《风筝》词语解释
人教版语文七年级上第一册词语解释
七年级（上）字词解释归纳第一单元1.《在山的那边》王家新痴想：1、发呆的想2、不能实现的痴心想法。
隐秘：隐蔽、不外露。
铁青：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
凝成：凝结成。
诱惑：1.使用手段，使人认识模糊而做坏事。
2.吸引、招引。
喧腾：喧闹沸腾。
一瞬间：一眨眼之间。
2.《走一步，再走一步》莫顿﹒亨特训诫：告诫，教导。
耸立：高高地直立。
迂回：回旋，环绕。
凝视：聚精会神地看。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕：惊奇、诧异。
瘦骨嶙峋：瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。
）心惊肉跳：心里害怕，肌肉颤抖。
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
（眩：眼睛昏花。
）小心翼翼：小心谨慎，毫不疏忽。
（翼翼:谨慎,严肃。
）3.短文两篇——《蝉》小思《贝壳》席慕容零落：凋谢收敛：收拢，合拢断续：时断时续宽恕：宽容，饶恕。
恕，饶恕卑微：卑贱微小，地位低下。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
苟，敷衍了事，马马虎虎。
聒聒：持续吵杂，使人厌烦。
（3.《生命，生命》杏林子）骚扰：使不安宁，动乱。
小憩：休息一会儿。
茁壮：（年轻人、孩子、动植物）强壮、健壮。
糟蹋：浪费或损坏。
庸碌：形容人平庸没志气、没有作为。
辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。
昂然挺立：昂首挺胸无所畏惧的样子。
擎天撼地：形容力量巨大。
（擎，举起。
撼，摇动）肃然起敬：严肃恭敬地产生敬仰的感情。
（肃然：形容十分恭敬的样子）4.《紫藤萝瀑布》宗璞发端：开始，开端。
终极：最后的终点。
迸溅：向四处溅。
挑逗：逗引，招惹。
繁密：多而密。
伫立：长时间地站着。
凝望：目不转睛地看，注目远望。
笼罩：像笼子一样罩在上面。
伶仃：1.孤独，没有依靠。
2.瘦弱。
稀零：稀少。
忍俊不禁：不能克制自己，忍不住要发笑。
仙露琼浆：形容传说中的美酒。
蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。
盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。
5.《童趣》沈复夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
风筝笔记整理
《风筝》第一课时第一阶段：基础知识积累一、文常知识《风筝》选自散文诗集，作者原名，字，是我国现代伟大的无产阶级家，家，家，著作有杂文、小说、散文、诗歌等。
除大量的杂文集外，代表作品集还有散文集，短篇小说集散文诗集等，收在《鲁迅全集》里。
中篇小说是中国第一部现代白话小说。
二、词语什物惊惶诀别丫杈伶仃嫌恶可鄙虐杀苦心孤诣模样蜈蚣惩罚三、词语解释1、孤独，没有依靠。
2、人瘦弱，面色不好看。
3、厌恶。
4、可以拿来取笑的资料。
5、令人鄙视。
6、形容忽然醒悟。
7、费尽心思钻研或经营。
第二阶段：整体感悟1、“风筝”在课文中起什么作用？线索2.作者看到“远处有一二风筝浮动”感到“惊异和悲哀”，这是为什么？故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁“悲哀”。
3.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
4、为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。
所以说不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
5.梳理课文内容。
课文记叙了“我”（）了弟弟的（），后来“我”知道自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（），“我”的心只得（）。
6.主题归纳这篇散文，以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年时的弟弟的风筝一事，体现了兄长对弟弟的关爱的浓浓亲情，也表现了作者深深的自责和忏悔之心。
第二课时感情变化嫌恶：观点：没出息行为：不许，毁坏忏悔：观念：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使行为：寻求补偿的方法悲哀：终究求而不得，无法补过。
一、阅读第1、2段，答题：1、第1段属于什么描写？此段有何作用？自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。
开篇点题，引出回忆，定下感情基调。
部编版七年级上册语文读读写写拼音及重点注释
部编语文教材七年级上册读读写写及重点词语解释第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu long 应和yìng hè 嗡wēng 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng ·zheng 抖擞dǒu sǒu健壮jiàn zhuàng 黄晕huáng yùn昏黄，不明亮。
窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴。
引:牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì单单dān dān 安适ān shì着落zhuó luò慈善cí shàn肌肤jīfū秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang贮蓄zhù xù澄清chéng qīng空灵kōng líng 地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán花苞huā bāo娇媚jiāo mèi棱镜léng jìng粗犷cū guǎng睫毛jié máo衣裳yī·shang铃铛líng ·dang端庄duān zhuāng屋檐wū yán凄冷qī lěng化妆huà zhuāng淅沥xī lì干涩gān sè草垛cǎo duò绿茵茵lǜ yīn yīn静谧jìng mì:安静。
