浅议企业员工培训存在的问题及改进的建议员工培训的不足与改进
浅谈K公司员工培训问题与对策
客提供满意 的运输服务， 双重属性要 求轨道交通企业必须建立健
全 内控 体 系 。 参考文献：
［ １ 】 朱琴 ． 建 立和完善企业 内部控制建设的思考 【 Ｊ 】 ． 新会计， ２ ０ １ １ （ ２ ） ｆ ２ 】 范凯东． 浅析我 国企业 内控制度存 在的 问题及 对策 Ｉ Ｊ ］ ． 现 代商 业 Ｋ公 司概 况
自己培养， 外部很难招聘 到具备这种技能的专业人才。 Ｋ公司现有员 工 ９ ５人 ， ６ ０ ％的员工年龄在 ２ ５ － ４ ５之 间， 正是 年 富力 强的 时候 ，受过 高等 教育 的员工 占职 工总 数的 比例为
７ ０ ％， 从 事 设 计研 发 的工 程 技 术 人 员 占职 工 总 数 的 ６ ０ ％。 ２ ． Ｋ公 司培 训 现 状 及 存 在 的 问题
有些 企业 只注重企业 的生产经 营， 以及 一些看得见、 摸得着 的资产的管理， 忽视 了先进化手段在企业 内控 中的运用 ， 比如 ： 忽 视信息化手段在企业 内控 中的运用； 其次企业对员工缺乏相关教 育、 培 训， 使得企业员工业务素质不高， 不 能 自觉 的遵守企业 的内 控制度 ， 使 企业 内控体系很难发挥作用 。
内控体系最为关键 的是落实到全体员工身上 ， 企业管理的实 践证 明， 只有 自己参与 的事情才会 感兴趣 ， 内控体系 的建立健全
尤 其 如此 ， 在 公 司 战 略制 定 、 流程 再 造 的 过程 中 ， 积 极 引 入 员 工 参 与 标准 的制 定 。 内控 体 系 建立 后 应 该 加 强 宣 贯 ， 让 参 与 者 及 全 体 员 工 能够 了解 内控 体 系 的流 程 、 检 查 的要 点 、 风 险控 制 的薄 弱 点 ， 从 而将 内控 体 系 落 实 到 日常 工作 中去 。
浅议员工培训
能培训 ， 才能够提高 自身素质和劳动技能， 最终 以达到与企业的发展同步。 【 关键词】 管理 随着企业的快速发展 ， 各种新情况 、 问题 也不 断涌现 ， 新 对职 工培 训的 理念、 模式、 机制 、 容也提出了更新 的要求 。本文通过 总结 自己在实际工 内 作 中的一些体会 ， 对完善员工培 训工作提 出几点思考。
面：
ｌ满足 员工 自我成长需要和提高员工 的综合素质 。在现代企业 中， 、 员 工的工作 目的不仅仅是物质上得到满足 ， 他们还会有更 高层次 的需求—— 自我价值 的实现。 通过开展培训， 不断教给员工新的知识与技 能， 提高员工 的综合素质 ， 使其能适应充满挑战的工作任务， 实现 自我成长和 自我价值 ， 进而为企业创造效益， 为社会创造财富， 使员工在精神上也能获得成就感 。 因 此 ， 过 培 训 可 增 强 员工 的上 进 心 和 员 工 的 综合 素质 。 通 ２ 提高员工的忠诚度和团队凝聚力。 、 通过培训使得企业各部 门之间及 员工之间能够有效地进行思想、 观念、 息、 信 情感的交流以促进彼此间的了 解， 形成企业内部和谐 的人际关系、 高效的工作团队。团队精神培训， 能使 企业员工心 向一处想 、 向一处使， 劲 同时既增强了团队的凝聚力， 也提高了 员工 的忠诚度。 ３ ．提高员工 的职业技能 公司开展员工 培训的直接 目的就 是要提高 员工 的职业技能， 使其更好地胜任当前及未来 的工作任 务。通过开展员工 培 训 ， 但 可 以直 接 提 高 员 工 的 工 作 能 力 ， 能 让 员 工 在 共 同学 习 中广 泛 不 也 交 流 ， 会 资源 共 享 ， 造 性 地 运 用 所 学 的 知识 来 服 务 工 作 。 