数字电子技术实验1-4
数字电子技术4[1]
![数字电子技术4[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1021454378563c1ec5da50e2524de518964bd3b5.png)
Qn+1 Qn 1 0 不定
数字电子技术4[1]
(三)基本 RS 触发器的优缺点
优点 电路简单,是构成各种触发器的基础。 缺点 1. 输出受输入信号直接控制,不能定时控制。
2. 有约束条件。
PPT文档演模板
数字电子技术4[1]
二、同步触发器 Synchronous Flip - Flop
PPT文档演模板
数字电子技术4[1]
二、触发器的类型
根据逻辑功能不同分为
RS 触发器 D 触发器 JK 触发器 T 触发器 T 触发器
根据触发方式不同分为
电平触发器
边沿触发器
主从触发器
根据电路结构不同分为
基本 RS 触发器 同步触发器 主从触发器 边沿触发器
三、触发器逻辑功能的描述方法
主要有特性表、特性方程、驱动表 (又称激励表)、状态转换图和波形图 (又称时序图)等。
PPT文档演模板
数字电子技术4[1]
2. D 触发器的特性表、特性方程、驱动表和状态转换图
D 触发器特性表
D Qn Qn+1 000 010 101 111
特性方程 Qn+1 = D
无约束
Qn+1 在 D = 10 时 就为 10,与 Qn 无关。
D 触发器驱动表 Qn Qn+1 D 00 0 01 1 10 0 11 1
输出
QQ 不定
01 10 不变
Q
输出既非 0 状态,
1 也非 1 状态。当 RD 和 SD 同时由 0 变 1 时, 输出状态可能为 0,也
G2 可能为 1,即输出状态 不定。因此,这种情况
禁用。
RD 0
实验4组合逻辑器件的应用(I)-译码器及其应用—74LS138、74LS148

3 实验设备与器件
3 实验设备与器件
KHM-2B型模拟实验装置
4 实验内容及步 骤
4 实验内容及步骤
实验项目
74LS138译码器逻辑功能测试; 用74LS138构成时序脉冲分配器; 用两片74LS138构成一个4-16线译码器(两组结合); 74LS148优先编码器的逻辑功能测试。 数码显示小实验。
掌握用集成译码器、编码器组合逻辑电路的
方法;
熟悉数码管的使用。
2 实验原理
2 实验原理
译码器
一个多输入、多输出的组合逻辑电路;
作用:“翻译”;
用途:1. 代码转换 2. 终端数字显示 3. 数据分配
4. 存储器寻址 5. 组合控制信号;
分类:通用译码器和显示译码器,通用译码器又有变 量译码器、代码变换译码器。
4 实验内容及步骤
5 实验报告要求
5 实验报告要求
复习有关译码器和分配器的原理; 用译码器、优先译码器对实验内容中各函数式进行
预设计。
认真仔细、整洁干净、内容充实、数据准确
下次实验内容:组合逻辑电路的应用-74LS151/153
谢谢!
2 实验原理
74LS138组合4/16译码器
如图,问第一片和第二片分别负责哪些状态?
2 实验原理
8-3线优先编码器-74LS148
74LS148的逻辑图和引脚图
真值表
2 实验原理
数码显示译码器
LED数码管
(a)共阴 (b)共阳
2 实验原理
数码显示译码器
BCD码七段译码驱动器
引脚图
Z A B C A B C A BC ABC
Y0 A2 A1 A0 Y1 A2 A1 A0 Y2 A2 A1 A0 Y3 A2 A1 A0
数字电子技术-4

1.主从RS触发器的逻辑功能
(1)当 CP =0时,CP 0 ,从触发器被封锁,保持原状态不变。 此时,G7 和 G8打开,主触发器工作,接收R和S端的输入信号。 (2)当CP由1跃变到0时,即CP 0,CP 1 。主触发器被封锁, 输入信号R,S不再影响主触发器的状态。此时,由于 CP 1, G3 和 G4打开,从触发器接收主触发器输出端的状态。
由上述分析可知,主从触发器的翻转是在CP由1变0时刻 (CP下降沿)发生的,CP一旦变为0后,主触发器被封锁,其状 态不再受R,S影响,故主从触发器对输入信号的敏感时间大大 缩短,只在CP由1变0的时刻触发翻转,因此不会有空翻现象。
如表4-4所示为主从RS触发器的特性表。
R
S
现态 Qn
次态 Qn1
1
0
1
1
1
1
每输入一个脉冲
0
输出状态改变一次
表4-5 主从JK触发器的特性表(CP下降沿触发)
由上表可K触发器没有约束条件,且当 J K 1 时,每输入一个 时钟脉冲后,触发器都向相反的状态翻转一次。
2.主从JK触发器的特性方程
根据主从JK触发器的特性表,用卡诺图化简法可得主从JK
1.同步D触发器的逻辑功能
