自己总结小学老师惯用的英语小游戏
小学英语课堂游戏汇总
小学英语课堂游戏汇总课堂游戏汇总（一）单词的游戏1.Magic Fingers: 教师伸出几个手指头，学生就说几遍；此游戏适用于操练单词和较短的句子。
（输入游戏）游戏变化：1 finger=1 time2 fingers=3 times4 fingers=2 times（一）单词的游戏2.Take a deep breath:教师和学生均深呼吸一口气，看看谁一口气说的次数多（输入游戏）（一）单词的游戏3.Trick or belief: 陷阱游戏形式多样（输入和输出游戏）point and readingactions and readingchange fingers and readingmonster cards and reading（一）单词游戏4.Super memory（what'smissing）:在黑板上写出数个单词，迅速擦掉一个或数个，抢答出被擦掉的单词（输出游戏）（一）单词游戏5.Fast reaction:快速反应的游戏很能掀起课堂气氛的高潮，适用于检查学生掌握情况（输出游戏）Sharp eyesflash cardspoint and say（一）单词游戏6.Shout and whisper：可以是老师大声说，学生大声说；或是老师大声说，学生小声说，形式多样化。
也可借助教具变换位置，学生相应变换声音大小。
同样适用于句子（输入和输出游戏）（一）单词游戏7.Bomb game：老师自备一张炸弹卡，当老师出示这张炸弹卡学生必须按老师要求集体做出相应反应。
（一）单词游戏8.Point and say:萝卜蹲，可以分组或者单个操练（输出游戏）（一）单词游戏9.Frozen card\Monster card:这些游戏的玩法和Bomb Game一样，都是在单词卡片中插入冰冻卡或是怪兽卡，学生见到不同的卡片做出不同的反应；属于单词的操练游戏。
（一）单词游戏10.Words dragon：这个游戏可以使用在学期结束复习单词的时候，对孩子的单词量和能力要求比较高。
小学英语老师常用的课堂操练游戏Microsoft Word 文档
小学英语老师常用的课堂操练游戏1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
12.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
13.猜拳 stone, scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例(4)
小学英语老师常用的课堂操练游戏100 例1. 模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2. 传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3. 照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4. 拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5. 长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6. 木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7. 吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8. 二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9. 运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10. 大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11. 和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12. 翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语课堂游戏100种(最新整理)
小学英语课堂游戏50种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。
在此,我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助.1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生.游戏开始，教师用中文说:"乐谱的七个调"，"美国”，”圆心和半径"，"中华人民共和国”,持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母”ABCDEFG，”USA"，o,r”，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分,后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜.6。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
v1.0可编写可改正小学英语老师常用的讲堂演练游戏100 例作为一名小学英语教师，在平时教课活动中必定少不了要用到一些讲堂演练游戏，但经常也苦于游戏形式单调，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的讲堂演练游戏 100 例，供广大小学英语教师使用，希望您的讲堂此后活力四射，学生都爱上您的英语课！自然了，假如您是一位热情于指导孩子学习英语的家长，下面有些游戏也不如用一用。
1. 模拟秀 imitate show游戏说明：教师率领学生一同模拟小动物进行单词演练。
2. 传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组演练。
3. 照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做相同的动作并演练单词或句型。
4. 拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词演练，能够集中学生注意力。
5. 长大个 grow taller游戏说明：学生的语音依据教师的手势变化，声音由小变大，可用于单词演练并集中学生学习的注意力。