学 创 ４ ．有利于改善企业的工作质量。 毫无疑问， 培训使员工职业技能和综 合素质得到提高， 这将直接体现在提 高和改善公司的工作质 量上。培训能 提高员工的劳动技能水平 ， 发员工的工作热情 ， 强员工 的岗位意识和 激 增 责任感。同时， 培训还将增强员工的安全操作 意识 ， 范生产 安全规程 ， 规 增 强企业的安全管理意识， 从而降低公司的安全 隐患和安全 成本。 一Βιβλιοθήκη 、强化员工培训的意义
国有企业培训中存在的问题及对策分析
试论国有企业培训中存在的问题及对策分析摘要：近年来，人力资源管理已成为国有企业管理的核心。
培训作为人力资源管理的重要环节之一，是企业发展的动力。
针对国有企业特点和员工状况，设计出一套符合企业发展的培训方案，提高现有人才的能力，不断增强国有企业的核心竞争力，对企业发展和员工成长都具有十分重要的意义。
关键词：企业培训；对策分析；人力资源随着全球化竞争加剧，市场对于产品和服务的质量给予更多关注，人才的竞争日益激烈。
这些因素给我国企业带来了前作未有的压力。
特别是把握国民经济命脉的国有企业，相对民营企业和外资企业而言，人才机制灵活性不足，在人才竞争中压力巨大。
为了减缓压力和提高竞争力，许多国有企业适时调整用人机制，不惜高新聘请人才，虽取得了一定的效果，但也存在许多问题。
历史遗留下来的大部分基层员工素质偏低的问题始终没有得到有效解决。
高新外聘带来了人才成本的增加，也在企业内部产生一种不公平感，削减了凝聚力，增加了内部矛盾。
解决国有企业基层员工素质偏低的有效途径是对员工进行有效的培训。
一、我国国有企业培训中存在的问题国有企业本质上是全民所有制企业，是企业生产资料归全体人民共同所有的企业管理形式。
建国以来，国有企业对我国经济社会的发展做出了巨大的贡献。
随着我国社会主义经济体系的建立，国家拥有国有资产和发展国有企业的目标更多地转化成维护社会稳定和经济发展。
国有企业因其自身管理体制和历史原因，在员工培训方面存在四个方面的主要问题。
（一）培训目标不明确，培训需求不清晰。
随着市场经济的发展和竞争的加剧，越来越多的国有企业意识到培训工作的重要性，但对培训的需求缺乏科学、细致的分析，培训工作具有盲目性和随意性，多是根据领导的授意或是在问题出现时临时安排培训，只满足短期的需要和眼前利益，没有将培训目标与企业的发展目标以及员工的职业生涯有机结合，缺乏制度约束。
（二）培训方式不合理，培训过程缺乏监督。
许多国有企业的培训采取传统的学习方式，员工兴趣不高，培训效果不佳。
浅议企业员工培训的问题与对策
才 、管理人才 、创新人才等等，企业要发展壮大 ，就必须 建立科学规范的人才培训体系，针对企业对各种人才 的不
同需求 展 开 培 训 ，才 能 保证 企 业 在 快速 发 展 的 过程 中有 源 源不 断 的合格 人才 供应 。 四 、建 立 科学 合理 的培训 评 估系 统 有 些 企业 已经 对 员 工 进 行 了培 训 ，却 没 有 建 立 完 整 的
企 业 战略 目标 的 重要 工 具 ，对 于实 现 组 织 战 略 目标 和 保 持 核 心 竞 争 力 发 挥 着重 要 作 用 。培 训 的首要 目标 是 满 足 企业 的 战 略 目标 、经 营 策 略 和业 务 发 展 方 向 ，根 据 员 工 的 实 际 情 况 ，制 定 出短 期 、中期 和 长 期 的 培训 计 划 ，并 使 人 员 培
、
根 据 企业 战略 目标 制定 培训 计 划
