07至08年四年级期末数学小结
2007-2008学年度数学教学工作总结
2007-2008学年度数学教学工作总结本学年，我担任八年级(2),(4) 两班数学课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；并且作了上万字的学习笔记。
在工作中，本人能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
课程标准走进我的心，进入课堂，我身置其中去迎接这种挑战。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，我与学生共同发展。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
2007~2008学年度第二学期数学工作总结
一、指导思想
本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问？”为主线，“提高数学计算能力”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线，以课例研究为抓手，开展扎实有效的研究工作，以解决课堂的实际问题。
主要是讲授了解方程的思路，让学生从认真审题中找出应用题的数量关系，从而提高解决应用题的能力。
5、好好完成教案的辅备部分，及时填写课后反思。
上课之前认真备学生、备教材、备老师，能提高课堂的实效性，课下及时写课后反思提高自己的业务水平，及时的掌握学生学习的情况。
6、读一些教育刊物，努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。
7、读一些能提高自身素质的教育专著，认真做业务笔记。
三、工作中不足
1、因为教一年级和四年级两个班的关系，有时候作业没有及时批改，没有做到当天的作业当天改的计划。
2、有时候对自己要求太放松，没有很好的提高自己的业务水平。
3、有一些学生开始出现学习倦怠，家庭作业不爱完成，对这些学生没有做好思想工作。
2007--2008总结
2007---2008学年度第二学期工作总结刘更来一学期来，工作认真负责，在教育教学中取得了一些成绩，下面我从两方面作一介绍。
一、爱岗敬业，无私奉献认真学习政治、理论和业务知识，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。
除此之外还带领全组教师，出色地完成领导交给的各项任务。
本学期为了提高竞赛成绩，我充分利用课余时间，积极为优秀生辅导，多次召开辅导学生、家长座谈会、统一思想、认识。
同时做到有布置就有检查、有验收，这样学生就能很好地完成教师布置的任务。
将近一学年的努力，在今年的第十三届华赛竞赛中，我班选手发挥出色，9名同学参赛或全国一等奖有3人，二等奖3人，三等奖1人，其中获二等奖的贺清华和一等奖的成绩相同，只因考号靠后，屈居二等奖。
一、改进教法、提高质量1、日清、月结、周反馈精选每节课的重点题，教学中我围绕每节课的重点题讲解，训练，做到日清、周结、月反馈。
日清，即：每天的重点题人人掌握，教师把关，对有错题的学生耐心辅导。
周结，即：把每周的重点题进行周测、周结。
月反馈，即：把一月的重点题作为月考试卷的主要内容。
同时，发喜报的激励评价机制，极大的调动了学生的积极性，效果非常好。
2、乐教、乐学、高质是我追求的目标教师乐教、学生乐学、教学效果高质是我追求的目标，为了实现上述目标，我认真备课，并结合自己多年的教学经验，和学生的实际，我每节课都要重组教材，做到尽量和学生的实际生活相结合，使学生做到充分的理解，教给学生科学地分析方法，达到学生举一反三的教学效果。
本学期期末数学成绩为97。
08分，优秀率为95%。
二、努力方向1、今后继续深入教学改革。
2、加强理论学习。
2008四年级数学总结
四年级数学教学工作总结一个学期以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高自己的教学水平.。
认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期共听课16节，注意学习老师们的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
