学生带手机进校园
手机进校园好与坏
手机进校园好与坏手机进校园的利与弊随着科技的飞速发展，手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
现如今，越来越多的学生开始将手机带入校园。
手机进校园带来的好处与坏处各不相同，下面将从多个角度来分析手机进校园的利与弊。
一、手机进校园的好处：1. 提高学习效率：手机作为一种先进的电子设备，可以方便学生获取各种学习资源，如电子书籍、网上教学视频等。
学生们可以随时随地通过手机进行学习，进一步提高学习效率。
2. 拓宽信息渠道：手机为学生提供了广阔的信息获取渠道，学生们可以通过手机浏览新闻网站、参与社交媒体等，了解时事动态和社会发展，丰富自己的知识储备。
3. 方便紧急联系：手机在紧急情况下，可以快速联系家长或老师，提高学生的安全保障。
同时，手机也便利了学生与同学的交流，促进了友谊和合作。
4. 提高学习兴趣：通过手机可以接触到各种有趣的学习资源，如教育类APP、知识竞赛游戏等。
这些资源可以激发学生对学习的兴趣，提高学习的积极性与主动性。
5. 培养信息素养：手机进校园使学生接触到信息化的学习环境，有助于培养学生的信息素养和技术能力，提高学生在信息时代的竞争力。
二、手机进校园的坏处：1. 分散注意力：手机可能会使学生在上课或自习时分散注意力，沉迷于社交网络、游戏或其他娱乐活动中，影响学习效果。
2. 网络安全隐患：手机的进入也给学校带来了网络安全风险，学生可能会沉迷于网络游戏、浏览不良信息等，对学生的身心健康产生负面影响。
3. 破坏学校管理秩序：手机的过度使用可能会导致学校的纪律混乱，学生们可能会在课堂上不守纪律，进行违规行为，如偷偷使用手机、传播不当信息等。
4. 降低社交能力：过度依赖手机沟通，可能会导致学生与同学之间的面对面交流变少，降低学生的沟通能力和社交能力。
5. 对眼睛健康的负面影响：长时间盯着手机屏幕可能会对学生的眼睛健康造成损害，诱发视力问题。
三、结论：综上所述，手机进入校园既有利又有弊。
我们不能一概而论，而是应该学会正确使用手机。
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于在校学生来说，携带和使用手机进校园却存在诸多弊端。
为了营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展，制定禁止学生携带和使用手机进校园的规定势在必行。
一、携带和使用手机对学生学习的负面影响1、分散注意力学生在课堂上使用手机，很容易被各种信息、游戏、社交媒体等分散注意力，无法专注于教师的授课内容。
即使手机处于静音或关机状态，学生也可能会在心里惦记着手机中的内容，从而影响学习效率。
2、影响学习习惯过度依赖手机查询资料，会让学生失去独立思考和解决问题的能力。
同时，手机的便捷性也容易让学生养成拖延和不认真对待作业的不良习惯。
3、降低学习积极性长时间使用手机娱乐，会让学生对学习产生厌倦情绪，降低对知识的渴望和追求，从而影响学习成绩和未来的发展。
二、携带和使用手机对学生身心健康的危害1、影响视力长时间盯着手机屏幕，会导致学生视力下降，增加近视的风险。
尤其对于正处于生长发育阶段的青少年来说，视力保护至关重要。
2、影响睡眠质量学生晚上沉迷于手机游戏、聊天等，会导致睡眠时间不足，睡眠质量下降，进而影响第二天的学习和身体发育。
3、引发心理问题过度使用手机会让学生陷入虚拟世界，减少与现实中同学、老师和家人的交流，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
三、禁止学生携带和使用手机进校园的具体规定1、学生一律不得携带手机进入校园。
如有特殊情况需要携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并经学校批准后方可携带。
但手机在进入校园后必须交由学校统一保管，放学后再归还学生。
2、学校在校园内安装固定电话，方便学生与家长联系。
同时，班主任和任课教师也应向学生公布自己的联系方式，以便学生在需要时能够及时与老师沟通。
3、对于违反规定携带和使用手机的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚。
第一次违规，将对学生进行警告并没收手机，由家长到校领取；第二次违规，将给予学生严重警告处分，并在全校通报批评；多次违规且屡教不改的学生，学校将给予纪律处分。
小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊
小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊正方:1、影响学习手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响我们的学习。
比如:如果一些学生在课堂上用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，势必影响其它同学认真听讲，也扰乱了课堂秩序。
同样，也会影响到自己的学习，不能集中精神听讲。
试想，如果一节课不时有手机铃声响起，这堂课肯定无法正常进行。