有 些 企业 的管 理 者 对 培 训 认识 不 足 ，认 为 培训 就 是 组 织 学 习 ，教 会 员 工 岗位 知识 技 能 ，使 其 能 够 达 到 完成 岗位 工 作 的要 求 。培训 只强调 短 期效 应 ，注 重解 决 眼前 的问题 ， 没 有 与企 业 的长 期 发 展 目标 联 系 起 来 。这 样 不 利 于员 工 能 力 的真 正提 升 ，也很 难 发挥 出培 训 的作 用 。
二 、做 好培 训需 求分 析
烈 ，高素质的员工 队伍是保证企业发展 的核心资源 ，而员
工培 训 是 提 升 员 工 素质 的重 要途 径 。科 学合 理 的员 工 培训
培训 需求分析是培训工作 的基础和关键 ，培训课程设 置是建立在 培训需求 分析基础之上的。不进行需求分析 ，
就 不 能确 定 培 训 对 象 ，不 知道 培 训 哪 些 内容 ，导 致培 训 工
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施
浅议企业员工培训过程中存在的问题与解决措施企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节，然而在实际的培训过程中，往往存在着各种问题，影响了培训的效果和员工的学习体验。
本文将从问题的角度出发，针对企业员工培训过程中存在的问题提出解决措施，从而提升培训的质量和效果。
一、培训目标不清晰在企业员工培训过程中，很多培训活动缺乏明确的培训目标，导致培训内容和方法无法有效地与员工的实际需求和企业发展方向相结合。
这种情况下，员工参与培训的积极性会大大降低，培训的效果也会大打折扣。
解决措施：为了解决培训目标不清晰的问题，企业在制定培训计划之初，应该明确培训的目标和预期效果，包括培训内容、学习目标和具体的提升要求等。
要根据员工的实际需求和业务发展的需求，制定具体的培训计划和内容，确保培训和实际需求相结合。
二、培训内容重复或过于基础另外一个常见的问题是培训内容重复或过于基础，员工可能对培训内容产生厌倦和不耐烦的情绪，从而影响学习效果。
解决措施：为了解决这一问题，企业可以根据员工的实际需求和现有的知识水平，精心设计培训内容，避免内容重复和过于基础。
可以根据员工的反馈意见，调整和优化培训内容，确保内容的针对性和实用性。
三、培训方式单一在企业员工培训过程中，很多企业采用的培训方式单一，比如只采取线下课堂培训的方式，忽视了其他形式的培训方式，从而影响了培训效果。
解决措施：为了提升培训效果，企业可以采用多种形式的培训方式，比如线上培训、实操培训、案例分析等，灵活运用不同的培训方式，满足员工的不同学习需求，提升培训的全面性和针对性。
四、培训师资力量不足在企业员工培训过程中，很多企业缺乏专业的培训师资力量，导致培训内容的质量无法得到有效的保障。
解决措施：为了解决培训师资力量不足的问题，企业可以加大对培训师资的培训和投入，培养更多具有专业素养和丰富经验的培训师，确保培训内容的专业性和实用性。
可以邀请外部专业人士或机构进行协助，提升培训的质量和效果。
基层员工培训存在的问题和对策分析_王爱芳