《风筝》课件完美版
实际指的是每个孩子的理想。
3/23/2022
自己大声的读课文
文中的小朋友们的风筝 分别是什么样的呢？
课文解析
• 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 • 草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝 迎着风飞着。那些在空中飞着的 ，都是我们
理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每 个人扎出来的风筝也不一样。
• 你看，那样子像水兵帽，后面还飘着两根 飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当 海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和 翻滚的波浪……那个飞机风筝是小强的，他 相当飞行员。他把自己最威武的一张照片 贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
3/23/2022
风筝
结构梳理
童年的梦——放 风筝
海军——“我”
梦想与风 筝对应
飞行员——小强 昆虫学家——微薇 建筑师——小明
放飞自己 的梦想
音乐家——根子 ……
拓展提主升题概括
课文把风筝与孩子们的理想有机地结 合在一起，通过“我”的所见所感，表 达了孩子们美好的理想与愿望。
拓展提拓升展提升
课文中的小朋友们都有自己的理想， 你的理想是什么呀？说一说吧。
拓展提心升灵感悟
一个小小的风筝，代表了美好的愿 望。放飞自己的梦想，是每个人的愿望。 让我们的理想伴随着柔和的春风在天空 中翱翔！
心灵感悟
随堂练习
随堂练1习、把课文中你喜欢的句子抄在词语 积累本上。
2、收集一些描写风筝样子的词语， 下节课交流。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ，湖水 在春风 的吹拂 下，泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 ， 湖 面有 很多船 ，来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼，一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
纸船和风筝课后生字组词
纸船和风筝课后生字组词01我会写纸zhǐ(白纸、报纸、纸张)折zhé(折断、打折、折衣服)张zhāng(张开、张口、纸张)祝zhù(祝福、庆祝、祝愿)扎zā(包扎、扎风筝、扎裤腿)抓zhuā(抓手、抓住、抓痕)但dàn(但愿、但是、不但)哭kū(哭泣、哭声、哭诉)02我会认筝zhēng(风筝、古筝)鼠shǔ(松鼠、老鼠、地鼠)漂piāo(漂浮、漂流、漂泊)幸xìng(幸福、庆幸、荣幸)愿yuàn(愿望、自愿、愿意)取qǔ(录取、取代、进取)03多音字漂piāo(漂浮)piào(漂亮)piǎo(漂白)piāo] [piǎo] [piào]扎zhā(扎针)zā(包扎)zhá(挣扎)折shé(折本)zhé(打折)zhē(折腾)朝cháo(朝代)zhāo(朝阳)04近义词正好——恰当快乐——愉快飘荡——飘扬难过——伤心05反义词快乐——忧伤幸福——痛苦难过——高兴山顶——山脚06理解词语乐坏了：高兴到了一定程度。
快乐：感到幸福或满意。
幸福:(生活，境遇)知足。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不痛快。
07句子解析1.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。
2.小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。
可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。
3.过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和解，并建议小熊用风筝表达自己的想法。
4.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
人教部编版四年级语文上册《风筝》
文学常识
1、作者 ：鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集：《呐喊》 《彷徨》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 中国现代文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》
生字及词语积累
筝 zhēng 蕾 lěi 堕duò丫叉chà 掷 zhì 伶仃língdīng 嫌恶wù 肃杀sùshā 诀别jué 可鄙bǐ 什物shí 惊惶huáng 瑟缩 sèsuō 虐杀 nüèshā 宽恕 shù恍然大悟 huǎng 苦心孤诣yì惩罚chéng 添刻 tiān 憔悴qiáo cuì
4.为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？
“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实 在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游 戏，无异于虐杀儿童天性。
5.为什么20年来毫不忆及？
因为自己一向以为管小兄弟管得对，小兄弟偷做风筝，自己也 并不认为正当，以为兄长该管。
6.为什么说心不竟堕下去而至于断绝？
弟
惊讶
什么也不记得
深深自责、严于自我解剖， 抛弃旧我、追求新我
A. 毫不抗争，麻木 B. 幼稚纯真，健忘
揭露了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的 天使”这一科学道理。批判了封建教育制度对儿童 自由、活泼的天性的扼杀。——主题
五.