2、人体健康现在我们的大脑都处于发育阶段，当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。
一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。
这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。
研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。
同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。
另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤 3、视力下降1你用手机时时眼部的肌肉一直处于近视的状态，众所周知，近眼部的肌肉是可以调节的，当你看远处的事物和近处的事物时。
眼部的肌肉会互相调节，但你用手机上网时，眼部肌肉一直处于近视的这个状态，时间长了，肌肉就会出现松懈，这时，你的肌肉调节能力就大大下降了，就变成近视了。
所以，要少用手机，注意用眼。
4、安全问题手机还对我们的安全有很大的威胁。
小偷经常会抢劫手机，而青少年的安全意识并不很强。
如果小偷要抢你的手机，你该怎么办,有些同学就会选择不给他，这样就增加了危险，很有可能对自己的生命造成威胁。
5、带手机不利于培养自主能力家长给孩子买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时会适得其反。
现在的手机越来越高级，有很多不利于少年成长的东西。
贪玩的同学，会因为玩手机游戏而无心学习。
退一步说，手机的主要功能是什么,通话。
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定一、引言大家好！今天我们要聊一聊一个非常严肃的话题——关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定。
这个规定可不是闹着玩儿的，它关系到我们的学习和生活，甚至影响到我们的身心健康。
那么，为什么学校会出台这样的规定呢？让我们一起来探讨一下吧！二、原因分析1. 保护学生的视力现在的手机屏幕越来越大，越来越亮，长时间盯着手机屏幕对眼睛的伤害可不小。
而且，手机屏幕上的蓝光还会抑制褪黑激素的分泌，影响我们的睡眠质量。
所以，学校禁止学生带手机进校园，就是为了保护我们的视力和睡眠。
2. 防止学生沉迷于手机现在的手机功能强大，游戏、社交、视频等等应有尽有。
很多同学课余时间都会沉迷于手机，导致学习成绩下滑，甚至影响到人际交往。
学校禁止学生带手机进校园，就是为了让他们远离手机的诱惑，专心学习。
3. 避免手机成为课堂干扰因素有时候，一些同学会用手机在课堂上玩游戏、发短信，这不仅影响到他们自己的学习，还会影响到其他同学的学习效果。
学校禁止学生带手机进校园，就是为了创造一个良好的学习环境。
4. 培养同学们的自律意识学校禁止学生带手机进校园，也是为了让同学们养成良好的自律习惯。
毕竟，一个人如果不能自觉地控制自己，那么他在未来的生活中也很难取得成功。
三、应对措施既然学校已经出台了这样的规定，那我们作为学生应该怎么做呢？其实，只要我们做到以下几点，就能够顺利度过没有手机的日子了。
1. 调整心态，适应新规定我们要调整自己的心态，认识到这个规定的重要性。
只有心里接受了这个规定，我们才能够更好地遵守它。
2. 利用课余时间进行自我提升没有手机的日子里，我们可以把更多的时间用在学习上。
可以阅读一些书籍，提高自己的知识水平；也可以参加一些社团活动，锻炼自己的综合能力。
这样一来，我们不仅能够减少对手机的依赖，还能够在其他方面得到提升。
3. 加强与同学、老师的沟通交流没有手机的日子里，我们可以更多地与同学、老师进行面对面的沟通交流。
中小学学生手机带入校园使用管理制度3篇(附申请表)
xx中小学学生手机带入校园申请制度通用版（附申请表）为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据上级文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定:一、学生原则上不准带手机进校。
但经家长和班主任同意的、遵守手机使用规定的，在填写校园带手机申请表在校园内可以有限使用手机。
二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定:1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好。
2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任，学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。
3、学生手机只能在休息时间使用，严禁携带手机进班级，上课时间禁止使用手机。
4、违规使用手机视为违纪。
学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，交由班主任登记保管。
5、违反规定第一次被收缴的手机，当天联系学生家长，家长到班主任处书写保证书后领回。
