培智学校一年级下册语文课件 第二课 上课-下课(人教部编版)
培智一年级生活语文下学期教案
培智一年级生活语文第二册教案雷卫华2019年2月第一单元学校生活1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。
教学目标： A类1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。
2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。
3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。
B类1、跟随老师说“老师好，老师再见”等礼貌用语。
2、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。
C类1、跟随老师说“老师好，再见”等礼貌用语。
2、练习说话，会使用文明用语。
教学重点：在不同的场合正确的使用“xxx好”“再见”礼貌用语。
教学难点：能大胆的参与，大胆的说。
教学方法讲授法、情景法第一课时教学内容：学习“老师好”教学过程：一、导入上课时老师说：同学们好，同学们应该说什么？对，说老师好二、讲授新课1、同学们，我们每天来到学校或教室，会看见谁？2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢？3、教师引导学生说出“老师好。
”三、巩固新课1、教师预设场景，早上学生来到学校，对老师说“老师好。
”、老师配合学生，学生说老师好，教师回复：你好。
2．3、上课师生问好练习四、作业1、练习句子“老师好。
”2、写“一”第二课时教学内容：学习“再见”教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了见到老师要说什么？复习句子“老师好。
”2、放学后同学要走了，作为一个有礼貌的好孩子，我们应该说什么呢？这节课我们就来学习一下。
二、讲授新课1、教师出示场景，学生放学了，应该和老师怎么说？2、教师引导学生说出“再见。
”3、学生和学生放学后应该怎么说？4、教师引导学生互相说“再见。
”三、教学巩固1、放学了同学要走了，我们应该和他们说什么？2、教师引导学生说出“再见。
”四、作业1、练习词语“再见。
”2、练习写“二”第三课时教学内容：学习同学互相问你好教学过程：一、复习导入1、今天我们来一个讲礼貌比赛，同学们愿意吗？二、讲授新课1、教师出示图片：见到老师说什么？、学生回答：老师好。
培智学校实用语文一年级第二册全册教案
培智一年级下学期语文教案第1课一二三一、复习导入：1、出示字卡“一”，“二”学生认读。
二、新授1、认识汉字：“三”（1）、出示小朋友图片，一个一个出示，边出示边让学生数。
（2）、出示3个小朋友，问：现在有多少个小朋友了？（3）对了，现在有三个小朋友了。
出示字卡“三”，这就是三。
生尝试读，矫正——跟读——开火车读——举手认读（4）无提示认读词语：三抽读——集体读（每次3遍）——找词语（P4第二题，听老师读找出词语）2出示图片找出单位三的图。
3、跟老师读。
一二三，向前走，一二一二摆摆手。
1）范读2）领读，反复领读3）师生齐读4）指名读4、书写“三”（1）你们读的很好，我们一起来写“三”。
（2）师范写，注意在写的方向和在田字格里的格式。
写完讲解：三共有三笔，第一笔短的横写在横中线的上面，第二笔写在横中线上，第三笔写在横中线的下面。
三横平平的。
（3）伸出小手和老师一起书空。
（4）指名到黑板前来写，边写边指导，写对的同学回到位子上，用小手在桌子上练习。
（5）在作业本上写，先把红字描完再写，师巡视指导。
表扬写得好的学生。
三、课堂小结根据学生书写情况进行小结。
第2课楼梯教学目标：1、能认读出：楼梯楼梯；2、能根据听到的内容找出对应的图片；3、认识笔画：撇点竖折折钩横折钩4、会读儿歌《学好样》教具准备：字卡、PPT教学过程：（一）复习导入：播放图片（楼梯的各种类型、各种场所的楼梯）1、“楼梯楼梯”分别集体读3遍2、找字卡：听老师读拿出相应的字卡（二）新授1、认识笔画：撇点ㄑ竖折折钩横折钩尝试认一认矫正教读个别认读集体、分组赛读画一画：在桌子上画一画笔画的形状2、听一听，找一找（1）听老师读词语，找图片窗床电梯（2）听老师读，用“√”划出听到的词语楼梯（√）门（）窗（）3、读儿歌《学好样》（1）试读（T根据情况进行引导和提示）上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请他来给大家先读一读。
（2）集体教读（3）个人或分组展示(三)课堂小结1、笔画回顾：撇点ㄑ竖折折钩横折钩2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画3、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼道上奔跑第3课上下楼梯学习目标1、理解下楼的意思，建立音、形、意之间联系，并进行正确地发音。
培智学校一年级下册语文PPT课件：：第一课问好再见(人教部编版)
1 问好 再见
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第一课 问好再 见（人 教部编 版）
你好
看书 第4页
你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平。 看谁姿势最端正。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
第3课时上课下课
我们在上课。
下课
我们下课了。
（五）我会认
认识生字：上下
三、我会写
描写生字。
上下
四、总结
逐步养成上课、下课的良好行为习惯。
五、作业
A类学生：会读词语“上课”“下课”。会看图说话“我们在上课。”“我们下课了。”。
B类学生：跟读词语“上课”“下课”。能看图说话“我们在上课。”“我们下课了。”。
C类学生：在老师帮助下跟读词语“上课”“下课”。在老师帮助下看图说话“我们在上课。”“我们下课了。”。
出示图片
出示图片
让学生联系日常学校生活实际理解
巩固旧知
培养学生说话能力、理解力。
根据学生个体差异分层布置作业，让学生更好的掌握。
板
书
设
计
2上课下课
上课下课
我们在上课。我们下课了。
教
学
反
思
