幼儿园托班儿歌教案范文合集
最新小班儿歌教案(5篇
最新小班儿歌教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“快乐童谣”章节，详细内容为学习儿歌《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》、《我有一只小毛驴》和《捉泥鳅》，旨在通过这些富有节奏感和趣味性的儿歌，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握五首儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队配合能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能独立演唱。
教学重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片、五首儿歌的动画视频。
学具：小星星、两只老虎、小兔子、小毛驴、捉泥鳅等手偶或道具。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做“小星星”手指游戏，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 教学儿歌：a. 播放《小星星》动画视频，让幼儿熟悉歌词和旋律。
b. 教师带领幼儿学习《小星星》歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3. 随堂练习：a. 分组让幼儿进行歌词接龙，巩固记忆。
b. 每组选出一名代表，用手偶或道具表演儿歌，其他幼儿跟随演唱。
b. 邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。
六、板书设计1. 五首儿歌的歌词，配以生动形象的插图。
2. 儿歌的节奏和旋律符号，以便幼儿直观地学习和掌握。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱本节课学习的五首儿歌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 课后可组织幼儿参加音乐活动，如合唱、乐器演奏等，提高他们的音乐素养。
3. 家长可在家中为幼儿播放儿歌，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
同时，鼓励幼儿参加家庭亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能独立演唱。
2. 教学过程中的动画视频和手偶或道具的使用。
最新幼儿小班儿歌教案小班儿歌教案(5篇
最新幼儿小班儿歌教案小班儿歌教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材第三章《音乐乐园》中的儿歌《小星星》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、音准练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小星星》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音准水平。
3. 培养学生的集体协作意识，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：音准控制和节奏感知。
教学重点：歌词记忆和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、星星头饰。
学具：小星星手摇铃、彩色圆环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴星星头饰，邀请学生们一起扮演小星星，在音乐声中进入教室，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 节奏感知（10分钟）教师用钢琴演奏儿歌，让学生感知歌曲的节奏，并用小星星手摇铃进行打击练习。
4. 音准练习（10分钟）教师示范演唱，学生跟唱，注意音准控制。
教师对个别学生进行指导，纠正音准。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，示范并引导学生模仿练习。
6. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组进行歌词、节奏、舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
每组进行展示，评选出最佳小星星，给予表扬。
六、板书设计1. 歌词《小星星》2. 节奏图谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并展示舞蹈动作。
答案：略。
2. 家长评价：家长对孩子在家的表现进行评价，签名确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、音准练习、舞蹈动作学习等环节，使学生对儿歌《小星星》有了全面的认识。
课后反思如下：1. 教师要注意关注每个学生的音准问题，个别指导，提高学生整体音准水平。
2. 对于舞蹈动作，教师应多示范，让学生充分模仿，提高动作质量。
3. 课后可鼓励学生家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。
托班儿歌教案下雨了
托班儿歌教案下雨了篇一：小班语言活动教案：《下雨了》小班语言活动教案：《下雨了》小班语言活动教案：《下雨了》［活动目标］１、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。
２、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。
培养幼儿丰富的情感和想像力。
［活动准备］课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。
［活动过程］１、出示雨伞，引入活动。
师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞们就淋不到雨了。
２、观看课件，初步欣赏第一段诗歌：（１）出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？们一起来看看大屏幕吧。
（２）播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这一把荷叶伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞？（３）教师示范朗诵第一段诗歌。
３、．再次观看课件，欣赏第一段诗歌，初步学习分角色表演。
（１）小朋友，你喜欢诗歌里的谁呢？让们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧！（２）小朋友，你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗？（出示小兔头饰）下雨了，滴答滴答，小兔打着一把什么伞？（帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰）依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰。
（３）组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟教师一起朗诵。
４、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。
（１）为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢？（２）有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真快活。
快活是什么意思呀？哪些小动物不怕雨呢？（３）播放第二段课件，师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活？示范朗诵诗歌２—３遍。
（４）组织幼儿分角色表演第二段诗歌。
５、看课件完整跟诵诗歌。
师：小朋友，你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗？让们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧！６、模仿诗歌里的小动物，到户外游戏。
幼儿园托班儿歌教案大全万能版(8篇)
幼儿园托班儿歌教案大全万能版(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小班儿歌教案3篇
关于小班儿歌教案3篇在早期教育中，幼儿园的小班阶段是非常重要的。
这个阶段孩子的发展非常迅速，对于他们的语言能力和表达能力的培养尤为关键。