6. 木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词演练，当教师或学生转过身时其他学生保持本来的动作变为木头人。
7. 吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音跟着气球的大小发生相应的变化，用于演练单词。
8. 二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，依据教师口令做动作，同时观看此外一名学新手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考察学生对单词的掌握程度。
9. 运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流畅。
10. 大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的演练。
英语课堂口语小游戏
Superwords：1、拍苍蝇：老师拍什么单词，学生就读什么单词。
游戏熟悉以后，也可以让一个学生来拍，其他学生读，老师监督。
2、闪卡：老师自己制作一些单词卡片，老师快速出示一张，学生立即读出看见的单词。
3、 What’s missing：在闪卡的基础上，老师藏起一张卡片，让学生分别把所出示的卡片读完以后，再凭记忆，说出被老师藏起来的哪张是什么单词。
4、极限大、小声：老师说大声时，学生要读小声。
反之，就要大声。
5、扔球：老师需要准备一个橡皮的削球，用小球去扔白板上的单词，扔到什么单词就读什么单词。
6、边说边擦：老师擦什么单词，学生就读什么单词，看哪组的反应最快。
老师根据学生读单词的表现，表现得好就擦得快，表现得不好就慢慢擦。
（都取决于老师的控制，较难的单词就慢慢擦）7、老师说序号，学生说单词：老师要将所有的单词编上序号，然后老师说序号，学生要很快地读出单词。
8、小老师：请学生来当老师，来教其他的学生读。
（适用于但此都基本掌握以后，如果小老师读错了，其他学生会给其改正）9、木头人：让学生不停地说一个单词，当听见老师说“wooden man”以后，所有的学生都不能动，动的就要扣掉那一组的分。
（此游戏可以用于单词的操练，也可以用于句子的操练）10、拍拍手：用于刚教授完新单词，带学生读。
老师先读三次单词，读完拍一次手，学生就跟着老师读三次拍一下手。
当掌握得比较不错的时候，就可以换为读一次拍三次。
老师可以根据学生的掌握程度来变化，或者单词的难度来变化方式11、 Say goodbye to your friends：当你单词教学完毕以后，要擦掉白板上的单词时，可以让学生say goodbye to the words.老师边擦，学生边读。
12、 Wolf, wolf, what’s your name?: 老师背对学生，学生一起大声问老师：Wolf, wolf, what’s your name?老师要求一个特定的答案，若回答其他答案，学生就必须做一个动作不能动。
小学英语常用的课堂操练游戏总结
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例1.模拟秀 imitate show游戏说明：老师带着学生一起模拟小动物进展单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：老师与学生边拍手边说单词，老师停那么学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据老师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：老师或选一名学生背对学生进展单词操练，当老师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据老师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考察学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与老师进展唱反调的游戏，老师声音大，学生声音小；老师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：老师手持卡片，学生根据老师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：老师与学生操练单词，但学生与老师做出相反的动作。
小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用游戏20个学校英语课堂常用嬉戏20个学校英语课堂常用嬉戏20个嬉戏一1,嬉戏名称:Magic Box 魔术盒子2,嬉戏规章:1) 将预备复习或学习的物体装入魔术盒中;2) 请同学伸手进盒子摸一摸、然后用英语说出来;3)或者教师公猜想范围,让同学猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸、推断自己是否正确.猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目.3,嬉戏功能:适用于复习各种单词或句型Whats in it Is4,嬉戏举例:学习水果,学具等同类单词之后,课前复习可采纳这嬉戏,即直观,又富有情趣. 嬉戏二1,嬉戏名称:Pass2,嬉戏规章:1)同学依次报数,当碰到数字3或3的倍数或含3的数字,均以pass代替,错误者给小组减分.2)数字可以按照同学的学习状况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5. 3,嬉戏功能:适用于操练、复习各类数字.4,嬉戏举例:学习1-20数字后,取数字3举行嬉戏,起加强、巩固的功效,同学感觉有挑战,同时又面对全体同学.嬉戏三1,嬉戏名称Guessing Game (1)分离展现图片,让同学认识、并齐读.(2)分离图片挨次,并翻转过来,让同学猜面对教师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;其次次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中、教师公布答案.3,嬉戏功能:适用课前、课中、操练、复习各类新单词.4,嬉戏举例: 学习文具单词后,此嬉戏协助同学高频率,大面积巩固所学新学问.