在教学中不随时反思，不随机应变，课前计划就有可能与实际教学脱节，找不到切合点。因此，教师不能迷恋教学计划，而应根据课堂实际，随时对目标的实现情况进行反思，以便及时调整计划。
胶州市特殊教育中心电子备课表
学科
生活语文
年级
一年级二班
课题
2上课下课
课时
第三课时
教材Leabharlann 分析《上课下课》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第一单元学校生活的第2课，本节课为第三课时。教材紧密围绕学校生活单元为主题，联系学生生活实际，偏重识字教学。本课是看图学词的内容，教材中借助插图指导学生会听、会读、会说、会认词语“上课”“下课”；会写生字“上”“下”。通过学习本课，使学生逐步养成上课、下课的良好行为习惯。
1.出示本课插图，引导学生有序地观察。（由上到下）
培智学校一年级下册语文课件 第二课 上课-下课(人教部编版)(共18张PPT)
2 上课 下课
上课 铃声响，进课堂。书放好，坐端正。 老师讲，专心听。动脑筋，认真想。 要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，认真听。对不对，想一想。 只要你，能遵守。好学生，就是你。
下课
下课铃声铃铃响， 师生再见礼貌好， 课间休息不喧哗， 上楼下楼不打闹， 站队集合快静齐， 爱护公物不破坏， 下课纪律要遵守， 我是文明好孩子。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
培智学校一年级下册语文PPT课件：：第二课上课下课(人教部编版)
下课
下课铃声铃铃响， 师生再见礼貌好， 课间休息不 我是文明好孩子。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第二课 上课下 课（人 教部编 版）
2 上课 下课
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第二课 上课下 课（人 教部编 版）
上课 铃声响，进课堂。书放好，坐端正。 老师讲，专心听。动脑筋，认真想。 要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，认真听。对不对，想一想。 只要你，能遵守。好学生，就是你。
一年级下册语文授课课件+第七单元+18.小猴子下山+第二课时+部编版
动作配合
学生们在朗读时，可模仿相应 角色的动作，增加课堂的趣味
性。
角色互换
在朗读完成后，可进行角色互 换，让学生们体验不同角色的
情感和表现。
小组讨论与分享
讨论主题
让学生们讨论小猴子为什么会 一次次放弃已经到手的东西，
最后却什么也没得到。
分享看法
鼓励学生们积极发言，分享自 己的看法和理解，培养他们的 表达能力和批判性思维。
加强口语训练
在教学中，应该加强对学生的口语训练，鼓励学生大胆发言，提高 学生的口语表达能力。
个性化教学
针对不同学生的学习情况和需求，应该采用个性化的教学方式，帮 助每个学生都能够取得进步。
倾听尊重
引导学生们倾听他人的观点， 尊重不同的看法，培养他们的 合作精神和包容心态。
教师总结
在讨论结束后，教师可进行总 结，引导学生们理解课文所传
达的深刻道理。
课堂上的互动问答
问题设计 学生回答 互动交流 奖励机制
教师可根据课文内容，设计一些有趣的问题，如“小猴子最后 为什么会空手而归？”、“如果你是小猴子，你会怎么做？”
评价
通过本节课的学习，学生们对新词汇和句型掌握较好，阅读速度和理解能力有所提高，口语表达和写作能力也得 到了锻炼和提升。但在课堂讨论中，部分学生还是有些拘谨，不敢大胆发言，需要在下一步教学中加以引导和鼓 励。
对今后教学的反思与改进意见
提高学生参与度
在教学中，应该采用更加生动有趣的教学方式，吸引学生的注意 力，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
词汇和句型
本节课重点讲解了课文中 的新词汇和句型，帮助学 生理解和运用。
阅读理解
通过对课文的阅读和理解 ，训练学生的阅读速度和 理解能力，提高学生的阅 读水平。
培智生活适应一年级下册 2 学校的工作人员 第2课时
学校工作人员的服饰和工具，学生与本学校工作人员的合照
始
活
动
↓
主
活
动
↓
练
习
活
动
↓
整
理
活
动
教学过程
配套资源
自备资源
1、始活动
教师利用上节课拍摄的照片，引导学生回顾上节课的学习内容。
2、主活动
教师出示提前借来的学校工作人员的服饰和工具，提问：这些是什么？是做什么用的？是谁的？
请学生思考，并引出教学主题。
教师拿出上节课拍摄的合照，请学生从中找出学校的保安人员。
2.保洁人员。
教师播放视频《保洁人员》，展示P10图片，请学生认真观察保洁人员的形象、服饰特点以及他们主要的工作。教师小结保洁人员的形象及工作特点。
形象：穿着保洁服，手拿清洁工具。
工作职责：负责学校的清洁卫生工作。
工作内容：清洁打扫学校公共区域，维护校园的整洁等。
P9视频：《保安人员》
P9图片：《保安人员的主要工作》
P10视频：《》
P11图片：《校医的主要工作》
P12视频：《食堂工作人员》
P12图片：《食堂工作人员的主要工作》
P13视频：《学校的其他工作人员》
P13图片：
《宿管员的主要工作》
P13图片：《维修工人的主要工作》
教师拿出上节课拍摄的合照，请学生从中找出学校的食堂工作人员。
5.宿管人员。
教师播放视频《学校的其他工作人员》片段一，展示P13图片，请学生认真观察宿管人员的形象、服饰特点以及他们主要的工作。教师小结宿管人员人的形象及工作特点。
形象：穿着工作服。
工作职责：负责管理宿舍。
工作内容：整理床铺、督促学生按时休息等。
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不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
上课 铃声响，进课堂。书放好，坐端正。 老师讲，专心听。动脑筋，认真想。 要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，认真听。对不对，想一想。 只要你，能遵守。好学生，就是你。
下课
下课铃声铃铃响， 师生再见礼貌好， 课间休息不喧哗， 上楼下楼不打闹， 站队集合快静齐， 爱护公物不破坏， 下课纪律要遵守， 我是文明好孩子。
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