2011-2012学年度学校工作计划

模范小学2011-2012学年度学校工作计划一、指导思想以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导,以学校发展为主题，以加强师资队伍建设为重点，进一步更新观念，与时俱进。

坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

以提高师生整体素质为基础，崇尚个性发展，彰显学校特色，丰富教学内涵，提升办学品位，新学期、新起点、新高度，确保学校各项工作再上新台阶。

二、奋斗目标总目标：“依法治教、以德立校、科研兴校、质量强校”为办学总目标。

目标细化：德育为首，以培养“健康的身心+良好的习惯+广泛的兴趣”三位一体为目标，让每一个学生得到全面和谐的发展；优化课堂教学，加强教学研究，提高教育教学质量；加强学校规范管理，全民提升办学品位。

深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。

进一步践行“健康、快乐、发展”的办学理念。

在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，家长倾心，学生安心、社会放心的学校。

1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意教师队伍。

2、本学期要加强学校年级组的管理，立足学校、立足年级组、立足教师、立足课堂。

把培优补差工作做到实处。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，切实加强学校的安全工作，创建安全文明校园。

进一步加强学校安全教育，完善安全管理措施，规范安全管理，确保学生各类活动的安全，做到零事故。

4、坚持以教育科研为先导，开展好教科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以“科研兴校”为宗旨，充分发挥网络资源的优势，勇于探索教学新思路，以多媒体的运用加快信息技术与学科的有效整合，全面提高教育教学质量。

5、加强体育、卫生、艺术工作，大力开展“阳光体育”活动，丰富学生课余生活，促进学生健康成长。

规范体育课、两操，积极开展形式多样的小型体育活动。

发扬优良传统，丰富发展内涵，扎实有效地实施校本课程，促进学校文化建设。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，以活动为载体，以青年教师的培养为重点，形成以老带新的局面，7、加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园育人环境的营造。

三、主要工作内容要求及措施（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校大任。

领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。

既要关心年级组教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好一周一次的行政例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者。

增强责任意识、服务意识、创新意识。

3、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究解决教育教学中存在的实际问题。

不忘自己是领导干部，时刻做群众的表率，提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡争先创优。

4、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、工作程序规范。

要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。

各年级组相互支持，相互合作，高效运转形成合力。

为学校的发展贡献力量。

5、坚持人性化管理。

学校将努力关注、关心、尊重每一位教师的工作生活与成长，为每一位教师营造发展的空间，搭建舞台，充分挖掘教师的潜能。

激励青年教师脱颖而出。

将教师的发展与学生的成长、学校的发展联系起来。

6、每周一次年级组例会，教研会。

随时召开年级组会，按时进行年级组的教研活动，年级组组织的各项活动要有方案，有总结，检查要严格公正，考核要详实可行。

（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。

形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。

采取“请进来、走出去”形式，聘请专家讲座等。

把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、要严格遵守《教师职业道德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、赏识每一位学生，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4、严禁乱收费，严禁向学生推销任何课外资料。

不在上课时间佩戴手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行。

（三）德育为本，形成学校德育特色，促进学生健康发展1、牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，落实行为规范养成教育，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，形成学校、社会、家庭三位一体的教育合力，进一步提高德育实效，为学生的健康发展奠定基础。

2、加强队伍建设，明确德育工作领导小组职责。

制定并明确德育工作领导小组职责内容，进一步健全完善各种制度，协调各部门德育工作；强化师德教育，制定班主任工作月考核的内容、要求，加强对青年班主任工作的指导。

加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。

3、加强家校联系，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。

履行家长委员会成员的职责，各年级组可通过组内活动多渠道地与家长沟通，使家长参与、了解学校的工作；定期开展教育活动，使老师、家长、学生在学习的互动中共同成长。

为学生的健康成长，创造良好的德育环境。

4、坚持年级组的日检查，周汇总，半月一次评比，一月学校一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长，利用周班会进行班级管理周总结。

在年级组中评选行为规范星级班。

5、开展各种教育活动，通过主题班会、国旗下的讲话等有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。

6、开展年级组的“树十星”活动。

自信是学生健康成长的源泉，是学生走向成功的动力。

学校在各年级组中开展“树十星”活动给学生搭建了展示自我，提高自我，完善自我的平台，使每位学生通过自身的努力，有机会有能力成为星级学生。

各年级组要认真开展好这项活动，通过学生的某一方面的特长来提升其它方面的素质，使学生人人争当小明星，个个都是小明星。

通过自评，学生评，教师评，学校评，期末评出班级、年级组的小明星，并颁发明星奖状7、加大宣传力度，广泛开展各项活动。

充分发挥班级楼道板报、校园板报、橱窗的作用，结合“教师节”、“中秋节”“国庆节”等几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，年级组开展各项征文、实践、演讲等活动，丰富学生的学习生活。

如：各班评选“环保小卫士”；开展“争做生活主人”活动，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育；开展“家务劳动小能手”评选活动，学期中组织开展一次安全演练和法制教育活动。

8、充分发挥学校图书室、流动书屋的功能，定时向学生开放，并向学生推荐爱国主义（感恩）教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。

并且学校为每班购买40余本书籍，班级建立图书角；年级建立图书架（教师）要求教师及学生根据年级要求写好读书笔记。

各年级做好读书活动的文字及影像资料，学期末进行汇报，学校同时进行汇总。

（流动书屋年级自行安排：每天下午——周一：五年级；周三：四年级；周四：三年级；周五：二年级）（四）加强教学常规管理，提高教育质量1、加强教学常规管理工作, 教育质量是学校工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化年级组的管理，做到工作有计划,有落实,有检查, 有总结。

2、深化教学模式改革，加强教学常规管理、落实工作。

常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

认真落实天津市中小学课程要求，开足开齐课程。

备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，严格执行《北辰区小学课堂教学标准》的要求，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；二次备课和修改的痕迹要体现在教案中，重课堂中的反馈要体现在教案中。

年级组定期对各科教师的备课进行检查。

上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师在课后对课堂进行小结。

认真批改学生作业，对作业中出现的问题要及时处理,鼓励教师针对学生的学情写出有针对性鼓励性的评语。

作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

3、加强教学研究。

要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

4、加强年级组的集体备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。

要抓好“备、讲、批、辅、测、评”六个教学环节，优化教学过程。

每周召开一次年级组的例会，总结本年级组的情况并对学校的教育教学提出建议。

抓好教研组建设，开展教研活动，充分发挥教研组长和全体教师的教研热情，教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

教研活动要落实到时间落实到人。

鼓励教师积极参加各级教研活动，认真对待学校教研及年级组的集体备课，各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。

由组长负责组织实施。

5、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，严格执行教学管理制度，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

各年级组每月对教师的教案、学生的作业进行检查，并作好记录。

6、严把教学质量验收关，本学期各年级组要认真安排好教学质量的检测工作，年级组统一时间、统一内容对学生的学习每月进行一次检测，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

7、以活动为载体，激活教学工作后进，有计划地开展年级组各种活动，如教案、作业、年级组展示课等系列教学评比活动，丰富教学内容，激发教师的工作积极性。