新教师入职培训简报

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开展新入职教师提升培训暨帮扶研修活动简报

开展新入职教师提升培训暨帮扶研修活动简报

教育简报
学校2023年10月25日
砥砺深耕育未来帮扶研修促成长10月28日上午,我校开展新入职教师提升培训暨帮扶研修活动。

培训中,新入职教师代表分享说课,教务处主任作专题讲座,帮扶学校线上参会。

班主任以《有“备”而来静待“花”开》为题,解答教师备课过程中的问题与困惑。

他以张桂梅、董宇辉等名人引入,借助实际教学案例,分享备课经验技巧,引导教师有效、高效备课,落实立德树人育人理念,做“四有”好老师。

教导主任详细解读如何上好一节课,启发教师着力培养学生学科核心素养,深度解析课程标准,落实核心价值体系,以学习者为中心设计学习目标、教学资源和学习共同体,建设以学习者为中心的课堂。

此次对口帮扶旨在通过联动教研的形式在教育教学方面搭建良好的沟通平台,实现优质教育资源共享,教研理念优势互补和资源共享的预期目标。

相信在帮扶双方的共同努力下,老师们会在今后的教育教学工作中日有所进,在教书育人之道上且行且思,不断成长。

幼儿园教师培训工作简报

幼儿园教师培训工作简报

幼儿园教师培训工作简报篇1为全面提升教师队伍的整体发展,提高新入职教师理论素养和实践能力,日前,双台子区对20xx年幼儿园新教师开展了入职培训。

依据教育部颁布的'《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》要求,按照《20xx 年双台子区新入职幼儿园教师培训方案》,围绕“师德修养与职业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展”4个模块,双台子区将对新入职的66名新教师进行为期一年共计120学时的培训。

采用教练式、师徒制、园本式等方式,分“跟岗浸润”“集中培训”“返岗实践”三步进行培训。

8月27日—8月28日,双台子区教师进修学校举行“20xx年双台子区新教师岗前培训开班典礼”和“20xx年双台子区新教师岗前培训”。

培训以幼儿园新教师需求为导向,以提升为目标,分别从师德修养、专业能力、教育活动、幼儿园环境创设与利用等方面进行专题培训。

随后,通过建立师徒制,以“老带新”到所在幼儿园跟岗了解一日工作生活,帮助新教师更快、更好地融入教师角色,缩短转换期。

岗前集中培训既是专题学习的结束,也是新征程的开始。

通过本次培训,让新教师们在最短的时间内实现角色转换,尽快进入工作状态,以饱满的热情、积极的心态面对工作,为双台子区的学前教育事业贡献新力量。

幼儿园教师培训工作简报篇2安全是幼儿园工作的重中之重,为了进一步做好我园安全教育管理工作,切实提高全体教职工的法律意识、增强自我保护和保护幼儿的能力,8月30日我园组织教师开展安全培训活动。

此次培训共分为三部分:一、了解与幼儿园相关的法律法规;二、幼儿园安全事故案例剖析;三、如何预防安全事故发生?结合一些典型案例,深入浅出地对教师在一日生活中组织的游戏环节、午睡环节、离园环节等方面重点讲解,使教师牢记案例带来的启示及做好日常安全隐患排查。

通过培训,既使我园的每一位教师在轻松的氛围中熟悉了法律法规,增强了自律意识;又学习了一些突发事件的`处理方式和技巧,同时在新学期也提出了工作要求:1、强化安全工作责任意识,牢记海因里希法则,防患于未然2、做好一日生活常规工作,严格规范自身行为3、以多种形式开展安全教育活动,使幼儿真正掌握自护知识。