1、第一段属于什么描写？作用？ 此段有何作用？
自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。 开篇点题，引出回忆，定下感情基调
10.末段的语句怎样理解?为什么说“悲哀”是无可把握的 悲哀?为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是， 四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?
三年级语文上册第三组10风筝词语解释部编版
《风筝》词语解释【精心】〖理解〗专心；周密细心。
〖例句〗导演精心准备了一台晚会。
【憧憬】〖理解〗向往。
〖例句〗我们心中充满着对美好未来的憧憬。
【依然】〖理解〗照往常，依旧。
〖例句〗昨天刚被老师批评，今天小明依然迟到了。
【凌空】〖理解〗高高地在天空中或高升到天空中。
〖例句〗我们正在广场上放着风筝，发现一架飞机凌空而过。
【翩翩】〖理解〗形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
〖例句〗蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
【奔跑】〖理解〗快速地跑。
操场上有人在飞快地奔跑。
【大惊失色】〖理解〗形容非常吃惊，脸色都变了。
〖例句〗听到这个消息，他大惊失色，急急忙忙赶回家去了。
【千呼万唤】〖理解〗形容多次邀请，多次催促。
〖例句〗小家伙躲在屋子里，客人们千呼万唤才把他叫出来。
【倏】〖理解〗极快地。
〖例句〗刚才还看到他在门口，怎么一会而就倏地不见了？【踪影】〖理解〗踪迹和形影。
〖例句〗刚把野兔放掉，很快野兔就没了踪影。
【垂头丧气】〖理解〗低着头无精打采的样子。
形容情绪低落、失望懊丧的样子。
〖例句〗别垂头丧气，我们重新开始！【田埂】〖理解〗田间的埂，用来分界和蓄水。
田埂把稻田整齐地分成了几大块。
【磨坊】〖理解〗磨面粉等的作坊。
〖例句〗村口有一家不大不小的磨坊。
七年级语文上册词语、成语解释(全)
七上词语、成语解释第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nong 喉咙hóu long 应和yìng hè 嗡wēng 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng ·zheng 抖擞dǒu sǒu 健壮jiàn zhuàng黄晕huáng yùn窠kē巢呼朋引伴hū péng yǐn bàn花枝招展huā zhī zhāo zhǎn第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì单单dān dān 安适ān shì 着落zhuó luò 慈善císhàn 肌肤jī fū 秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang 贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jié máo 衣裳yī·shang 铃铛líng ·dang 端庄duān zhuāng 屋檐wū yán 凄冷qī lěng 化妆huà zhuāng 淅沥xī lì 干涩gān sè 草垛cǎo duò 绿茵茵lǜ yīn yīn静谧jìng mì高邈miǎo咄咄逼人duō duō bī rén造zào访淋淋沥沥xī xī lì lì彩棱léng镜莅lì临吝啬lìn sè畦qí第5课秋天的怀念瘫痪tān huàn 暴怒bào nù 沉寂chén jì侍弄shì nòng 捶打chuí dǎ 央求yāng qiú 淡雅dàn yǎ 高洁gāo jié 烂漫làn màn絮叨xù·dao憔悴qiáo cuì诀别jué bié翻来覆去fān lái fù qù喜出望外xǐ chū wàng wài第6课散步信服xìn fú 分歧fēn qí 取决qǔ jué 一霎yī shà 两全liǎng quán 