6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交年级处登记，期末由家长到班主任处书写保证书后领回。
xxx学校学生使用手机申请表本人是xx学校年级班学生为了便于与家庭联系,特申请携芾手机进校园。
本人能保证做到学校的规定:1、进校门后主动关机.，放学出校门后方可开机，手机交给班主任保管。
2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后方可以使用手机,使用后必须关机。
3、如违反以上规定，接受班级、学校处理。
申请人签名:家长签名:申请时间:xx实验小学学生手机使用管理制度随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。
为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，结合学校实际特制定本制度：一、提前申请学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。
学生携带手机进校园给学习带来的负面影响
学生携带手机进校园给学习带来的负面影响如今的社会，移动通信技术的快速发展使得手机成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，学生携带手机进入校园环境带来了一些负面影响。
本文将就学生携带手机进校园给学习带来的负面影响展开论述。
首先，学生携带手机进校园给学习带来的负面影响之一是分散注意力。
手机作为一个多功能设备，拥有各种各样的应用和功能，例如社交媒体、游戏等。
学生容易沉迷于手机的应用程序中，忽视了学习的重要性。
他们常常在课堂上偷偷使用手机，玩游戏、刷社交媒体，从而无法集中精力听讲。
这种行为不仅会导致个人学习成绩下降，还会干扰其他同学的学习。
其次，携带手机进校园还会引起学生间的交流障碍。
在过去，学生们在课间休息时间或放学后都会和同学们进行交流，相互分享彼此的学习心得或者生活琐事。
然而，随着手机的普及，学生们越来越倾向于用手机进行交流，而不是面对面进行沟通。
他们更多地通过社交媒体上的消息或者电话进行交流，导致与同学之间的真实互动减少，交流质量也大幅下降。
这不仅影响了学生的交际能力，也影响了同学之间的友谊与凝聚力。
此外，学生携带手机进入校园还会给学校管理带来困扰。
尽管学校制定了严格的手机使用规定，但仍然有很多学生违规使用手机。
学生们会利用手机在考试中作弊，或者利用手机传播不良信息等。
学校若要严密监管，不仅需要投入大量人力物力，而且面临着难以处理的道德和法律问题。
因此，学生携带手机进校园不仅增加了学校的管理难度，也给校园带来了一系列的纪律问题。
最后，学生携带手机进校园还可能对他们的身心健康产生负面影响。
长时间使用手机不仅会导致学生近视率上升，还可能导致身体姿势不良，引发颈椎病等健康问题。
此外，过度使用手机还可能造成睡眠不足，影响学生的休息和生理发育。
这些问题对学生的健康成长产生了直接的不利影响。
综上所述，学生携带手机进校园给学习带来了负面影响。
分散注意力、交流障碍、管理困扰以及身心健康问题都是学生携带手机所带来的负面影响之一。
学校关于学生手机使用管理的规定
学校关于学生手机使用管理的规定
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，结合学校实际情况，特制订本规定。
一、携带规定
1、任何学生原则上不得将个人手机带入校园。
2、学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，并书面提出申请，经班主任同意后方可带进校园。
3、进校后学生必须将手机交由班主任统一保管，禁止将手机带入课堂。
二、违规处理
1、学生违规将手机带入校园、课堂，并在教学区使用手机，一经发现当场收缴后交德育处统一保管，并给予通报批评。
2、上课期间使用手机，发现后立即收缴学生手机，年级层面开具负面清单告知单，校级层面给予警告以上纪律处分。
3、将手机带入考场，发现后立即收缴学生手机，视为考试作弊，取消当场考试资格，考试成绩以零分处理；在考场使用手机的，还给予记过以上纪律处分。
4、学生用手机传播不良信息，以侮辱、诽谤性语言谩骂老师或同学产生不良影响的，查实后视情节严重程度给予校级纪律处分。
5、禁止学生在学校公用电源插座上给手机电池充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。
如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
6、学校禁止学生在校园内使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。
7、凡涉及以上违规行为的任何一项，均取消个人本学期评优资格。
三、附则
1、本规定自公布之日起开始实施。
2、本规定由学校德育处负责解释。
2024年小学禁止学生携带手机进入校园管理办法(规定)实施方案
2024年小学禁止学生携带手机进入校园管理办法（规定）实施方案嘿，各位家长、老师们，咱们今天来聊聊一个大家都关心的话题——小学生带手机进校园。