幼儿园教师培训信息简报8篇

幼儿园教师培训信息简报8篇

幼儿园教师培训信息简报8篇幼儿园教师培训信息简报篇一为了扩大教师视野,提升教师的专业能力,下午,香花桥幼儿园组织全体教师开展教师专题培训活动。

此次活动由朱琦园长主持,首先和老师们分享了前沿的教育方向:四大板块融合。

然后通过视频展示,重点介绍了目前显现的四大版块融合活动:户外实践活动。

这些活动都来自于孩子们的生活体验和感受,老师们更多的是观察孩子,适时引导,推动孩子发展。

最后分享了课程活动中的环创理念:并不是教师做的精细作品占优势,完全来自于孩子,让孩子大胆主动去表现表达,教师在这过程中呈现的`是穿针引线的作用。

最后朱园长希望青年教师在教育生涯中要有前瞻眼光、发展的思路,把准教育发展的脉搏,多进行思考、反思,要过巧干,要让孩子获得满足。

幼儿园教师培训信息简报篇二为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神,深化新时代教师队伍建设,推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训,提高信息技术与教育教学深度融合。

20某某年9月30日某某市某某路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。

旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。

本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及某某市教育局下发文件精神,阐述了幼儿园信息技术应用能力提升2.0的重要性。

随后,张老师向全体教师详细解读信息技术应用能力提升2.0培训形式、培训内容、培训时间安排等等。

从信息技术应用提升工程2.0培训的'时间节点、实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。

最后,结合教师操作指南,要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务,认真学习,完成研修学时,促进信息技术与学科教学的深度融合。

某某教育集团李峥总园长表示:发展教育信息化2.0是适应新时代人才培养的要求,将信息技术用于教学,融入活动,是时代的趋势,是教学改革的需求。

作为一名教师要适应现代教育事业的发展,应具备现代教育技术的素质。

幼儿园教师培训信息简报(精选5篇)

幼儿园教师培训信息简报(精选5篇)

篇1:幼儿园教师培训信息简报了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践力,造就一支基础扎实,业务精良,能适应幼儿园发展、创新的师资队伍,木奇镇中心幼儿园一直非常注重幼儿园教师队伍的培训学习工作,并不断组织教职工进行各种专业知识的培训。

年终岁尾我们组织全体教师学习钻研业务,认真学习了《班级常规管理》和教师进修学校的《新教师培训内容》总结了一学期以来的保育教育工作并对美篇制作的技能做了培训。

每个老师都给予上台表演的机会,通过生动有趣的课程展示,进行自我剖析,更清晰的认识到自己的不足并共同探讨提高,让孩子爱上课堂,在游戏中学习。

老师分组进行团队重组,让大家了细致讲解。

教师们认真听讲并作好笔记,培训会上教师人人参与操作,老师们都表现出极高的学习热情。

此项培训进一步提高了幼儿园教师对幼儿活动的组织能力,观察能力,分析能力。

特殊时期学会此项技能有利于家校联系及时反馈。

通过此次培训,老师们都受益匪浅。

平时每人一个班级,理论学习机会少。

假期来临教师们表示充分利用好时间,不断充实自己更好的为孩子们服务。

教师的成功是一种责任,领导的成功是一种价值!每个人心中都有一片海,自己不扬帆,没人帮你启航!自己不坚强,没人帮你坚强。

今天的成长会迎来明日的收获!永远谨记,比我们优秀的人还在努力,比我们成功的人还在奋斗,我们更要坚强、努力、奋斗、加油!幼儿园是我们成长的沃土,是我们竞争的赛场,是我们的舞台,是我们温馨的港湾!篇2:幼儿园教师培训信息简报为切实提高新教师的专业知识及教育教学水平,使新教师们能尽快地熟悉岗位工作,有效地组织幼儿园的一日活动,尽快成为一名合格的幼儿教师。

x月x日下午,天宇幼儿园在三楼会议室举办了新教师入职培训活动。

活动由董园长主持,全体教师参加。

会议在刘洋园长热烈而温馨的欢迎词中拉开了序幕,刘洋园长不仅对全体新老师的加入表示诚挚的欢迎,还对每位新老师提出了殷切的期望:珍惜岗位和转变角色。

李主任就《幼儿园教师职业道德规范》和《幼儿教师与家长的沟通》进行了交流与分享,刘老师就《教师一日工作程序》和《如何形成良好班级常规》等内容向教师们做了详细的介绍。