(1)当 CP =0时,G3 和 G4被封锁,触发器保持原状态不变, 输出都为1,不受D端输入信号的控制。 (2)当 CP =1 时,G3 和 G4 解除封锁,可接收D端的输入信号。 若 D =0,触发器翻转到0状态,则 Q =0 ;若 D =1 ,触发器翻 转到1状态,则 Q =1 。
数字电子技术
第4章 触发器
1 触发器概述
2 基本RS触发器
3 同步触发器
4 主从触发器
实验大纲模板

实验教学大纲格式1.大纲封面格式上边距6cm××××专业(居中,黑体小1号,字距加宽1磅)(空一行)教学大纲(居中,黑体初号,字距加宽1磅)××××××××学院(居中,仿宋体3号,字距加宽1磅)(空一行)二〇〇四年四月下边距6cm2.实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称(中文)数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分:总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1应开实验学期二~三年级三~五学期先修课程数字电子技术一.课程简介及基本要求本课程以实践环节为主,根据课程的性质、任务、要求及学习的对象,将课程内容分三个层次:基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验,只给出实验任务,由学生自行设计电路,拟定实验方法和步骤。
第三个层次,由学生自拟题目,自选器件,独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式,第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验,第二种方式是采用EDA技术手段,使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次,多方式教学的全面训练后,学生应达到下列要求:1.进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解,提高综合运用所学知识,独立设计电路的能力。
2.能根据需要选学参考书,查阅手册,通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己独立分析问题、解决问题,具有一定的创新能力。
3.能正确使用仪器设备,掌握测试原理,熟练运用电子电路仿真软件。
4.能独立撰写设计说明,准确分析实验结果,正确绘制电路图。
5.课前做好预习,准确分析实验结果,正确绘制电路图。
二.课程实验目的要求(100字左右)《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程,是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的技术基础课,可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
实验四 数据选择器及其应用

学生实验报告系别电子工程学院课程名称数字电子技术实验班级11通信1班实验名称数据选择器及其应用姓名钟伟纯实验时间2012年11月15日学号201141302114 指导教师张宗念报告内容一、实验目的和任务1、掌握数据选择器的逻辑功能和使用方法。
2、学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。
二、实验原理介绍数据选择是指经过选择,把多个通道的数据传送到唯一的公共数据通道上去。
实现数据选择功能的逻辑电路称为数据选择器。
它的功能相当于一个多个输入的单刀多掷开关,其示意图如下:图中有四路数据D0~D3,通过选择控制信号A1、A0(地址码)从四路数据中选中一路数据送至输出端Q。
1、八选一数据选择器74LS15174LS151是一种典型的集成电路数据选择器,它有3个地址输入端CBA,可选择D0~D7这8个数据源,具有两个互补输出端,同相输出端Y和反相输出端WN。
其引脚图如下图11-2所示,功能表如下表11-1所示,功能表中‘H’表示逻辑高电平;‘L’表示逻辑低电平;‘×’表示逻辑高电平或低电平:图11-2 74LS151的引脚图表表11-1 74LS151的功能表2、双四选一数据选择器74LS15374LS153数据选择器有两个完全独立的4选1数据选择器,每个数据选择器有4个数据输入端I0~I3,2个地址输入端S0、S1,1个使能控制端E和一个输出端Z,它们的功能表如表11-2,引脚逻辑图如图11-3所示。
其中,EA、EB使能控制端(1、15脚)分别为A路和B路的选通信号,I0~I3为四个数据输入端,ZA(7脚)、ZB(9脚)分别为两路的输出端。