嬉戏四1,嬉戏名称Draw and colour2,嬉戏规章:让同学听指令,画简笔画,并涂色彩.3,嬉戏功能:适用于课前热身活动,导入新课或小任务.4,嬉戏举例:学习食物,水果或文具后,让同学听指令,画画,涂色,在完成任务的过程中操练所学语音学问,如:T: Draw an apple, color it green.Ss:Ilike apples,Ilike green.延长嬉戏,也可以让同学自由画,自由图色,自由表达.嬉戏五1,嬉戏名称:name of group2,嬉戏的功能:适合巩固字母或单词3,嬉戏的详细操作步骤:当完成了当堂课字母或单词的教授后,马上开头进入嬉戏状态(以a ,b ,cd和色彩单词red, yellow, blue, green为例)T: boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的嘉奖,我给每一组起一个名字)now , each groupIwill give youaname ! now ,Group1,what is your name ( listen to the students )Group1:AredT : Group 2,what is your nameGroup2:ByellowT : Group3,what is your nameGroup3:C blueT : Group4,what is your nameGroup4:D greenT : Good ,you are so clever ! WhenIcall your name,you will stand up ,and speak it loudly !这个嬉戏,要求老师速度快、其诀窍就在于,当同学娴熟后,你的眼睛盯着A组的学生,可是你却在说B,C ,或者D,速度一定要快4,注重事项:(1)嬉戏的速度由慢到快(2)老师的眼神起着打算性的作用,老师的眼睛要盯着同学,让每个同学都要感觉到老师的呼唤,这才是本嬉戏达到了颠峰.嬉戏六嬉戏名称:Listen and touch嬉戏的适用范围:全部年级嬉戏的功能:适合巩固新单词或词组嬉戏的详细操作步骤:1,讲授新单词.将单词(词组)卡片贴在黑板上或是将单词(词组)写在黑板上.2,轮番让两位同学到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词(词组).3,由老师随机朗读单词(词组),同学用充气棒槌快速指向所听到的词(词组),谁能抢先指到正确的单词(词组)的为胜方、这样就可以达到在很短的时光内对新单词(词组)举行有效操练的目的.注重事项:(2)老师要注重新授单词的难点、针对难点单词多操练、力争让难点单词在每位同学心中留下深刻印象.嬉戏七嬉戏名称:Whats missing (拿一张卡片不见了)嬉戏规章及步骤:1)展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上),让同学依次熟读;2)同学闭上眼睛、老师拿走卡片中的一张.3)同学睁开眼睛、让同学快速反应-Whatsmissing .is missing.3)答中者适当嘉奖.3,嬉戏功能:适合于Warm-up exercise热身环节或新授单词后的practise环节.(2)老师要注重新授单词的难点、按照同学的把握状况针对薄弱单词多操练.嬉戏八嬉戏名称:Bingo嬉戏的功能:适合巩固新单词1,预备一张303 的表格.表格如下:2,同学将所学的新单词随意摆放在表中、每格摆一个单词.3,老师不能看摆好的卡片,只随意说出表中的词汇,让同学们听,假如说的词与同学摆的词相同(每三个为一个单位、或横三个,或竖三个,或斜三个,只要三个连成一条线的词与老师说的词相同即可.如下图线条所示)、同学可马上举手喊:Bingo,表示成功,喊Bingo数量最多者为赢者.(1)此嬉戏用于大班教学较好,人越多孩子参加面广,能Bingo的机率就越高,孩子们参加活动的乐观性也就越高.(2)老师要注重前两三次的速度要慢一点、当同学适应后就可加迅速度.嬉戏九嬉戏名称:Who is it嬉戏的功能:适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子1,先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子.2,让一个同学来描述班里随意一个同学,如She isagirl. She has long black hair. She has two big eyes. She hasasmall nose. Can you guess Who is it3,此同学描述完后,其他学生猜.猜对的一方为胜方、老师赋予一定的嘉奖.有学生猜对了证实他说的具体,清晰,因此对举行描述的学生也要嘉奖.(1)上讲台的同学一定不能眼睛盯着他所要描述的同学说特征.(2)上台描述的同学眼神要弥漫奥秘感.嬉戏十嬉戏名称:猜价格嬉戏(学习完数词后,不妨模仿幸运52中幸运超市,请同学猜一件商品的价格,让同学也过一回幸运52 的瘾.)a.老师出示一件商品、各自然组选派一名学生到黑板前、依次站好.b.老师出示价格答案给其余学生.c.前面四位学生依次猜价格,其它学生则用more(多)或less(少)赋予提醒、直到猜对为止.d.猜对的学生给他所在的小组赢得1分.嬉戏功能:在教授数字的时候,在热身环节,复习和巩固操练环节可采纳该嬉戏.嬉戏十一嬉戏名称:Find the cards.a.选一名学生到黑板前、闭上眼睛内.b.老师将一张学习卡片如:watermelon放于一名学生桌子里.c.老师说:One,two,go.前面学生开头找卡片.d.其余学生赋予提醒.(当找卡片的学生离卡片很远,其余学生小声读出单词watermelon;当找卡片的学生离卡片很近时,学生们大声读出watermelon.)按照学生们声音的大小来确定卡片的位置.e.给找到卡片的学生一定的嘉奖(一个小印章,一张小贴画(注1:老师范围太大,老师可以给找卡片的学生缩小范围,如:You can find it between TeamIand Team 2.)3,嬉戏功能:适用于新授单词、短语或句子. 嬉戏十二嬉戏名称:Little detective(小侦探)a.请一名学生上台当侦探,背对学生站着、闭上眼睛.在其余学生当中选一个当间谍.b.老师说:One,two,go.小侦探睁开眼睛、转过身、开头寻觅间谍.c.全班学生反复读教师指定的句子,间谍不能发声但必需作出口形,侦探在全体学生读完一定次数后找到间谍.(注:老师可缩小寻觅范围.如:You can fing himher in Team 1.)3,嬉戏功能:适用于新授句型时的操练环节,同时它适合练习较长,难度较大的句子.