高校新入职教师培训简报

高校新入职教师培训简报

高校新入职教师培训简报高校新入职教师培训简报1尊敬的新入职教师们:欢迎加入我们的团队!为了帮助您更好地适应新的工作环境,我们特别为您准备了一系列的培训课程。

以下是关于这些培训的简报:一、培训目标:我们的培训旨在帮助您了解学校的教育理念和教学方法,提升您的教学技能,增强您的团队合作能力,以及提高您的职业素养。

二、培训内容:我们的培训课程包括以下几个方面:- 学校介绍:了解学校的历史、文化、价值观和教育理念。

- 教学方法:学习和掌握一些有效的教学方法和策略,如互动式教学、项目式学习等。

- 教学技能:提升您的课堂管理、评估和反馈等教学技能。

- 团队合作:培养您的团队合作意识和沟通能力,以便更好地与同事合作。

- 职业发展:提供一些关于职业规划和发展的建议和资源。

三、培训形式:我们的培训课程将采取多种形式,包括面对面讲座、小组讨论、案例分析、观摩课堂等。

您可以根据自己的需求和兴趣选择参加相应的课程。

四、培训时间和地点:培训将在您入职后的前两周进行,具体的时间和地点将在后续通知中告知。

请您提前安排好自己的时间,并准时参加培训。

五、培训评估:为了确保培训效果,我们将对您的培训进行评估。

您将需要完成一些培训作业和参与一些评估活动,以便我们了解您的学习情况和进步。

六、培训支持:如果您在培训过程中遇到任何问题或困难,请随时与我们联系。

我们将提供必要的支持和帮助。

高校新入职教师培训简报2一、培训背景随着高等教育的快速发展,新入职教师已成为高校教学科研的重要力量。

为提高新入职教师的教学水平和科研能力,确保教学质量,高校决定举办新入职教师培训班。

二、培训目标1.帮助新入职教师了解高校教育教学理念、教学规范和教学管理流程,提高教学水平。

2.引导新入职教师掌握科研方法,提高科研能力,推动高校科研工作的发展。

3.加强新入职教师的师德师风教育,树立良好的教师形象。

三、培训内容1.高校教育教学理念、教学规范和教学管理流程介绍。

2.教学方法和技巧的实践训练,包括课程设计、课堂组织、学生互动等。

新教师跟岗培训的简报(8篇)

新教师跟岗培训的简报(8篇)

新教师跟岗培训的简报(8篇)新教师跟岗培训的简报(通用8篇)新教师跟岗培训的简报篇1这周上了两节公开课,师父给我提了一些建议,师父说我课程内容设置的挺扎实的,课堂容量也大,但是探究环节没有体现出来,按新课标的要求,课堂应该体现探究性,我主要以讲授为主了,还有就是我的板书设计有问题,师父说课本上有的概念可以上学生标注出来,没有必要一一写出来,但是补充的内容必须在板书上体现出来,不能在PPT上一闪而过,这样学生下课后可能就忘记了,还有讲题的时候必须有板演的过程,要强调做题的书写步骤,这样学生才可以规范的写出解题过程,而且现在是七年级,学生正是形成习惯的过程,所以教师课堂的板演就至关重要。

经过师父的评课,我受益良多,我意识到自己授课的一些问题,在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误,争取早日成为一名合格教师。

新教师跟岗培训的简报篇2这一周,结束了假期的松懈,立刻投入到了工作当中。

又一次正式踏上讲台,距离上次上课,已经过去半年了,其实多少有些忐忑的,尤其是面对着完全不熟悉的学生,不清楚他们的状况,很多东西都是需要随机应变的,好在整个课堂基本都在把握之内,整节课算是顺利完成了。

当然也发现了自己的不足之处,在以后的工作中,我会注意改正,提高自我!新教师跟岗培训的简报篇3期待已久的五月假期终于来了,学生们也通过了期中的检验,美好的假期过去之后,夏天好像突然之间就来临了,鲜花开放,绿树成荫,人们的衣服也变少了,夏天是积极进取的时光,好好休息之后,继续前行吧,希望每个人都能通过努力得到自己想要的。

新教师跟岗培训的简报篇4这周从初中回到小学,亲自体验了低年龄段孩子的课堂教学,本以为是很简单的事情,结果可以说是寸步难行。

首先在课堂管理上就无法让学生静下来听课,原本设计的课堂环节也一直在被学生主导着改变,所以,跟中学教学不同的是,面对低年龄段的孩子,最重要的是要让他们安静下来听老师讲,让整节课能够正常进行下去,再考虑知识的传授。

