第2节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述1. 运动的基本概念嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊物理中的运动。
别急，听我慢慢说，保证让你轻松搞懂。
运动，说白了，就是物体的位置随着时间的推移在变化。
你坐在教室里，发现窗外的树在动，那是因为你在动，树却在原地，这就叫做相对运动。
1.1 运动与静止首先，运动和静止这两个概念很有趣。
简单来说，运动就是物体的位置发生了变化，而静止就是位置没变。
就像你坐在车里，车在路上跑，你感觉外面的风景在飞快地变化，而你自己坐在车里不动，这就是静止和运动的相对关系。
1.2 参考系说到运动，就不得不提参考系。
啥是参考系呢？就是你用来观察物体运动的那个背景。
如果你在火车上，看外面的风景，感觉一切在移动；但如果你站在站台上，看火车上的风景，感觉火车在动，站台上的风景没变。
其实，两种情况都是对的，只是参考系不同罢了。
2. 速度和加速度运动不仅仅是位置的变化，还包括速度和加速度。
别急，我们一项一项地讲。
2.1 速度速度就像是你跑步时的快慢。
简单来说，速度就是单位时间内物体移动的距离。
比如，你在操场上跑步，如果你跑得快，那速度就大；跑得慢，速度就小。
速度可以有快慢之分，还可以有方向，比如你向东跑，速度就是向东的速度。
2.2 加速度加速度呢，就是物体速度变化的快慢。
举个例子，当你骑自行车从静止状态开始骑行时，你的速度会逐渐增加，这种变化的快慢就叫做加速度。
如果你骑得越来越快，说明你有加速度；反之，如果你骑得越来越慢，就是负加速度，简单来说就是减速了。
3. 描述运动的方式现在，我们知道了运动、速度和加速度，接下来就说说怎么描述这些运动。
其实，我们可以用图像、公式和文字三种方式来描述。
3.1 用图像描述最直观的方法就是用图像。
想象一下，绘制一条线来表示物体的运动轨迹。
比如，你画了一条曲线，表示小明从家里到学校的路线。
这个图像告诉我们，小明的移动路径，以及他在每个时间点的位置。
3.2 用公式描述另外一种方式就是用公式。
(2024)人教版八年级上册第一章机械运动第2节运动的描述 讲义(含答案)
第2节运动的描述知识点一：机械运动1.定义：物理学里，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
2.判断机械运动的方法：关键是看一个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，也就是说至少要有两个物体才能判断物体是否做机械运动。
练习题1：下列物体的运动中，属于机械运动的是（）A.蝴蝶在花丛中飞舞B.婷婷在进行思考C.一颗种子生长为参天大树D.水凝固成冰练习题2：下面几种运动现象中，不是机械运动的是（）A.松树苗一个月长高5 cmB.地球环绕太阳转动C.中日两国陆地距离平均每年靠近2.9 mD.成熟的苹果从树上掉下来知识点二、参照物1.定义:判断一个物体是否运动时,被选来作为标准的另一个物体。
2.判断方法:如果一个物体相对于参照物的位置改变，则这个物体是运动的；如果一个物体相对于参照物的位置没有改变，则这个物体是静止的。
练习题1：动漫电影《长安三万里》的热映让古诗词的魅力再次展现在国人面前，其中李白的诗句“轻舟已过万重山”更是引起了观众深刻的共鸣和感动。
“轻舟已过万重山”的参照物是（）A.轻舟B.山C.舟上的诗人D.水流练习题2：明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。
“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（）A．水B．桥C．人D．地面练习题3：小明和小红一起骑着自行车在学校，小明说“他”自己是静止的，则选择的参照物可能是（）A．马路上行驶的汽车B．路上的行人 C.小明的自行车D．小红练习题4：有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是()A.地面B.云朵C.人D.月亮练习题5：晋朝的葛洪在《抱朴子》中说：“游云西行，而谓月之东驰。
”认为云朵向西运动，月亮向东运动，他选择的参照物分别是A．山、地面B．月亮、地面C．山、云朵D．江水、山知识点三、运动和静止的相对性同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。
即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。
【八年级物理上册】第一章第2节 运动的描述
第2节 运动的描述一、机械运动。
1、定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最简单、最普遍的一种运动[一切物体都是运动的！]。
除了机械运动还有多种形式的运动，如微小粒子的运动等等。
二、参照物1、定义：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物[即：事先假设为静止的物体]。
2、参照物选择标准[1]、参照物的选择是任意的，不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。
[2]、在选择参照物时一般以方便研究为标准，在研究地面上物体的运动时，通常选地面（或者地面上静止的物体）作为参照物。
[3]、当同时研究多个物体运动时，应当选择同一个参照物，若选择不同的参照物，会引起混乱。
3、物体运动与静止的判断方法[1]、首先选择参照物；[2]、看所研究的物体相对于参照物的位置来讲是否发生变化；[3]、作出判断：若位置有变化，则被研究的物体是运动的；若位置没有变化，则被研究的物体是静止的。
已知参照物判断物体的运动状态 运动相对参照物位置改变静止相对参照物位置不变三、运动和静止的相对性选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