是的，你没听错，2024年了，我们得有个新规定，小学生禁止携带手机进入校园。
我就用我那10年的方案写作经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、制定严格的管理制度1.明确规定：从2024年开始，小学各年级学生禁止携带手机进入校园。
2.宣传教育：通过家长会、班会等形式，向家长和学生宣传手机对学习的负面影响，提高大家的认识。
3.家长配合：家长要积极配合学校，确保孩子不带手机上学。
二、设立监督机制1.学校成立手机管理小组，负责监督执行禁止携带手机的规定。
2.班主任、任课教师要加强对学生的管理，一旦发现学生带手机，立即进行批评教育，并通知家长。
3.学生之间互相监督，发现同学带手机，可以向老师举报。
三、提供替代方案1.学校设立公共电话，方便学生和家长联系。
2.利用校园广播、班级群等渠道，发布重要通知，减少学生对手机的依赖。
四、强化教育引导1.开展主题教育活动，让学生认识到手机对学习的危害。
2.邀请专家进行讲座，教育学生如何正确使用手机。
3.开展丰富多样的课外活动，引导学生将注意力转移到学习和其他兴趣爱好上。
五、家校合作1.定期召开家长会，让家长了解学校的管理措施，共同监督孩子远离手机。
3.家长要自觉抵制给孩子购买手机，以免影响孩子的学习。
六、考核评估1.学校定期对手机管理工作进行考核，评估实施效果。
2.对违反规定的学生，给予相应的纪律处分。
3.对手机管理工作中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
我想说的是，禁止小学生携带手机进入校园，并不是剥夺孩子们的权利，而是为了让他们更好地成长。
让我们携手共进，为孩子们的未来保驾护航！注意事项一：学生可能会有偷偷携带手机的情况解决办法：老师们得瞪大眼睛，多留个心眼。
比如，可以不定时进行书包检查，或者在上课时留意学生是否有偷偷玩手机的行为。
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（二）为作弊提供方便
• 2011年4月某校高一高二期中考试，查处 考试违纪作弊者37人，期中28人利用手机 作弊。从平时的测验到期中期末考试抓到 的作弊者再到市统考通报的舞弊现象，手 机无疑成了最主要的作弊工具，手机的使 用使学生产生了不劳而获弄虚作假的想法。 此风不禁，长此以往，必将导致考风败坏， 学风不正，校风日下。
（四）影响学生心理的健康发展
• “性短信”，是时下美国中学生创造的一个新鲜词汇，意思是将 自拍的裸照通过网络或手机发送给他人。“美国预防青少年怀孕组织” 发表的一份调查报告显示，39%的美国青少年曾经用手机传递过带有 性暗示的短信，48%的青少年曾接到过这样的短信。 据了解，北京市某所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手 机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短 信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 学生好奇心强，垃圾信息门类各异应有尽有，骚扰信息、黄色 短信，不雅网页、“黑色商业”信息等等，满足了学生的猎奇心理。 不良信息对学生思想道德观念和价值观的形成会产生不良影响，这些 严重地对学生心理的正常发展构成了威胁。有些学生传播谣言、滥发 信息，破坏了学校的良好形象。同时手机也为男女生的非正常交往提 供了便利。
学生带手机的主要原因
• ①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲, 减轻压力；学习上交流,共同进步 • ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困 难,可及时向家人反映,寻求帮助 • ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时 找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反 映。
家长对此同意的原因
• 无所谓 5% • 方便与自己联系 80% • 与孩子更好沟通 15%
学生带手机进校园的危害
466班 主题班会
如今学生用手机的现象已经越来越多了
• 现代技术是一把双刃剑，手机作为便捷的现代信息沟通工具，亦不例 外。随着我国经济的高速发展，手机大量地涌进校园，据对很多学校 进行了调查，手机在很多班级几乎达到了普及程度。 当然，手机作为现代通讯工具，的确为学生的学习和生活带来了 很多的便利，诸如：方便与家庭的联系，特别是住校生，使用手机大 大便利了家长与孩子的交流沟通。便于同学之间的交流，学生在紧张 的学习之余，可以打破地理空间的隔绝，与同龄人进行跨空间的交流 和对话，排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，缓解心理压力，有助 于身心健康。能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握，智能手机具 备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷的特点，能让学生更广 泛地接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。 允许学生手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影 响，从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，所以有人 大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理， 成为学校管理的棘手问题。