粼粼lín lín各得其所gè dé qí suǒ第7课散文诗两首蒂dì梗gěng 沐浴mù yù 祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi亭亭tíng tíng 遮蔽zhē bì 心绪xīn xù 流转liú zhuǎn匿笑nì xiào荫蔽yīn bì徘徊pái huái（另，荫庇yìn bì）第9课从百草园到三味书屋窜cuàn 觅mì跪guì拗ǎo 云霄yún xiāo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 博学bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí盔甲kuī jiǎ 绅士shēn shì敛liǎn确凿què záo轻捷qīng jié攒cuán人迹罕至rén jì hǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi第10课再塑生命的人捡jiǎn 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 绽开zhàn kāi 争执zhēng zhí 惭愧cán kuì悔恨huǐ hèn 激荡jī dàng 奥秘ào mì拼凑pīn còu 企盼qǐ pàn油然而生yóu rán ér shēng截然不同jié rán bù tóng疲倦不堪pí juàn bù kān小心翼翼xiǎo xīn yì yì不求甚解bù qiú shèn jiě混为一谈hùn wéi yī tán恍然大悟huǎng rán dà wù花团锦簇huā tuán jǐn cù美不胜收měi bù shèng shōu第12课《纪念白求恩》冀jì派遣pài qiǎn 动机dòng jī 极端jí duān 冷清lěng ·qing 纯粹chún cuì佩服pèi fú 高明gāo míng 出路chū lù不足道bù zú dào不值得一提。
四年级上册16课笔记
四年级上册16课笔记四年级上册16课《麻雀》的笔记可以如下记录：文章概述：本文是一篇记叙文，描述了作者在猎狗面前，抢救一只小麻雀的故事。
文章通过生动的描写，展现了母爱的伟大和无私。
人物形象：文章中出现了三个主要人物，分别是“我”、“猎狗”和“麻雀”。
其中，“我”是故事的叙述者，通过“我”的视角展现了故事的全过程。
猎狗是故事中的反派角色，它凶狠、贪婪，企图吃掉小麻雀。
而麻雀则是故事中的主角，它勇敢、无私，为了保护自己的孩子，不惜与猎狗进行殊死搏斗。
情节发展：文章以“我”发现小麻雀为开端，接着描述了猎狗的出现和威胁。
在这个过程中，小麻雀的母亲不顾自身安危，勇敢地站在了小麻雀的前面，与猎狗展开了搏斗。
最终，“我”的干预使得猎狗退却，小麻雀得以获救。
描写手法：文章采用了生动的描写手法，如对麻雀母亲的外貌、动作和心理的描写，以及对猎狗的凶狠、贪婪的描写。
这些描写使得故事更加生动、形象，让读者仿佛置身于故事之中。
主题思想：本文通过描述小麻雀母亲为了保护孩子而勇敢与猎狗搏斗的故事，展现了母爱的伟大和无私。
同时，也表达了作者对生命的尊重和对弱者的同情。
以上是四年级上册16课《麻雀》的笔记内容。
通过记录这些内容，可以帮助你更好地理解课文内容，掌握相关知识。
以下是四年级上册16课《麻雀》的笔记：一、近义词惊恐——惊慌呆立——站立掩护——保护拯救——挽救幼小——年幼二、反义词惊恐——镇定呆立——奔跑掩护——暴露拯救——迫害幼小——强大三、词语解释麻雀：一种小型鸟类，通常生活在城市和乡村的树木上。
惊恐：因为惊慌而感到害怕。
呆立：形容人或动物一动不动地站立着，通常是因为惊讶或害怕。
掩护：用身体或其他物体遮挡住，以保护自己或他人。
拯救：帮助某人摆脱危险或困境。
幼小：形容年龄较小或身体较小。
庞大：形容体积较大或数量较多。
无能为力：指没有能力或力量去完成某件事情。
绝望：指因为某种原因而感到绝望，失去了希望。
孤零零：形容一个人或事物孤单无助的样子。
读读写写词语解释