比如，某物体选择参照物A是运动的，选择参照物B可能就是静止的，而这些说法都是正确的。
这就是物体的运动和静止是相对的。
例：[1]、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
[2]、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
[3]、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
八年级生物上册第一章第2节运动的描述知识要点总结素材
知识要点总结
1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物
(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：
(1)选择恰当的参照物。
外语学习网
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
科教版八年级物理上册第二章第2节《运动的描述》课件
D．一座房屋造好后，它就固定在原来的位 置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝 对不动的
5、下列各例现象与相对静止无关是（ D）
①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
运动
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
静止 一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运动还 是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
汽车上站着的是小华，为什么司机和路边 的人对他的判断不一样？
3．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是
以__地__面____ 作为参照物，坐在甲车里的乘客 看到乙车在向后退，该乘客是以__甲__车____作为 参照物。这两辆汽车相比较，____甲__车__车开得
快。
4．以下几种说法中正确的是：（ B ）
A．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是 绝对不动的
B．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不 动的物体是不存在的
1.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
a： ①向东（右）运动 ②静止 ③向西（左）运动， 只是比风的速度慢
2.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
b：
向西（左）运动， 而且比风的速度快
3.根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，风的情况可能是： 向东 无风 或向西（只是风速比车慢） ③如果小车向东运动，则 风向可能是： 向东
人教版八年级上册物理第2节《运动的描述》教案
人教版八年级上册物理第2节《运动的描述》教案一. 教材分析《运动的描述》是人教版八年级上册物理的一节重要内容，主要介绍了物理学中描述物体运动的基本概念和方法。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握速度、平均速度、瞬时速度等基本概念，并能够运用这些概念描述和分析物体的运动。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了物体运动的一些基本知识，如位移、路程等。
但他们对速度、平均速度、瞬时速度等概念的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.理解速度、平均速度、瞬时速度等基本概念，并能够运用这些概念描述和分析物体的运动。
2.掌握物理学中描述物体运动的基本方法，提高学生的科学素养。
3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高他们解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.速度、平均速度、瞬时速度等基本概念的理解和运用。
2.物理学中描述物体运动的基本方法的掌握。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究和思考。
2.运用多媒体辅助教学，直观地展示物体运动的过程，帮助学生更好地理解和掌握概念。
3.结合实例进行分析，让学生能够将理论知识运用到实际问题中。
4.学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的合作和思维碰撞。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.教学PPT。
3.实例和图片。
4.练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些物体的运动图片，引导学生观察和思考，提出问题：“你们可以看到这些物体的运动吗？如何描述它们的运动呢？”让学生意识到物理学中描述物体运动的重要性。
2.呈现（15分钟）介绍速度、平均速度、瞬时速度等基本概念，并通过PPT展示相关的定义和公式。
让学生理解和掌握这些概念，并能够运用它们描述和分析物体的运动。
3.操练（15分钟）让学生通过实例来分析和解决实际问题，如计算物体的速度、平均速度和瞬时速度等。
可以学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的合作和思维碰撞。