以上是我一个学期的工作总结,我一定再接再厉,努力工作．把各项工作做得更好。
杨春明二〇一一年一月六日。
四年级数学期末工作总结6篇
四年级数学期末工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级数学期末工作总结6篇想要提高工作质量，我们就要认真对待每次写工作总结的机会，工作总结是大家提高自己专业能力的重要途径，通过积累工作中的经验能够不断提升自己的能力水平，以下是本店铺精心为您推荐的四年级数学期末工作总结6篇，供大家参考。
小学四年级数学期末总结6篇
小学四年级数学期末总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学四年级数学期末总结6篇详细的期末总结是非常考验我们的语言组织和归纳的能力的，期末总结是写这一学期的学习，经验的一个情况概述，本店铺今天就为您带来了小学四年级数学期末总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级数学期末总结(8篇)
四年级数学期末总结（8篇）四年级数学期末总结（通用8篇）四年级数学期末总结篇1忙忙碌碌中一个学期又结束了。
本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺利开展各项教研活动。
现对一学期的工作，总结如下：一、教学常规情况本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、化知识考核：平时组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进行考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反思。
4、学期中全组教师积极听课，并及时写好听课反思或随感。
另外，每位教师都能积极上交一份自己最满意的优秀教学设计。
5、本学期还针对各班学生的作业情况，进行了抽检。
发现各位老师批改与补批工作都非常重视。
二、存在的问题1、评课的机会太少，所以对评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。
三、值得反思的地方1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！四年级数学期末总结篇2时间过得真快，一学期的工作转眼接近尾声。
2007-2008年下学期期末教学总结
2007-2008年下学期期末教学总结转眼之间，一个学期的教学已圆满结束，站在讲台上讲课也整整有年的时间了，在后半年的时间里，认真吸取了前半年的教学经验，改正缺点，深刻体会了教师在整个教学活动中的重要作用。
下面我将这一个学期的教学经验总结一下，将好的方面继续发扬，将做的不到的方面深刻反省，能更好地有利于以后的教学工作，争取更大的进步。
2008年2月底开学，新的学期开始，新的教学任务，担任的课程是《数据结构》，教学对象还是07级计算机应用8个班的学生，虽然一样的环境，但是不一样的课程，上学期所运用的教学手段就不一样，针对这两个班的学生情况，基础知识薄弱，虽然在上学期当中已经学了《C语言程序设计》作为编程的基础，但从效果来看并不是十分理想，加上对理论学习非常的不自觉，所以这门课程对他们来说有很大的难度。
《数据结构》在计算机专业课程中占据着非常重要，承上启下的作用，在第一节课中我就给学生灌输这门课程的重要性，让学生提高警惕，让他们了解这门科目的广泛应用性和强大在作用性，端正他们的学习动机，提高学习的积极主动性，这样上起课来就不会那么的被动，由于该课程与《C语言程序设计》有着紧密的联系，所以在授课过程中，不断的复习，不断的将学过的知识融入进新的知识点当中，让学生感觉不至于会很陌生。
由于该课程非常的理论化，在授课过程中难免会让学生觉得枯燥乏味，所以需要大量的例子，需要更加生动具体的讲解，这对教师的要求是非常高的，所以我一直都在很努力地做好工作。
经常与教授这门科目的老师互相探讨，虚心请教。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，采取互相听课制度，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