教师线上培训活动简报范文(精选12篇)

教师线上培训活动简报范文(精选12篇)

教师线上培训活动简报范文(精选12篇)在学习、工作生活中,说到简报,大家肯定都不陌生吧,简报一般都有固定的报头,包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。

那要怎么写好简报呢?下面是小编收集整理的教师线上培训活动简报范文(精选12篇),欢迎阅读与收藏。

教师线上培训活动简报范文(精选12篇)1为促使新入职教师更快更深刻的了解教师岗位的职责,及时融入学校大家庭,9月17日,驻马店实验小学开展了20xx年新入职教师岗位培训活动。

常东亮校长从了解校史奠定爱校基石,掌握校情催生职业动力,提升素养厚植爱校情怀等方面,指引新教师厚植爱校情怀,培育敬业精神。

期待新进教师脚踏实地,做一名心里有爱,眼中有人,手上有活,脚下有风的好老师。

校党委书记薛红寄语大家,教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。

杨春《精细常规,聚焦课堂》,李雪莲《青年教师如何快速成长》,郝秀丽《青年教师的五项修炼》,王娟《做永葆童心的教书人》,赵洪桥《守住课堂,创造精彩》,陈静《教师的专业素养与职业尊严》,谢瑞莉《我的班级管理故事》分别从对教师职业的理解,怎样才能成为一名合格的教师,教师成长的路径等方面,促进新教师角色转换及职业生涯规划,分析学生情况、选择教学手段等方面指导新教师进行授课计划的制定与实施。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

此次新入职教师岗位培训,使新教师进一步了解了校园文化,规范了教师的日常行为,帮助新教师尽快转换角色定位,树立责任意识。

同时还勉励各位新教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

新入职教职工不仅感受到了关心与期待,更是深刻领会作为一名教师应具备的基本素养,明确了自己肩负的时代重任,坚定了前进的方向。

教师线上培训活动简报范文(精选12篇)2为加强学校新教师队伍建设,努力营造有助于新教师专业成长的良好氛围,推动教师队伍持续发展,使新教师尽快熟悉我校各项规章制度。

原创教师跟岗培训简报

原创教师跟岗培训简报

原创教师跟岗培训简报一、培训背景为提升教师专业素养,适应教育发展需求,我校于2021年XX月XX日至XX 月XX日举办了一期原创教师跟岗培训。

本次培训旨在帮助教师创新教学方法,提高课堂效果,加强教育教学质量。

二、培训内容2.1 理论学习培训首先进行了教育教学理论学习,内容包括教育教学改革的背景与趋势、教育教学的基本原则、课堂教学设计与评价等。

通过系统的理论学习,加深了教师对教育教学理论的理解与把握,为后续的实践操作打下基础。

2.2 名师讲座在理论学习的基础上,我们邀请了校内外优秀的名师进行讲座,分享他们在教学中的经验与心得。

名师们结合自己的教学实践,分享了一些创新的教学方法和案例,让我们受益匪浅。

通过与名师的交流互动,我们了解到了教学中的一些常见问题和解决方法,为今后的教学实践提供了有益的启示。

2.3 教学实践培训过程中,我们进行了一系列的教学实践活动。

在小组合作的形式下,我们根据学科特点和学生需求,设计了一堂具有创新教学元素的课程,并组织了实际教学演练。

通过教学实践,我们不仅巩固了理论知识,还发现了自身在教学中的不足之处,并通过互相观摩和评价的形式进行了交流与反思,不断优化教学设计和探索更好的教学方法。

2.4 学习总结在培训结束之际,我们进行了学习总结。

每位教师都撰写了一篇学习日志,记录了自己在培训中的收获和成长,并进行了经验分享。

通过学习总结的过程,我们不仅对本次培训的内容有了更加深入的理解,还为今后的教学实践明确了目标和方向。

三、培训效果3.1 教师专业素养提升通过本次培训,教师们的教育教学理论素养得到了提升,并学习到了一些创新的教学方法。

他们能够更好地把握教学要点,设计有针对性的教学方案,提高了课堂教学效果。

3.2 增强教学实践能力通过教学实践活动,教师们深入了解到了教学实践中的具体问题和挑战,并通过交流与反思不断改进自己的教学方法。

他们不再满足于传统的教学方式,更加注重培养学生的综合素质和创新能力。

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新教师入职培训简报新教师入职培训简报(通用23篇)新教师入职培训简报篇19月27日,县教师发展中心在城南校区召开平阳县20xx年入职新教师第一次培训活动。