3.2 丰富培训形式，适应员工心理需求 培训组织充分考虑员工的心理需求，加强与员工的沟通，采用丰富 多彩的形式，激发员工参与培训的兴趣；给基层员工提供走出办公场所 之外的学习机会，提高员工的学习层次和综合效果。 3.3 加大培训投入，确保培训成效 基层员工从事着各项具体的业务工作，是企业正常运转与不断发 展的基石，企业应当加大对其培训的投入，提高基层员工的整体素质。 3.3.1 提高培训员待遇，适当减少培训员的其他工作量，为培训管理 创造必要的客观条件。 3.3.2 加强培训员管理，引入培训员竞聘考评机制，激发培训员的工 作积极性，保持培训员队伍的活力。 3.3.3 开展培训员培训，提高他们开展培训管理的专业水平。各种专 业培训机构的出现说明培训的策划组织工作具有很强的专业性，企业 应当为二、三级培训员提供必要的学习机会，提高他们的专业能力，使 其能够更好地组织培训工作。 3.3.4 加大培训资金的投入。配备必备的培训设施，提供必要的资金 支持基层员工采用更加丰富的形式开展培训活动，为培训工作取得理 想目标提供保障。 3.3.5 加大培训时间的投入。工作与培训的时间安排要综合考虑，避 免实际工作对培训活动的牵制，确保充足的培训时间。
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浅议如何加强员工培训工作
文章编 号： １ ６ ７ ４ 一 ｏ ９ ８ ｘ （ ２ ｏ １ ３ ） Ｏ ９ （ ａ ） 一 ０ ２ ４ ４ — ０ １
近 年来 ， 各 个企 业 不 断加 大 员工教 育培 训 力度 ， 提 高 培 训 质量 ， 使 培 训 工作 在 企 业 的 作用 不断提 升 。 但与 企 业改 革发 展 对 教育 培 训 工作 的要 求 相 比， 还 存 在 一些 问题 ， 一 定 程 度 上制约 着 企 业的 生存发 展 。 提 高 员工 素质， 增 强 工作 执 行 力 和 创造 力， 是 当前企 业 员工 队伍 建 设 的关 键 ， 也 是 企 业 加 强 基 层建设的要求， 更 是 事 业 发 展 的 基 础 和 保 障。 在此， 笔 者 就 针 对 目前 许多 企业 员工培 训 工 作 普遍 存 在 的问 题 以 及 如 何进 一 步加 强员工培 训工作 做一 些 粗 浅的 探讨 。
Ｑ： 堑
Ｓｃｉ ｅｎ ｃｅ ｅｎ ｄ Ｔｅｃ ｈｎ ｏｌ ｏｇｙ Ｉ ｎ ｎｏ ｖａ ｔ ｉ ｏｎ Ｈｅｒ ａ ｌ ｄ
学 术 论 坛
浅议 如何 加 强员 工培 训工 作
苏荣红 （ 重庆凯源公司 重庆
４ ０ ０ ０ ２ １ ）
摘 要： 目前， 我们面临繁重的生产经营任 务与各类人 员特别各级管理人 员素质参差不齐的矛盾，为解决矛盾适应企业发展的需要， 必须更加重
２ 当前 员 工教 育培 训 工作 中存 在 的问
题
通过 笔者 对身边 许 多企业 的观 察 了解 ， 虽 然 许 多企 业 比 较 重 视 培 训 工作 并 也 取 得 了不错 的成 绩 ， 培 训 工作 得 到 全面 提 升 ， 但 仍然 还 存在 一 些 问题 ， 具 体表现 在 以下几 方
中小企业员工培训现状与对策分析
摘要:培训不仅是企业进行人力资源开发的最基本的方式，更是企业人力资源开发的核心内容。
但是我国只是近几年才开始关注员工培训，因此，起步晚且发展落后。
由于没有意识到员工培训的重要性，因此在实际操作中缺乏科学的培训体系和管理理念，并且没有将培训与企业和个人利益进行有机结合。
关键词:中小企业员工培训对策通过培训除了能够充分发挥和利用员工的自身潜力外，还能够更大限度的实现自身价值而提高满意度，最终增强员工对企业的归属感和责任感。
从组织层面看来，有效的培训除了能够提高工作效率和经济效益外，还能够有效增强企业在市场的竞争力和员工凝聚力。
从个人发展来看，越是层次高的人才越重视自我发展和自我价值的提升，人们已经将自己在组织中能否得到锻炼和成长看做重要的择业标准。
我国只有近几年才开始关注员工培训问题，因此发展相对较晚较落后。