S0、S1为地址信号,8脚为GND,16脚为V CC。
3、用74LS151组成16选1数据选择器用低三位A2A1A0作每片74LS151的片内地址码, 用高位A3作两片74LS151的片选信号。
当A3=0时,选中74LS151(1)工作, 74LS151(2)禁止;当A3=1时,选中74LS151(2)工作, 74LS151(1)禁止,如下图所示。
数字电子技术基础实验指导书1

数字电子技术基础实验指导书实验一、认识实验一、实验目的:1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路 二、实验用仪器:面包板一块 74LS00一块 74LS20一块74LS02(四二输入或非门)一块、 74LS86(四二输入异或门)一块 万用表一块 导线若干 稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍: 1面包板上的小孔每5个为一组,其内部有导线相连。
横排小孔是4、3、4(3、4、3)的结构,即每5*4(5*3)、5*3(5*4)、5*4(5*3)组横排小孔内部有导线相连。
用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边,管脚插入小孔。
通常用面包板的上横排小孔接电源,用下横排小孔接地。
2、74LS00的内部结构示意图:74LS00的管脚排列如上图所示,为双列直插式14管脚集成块,是四集成二输入与非门。
74LS20是二四输入与非门。
VCC 3A 3B 3Y 4A 4B 4Y VCC 2A 2B NC 2C 2D 4Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 1A 1B NC 1C 1D 1Y GND 74LS00 74LS20VCC 3Y 3B 3A 4Y 4B 4A VCC 3B 3A 3Y 4B 4A 4Y1Y 1A 1B 2Y 2A 2B GND 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND四、实验内容与步骤:1、测试面包板的内部结构情况:用两根导线插入小孔,用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况,并记录下来。
2、验证与非门的逻辑功能:1)将4LS00插入面包板,并接通电源和地。
2)选择其中的一个与非门,进行功能验证。
3)、将验证结果填入表1: 表1其中,A 、B 1”时,输入端接电源;Y 是输出端,用万用表(或发光二极管)测得在不同输入取值组合情况下的输出,并将结果填入表中。
5)分析测得的结果是否符合“与非”的关系。
数字电子技术基础实验 TTL门电路实现与或非门

数字电子技术基础实验实验课题:与门、或门、异或门的实现班级:姓名:学号:同组人一、实验目的1.加深了解TTL逻辑门的参数意义。
2.认识各种电路及掌握空闲端处理方法。
3.学会用与非门实现与门,或门,异或门。
二、实验设备电源,数字电路实验箱,函数信号发生器,数字双踪示波器,74LS00,导线若干三、实验原理1.与非门得到非门:图12.图23.图34.ABB=A⊕BABA图4四、实验内容1.所接信号为方波电压信号,V=5V,f=1000Hz,偏差电压=2.5V;2.按照图2搭建电路,并对电路进行测试;3.按照图3搭建电路,并对电路进行测试;4.按照图4搭建电路,并对电路进行测试;五、实验结果与波形输出1、与门波形图1 波形图2如示波器所显示:曲线1为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线2为与门运算的结果接入示波器。
在波形图1中:1端接方波信号,2端输入AB,其中B=0。
在波形图2中:1端接方波信号,2端输入AB,其中B=1。
2、或门波形图3 波形图4如示波器所显示:曲线2为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线1为与门运算的结果接入示波器。
在波形图3中:2端接方波信号,1端输入BA+,其中B=1。
在波形图4中:2端接方波信号,1端输入BA+,其中B=0。
3、异或门波形图5 波形图6如示波器所显示:曲线2为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线1为与门运算的结果接入示波器。
在波形图5中:2端接方波信号,1端输入B AA+,其中B=0。
在波形图5中:2端接B方波信号,1端输入B A B A +,其中B=1。