新入职教师班主任陶建敏和全县134名新教师以线上线下相结合的方式共同参与了本次培训活动。

浙江省特级教师、温州市教育教学研究院小学数学教研员兰衍局为全体新教师带来以《新教师、新理念、新成长》为题的专题培训讲座,希望借本次讲座启发新教师对职业发展规划的思考。

在讲座中,兰衍局告诉新教师们要在时代背景和时代要求下去理解、解读课程方案和课程标准,力图让自己的教育做到发展学生的'核心素养,从而完成“有理想、有本领、有担当”的时代新人培养要求。

不仅如此,兰衍局还在讲座中告诉学员们要跟紧时代潮流,争取早日完成站稳讲台的修炼。

讲座的最后,兰老师讲述了自己从一名乡村老师成长成为一名特级教师的励志故事,他鼓励到场的每一位新老师都要去感悟爱的教育、去苦练教学基本功、去追寻教学的艺术,让自己完成从“入格到合格”的蜕变。

中国书法家协会会员周荣强进行了一场主题为《遥望书法》的书法培训讲座。

在讲座中,周荣强先用四个书法视频与学员们互动,让学员们判断几幅书法作品的孰胜孰劣。

在一场小小的互动过后,周老师用深入浅出、生动幽默的语言带领学员们去了解书法历史,领略汉字魅力。

在讲座的最后,周荣强细心地讲解了书法练习中各个笔画的注意事项。

新教师入职培训简报篇2为加强对石家庄信息工程职业学院新入职教师的教育培训,增进新入职教师对学院的感情、加深对学院的了解,树立良好的师德师风,按照《学院建立健全师德建设长效机制的实施意见》的要求,7月15日,石家庄信息工程职业学院利用一天的时间,分别在北校区第二教学楼第四多媒体教室和南校区酒店管理学院三楼报告厅,举办学院20xx年度新入职教师师德师风专题培训会。

学院党委副书记贾东城,副院长刘占红,纪委书记赵惠娟,纪委委员、教学管理委员会主任张彩霞出席培训会。

学院党委委员、组宣部部长张树哲主持会议。

全院近三年来新入职教师参加培训。

培训期间,参训教师在张彩霞的带领下,举起右手庄严宣誓,表达了志愿成为学院教师,忠诚党的教育事业,履行教师神圣职责,争做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心人民教师的积极愿景。

会计系辅导员靳亚茜代表新入职教师做出庄严承诺:做一名业务上合格的教师;做一名品德高尚的教师;做一名有责任感的教师;做一名真正的'信工人!石家庄信息工程职业学院退休老教师王正乐为新入职教师作了主题为《回顾历史传承发展》的校史讲座,从石家庄信息工程职业学院最早的历史起点出发,全面介绍了石家庄信息工程职业学院一路走来的光辉历程,系统讲解了石家庄信息工程职业学院的发展沿革,深刻阐述了石家庄信息工程职业学院的精神文化内涵,教育引导参训教师了解学院、热爱学院,努力为学院发展贡献力量。

讲座结束后,新入职教师参观了学院展室,一同感受学院的历史文化。

在下午的培训会上,赵惠娟作了师德师风专题辅导,阐述了师德的意义和内涵,解读了高等学校教师职业道德规范、教育部“红七条”禁令,诠释了好老师的四大标准,告诫大家要廉洁从教,希望参训教师珍惜岗位、教书育人;珍爱声誉、严守师德。