目前，尤其中小企业的员工培训由于存在明显的随意性并且没有很好的将员工培训与企业利益和个人利益进行充分的结合从而缺乏科学的培训体系和管理理念，因此，建设中小企业员工的规范体系仍旧任重而道远。
1中小企业人力资源培训存在的问题1.1对员工培训的需求分析不足第一，培训主体的多样性和客体的多层次性导致公司分析主体的多样性。
如：除了分析培训部分和机构外，还要对经理以及其他管理者和普通员工进行分析。
中小企业组织结构的多样性、多变性以及复杂程度随着社会时代的不断发展仍旧不断增加，因此，培训设计的内容和项目也会增多。
第二，企业自身认识不足。
导致培训盲目增加的另外一个原因就是中小企业不能够全面的认识自身员工培训的需要以及对分析方法掌握不到位。
针对性和实用性的下降甚至形式主义的培训不仅造成了各种资源的浪费，还给企业和员工造成了一定的损失和影响。
1.2对员工培训的师资选择不当在培训中导致员工学不到东西以及对培训干到厌烦和恐惧的主要原因就是中小企业在选择培训师资上常常出现认识片面以及选择随意的现象，从而导致实施过程中的培训对培训内容把握不到位以及使用不合理的培训方法和无法调动员工积极性等。
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浅议企业员工培训存在的问题及改进的建议员工培
训的不足与改进
一、企业在职培训教育的重要性
众所皆知，二十一世纪企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的造就与开发，而培训又是人力资源的重要组成部分。
在这知识更新越来越快的时代，人只有通过不断的培训来提升自己，才能成为真正有用的人才。
目前，在管理，营销和其他经营领域，我国企业与世界发展水平仍存在较大的差距。
经济增长方式的转变要求建立健全企业的员工培训体系。
而企业的竞争实际上是企业职工素质的竞争，因此企业职工队伍素质的提高迫切需要加强在职培训，同时知识经济时代也对企业在职培训提出了新的挑战。
二、当前企业员工培训存在的问题
经过多年的改革和发展，我国初步形成了以岗位需求为导向确定培训对象、培训层次和培训内容，重点开展以新知识、新能力。
新技术的培训，建立了内训、外培、联合培训、脱产培训和业余培训为载体的运行机制。
但是在新形势下，企业在职培训仍然存在问题，主要表现在：
(一)对培训的重要性和认识程度不够，存在培训观念风险
观念风险是指由于高层领导或受训员工对培训没有一个正确的认识和定位而可能对企业造成的不良影响和损失。
目前，不少企业对在职培训的要求急功近利，企业高层领导也存在着对培训的不正确认识，如认为“培训只会增加企业的运营成本”、“培训会使员工跳槽，造成人才流失”、“培训是为人作嫁衣，赔了钱又折兵”等等，这些无疑会影响了培训工作的开展。
（二）培训管理模式陈旧
受计划经济的影响，我国企业大都在培训管理模式上带有学校管理的渊源和痕迹。
但随着培训内容的复杂化、层次多样性和培训对象广泛性的趋势对培训的要求越来越高，这种培训模式已经不能很好地适应当前培训工作的需要。
（三）培训管理不系统、不科学，培训内容不够全面
一些企业因为对培训工作缺乏集中统一的管理，没有进行全面规划和统筹安排，导致培训工作没有与企业的总体目标紧密结合，培训内容和形式与当前企业的实际需要脱节，学非所用，使培训投入难以形成良好的效益。
同时大多企业只关注员工岗位技能的提高，只从专业知识、技能培训员工，忽略对员工企业文化、观念、态度、价值观以及人际交往技能和心理健康、心理适应的培训，致使员工缺乏创新精神和合作精神。
人际交往能力差，不善于应付工作压力，缺乏竞争精神和坚忍不拔的意志力。