人教版八年级上册第一章第2节运动的描述+优秀教学案例
3.小组合作：将学生分成小组，进行讨论和交流。这种合作性的学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了知识的交流和共同成长。在小组讨论中，学生能够互相启发，取长补短，从而更好地理解和掌握知识。
2.鼓励学生反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足，制定改进的计划。
3.进行课堂小结和课后作业的布置，让学生通过反思和评价，巩固所学知识，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活实例引入运动和静止的概念，例如播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引发学生对运动和静止的思考。
3.引导学生运用所学的物理知识解释生活中的一些现象，如汽车的加速和减速过程，让学生理解速度、时间和路程的应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，给出讨论题目，如“运动和静止的相对性是如何体现的？”、“速度、时间和路程之间有什么关系？”等，引导学生进行小组讨论和交流。
2.提供实验得出结论和理解。
3.学生能够培养合作意识和团队精神，学会与他人共同解决问题。
4.学生能够理解学习物理的重要性，认识到物理知识在生活中的应用。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引导学生认识到运动和静止是相对的。
2.利用实验和观察，让学生亲身体验速度、时间和路程的关系，增强对运动描述的理解。
2.学生通过小组讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。
3.学生通过直观的教具和生动的讲解，理解平面图形的面积计算方法。
第2节运动的描述
第2节运动的描述体育是人类生活的重要组成部分，运动是体育活动的核心内容之一。
通过对运动的描述，可以更加深入地了解运动的特点和魅力。
下面就为大家详细描述一下运动的各个方面。
1. 运动的定义运动是指通过身体的活动来达到锻炼身体、增强体质和提高身心健康的一种活动。
运动可以包括有氧运动、力量训练、灵活性训练等多种形式，不同的运动项目有不同的特点和要求。
2. 运动的分类运动可以按照不同的维度进行分类。
按照运动强度可以分为高强度运动、中等强度运动和低强度运动；按照运动方式可以分为有氧运动、力量训练运动、柔韧性训练运动等；按照运动项目可以分为篮球、足球、游泳、跑步等多种不同项目。
每种类别的运动都有其特点和优势。
3. 运动的好处运动对人体有着诸多好处。
首先，运动可以增强心肺功能，提高人体的耐力和抗疲劳能力。
其次，运动可以增强肌肉力量，改善肌肉的功能和外观。
此外，运动还有助于调节体重，促进新陈代谢，减少脂肪存储。
运动还可以提高身体的灵活性和协调性，增强身体的平衡感。
此外，运动对于调节情绪、减轻压力、改善睡眠等方面也有积极的作用。
4. 运动的技巧在进行运动时，掌握正确的技巧和姿势非常重要。
例如，在跑步时要注意保持身体的直立，使用正确的脚步和摆臂方式；在游泳时要注意呼吸技巧和姿势调整；在举重时要注意正确的姿势和用力方式等等。
通过学习和练习正确的技巧，可以更好地享受运动的乐趣，并减少运动中的受伤风险。
5. 运动的注意事项尽管运动有着众多好处，但在进行运动时也需要注意一些事项。
首先，要选择适合自己的运动项目和运动强度，避免过度运动导致身体的负担过重。
此外，要进行充分的热身活动，预防运动损伤的发生。
在运动过程中，要及时补充水分，避免脱水和中暑。
最后，如果有任何不适症状或运动伤害，应及时就医或咨询专业人士。
总之，运动是一项让身体和心灵都获益的活动。
通过了解运动的具体特点和注意事项，我们可以更好地规划运动方案，享受运动的乐趣，并提升自身的健康水平。
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(1)地球绕太阳公转
(2)太阳东升西落 (3) “小小竹排江中游”， (4)“巍巍青山两岸走”
(5)车中乘客说：“房屋、树木在后退”
(6)地球同步卫星静止在高空中
13. 两辆汽车都向南行驶，甲车运动得快，乙 北 车运动得慢。若以甲车为参照物，乙车向___运 动；若以乙车为参照物，甲车向________运 南 动。
沧海 桑田
大到宇宙 小到原子
运动是普遍的、绝对的
我们生活的世界因为 运动而多姿多彩。 运动是永恒的。 不懂运动，就不了解 自然。
一、机械运动
1、运动是宇宙中的普遍现象，运动 是绝对的，静止是相对的。 2、机械运动：我们把物体位置的变 化叫做机械运动。一个物体位置的不 变，我们就说这个物体是静止的。
2、运动与静止 判断一个物体是运动，还是静止的方法：
（1）选择一个物体，作为参照物。
注意：参照物可以任意选取，通常我们默认地 面为参照物。 （2）观察被研究的物体相对于参照物的位置 有没有变化。 位置不变物可以任意选择,并非只能选 择不动的物体。
4.对同一物体，参照物不同，运动状 态可以不同。
5、小亮和小明来到商场的大厅，两部自动扶
梯正一上一下地运动着。小明对小亮说，我站 在这里不动，选取参照物，你能根据它描述我 的运动吗?以下是小明选取的参照物与小亮描 述小明的运动情况，请你用连线把它们一一对 应起来。 参照物 小明的运动情况 商场二楼的柜台 斜向上运动 扶梯上正在上楼的顾客 来回运动 扶梯上正在下楼的顾客 静止 正在工作的座钟钟摆 斜向下运动
10、甲、乙、丙三架直升机同时上升， v甲＜v乙＜v丙．乙机驾驶员感到自己在 下降，这是因为他把参照物选为： [ ] D A．地面 B．甲机 C．乙机 D．丙机
11.“太阳钻进了厚厚的云层里”
“乌云渐渐遮住了太阳”， 一个说太阳在运动，
一个说乌云在运动， 这是怎么回事?