六、实验心得与体会这是第一次数字电路实验,而且还是合作实验,感触颇深。
我对数字电路非常好奇,实验尽管不是太难,但由于平时对知识的掌握不够熟练,动手能力欠佳,实验过程中也颇有坎坷。
对于74LS00器件,最多只能实现四个门电路,在做异或门B A B A F 3+=时,在查阅资料后,共用一个与非门可以减少所需门电路,即如下式子:AB B AB A AB B AB A AB B AB A B A B A F 3=+=+=+=最终才得以实现。
电子技术基础实验实验四、译码器及其应用设计 (交周)

4、用两片74LS138组合成一个4线—16线译码器
5、设计一台只能接受硬币的方便面、汽水 自动售货机的控制电路,其框图如图4-7所示。 要求用74LS138和74LS00实现。设计要求:该 方便面为每袋一元六角,汽水为一元。售货机有 三个投币口(一个为一元,一个为五角,一个为 一角)。试设计该逻辑电路(把计数器的输出当 作译码器输入);实验测试;并列表记录实验结 果。
S1 0 或 S2 S3 1 芯片禁止工作 S1 1 且 S2 S3 0 芯片正常工作
3线—8 线二进制译码器74LS138 的功能表
3.显示译码器
显示译码器的作用就是将BCD 代码译成数码管 所需要的驱动信号,以便使数码管用十进制数字显 示出BCD代码所表示的数值。
二-十进 制编码
2线4线译码器3线8线译码器4线16线译码器集成3线8线译码器74ls138引脚排列图功能示意图321sss输入选通控制端1s0321??????ss或芯片禁止工作01321??????sss且芯片正常工作vcc地地1324567816151413121110974ls138y0y1y2y3y4y5y6a0a1a2s3s2s1y774ls138y0y1y2y3y4y5y6a0a1a2s3s2s1y0y1y2y3y4y5y6y7a0a1a2y733线8线二进制译码器74ls138的功能表3
一般有以下几类: 1)二进制译码器:一般具有n个输入端、2n个输出端 和一个(或多个)使能输入端; 2)码制变换器:用于一个数据的不同代码之间的相互 转换,如BCD码二-十进制译码器、格雷码与二进制码之 间的转换的译码器等; 3)显示译码器:一般是将一种编码译成十进制码或特 定的编码,并通过显示器件将译码器的状态显示出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三部分:数字电子技术实验实验一晶体管开关特性限幅器与箝位器一、实验目的1、观察晶体管的开关特性,熟悉外电路参数对晶体管开关特性的影响。
2、掌握现现限幅器的基本工作原理。
3、掌握箝位器的基本工作原理。
二、实验原理1、二极管的开关过程是结电容充、放电和存贮电荷建立与消散的过程。
二级管的开启和关断不可能在瞬间完成。
如图3-1-1所示,当加在二级管上的电压突然由正向偏置变为反向偏置时,二级管的截止过程存在反向恢复时间t R=t S+t F,其中t S称为存贮时间,t F称为下降时间。
t S和t F值的大小取决于二级管的结构,同时也与外电路的参数有关。
二级管正向电流越大,t S值越大;所加截止偏压越大,t S值越小。
由于t R的存在,限制了开关速度的提高,所以应合理地选择电路元件参数以减小二极管的开关时间,限制了开关速度的提高,所以应合理地选择电路元件参数以减小二极管的开关时间,提高开关速度。
图3-1-1二级管开关特性图3-1-2晶体管开关特性1、晶体管的开关过程主要与晶体管内部存贮电荷(主要是基区存贮电荷)的建立和消散过程有关,因此晶体管从截止到饱和与从饱和到截止状态的转换都需要时间。
晶体管的开关特性如图3-1-2所示,其中开启时间t on=t d(延迟时间)+t r(上升时间);关闭时间t off=t s (存贮时间)+t f(下降时间)。
与二级管的开关参数一样,这些差数也主要取决于晶体管的内部结构,同时与外电路的参数有关。
例如,加大基极正向驱动电流可以减小t r,但同时加深了晶体管的饱和程度,t c也随之增加;而若加大反向驱动电流,t s和t f都将减小,但截止程度也相应加深,对减小t d不利。
开关时间的存在使晶体管开关速度受到限制,为了减小开关时间,应选择合适的负载电阻R c,减小输出电容C o,此外,在基极串联电阻上并联一个加速电容,或在集电极接入限幅二极管D,都可以使输出波形的边沿得到明显的改善。
2、限幅器是一种波形交换电路,可以用二级管和晶体管等非线性器件构成。
二级管限幅器是利用二极管导通和截止时呈现的阻抗不同来实现限幅的,其限幅电平由外接偏压决定。
晶体管限幅使输出波形出现平顶,饱和限幅使输出波形出现平底,如同时利用这两个特性,可以实现双向限幅。
