《国家职业资格培训教程----心理咨询师(基础知识)》复习题(11)

《国家职业资格培训教程----心理咨询师（基础知识）》复习题(11)

第四章变态心理学与健康心理学知识

第一节关于《变态心理学》

1、简述正常心理与异常心理的关系。

在我们生存的社会人群中，正常的心理活动和异常的心理活动，总是具体表现在不同个体身上，于是，便形成了心理正常的群体和有精神障碍的心理异常群体。即便是有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。比如，他们的人格可能有某方面的缺陷并伴有思维障碍，可是他们的感、知觉可能是正常的。而且，经过系统治疗，心理的异常部分，也能得到改善或完全被矫正。这一事实说明，正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。这一可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根

据。

2、简述精神分析理论对变态心理的解释。

精神分析理论解释异常心理现象，是从两个基本命题出发

的。

（一）、两个基本命题：

a、心理过程主要是潜意识的，思想和欲望都可以是潜意识

的。

b、性冲动是神经病和精神病的重要起因，这是前人所没

有认识到的。

（二）依据上述两个命题，弗洛伊德又推演出几种判断：

a、人类的生物本能—力比多，是心理活动的动力

b、力比多在幼年期驱动人的性心理发展：

口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖欲阶段

c、人的心理结构有潜意识、前意识和意识构成；人格由本

我、自我和超我构成

d、本我：快乐原则；自我：现实原则；超我：道德原则

e、防止焦虑能力：防御机制（压抑或克制能力）（三）、精神分析理论对心理异常现象的说明（造成心理异

常现象原因）：

a、合理度过：“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康

的充分和必要条件。

如果发展过程中接受刺激太多或太少，会造成性心理的“退

化”或“固著”。

b、自我学习外部世界以便理性处理本我和超我之间的冲突

和矛盾

c、为防止、抵御和消除焦虑，必须克制、压抑非理性冲动。

3、简述人本主义对异常心理的解释。

存在－人本主义心理学首先提出“潜能”观念，并同时赋予它一种性质，即“潜能”不论就生理方面或心理方面，都具有趋向完善的性质和特点。之后，便断定心理问题和心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实

现的结果。

第二节心理正常与异常及其区分

1、简述正常与异常的医学标准、统计标准、内省标准及社

会适应标准。

医学标准：这种标准是将心理障碍当作躯体疾病一样看待。

统计学标准：在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上显示常态分布。在常态曲线上，居中的大多数人属于心理正常范围，而远离中间的两端则被视为“异常”。

内省经验标准：这里的内省经验涵盖两个方面，一是指病人的内省经验，其二是就观察者的内省经验，如观察者把被观察的行为与自己以往经验相比较，从而对被观察者做出心理

正常还是异常的判断。

社会适应标准：正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，这时，我们说他的行为是一种社会适

应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷，使得某个人的社会行为能力受损，不能按照社会认可的方式行事，那么，我

们就认为此人有心理障碍。

2、心理学区分异常心理的三原则是什么？

根据心理学对心理活动的定义，即“心理是客观现实的反映，是脑的机能”，我们有理由提出以下三条原则，作为确定心

理正常与异常的依据：

一、主观世界与客观世界的统一性原则

二、心理活动的内在协调性原则

三、人格的相对稳定性原则

第三节常见异常心理的症状

1、简述感知觉障碍的种类及其特点。

（一）、感觉障碍

1、感觉过敏：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。此症状多见于神经症或感染后虚弱

状态患者。

2、感觉减退：由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝。此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者，神经系统器官性疾病时常有感觉减退。

3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。

（二）、知觉障碍

1、错觉：对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性

质。

2、幻觉：无对象性的知觉。感知到的形象不是由客观事物

引起。幻觉是一种很重要的精神病性症状。

根据感受器官不同，幻觉可分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。临床上最为常见的是幻听，幻视次之，

其他种类的幻觉较少出现。

(三)、感知综合障碍

患者感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”、“视物县小症”。统称为视

物变形症。

有一种感知综合障碍叫做“非真实感”，患者觉得周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”，人物像是油画中的肖像，没有生机。还有一种感知综合障碍，患者认为自己面孔或体型改变了形状，自己的模样发生了变化，因而在一日之内多次窥镜，故称为“窥镜症”。

2、简述思维障碍的常见类型与特点。

思维障碍的临床表现多种多样，人们大体上将其分为思维形式障碍和思维内容障碍两部分。

（一）、思维形式障碍

包括联想障碍和思维逻辑障碍。

1）思维奔逸：一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度加快而言。患者表现为语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默。多见于躁狂状态或情感性精神障碍躁狂发作。

2）思维迟缓：一种抑制性的思维联想障碍，与上述思维奔逸相反，以思维活动显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝为主要临床表现。患者言语少，语速慢，语音低沉，反应迟缓。多见于抑郁状态或情感性精神障碍抑郁发作。3）思维贫乏：患者思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减速，这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。患者平时沉默寡言，很少主动讲话，被询问时则回答：“没什么想要，也没什么可说的”。多见于精神分裂症或器质性精神障碍痴呆状态。

4）思维松弛或思维散漫：患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也步很切题，给人感觉患者的回答时“答非所问”，此时，与其交谈有一种