（四）培训缺乏战略指导，没有进行培训需求分析
企业制定员工培训计划时，没有深入基层进行培训需求的调查，没有对培训需求进行科学的分析，导致培训工作缺乏明确的目的，没有针对性。
三、改进企业员工培训的建议
（一）转变观念，提高认识，完善机构，加大经费投入
企业的培训先从领导人入手，使他们转变观念，对人才培训要看得长远些，企业投资培养出来的人才，即使流动了，也仍然是为国家建设出力，不能因为个别人培训后跳槽就因噎废食，关键在于防患于未然。
把企业的培训计划与个人发展计划融为一体；着重人才的忠诚培训，让企业文化这只“看不见的手”挽留住受训人才等多种方法来稳定人才队伍。
目前，“培训成本观”已逐步谈化，“培训投资观”正在确立，许多企业将员工培训作为一种投资已成明显趋势。
同时，企业应建立完善的培训管理机构，制定一套适合本企业发展需要的培训方案，把培训和人力资源开发结合起来。
（二）做好培训需求分析
培训工作涉及很多相关环节，每个环节都必须认真设计与规划，包括培训需求分析、培训内容、培训形式、培训时间、培训对象、授课教师选择、培训效果评估等，做到目标明确、重点突出、可操作性强。
培训需求分析是培训工作的第一环节，是否能准确地把握真实的需求直接决定了培训的合理性和有效性。
只有让培训真正成为受训者的需求，培训才有意义。
员工培训的需求分析应包含两个方面,一是分析谁需要培训,二是分析需要接受什么样的培训。
首先通过绩效考核制度,分析谁需要培训。
企业通过绩效考核,测量员工实际工作绩效与理想的工作绩效之间是否存在差距,存在差距则说明该员工需要接受培训,测出差距后必须与员工进行沟通与反馈,让员工意识到自身能力的不足,产生通过培训获得岗位所要求达到的知识和能力,消除或缩小差距,达到组织要求的愿望。
确定了谁接受培训之后,企业可以与员工共同分析和比较员工所掌握的知识、技术和能力与理想状态下的岗位要求的差距,从而确定该员工需要接受哪一方面的培训。
（三）丰富培训内容，开展全方位培训，培训内容要有针对性、实用性、前瞻性
通过深入细致的培训需求分析，对不同层次的员工，设计不同的培训内容。
企业内工作岗位较多,如各级管理人员、专业技术人员、操作人员等,工作性质和内容差别很大,而且员工的文化基础、知识水平、技能结构也有较大差异,这就要求针对每个员工的特点和实际工作需要科学地确定培训内容及形式。
首先,无论是提高员工知识水平、业务操作技能的培训,还是提高管理层管理能力的培训,都应是分层次的,而且要有针对性。
对于不同的培训对象,即具有不同的知识和技术水平、工作任务不同的员工,培训内容的层次和重点应有所不同。
比如同样是接受技能培训,不仅培训的内容要依据工作任务和要求来确定,对于同样的培训内容,其层次还应根据员工原已达到的技能水平和岗位要求来确定,太低了达不到通过培训提高技能的目的,太高了员工接收不了,失去学习的兴趣。
此外,要提高员工培训过程的学习积极性,培训内
容还应符合实用性,做到理论与相结合,让员工所学到的知识、技能能够适应工作需要,在日常工作中能“学以致用”。
四、结束语
在企业职工工作中，我们面临的问题和困难很多，但是一个企业只要有明确的培训目标，并且有企业自上而下的支持，更新观念，认清企业发展的方向，在人力资源开发上多做探索，企业职工培训工作一定会有所收获。
文献：
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欧阳洁,董国峰,范岚,员工培训[M].清华出版社,2004.
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