辅导结束后,赵惠娟为参训教师推荐书籍《爱与责任》阅读。

礼仪教研室主任秦保红为参训教师作了主题为《强责任、树形象、铸师魂》的讲座,生动讲解了如何树立教师师德形象、规范言行举止的基本要求,阐明了爱岗敬业是师德的基石,关爱学生是师德的灵魂,为人师表是师德的核心,奉献进取是师德的生命。

最后,贾东城作总结讲话,希望新入职的教职员工要信守自己的誓言,践行自己的诺言,以这次入职宣誓和教育培训为新的起点,在今后的学习和工作中一是要做到热爱祖国、热爱人民、拥护共产党的领导,贯彻党和国家的教育方针,依法履行教师职责;二是要做到忠诚党的教育事业,树立崇高的职业理想,真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生的良师益友;三是要做到坚持育人为本,立德树人,遵循教育规律,尊重学生个性,促进学生全面发展;四是要做到弘扬科学精神,坚持实事求是,秉持学术良知,恪守学术规范,自觉抵制各种学术不端行为和不正之风;五是要做到勇担社会责任,传播优秀文化;六是要做到树立优良学风、教风、师风,以高尚的师德教育感染学生,为培养四有新人和推动学院又好又快发展贡献自己的聪明才智。

新教师入职培训简报篇3为落实全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见,提高学校新入职教师师德素养和教育教学能力,帮助新入职教师尽快了解学校情况与相关制度,尽快适应教师岗位要求。

20xx年8月5日至6日,桂林市第十九中学开展新入职教师岗前培训活动,桂林市第十九中学党总支部副书记兼副校长姚培鉴、副校长程晓玲、潘宇以及学校全体中层干部出席了当天的开班仪式。

本次培训为新入职教师岗前培训第一阶段,内容涵盖教师职业认识、教育教学常规、德育管理常规、生本教学理念等专题,邀请到市内知名专家和学校相关部门负责人开办专题讲座。

在动员讲话中,姚培鉴首先对22位新入职教师的加入表示欢迎,并对新教师提出殷切期望,青年教师充满了热血激情,是学校最大变革力量和中坚力量,希望他们通过岗前培训能尽快转变角色,适应岗位要求。

学校邀请到广西特级教师李煜老师到校开展讲座,他结合自己多年执教经验和反思感悟给新入职教师们带来讲座《做“会教”的老师》。

李煜老师抛出三个观点;怎样的课是好课,怎样观察课堂,怎样创造学生喜欢的课堂。

接着她用课堂实例、教育专家们的观点、课堂常见现象、寓言故事等多种丰富有趣的素材引发新入职教师们思考,交流并得出可行性建议;好课应是学生们有兴趣,更是有收获的课。

教师听课的意义在于——“观千剑而后识器,操千曲而后知音”,听课前先明确一堂好课的要素,树立正确的课堂观察理念,有专业化的课堂观察方法和手段,了解课标、教材、教法,对教学有自己的独立思考。

对于怎样创造学生喜欢的课堂,她指出要赋予课堂魅力,教师要磨砺出四种能力;一是备课中的“厨师”能力,二是课堂上的“公关”能力,三是施教中的“导演”能力,四是现代教育技术的应用能力。

对于初涉讲台的教师,则给了“实”“情”“趣”教学三字经。

“你觉得班主任是幸福的吗?班主任的幸福从哪里来?”林桂新老师以这两个问句,引出了此次培训的主题《班主任常规管理》。

林桂新认为;班主任首先是一名教师,教师就应该要“教好孩子”。

这里的“孩子”,既是别人家的孩子,也是自己的孩子。

教师以教好别人的`孩子来创造社会价值,以教好自己的孩子为家庭做出贡献,这两者有机结合起来,便是个人价值的体现。

接着,林桂新点明了学校班主任的四字传统;“严、勤、细、爱”。

作为班主任,要严格要求学生,勤观察、勤沟通以了解学生的状态,细心地处理好每一个小细节。

最后,林桂新对班主任工作提出了“六个三”,即;三进班、三到岗、三督促、三检查、三记录、三及时。

这“六个三”对班主任的工作提出了具体要求,是班主任这一身份所肩负的责任,同时也体现了“严、勤、细、爱”的四字传统。

胡卓彬老师对《桂林市第十九中学教学常规管理要求》作了讲解,教学常规管理包括教学常规、管理常规、日常教学活动、教学要求规范,胡卓彬从备课、上课、批改作业、考试与学生辅导、听课等方面提出了要求。