当然上课前的备课工作是必不可少的，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
2007-2208学年小学数学教学工作总结（精选合集）
2007-2208学年小学数学教学工作总结（精选合集）第一篇：2007-2208学年小学数学教学工作总结小学数学教学工作总结(2007---2008学年)一学年来，在学校领导新理念的引领指导下，数学组全体教师以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，扎实有效地开展各项教研活动，进而提高教学质量。
回顾一学期工作,现总结如下：一、执行课程计划，重视课堂质量教育是一门艺术，是一门期待教师不断创新的艺术。
教师的教育创新最终要落实到教师行为中去，落实到课堂教学中去。
因此，课堂教学作为创新的载体，是深化教学改革的关键，教研组的重要职责是对全组教师课堂教学质量的管理。
1、本学期，继续施行以同年级教师集体备课为主，年轻教师独立备课为辅的措施，形式上也有电子教案和手写教案两种。
对采取集体备课，要求教师都必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。
每学期数学组多次对数学教师的备课进行检查，认真记录，写好小结，同时也不定期安排组内教师开展互查。
2、坚持单元验收制度，要求做到“三统一，两个把关”即年级统一考试时间，统一阅卷，统一试卷分析，数学教师及时进行质量分析，查找单元教学中还存在的问题，认真落实补救措施。
对单元分析，教研组长和分管主任都要给出意见。
这两项举措以及组内教师坚持不懈的努力，我校教学质量、各班数学学科的合格率、优秀率都有较大的提高，上期各年级的优分率和及格率均居于学区首位。
3、认真落实培优补差计划。
在每一学期的第二次教研活动就开展计划的交流已经一种惯例。
每个班级都存在个别后进生，后进生的品德、情感和学业是每个教师所应关注的问题。
如何帮助数学科后进的学生，使他们对数学学习感到自信和快乐。
我们要求组内老师们对后进生不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并多次利用教研活动进行交流，老师们结合具体个案说出自己在转化后进生方面的心得体会和值得借鉴的宝贵经验。
四年级数学期末总结汇总
四年级数学期末总结汇总在这个学期的数学学习中，我收获了很多知识和技能。
我在计数、运算、几何图形、数据统计等各方面都取得了一些进步。
下面是我对本学期数学学习的总结：一、计数方面在计数方面，本学期我学会了数数法则、数辖、数的读写、数的组成、数的比较、数的进退位等内容。
1. 数数法则：本学期，我们学习了从1数到100，也学习了30以内的连续数数法则。
这对我来说是很有挑战的，但是通过不断的练习，我掌握了数数的规律，也能够顺利地数到100了。
2. 数辖：在这个学期，我学会了数数的技巧，掌握了数辖的方法。
比如，数30以内的数，我可以先数10个，然后循环三次，就能数完了。
3. 数的读写：在这个学期，老师教给我们数的读写方法。
比如数字25，可以读作“二十五”。
掌握了这个方法之后，我觉得读数字变得更加容易了。
4. 数的组成：本学期，我还学习了数的组成方法。
比如，数字38，可以拆分成30和8的和。
这样，我就更加灵活地处理数字了。
5. 数的比较：在这个学期，我学会了通过大小比较符号（大于、小于、等于）来比较数的大小。
掌握了这个方法之后，我能够比较两个数的大小了，并进行相应的判断。
6. 数的进退位：在这个学期，我还学到了进退位的知识。
当我进行加减运算时，如果个位或十位的进位或退位，我可以通过这个方法来进行运算。
通过这个学期的学习，我对计数有了更深入的了解，也掌握了很多计数的技巧。
二、运算方面在运算方面，本学期我学习了加减法，以及乘法的初步概念。
1. 加法：在这个学期，我学会了两位数加一位数的竖式加法，以及两位数加两位数的竖式加法。
在学习的过程中，我发现通过竖式加法，可以更快速地完成计算。
而且，我还学会了用交换律和结合律来简化计算。
2. 减法：在这个学期，我学会了两位数减一位数的竖式减法，以及两位数减两位数的竖式减法。
通过这些练习，我提高了我的计算速度和准确性。