而儿歌作为一种特殊的教育工具，可以帮助幼儿提高他们的语言能力、培养他们的音乐天赋和动手能力，因此在小班的教育中起到了重要的作用。
第一篇教案：《小星星》儿歌教学1.1 教学目标- 认识音符，区分音高。
- 听歌领会歌曲意思。
- 培养孩子对音乐的兴趣。
1.2 教学内容- 教师向孩子展示音符，并引导他们唱出相应的音高。
- 播放《小星星》的音乐，教师带领孩子一起唱歌，让他们体会音乐的旋律和节奏。
- 制作手工五角星，让孩子在唱歌的同时动手亲手制作星星。
1.3 教学方法- 模仿法：教师示范唱歌和制作手工五角星，孩子模仿跟唱和制作。
- 听力法：通过听歌的方式让孩子对歌曲的音调和旋律有更深的了解。
1.4 教学评估- 教师观察孩子对音符的认识情况。
- 通过孩子的唱歌和手工制作检验他们对歌曲的掌握程度。
第二篇教案：《小兔子乖乖》儿歌教学2.1 教学目标- 学会唱歌词，并可以清晰地表达出来。
- 发展孩子的动手能力，培养他们的创造力。
2.2 教学内容- 教师播放《小兔子乖乖》的音乐，引导孩子一起跟唱。
- 分发卡纸和彩笔，让孩子们亲自画出《小兔子乖乖》的场景，激发他们的创造力和表达能力。
2.3 教学方法- 唱跟法：教师带领孩子一起跟着音乐唱歌，逐句教唱。
- 创造法：通过画图的方式让孩子们表达对歌词的理解和想象。
2.4 教学评估- 教师观察孩子的唱歌表达能力和手工绘画情况。
- 通过孩子的创作检验他们对歌曲的理解程度。
第三篇教案：《捉泥鳅》儿歌教学3.1 教学目标- 认识歌曲表达的情感和意义。
- 听音感受歌曲的节奏和韵律。
3.2 教学内容- 教师播放《捉泥鳅》的音乐，引导孩子一起听歌，并感受歌曲的节奏和韵律。
- 带领孩子们一起唱歌，让他们理解歌曲传达的情感和意义。
3.3 教学方法- 听力法：通过听歌的方式让孩子对歌曲的情感和意义有更深的感受。
最新幼儿小班儿歌教案小班儿歌教案(5篇
最新幼儿小班儿歌教案小班儿歌教案(5篇一、教学内容1. 《小星星》：儿歌歌词的学习和演唱。
2. 《两只老虎》：儿歌歌词的学习和演唱。
3. 《小兔子乖乖》：儿歌歌词的学习和演唱。
4. 《拔萝卜》：儿歌歌词的学习和演唱。
5. 《小燕子》：儿歌歌词的学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的儿歌歌词，培养音乐素养。
2. 培养学生的节奏感和音准，提高歌唱水平。
3. 通过儿歌学习，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准和节奏的掌握，特别是对于音准的把握。
2. 教学重点：儿歌歌词的记忆和演唱，培养学生的音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、麦克风、歌词卡片。
2. 学具：儿歌教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一首轻松愉快的儿歌《小星星》开场，引导学生模仿星星闪烁的动作，感受音乐的美妙。
2. 歌词学习（15分钟）：逐句教唱《两只老虎》，让学生跟唱，并在歌词卡片上标注节奏。
3. 例题讲解（10分钟）：选取《小兔子乖乖》为例，讲解歌词中的节奏和音准，引导学生正确发音。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行《拔萝卜》的演唱练习，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 儿歌名称：《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》、《拔萝卜》、《小燕子》。
2. 歌词重点：标注节奏和音准。
3. 学生作品展示：记录学生的演唱情况，给予评价。
七、作业设计1. 作业题目：抄写所学儿歌歌词，并演唱给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对音准和节奏问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的儿歌比赛，提高歌唱水平。
同时，引导学生学习其他类型的儿歌，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：音准和节奏的掌握。
2. 歌词学习过程中的互动和参与度。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的组织和实施。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小班儿歌教案（通用5篇）
小班儿歌教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班儿歌教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班儿歌教案1一、活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。
2、丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。
二、活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片。
2、红、黄、绿、紫等颜色卡片。
三、活动过程1、观察水果的颜色。
提问一：这是什么水果？提问二：什么颜色？教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。
2、师与幼一起仿编儿歌。
师：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。
3、教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。
师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。
请欣赏！4、游戏。
《水果歌》（1）出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。
（2）请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如师问：什么水果红红的？戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答：苹果苹果红红的。
四、教师小结：今天小朋友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。
儿歌的名字是什么呀？请小朋友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。
小班儿歌教案2题材分析：《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。
它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学跳舞，一会学打鼓，累了就在花盆里睡着了，活泼可爱的形象跃然纸上。
儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。
教材分析：这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化，富有想象力，但这也是这篇儿歌的难点与重点。
要让幼儿充分理解为什么小雨珠，落在窗户上是在学打鼓，落在屋顶上是在学跳舞，落在花盆里是在打呼噜。
充分的理解也是为后来的仿编打下基础。
学情分析：春天是一个多雨的季节，淅淅沥沥的春雨给小朋友们带来了很多的快乐，可以打着小伞在雨中嬉戏，踩水。
幼儿园托班儿歌教案范文合集
幼儿园托班儿歌教案范文合集第一章：认识动物儿歌教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的动物，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
教学内容：1. 儿歌《小猫咪》2. 儿歌《小狗汪汪》3. 儿歌《小兔子》教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论他们知道的动物，并询问他们喜欢哪些动物。
2. 教授儿歌：逐句教唱儿歌，强调动物的特点。
3. 动作配合：教幼儿做相应的动物动作，增强记忆。
4. 游戏环节：分组进行动物角色扮演游戏，巩固所学内容。
第二章：认识颜色儿歌教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的颜色。
2. 培养幼儿的视觉识别能力和审美能力。
3. 培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
教学内容：1. 儿歌《彩虹歌》2. 儿歌《颜色歌》教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论他们知道的颜色，并询问他们喜欢的颜色。
2. 教授儿歌：逐句教唱儿歌，强调颜色的名称。
3. 颜色识别：展示彩色卡片，教幼儿识别颜色。
4. 游戏环节：进行颜色匹配游戏，巩固所学内容。