若使晶体管的静态工作点处于负载线线性区的中点,则能实现上下对称的线幅。
3、箝位的目的是将脉冲波形的顶部或底部箝制在一定的电平上,从而避免脉冲信号通过阻容耦合电路时产生的波形渐移现象。
利用二级管和晶体管的非线性特性均可实现对波形的箝位。
通常在阻容耦合电路后面并联一个二级管,并加上适当偏压,可以将输出波形的顶部(或底部)箝制在所需的电平上,这种箝位称位顶部(或底部)箝位。
三、实验设备与器件l、函数发生器2、双踪示波器3、晶体管直流稳压电源4、数字万用表5、数字电子技术试验箱6、器材:2AK2、2CP22、3DG6A、3DK2四、实验内容l、二级管反向恢复时间的观察按图3-1-3(a)连接电路,其中二极管选用2cp22将XC-13型脉冲信号发生器输出得矩形脉冲信号加到实验电路的输入端。
信号发生器的频率调至100kz,延迟和上升、下降沿调到最小,脉宽调节到5μs左右,调节幅度旋钮使V≈3V,极性开关置于一倒置位置,偏移旋钮顺时旋到底(即偏移为+1V)。
观察实验电路输出信号V0的波形,改变偏移大小,观察波形的t s与t f的变化规律。
(a)(b)图3-1-3观察二级管反向恢复时间的实验电路如果所使用的脉冲信号发生器的输出直流电平不可调,则可按图3-1-3(b)连接电路,用改变偏压E(由0V变化到2V)的方法观察输出信号V0波形的ts与t f的变化规律。
记录观察结果,并进行分析。
2、晶体管开关特性的观察实验电路如图3-1-4所示,其中晶体管选用3DG6A。
输入信号V i为周期T=10μs、幅度V p-p≈3V的方波信号。
(1)将B点接至负电源-E b。
调节负电源使-E b在0V~-4V内变化,观察并纪录输出信号V0波形的t d,t r,t s,t f的变化规律。
本项实验结束时,将B点接地。
(2)在R b1上并接加速电容C b=30pf,观察并记录输出波形的变化情况。
将C b更换为300pf,观察并记录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,将并接的加速电容去掉。
(3)在电路的输出端接入负载电容C b=30pf,观察并记录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,C b保留在电路上。
(4)在电路的输出端接入负载电阻R b=1kΩ,观察并纪录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,将R b去掉。
图3-1-4 晶体管开关特性实验电图3、二级管限幅器实验电路如图3-1-5所示。
输入信号V i为f=10KHz、V p-p=4V的正弦波。
按表3-1-1的要求改变E的数值,观察输出信号V o的波形,并纪录于表中。
表3-1-1 限幅器输出波形按图3-1-6连接电路。
输入T=10μs、V p-p≈3V的方波信号。
按表3-1-2的要求改变E的波形,并记录于表中。
的数值,观察输出信号V图3-1-5 二极管限幅器图3-1-6 二级管箝位器表3-1-2 箝位器输出波形五、实验预习要求1、复习二级管与晶体管的开关特性2、复习限幅器的工作原理,熟悉实验电路。
3、复习箝位器的工作原理,熟悉实验电路。
4、拟定各实验任务中使用示波器测试的测试方法。
六、实验报告1、实验测得的波形必须画在方格纸上,并对它们进行分析与讨论。
2、根据对晶体管开关特性的观察结果,总结外电路元件参数对晶体管开关特性的影响。
实验二门电路一、实验目的1. 掌握常见TTL集成门电路逻辑功能。
2. 掌握各种门电路的逻辑符号。
3. 了解集成电路的外引线排列及其使用方法。
二、实验原理集成逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件。
任何复杂的组合电路和时序电路都可用逻辑门通过适当的组合连接而成。
目前已有门类齐全的集成门电路,例如“与门”,“或门”,“非门”,“与非门”等。
虽然,中、大规模集成电路相继问世,但组成某一系统时,仍少不了各种门电路。
因此,掌握逻辑门的工作原理,熟练、灵活地使用逻辑门是数字技术工作者所必备的基本功之一。
TTL门电路TTL集成电路由于工作速度高、输出幅度较大、种类多、不易损坏而使用较广,特别对学生实验论证,选用TTL电路比较合适。
因此,本书大多采用74LS(或74)系列TTL 集成电路。
它的工作电源电压为5V正负0.5V。
逻辑高电平1时>2.4V,低电平0时<0.4V。
图3-2-1为2输入“与门”,2输入“或门”,2输入4输入“与非门”和反相器的逻辑符号图。
它们的型号分别是74LS08 2输入端四“与门”,74LS32 2输入端四“或门”,74LS00 2输入端四“与非门”,74LS20 4输入二“与非门”和74LS04 六反相器(反相器即“非门”)。