嬉戏十三嬉戏名称:London bridge规章及步骤:复习音标时,我们设计了这样的嬉戏:让两个同学戴上辅音音标头饰,用手搭起一座伦敦桥,让一组戴着元音音标头饰的同学通过伦敦桥,全班同学一起唱London bridge is falling down的歌.当唱到某一句时,音乐一停,桥垮了,谁卡在桥里、谁就要把该音标拼读出来.或者全班的同学一起来拼读.该嬉戏还适合其他状况,如练习句子问答等.嬉戏功能:这种嬉戏参加的人多,可很好地复习音标,同时,柔美的音乐愉悦了身心、大脑皮层的高兴区得到了调节.这种办法,比那种单纯的拼读效果好得多.嬉戏十四嬉戏名称:看图猜物规章及步骤:在幻灯片上画出几个抽象的图形,打在幕布上,让同学猜.T:Whats this in English 同学有的把圆形猜成一个球、一个苹果,一个橘子,一面钟等等、有的把方形猜成一本书,一张照片,一幅地图,一扇窗子等等.同学可以大胆地发挥自己的想象力来猜,运用自己所学的学问来表达.教师这时把笼罩片加上,图形发生了变化,有的猜对了,有的没有猜对、有的还可以留给同学想象的余地.如圆形是一个孩子的脸、那么毕竟是男孩还是女孩呢,还可以继续猜.嬉戏功能:这样的嬉戏富有制造性,挑战性,即能巩固所学学问,活跃课堂气氛、同时也能在嬉戏中开发同学智力、培养能力.嬉戏十五嬉戏名称:听写接龙规章及步骤:以小组为单位举行接龙竞赛、当教师念完一个单词后,一个学生上去只写一个字母、直到最后一个学生把这个单词的意思写出来为至.接着又从下一个学生开头听写另一个单词.每一个单词写完后都要举行评选:即要看是否正确,又要比速度.嬉戏功能:对于高年级的学生来说记忆单词、听写单词是很枯燥的,这种嬉戏法参加面广,听写形式活泼.间或转变一下听写形式同学的乐观性反而会更高.嬉戏十六嬉戏名称:warm and cold规章及步骤:以教单词pen为例,可以把一支钢笔事先放在某个学生的抽屉中、让其中一个人来找,其他学生可以提醒协助齐声朗读pen,当寻觅者接目标时,学生们的朗读声就变得嘹亮;当寻觅者远离目标时,学生们的声音就变得越来越弱,直到寻觅找到目标为止.嬉戏功能:该嬉戏使用单词练习中、它转变了以往枯燥的单词操练、能更好的集中同学的注重力、同时也能培养同学的推断力.嬉戏十七1,嬉戏名称:MastermindStep 1: Drawashort line on the board for each letter of the word you have chosen, for example, four lines for mice.选好单词后,画出与所含字母数相等的横线.比如mice就画四根横线.Step 2: Ask the students to think of English words with four letters. One student comes to the board and word under the four lines.要求同学尽量多地想出含四个字母的单词.一个同学到黑板前、在横线上写下一个含四个字母的单词.Step 3: If none of the letters in the students word are the same as the letters in your word, writeXby it. If any letters are the same in the target word but in the wrong positions, write ○for each correct letter. If any letters are the same in the correct positions, ●for each correct letter.假如此生所写单词中的字母没有一个与你的单词一样,在它旁边写X.假如有相同的单词、但位置不一样,在相同的字母下画○.假如有相同的字母且位置一样,就写●.Step 4: Different student try to guess the word and write their guess on the board. The student who guesses the correct word getsapoint, and can choose the next word.要求不学生生上去写下自己的猜想,猜对的得分,而且有权利挑选下一个嬉戏的单词.song XJuly XrIce .3,嬉戏功能:This game concentrates the students minds mainly on the spelling of new words.此嬉戏重在加强同学对新单词发音的注重.4,嬉戏举例:学习月份,食物等同类单词之后,课前复习可采纳这嬉戏,即直观,又富有情趣.嬉戏十八1,嬉戏名称:Da Di Da Da. 哒嘀哒哒.让知识带有温度。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
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1.找伙伴
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
2.摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。
3.抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
4.看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
5.看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
6.相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
7.拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
8.相同元音单词拼读对抗赛
将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，
第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。
9.拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
10.单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。