第三章：认识数字儿歌教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的数字。
2. 培养幼儿的数学思维和计数能力。
3. 培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
教学内容：1. 儿歌《数鸭子》2. 儿歌《五只小鸭》教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论他们知道的数字，并询问他们喜欢数字游戏。
2. 教授儿歌：逐句教唱儿歌，强调数字的顺序。
3. 数字游戏：通过实物或图片，教幼儿认识数字。
4. 游戏环节：进行数字排序游戏，巩固所学内容。
第四章：日常生活儿歌教学目标：1. 帮助幼儿了解日常生活中的行为规范。
2. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
教学内容：1. 儿歌《洗手歌》2. 儿歌《吃饭歌》教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论日常生活中的一些行为规范，如洗手、吃饭等。
2. 教授儿歌：逐句教唱儿歌，强调日常行为规范的重要性。
3. 情景模拟：通过情景模拟，教幼儿学习正确的日常行为。
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幼儿园托班儿歌教案范文合集
幼儿园托班儿歌教案范文合集一
教学目标：
1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。
2、念准平翘舌音。
重点：引导幼儿学习念儿歌。
准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》
教学过程：
1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：
(1)听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：
“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。
”
(2)幼儿听儿歌两遍。
(3)幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。
2、学习儿歌，理解儿歌内容：
(1)集体跟读儿歌：“儿歌中的我真的做爸爸?”“为什么我叫妈妈别害怕?”
(2)教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
(3)分小组朗读儿歌。
(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。
3、感受儿歌的幽默;
(1)自由讨论：“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”
(2)幼儿听录音跟念儿歌。
(3)教师引疑：“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。
”
教学活动二：今天我来做爸爸(改编儿歌)
活动目标：
1、体验用替换代词的方法改编儿歌。
2、幼儿已基本了解儿歌内容。
活动过程：
1、复习儿歌：
(1)教师引出儿歌的名字
“还记得我们学的这首儿歌吗?”“有谁愿意朗诵给我们大家听呢?”
(2)幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。
(3)集体复习儿歌。
2、尝试改编儿歌：
(1)请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。
(2)幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。
(3)幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：
(4)“儿歌中称呼相同的地方可以替换。
”“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。
”“儿歌中的玩具可以替换。
”幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。
3、分享交流的快乐：
(1)师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。
第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。
第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。
(2)幼儿介绍自己改编的新儿歌。
(3)请改编得好的幼儿做小老师，带领大家学习。
幼儿园托班儿歌教案范文合集二
活动目标
学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。
通过活动，了解猫的习性和基本特征。
活动准备
猫的图片、小猫头饰
活动过程
1、孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。
最爱捉老鼠，捉到就喊妙。
”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。
2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由回答)小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。
老鼠最怕它，它是捉鼠能手。
老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。
3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手”“小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等)
4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。
提问：“刚才小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。
”
小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到
了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。
”
老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》
5、游戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌《小花猫》
6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫……它是我们的好朋友)
活动延伸
把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。
幼儿园托班儿歌教案范文合集三
活动目标
1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。
2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。
材料准备
小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡)
活动过程
一、激发兴趣，引出主题
小朋友你们看，我是谁啊?(教师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧!
二、共同游戏感知情节
1、小鸡是怎样叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽)
2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)
3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)
4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)
三、学习儿歌
咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
2、教师领读，幼儿跟读。
3、扮演小动物来读儿歌。
(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌)
4、分小组比赛读儿歌。
活动延伸
告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。
大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。
鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。