各自的逻辑表达式分别是:与门Q=A·B,或门其Q=A+B,与非门Q=A B ,Q=ABCD,反相器Q= A。
图3-2-1TTL集成门电路外引脚分别对应逻辑符号图中的输入、输出端。
电源和地一般为集成块的两端,如14脚集成电路,则7脚为电源地(GND),14脚为电源正(Vcc),其余引脚为输入和输出,如图3-2-2所示。
外引脚的识别方法是:将集成块正面对准使用者,以凹口左边或小标志点“·”为起始脚1,逆时针方向向前数1,2,3……n脚,使用时,查IC手册即可知各管脚功能图3-2-2 集成电路管脚排列图3-2-3 TTL门电路实验接线图三、实验设备与器件1、数字电子技术实验台2、集成电路:74LS00,74LS02,74LS04,74LS08,74LS20,74LS32四、实验内容1、TTL门电路逻辑功能验证(1)按图3-2-1在实验系统(箱)上找到相应的门电路。
并把输入端接实验箱的逻辑开关,输出端接发光二级管,如图3-2-3(a)所示TTL与门电路逻辑功能验证接线图。
若实验系统上无门电路集成元件,可把相应型号的集成电路插入实验箱集成块空插座上,再接上电源正、负极,输入端接逻辑开关,输出端接LED发光二级管,即可进行验证实验,如图3-2-3(b)所示。
(2)按状态表3-2-1中“与门”一栏输入A、B(0、1)信号,观察输出结果(看LED备用发光二级管,如灯亮为1,灯灭为0)填入表3-2-1中表3-2-1 门电路逻辑功能表3、用门电路完成下列逻辑变换,并画出逻辑线路图:(1)Q=AB+CD(2)Q= A B+C D(3)Q=(AB+CD)· EF五、实验报告1. 画出实验用门电路的逻辑符号,并写出其逻辑表达式2. 整理实验表格3. 画出门电路逻辑变换的线路图。
六、预习要求1. 复习门电路的逻辑功能及逻辑函数表达式。
2. 查找集成电路手册,画好进行实验用各芯片管脚图、实验接线图。
3. 画好实验用表格实验三 集电极开路门与三态门一、实验目的1. 掌握TTL 集电极开路门(OC 门)的逻辑功能及应用。
2. 了解集电极负载电阻R L 对集电极开路门的影响。
3. 掌握TTL 三态输出门(TSL 门)的逻辑功能及应用。
二、实验原理数字系统中有时需要把两个或两个以上集成逻辑门的输出端直接并接在一起完成一定的逻辑功能。
对于普通的TTL 门电路。
由于输出级采用了推拉式输出电路, 无论输出是高电平还是低电平, 输出阻抗都很低。
因此, 通常不允许将它们的输出端并接在一起使用。
集电极开路门和三态输出门是两种特殊的TTL 门电路, 它们允许把输出端直接并接在一起使用。
1. TTL 集电极开路门(OC 门)本实验所用OC 与非门型号为2输入四与非门74LS03, 内部逻辑图及引脚排列如图3-3-1(a)、(b)所示。
OC 与非门的输出管V 3是悬空的, 工作时, 输出端必须通过一只外接电阻R L 和电源E C 相连接, 以保证输出电压符合电路要求。
(a) (b)图3-3-1OC 门的应用主要有下述三个方面(1) 利用电路的“线与”特性方便的完成某些特定的逻辑功能。
图3-3-2所示, 将两个OC 与非门输出端直接并接在一起, 则它们的输出21212121B A B B A A B B A A F F F +=∙=∙=即把两个(或两个以上)OC 与非门“线与”可完成“与或非”的逻辑功能。
(2) 实现多路信息采集, 使两路以上的信息共用一个传输通道(总线)。
(3) 实现逻辑电平的转换, 以推动荧光数码管、继电路、MOS 器件等多种数字集成电路。
OC 门输出并联运用时负载电阻R L 的选择。
图3-3-3所示电路由n 个OC 与非门“线与”驱动有n 个输入端的N 个TTL 与非门,为保证OC 与非门输出电平符合逻辑要求, 负载电阻R L 阻值的选择范围为iL LM OL C Lmin iH OH OH C Lmax NI I U E R mI nI U E R +-=+-=式中: I OH −− OC 门输出管截止时(输出高电平U OH )的漏电流(约50μA)I LM −− OC 门输出低电平U OL 时, 允许最大灌入负载电流(约20mA)I iH −− 负载门高电平输入电流(<50μA)I iL −− 负载门低电平输入电流(<1.6mA)E O −− R L 外接电源电压n −− OC 门个数N −− 负载门个数m −− 接入电路的负载门输入端总个数R L 值须小于R Lmax , 否则U OH 将下降, R L 值须大于R Lmin , 否则U OL 将上升, 又R L 的大小会影响输出波形的边沿时间, 在工作速度较高时, R L 应尽量选取接近R Lmin 。