1. 沙龙演讲邀请专家、学者或有特定经验的家长来做演讲，分享相关知识和经验。
演讲可以包括理论知识、案例分析、亲子互动等形式，以便家长更好地理解和应用。
2.小组讨论将家长分成小组进行讨论，可以根据不同讨论主题组织相应的小组。
每个小组有一个组长，带领家长们讨论问题、分享经验和交流思想。
通过小组讨论，可以激发家长们的思考和学习兴趣。
3.互动展示鼓励家长们进行互动展示，比如分享孩子的成长经历和教育成果。
家长可以准备图片、视频或其他展示形式，与其他家长分享并交流心得体会。
这样不仅可以提高家长的教育参与度，还可以促进家长之间的交流和互动。
四、活动安排 1. 活动频次和时间根据家长的可用时间和幼儿园的安排，可以考虑每月或每季度举办一次家长沙龙活动。
活动时间最好选择在周末或晚上，以方便家长参与。
2.活动推广在幼儿园内部和外部广泛宣传活动信息，包括活动主题、时间、地点等。
可以通过幼儿园公众号、微信群、海报等途径进行推广，确保家长们能够及时获得活动信息。
3.活动组织确定活动负责人和组织团队，负责活动策划、场地准备、嘉宾邀请、宣传推广等工作。
团队成员需要具备沟通协调能力和组织能力，以保证活动的顺利进行。
五、总结与回顾在每次家长沙龙活动结束后，及时进行总结与回顾。
家长沙龙活动方案
家长沙龙活动方案第一篇：家长沙龙活动方案家长沙龙方案高密市开发区中学赵春英班级八年级三班主持人门俊杰时间2022.11活动地点教室班主任：各位家长，很快乐我们又相聚在一起。
首先热烈欢送大家的到来，并真诚感谢对我工作的支持，很多家长特意请假来参加今天的活动。
今天的活动比拟特殊，也特别有意义。
因为我们要把我们八三班的“家教沙龙〞在全市家庭教育指导推进会上公开，在给人启发的同时也能得到专家的帮助指导，希望大家不要拘束，畅所欲言。
各位家长，如何教育孩子，让他们健康快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。
尤其是孩子进入小学学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习，显得特别辛苦。
有时还常常会产生很多困惑和无奈。
由家长班委组织的“家教沙龙〞就是为家长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭教育得与失的平台。
今天我们谈什么？有请我们八三班家长班委班长门俊杰妈妈来主持今天的“家教沙龙〞??家长班级管理委员会班长出场：〔开场白，课件出示今天沙龙的三块内容〕第一个板块：谈谈《家庭教育》杂志给我们的启发家长们：现在的社会是一个竞争的社会，教育同样也面临剧烈的竞争。
每当听到或是看到别人的孩子如何出色时，总会想到自己的孩子。
有时生活中碰到自己对孩子不满意、或是孩子对我们家长这样那样抱怨的时候，我们会感到很无助，也会感到很困惑。
去年的第一次家长会上学校向我们推荐了《家庭教育》这本刊物，当时我们都以极大的热情响应，征订了这本刊物。
拿到以后，我更是有空就认真阅读。
通过阅读，我了解了亲子交流、亲子文化的一些表现形式；还了解了一些家庭在教育孩子方面存在的问题以及解决问题的方法策略。
它为我们的家庭的教育提供了直观、感性的指导。
本人就是从《家庭教育》刊物中受益的一员，我的儿子从小是外婆带大的，从小吃饭一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四岁后我们自己带，但是吃饭问题一直困扰着我们。
我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指导了一些具体方法，当时我想“三个臭皮匠顶个诸葛亮〞就现学现用，结果取得了非常理想的效果。