3. 乘法：在这个学期，我初步了解了乘法的概念。
我们在课堂上学习了乘法的基本术语，如乘号、乘数、被乘数和积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2007-2008年度第二学期四年级数学期末小结
[ 2008-7-10 17:08:00 | By: mashibo ] 2007-2008年度第二学期四年级数学期末小结
马世波
2007年在元旦快乐的气氛中渐行渐远，一学期就在忙忙碌碌中匆匆而过，回忆2007年，感慨万千，有过收获的甜蜜，有过失败的阴影，有过沟通的快乐，有过失望的沮丧。
总之，细细品味、慢慢咀嚼，留下的除了这些可见的文字外，还有很多经验和不足。
四年级是众所周知集体气氛非常活跃的班级，人数多（23个学生）不说，而且活泼、好动，变着法子偷着乐，有时候还会做一些事情让老师还真下不了台，有话直说，不管你可以接受还是不接受。
说实在的，带这个班是一种挑战，有前任老师的辛苦付出且有不错的成绩，如果我带不出成绩，首先对于我自己来说就是工作上的一种不成功。
况且正因为是学校领导信任我，才让我任教这个班级，无形之中我的思想上的压力就比较大，有一种破釜沉舟之感。
想想更应该竭尽全力，使这个班级的学生能得到良好的发展。
曾经我担任过这个班半学期语文教学，这个班的科任老师经常更换使学生也不得不经常接受不同老师的教学方法。
期中考试成绩是五十几分，在下半学期中，由我接手带，通过个别辅导和盯、督促，在期末考试中取得了八十七分的好成绩，成绩的取得背后是每天的辛苦教学，光靠课堂的四十五分钟，这帮机灵的小鬼真正掌握的内容估计十分之一都没有，好在最后复习是分秒必争，不用老师说孩子就自觉复习且很用心了，原本以为
这种方法在数学教学中一定也行，可是，2008年的期中考试是我教学以来最失望的一次了，成绩是跌到了底线，我对自己的教学方法开始怀疑起来，学生学不会，做老师的自然有着很大的责任，到底在哪个环节出了问题，带着这种反思，我将改进的方法应用到实际的数学教学中，最终取得了比较欣慰的效益。
具体做到这几点：
一、端正学生学习态度，促进良好学习习惯的养成教育。
我在四年级组织了“红星少年”的评比活动，主要从以下几个方面考察学生的，（1）上课回答积极，认真听课的同学积五角星三个；课堂作业全部正确且书写工整的积五角星三个；口算练习全部正确且书写工整的积五角星三个；晚自习作业认真练习，书写工整，累积分数90分以上的，根据三个档次（90-94分，95-99分，100分）分别加五角星两个，四个，五个；放假回家作业和晚自习作业模式相似，只是五角星的数量变了，更多的在数量上，书写工整加3个，90分以上的按三个档次分别加四个，六个，八个，目的在在于养成学生自己自主认真学习的好习惯，通过累积五角星，满五十个，奖励作业本一本，这个奖应该说在初期是不容易拿到的，因为开始孩子们的作业太乱了，并且正确率也不高，在经过近两个月的督促和评比中，学生获得五角星的速度很快了，而我的奖励政策没变，也让我拿出的更多了，每天要细心的批改他们的作业，因为他们在意是否是正确和错误了，随着他们的进步，我拿钱买作业本的经济也增加了，虽然付出很多，但是我很高兴，看到他们计算的进步，书写的进步，课堂回答积极性的提高，都让我感到莫大的欣慰。
二、不断更新思想观念，改进教学手段，使学生乐学、愿学。
对于我们班的学生，要经常发现他们的是思想动态，要根据他们的需要设计课堂的模式，我常常利用晚自习和值班时间，和他们进行学习上的沟通，把握他们真正需要老师给他们什么东西，比如班级的黄兰花，对数学有惧怕心理，如何让她克服这种心理，我曾经伤透脑筋，如果孩子不会，我声色具厉，结果使他更加害怕，我从口算开始，让他找到学习成功的感觉，对他的要求和别人不同，也因此增加了我很多的工作量，要专门设计他一个人的目标和数学习题，不想让班级的任何一个孩子掉队，这是我教学的根本，只要孩子能够进步，一定要让他们进步。
三、抓好基础性知识的巩固练习，注重数理思想的渗透，促进学生数学思维的发展。
四、抓好个别辅导工作，使差生转好，使优生更好。
通过下半学期的改进，我和学生间的关系更融洽了，学生也从数学这门课程的学习中获得了成功的体验，取得了预期的教学效益。
在今后的教育教学中，我更应该不断进行教学反思，注意结合每位学生不同的发展需要，强调共性，发挥个性，使学生真正学有所得。