4、公开处置违规手机的程序
学生违规使用的手机的正确处置，关系到管理成败，必须把握好尺度， 应公开公正，让学生明明白白。对违规使用的手机，可以予以 “暂代保管”的方式，首先应当向学生说明处理的事实依据和校 规依据，听取学生的申辩和异议；其次要把sim卡退还学生，因为 sim卡涉及学生的个人信息等，把sim卡退还学生是对学生隐私权和 财产权的一种尊重，同时此做法也可以避免不必要的矛盾和纠纷； 第三要出具“暂代保管”的回执作为领回凭证，根据违规事实在 回执中明确领回时间和领回人（家长或学生本人）。让做法充分 体现学校管理程序的正当性，尊重学生的人格尊严，体现以人为 本的理念，从而实现对手机的有效管理。
此外还有
• • • • 额外增加父母负担 影响校园治安 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 手机对人有辐射，特别是青少年！
真实的故事
• 2010年12月，一位韩国母亲因为长时间沉溺 于网络游戏而厌世，亲手杀死了自己三岁大 的儿子。 • 韩国有一个15岁大的男孩因无法忍受母亲斥 责自己过度沉迷于网络，杀死母亲并最终自 杀。 • 2010年5月，一名41岁的韩国男子与他的妻子 因为在网上“抚养”了一个虚拟孩童，疏于 照顾自己的亲生女儿导致她活活饿死，因此 被判处了有期徒刑2年。
2、宣传贯彻学校的管理制度
结合新生刚入学之机进行宣传和班团活动课进行讨论，加强引导和教育，让学生认清 使用手机的利弊，解决学生的思想症结，明确学校禁止手机的意义。
• 3、对违规学生的教育要说理
班主任、教师在发现学生违规时要进行耐心、细致的教育，在实践中存在不少简单粗暴 的处理、极端激烈的训斥，这容易激起学生的逆反心理，这往往成为问题的焦点，反而违背 了学校教育管理的初衷，0年11月某校，三（X）班教室，7：50左右，讲台桌 下突然闪起火星，一学生用水去灭火，幸好漏电保护器切 断了电源，没酿成安全事故。经查是学生手机充电器而引 起的。 一些学生之间因打手机和发短信息开玩笑，超出了 “正常”的范围，引起了不少矛盾和打架斗殴事件，带来 了人身伤害，造成了一系列不必要的麻烦，从而影响正常 的同学关系；上体育课时带在身上不方便，学生的手机在 宿舍里经常出现失窃；还有手机充电而引发的用电安全事 故等等，这些都给学校安全管理造成了不小的问题，也成 为了学校安全的新隐患。
我们还要沉陷多深才能醒悟？
目前学校对校园手机进行有效管理的策略有两种
（一）刚性管理策略 1、为学生提供必要的通讯设施
学校要创设条件在校园、宿舍区域安装磁卡电话、200卡电话，教师办公室的电话 以及教师的手机也应适度向学生开放，以满足学生正常联系的需要，以化解由禁止手 机带来的通讯需要的压力。
2、建议禁止学生带手机入校园合法化
家长对此反对的原因
• 怕孩子收到不健康短信 34% • 用于谈恋爱 47% • 怕孩子上课，发短信、游戏 等 19%
教师一般反对带手机
在大体上表现为“没有必要，IC卡、201卡替 代手机”
学生使用手机的危害
（一）严重影响学习
• 梁某，女，一（X）班学生，成绩中等，住校。该生从 高一下学期开学时成绩急剧下滑，上课经常走神，并且 从班干部的值日报告中就反应出她上课玩手机。经了解， 该生经常使用手机，不管上课还是下课，甚至宿舍同学 都反应她晚上玩手机到深夜，使用手机和网友聊天。 由于学生自我控制能力还不是很强，一些学生在课 间、午休、睡前、自习、半夜甚至课堂上用手机来收发 短信、听音乐、看电影、玩游戏、甚至ＱＱ聊天，不仅 严重影响了自己正常的学习和休息，而且影响到其他同 学。笔者多次在深夜巡夜时看到学生寝室里忽闪忽闪的 手机亮光，就象天上的星星般璀璨，学生肯定在发短信 或上网，可以想象学生的睡眠质量，也可以想象次日他 们的学习状态以及学习效果。
总而言之
作为中小学生，作为一位 青少年，我们应当遵守校规校 纪，不携带手机,MP3等电子设 备！
谢谢大家
祝 大家 中秋节快乐
学校禁止学生带手机进校园不会违背教育法，可以把它明确列入校规校纪， 使之成为对学生的一种管理契约。
• （二）柔性管理策略 • 1、争取家长的支持与配合
要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的支持与配合。学校 可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会，在贯彻学校规章的同时把学校 禁带手机的依据、认识和做法交由家长讨论，取得一致的看法，如有可能再由家 长委员会向全体家长发出倡议，要求不配手机给学生或协助学校进行监督管理， 从而减轻学校在处理违规学生时的阻力与压力。