12.写出下表中描述物体运动的参照物。
八年级物理第一章 机械运动
第二节
运动的描述
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
运动 无处不在
珠穆朗玛峰正以平均 每年1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与 中国上海市的距离， 由于板块运动每年缩 短2.9cm
运动 无处不在
14. 图 4-7 中是特技跳
伞运动员在空中所做的
造型。请你分别以地面
和其中一位跳伞运动员
为参照物来描述他们的
运动 。 运动和静止
汽车在公路上行驶,驾驶员旁边有一乘客, 汽车轮胎上有一块口香糖，判断以下 几种情况下,是否发生位置的改变: 运动 1 口香糖:相对于车厢_____，相对于地为 ____，相对于驾驶员_____，相对于 运动 运动 静止 车轴为____，相对于轮胎_____。 静止 静止 2 乘客:相对于车厢_____，相对于地为 静止 ____，相对于驾驶员_____，相对于 运动 口香糖____，相对于轮胎_____ 运动 运动
运动的相对性
请认真观察上图所描述的情景，回答下面问题：这位诗 人认为云朵向西运动，是以______为参照物；认为月亮向 地面 云 东运动，是以______为参照物。
运动现象： 1、行人看路上行驶的汽车，通常是以路 面或路边不动的物体为参照物。 2、车上的司机看乘客觉得他不动，是以 汽车为参照物。 3、在行使的汽车上看路边的行人和同方 向行使的自行车，观察者往往习惯于以汽 车为参照物。
运动与静止
火车根本就没动，还 停在站台上。 火车终于动 起来了。
的 里 呢 的 这 ？ 人 幅 是 图 静 中 止 的 还 观 是 光 运 电 动 梯
二、运动和静止的相对性
1、参照物：在描述物体的运动时， 被选做标准的物体叫参照物。 参照物是被假定不动的物体。 （研究对象不能做参照物，运动和 静止的物体都可以作为参照物）
6、中国是掌握空中加油技术的少数国家
之一，如图所示，加油过程中加油机、受 油机沿同一方向以相同的速度水平飞行， 这时候以下面的哪一物体为参照物，认为 加油机是运动的是（ B ） A．受油机 B．大地 C．加油机里的飞行员 D．受油机里的飞行员
图12—2
7、下面说法中错误的是 [ C] A．任何物体静止都是相对的 B．参照物可以是任意选择 C．参照物必须选静止物体 D．物体运动快慢与参照物的选择有关
练习：运动还是静止？ 1、长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂， 运动 以江岸为参照物，竹筏是_____的；而以流 水为参照物，竹筏是_______的。 静止
2、上图为用摄像机记录 下的运动员赛跑时的情景， 请仔细观察上图，思考下 面问题： 以地板为参照物，运动员是_____的，因为 运动 相对于地板的位置改变了 _________________； 静止 墙是_____的，因为_____________________。 相对于地板的位置没有改变
运动的相对性
生活◆物理◆社会
空中加油
地球同步通信卫星
同样的方向，同样的速度
3、相对静止
以同样快慢、向同一方向运动的物体， 选它们中的任何一个为参照物，则另 一个是静止的，这种现象是相对静止。
精彩的故事
相对静止的条件:
《趣味物理学》这本书里提到：第一次世界大战期 间，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候， 发现脸旁有一个小东西。飞行员以为是一只小昆虫， 敏捷地把它一把抓了过来。令他吃惊的是，抓到的 竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么 大的本领呢？什么情况下我们也能顺 手抓住一颗飞行的子弹呢？
8、在行驶的汽车中，座椅相对下列那 个物体是运动的？[D ] A．汽车内坐着的乘客 B．汽车内的行李架 C．关闭的车门 D．正在打开的车窗
9、下列说法中，不正确的是： [B ] A．人们每天看到太阳东升西落，是以地球 为参照物 B．说“月亮在云朵里穿行”，是以太阳为 参照物 C．说“地球是运动的”，是以太阳为参照 物 D．地球同步卫星，相对地面是静止的
四、知识应用
1、成语故事《刻舟求剑》说明了： 运动和静止是相对的。 2、骑自行车，顺风时会感觉到无风； 有时虽然没有风，但骑在摩托车上却 感觉风很大，为什么？ 3、一位跳伞运动员在下落的过程中， 看到身旁的直升机在向上运动，直升 机相对地面的运动情况怎样？
4、小明骑自行车在江河堤上沿河岸向 下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的 枝叶却在随风飘动，此时的风向是 （A ） A．向下游 B．向上游 C．向河对岸 D．从对岸吹过来