胡卓彬认为,备课要精心钻研教材和课标,精心设计课堂结构、板书和练习,要提前备一周的课,手写详案,上课要用学校提倡的“生本教育理念”切实提高课堂效率;要积极参加生本擂台赛、生本云课堂录制、微视频课例录制、集体备课等日常教学活动。

林芸老师对《桂林市第十九中学科研处常规工作要求》作了介绍,科研处常规工作包括组织学习生本教学理念、青年教师成长规划培训、以研促教课题申报技巧培训。

程晓玲在总结讲话中寄语新入职教师要将此次的培训消化吸收,要有教育情怀,立足学校办学特色,终身学习,努力提升教学科研能力,鼓励新入职教师们既要仰望星空,也要脚踏实地。

新入职教师岗前培训分为两阶段,第二阶段将于9月5日至18日进行,通过专家讲座、教学观摩、教师沙龙、案例分析、教研实习、师徒结对、名师引领等途径,将教学、教研、学习相结合,打造“研训用”一体化的教师培训与专业发展模式,将新教师的教研实习贯穿整个学期。

石本无火,相击乃发灵光;水本无华,相荡乃成涟漪。

培训给新入职教师带来了心灵与智慧的碰撞,培训后,新教师们纷纷表示,通过此次培训他们对学校的规章制度有了深刻的了解,明确作为人民教师应承担的使命,感受到作为新课程标准下教师肩膀上沉甸甸的责任;要在未来的岗位上扎扎实实工作,坚定信心,为推动学校教育事业高质量发展而努力奋斗。

新教师入职培训简报篇4百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

为进一步推动长沙市雨花区教育高质量发展,切实培养一支高质量、高水准的基础教育骨干教师队伍,8月18日,由长沙市雨花区教育局主办、湖南师范大学承办的“雨花区20xx年新进教师入职培训”顺利开班。

280余名雨花区中小学、幼儿园新入职教师参加培训。

本次培训为期4天,培训内容包括立德树人教育观、教师专业成长方法、班级工作管理智慧以及教育教学研究策略等内容,以专题讲座为主要形式,帮助新进教师尽快适应教育教学本职工作,从而全面提升新教师的师德修养水平和教育教学基本功。

雨花区教育局副书记、副局长许惠芝鼓励雨花新入职教师,不仅要做传道授业的解惑人,更要做学生成长的引路人。

青年教师是雨花教育队伍中的'新生力量,更是雨花教育高质量发展的基础。

本次培训旨在培养雨花青年教师,帮助新教师树立科学的教育观、师生观和课堂观,让这一支青年教师队伍融入雨花教育,贡献青春力量。

新进教师们表示,这次培训对雨花区新进青年教师是一场提升能力的“及时雨”。

本次培训后,雨花区还将举行名优骨干教师入岗培训以及青年教师在岗适应性培训。

新教师培训是雨花区教育局长期坚持、成效突出、广受好评的一项重要教师培训工作。

通过这一系列培训,雨花教育的新入职青年教师们树立起成为“四有”好老师的教育理想,时刻以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”标准要求自己,推进雨花教育新发展。

新教师入职培训简报篇58月24日,市教育局组织开展20xx年新入职教师师德专题培训,对市教育局直属学校及各区新入职的270多名中小学教师进行理想信念和职业道德教育,引导新入职教师增强职业光荣感、社会责任感和历史使命感,树立终身从教理想。

岭南师范学院张妙龄老师作“师德是教师心灵的归宿,终身的修养”主题讲座。

张老师结合自己教育成长的心路历程和中外教师职业道德规范的`要求,以生动丰富的例子,深入浅出地给新入职教师诠释了做一名合格教师应该具备的师德要求以及如何成为一名师德高尚的优秀教师。

通过专题培训,全体新入职教师对教书育人有了更深刻的理解,认识到培养良好的师德师风是教师成长的内在要求,更是一种职业责任。

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