读读写写词语解释第一单元（47个）第1课《春》P5（14个）1. 【嗡】wēng：拟声词。
蜜蜂、苍蝇等飞动的声音。
（如：蜜蜂嗡嗡地闹着。
）2. 【朗润】lǎng rùn：明亮滋润。
朗，明亮。
润，滋润、润泽。
3. 【酝酿】yùn niàng：本义是造酒的发酵(jiào)过程。
文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
也用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。
4. 【卖弄】mài nòng：有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。
（原是贬义词，文中写鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”是贬词褒用。
）5. 【喉咙】hóu lóng：咽部和喉部的统称。
也叫嗓子。
6. 【应和】yìng hè：应声唱和。
7. 【嘹亮】liáo liàng：声音圆润而响亮。
8. 【烘托】hōng tuō：衬托。
是一种文学表现手法，用别的事物作陪衬，使所要表现的事物更鲜明突出。
9. 【静默】jìng mò：寂静，没有声音。
10. 【风筝】fēng zhēng：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸之类轻质材料，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
11. 【抖擞】dǒu sǒu：振作。
本义为抖动。
12. 【健壮】jiàn zhuàng：健康强壮。
13. 【呼朋引伴】hūpéng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。
14. 【花枝招展】huāzhīzhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
第2课《济南的冬天》P9（12个）15. 【镶】xiāng：把物体嵌(qiàn)入另一物体内，或围在另一物体的边缘。
16. 【单单】dān dān：只是，仅仅。
表示把事物或行为限定在极小的范围之内。
17. 【安适】ān shì：安闲舒适。
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《风筝》词语解释
【精心】
〖理解〗
专心；周密细心。
〖例句〗
导演精心准备了一台晚会。
【憧憬】
〖理解〗
向往。
〖例句〗
我们心中充满着对美好未来的憧憬。
【依然】
〖理解〗
照往常，依旧。
〖例句〗
昨天刚被老师批评，今天小明依然迟到了。
【凌空】
〖理解〗
高高地在天空中或高升到天空中。
〖例句〗
我们正在广场上放着风筝，发现一架飞机凌空而过。
【翩翩】
形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
〖例句〗
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
【奔跑】
〖理解〗
快速地跑。
〖例句〗
操场上有人在飞快地奔跑。
【大惊失色】
〖理解〗
形容非常吃惊，脸色都变了。
〖例句〗
听到这个消息，他大惊失色，急急忙忙赶回家去了。
【千呼万唤】
〖理解〗
形容多次邀请，多次催促。
〖例句〗
小家伙躲在屋子里，客人们千呼万唤才把他叫出来。
【倏】
〖理解〗
极快地。
刚才还看到他在门口，怎么一会而就倏地不见了？
【踪影】
〖理解〗
踪迹和形影。
〖例句〗
刚把野兔放掉，很快野兔就没了踪影。
【垂头丧气】
〖理解〗
低着头无精打采的样子。
形容情绪低落、失望懊丧的样子。
〖例句〗
别垂头丧气，我们重新开始！
【田埂】
〖理解〗
田间的埂，用来分界和蓄水。
〖例句〗
田埂把稻田整齐地分成了几大块。
【磨坊】
〖理解〗
磨面粉等的作坊。
〖例句〗
村口有一家不大不小的磨坊。
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