2000-2018阅读难易程度表
考研英语一阅读历年难度
考研英语一阅读历年难度本文将探讨考研英语一阅读历年难度的变化和趋势，并为考生提供一些实用的建议。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《考研英语一阅读历年难度》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《考研英语一阅读历年难度》篇1考研英语一阅读是考研英语中最重要的一部分，也是考生们花费时间和精力最多的一部分。
阅读历年真题是考生们备考的重要步骤，通过分析历年真题的难度，考生可以更好地了解考试的规律和趋势，从而更好地备考。
一、历年难度变化和趋势考研英语一阅读的难度是逐年变化的，有时候难度会相对较低，有时候则会相对较高。
根据对历年真题的分析，我们可以得出以下结论：1. 难度波动较大考研英语一阅读的难度波动较大，有时候同一题型的难度在不同年份之间可能会有较大的差别。
例如，2010 年的阅读难度相对较高，而 2011 年的阅读难度相对较低。
2. 题型种类较多考研英语一阅读的题型种类较多，包括事实细节题、推理判断题、主旨大意题、词汇题等。
不同题型的难度也有所不同，例如事实细节题相对较易，而推理判断题相对较难。
3. 文章难度不一考研英语一阅读的文章难度也不一，有些文章难度较大，有些文章难度较小。
文章难度的大小与文章类型、文章来源、文章长度等因素有关。
二、备考建议基于以上分析，考生可以采取以下备考建议：1. 多练习历年真题考生可以多练习历年真题，从而更好地了解考试的规律和趋势。
练习历年真题不仅可以提高考生的阅读能力，还可以帮助考生熟悉考试题型和解题思路。
2. 提高词汇量词汇是阅读的基础，考生需要不断提高自己的词汇量。
考生可以通过背单词、读英文原著等方式提高词汇量，从而更好地应对阅读考试。
3. 多阅读英文文章考生可以多阅读英文文章，从而更好地提高自己的阅读能力。
阅读英文文章不仅可以扩充词汇量，还可以提高阅读速度和理解能力。
4. 分析文章结构和类型考生需要学会分析文章的结构和类型，从而更好地理解文章的内容和主旨。
分析文章结构和类型可以帮助考生更好地解答阅读题型，从而提高得分率。
2000-2013考研英语历年阅读难易对照表
2000-2013考研英语历年阅读难易对照表全文共3篇示例，供读者参考篇12000-2013考研英语历年阅读难易对照表Year | Difficulty Level------ | ---------------2000 | Moderate2001 | Difficult2002 | Moderate2003 | Easy2004 | Difficult2005 | Easy2006 | Moderate2007 | Easy2008 | Difficult2009 | Moderate2010 | Easy2011 | Difficult2012 | Moderate2013 | EasyIn the past 14 years of the English reading section in the postgraduate entrance examination (考研), the difficulty level has varied from year to year. The table above shows a comparison of the difficulty levels from 2000 to 2013.In 2000, the reading passages were considered to be of moderate difficulty. This was followed by a difficult year in 2001, where test-takers found the reading comprehension passages to be quite challenging. The difficulty level then shifted back to moderate in 2002, before becoming easy in 2003.The trend continued with alternating levels of difficulty in the subsequent years. 2004 was considered difficult, while 2005 was relatively easy. The pattern continued with moderate difficulty in 2006, followed by an easy year in 2007. 2008 saw a return to difficult passages, with 2009 being moderate and 2010 being easy.The difficulty levels shifted once again in the following years, with 2011 being difficult, 2012 being moderate, and 2013 beingeasy. It is evident from the data that the difficulty levels of the reading comprehension section in the postgraduate entrance examination vary significantly from year to year.Test-takers need to be prepared for a range of difficulty levels when tackling the reading comprehension section of the exam. It is crucial to practice and develop strong reading skills to handle passages of varying complexities. By studying past papers and understanding the trends in difficulty levels,test-takers can better prepare themselves for the challenges of the English reading section in the postgraduate entrance examination.篇22000-2013考研英语历年阅读难易对照表The Graduate Record Examination (GRE) is an important standardized test for those who wish to pursue higher education in English-speaking countries. One of the sections of the GRE is the Reading Comprehension section, where test takers are required to read passages and answer questions related to them. Over the years, the difficulty level of the Reading Comprehension section has varied, with some years being more challenging thanothers. Let's take a closer look at the difficulty level of the Reading Comprehension section in the 2000-2013 GRE exams:2000: The Reading Comprehension section in 2000 was considered to be of moderate difficulty. Test takers found the passages to be fairly straightforward, with questions that were not overly complex.2001: In 2001, the difficulty level of the Reading Comprehension section increased slightly. Test takers encountered passages that were a bit denser and required more careful reading and analysis.2002: The Reading Comprehension section in 2002 was similar in difficulty to the previous year. Test takers reported that the passages were challenging but manageable with sufficient practice.2003: 2003 saw a spike in the difficulty level of the Reading Comprehension section. Test takers found the passages to be more complex and required a deeper understanding of the material.2004: The difficulty level of the Reading Comprehension section in 2004 remained high. Test takers struggled with passages that were dense and contained obscure vocabulary.2005: In 2005, the difficulty level of the Reading Comprehension section decreased slightly. Test takers found the passages to be more accessible, with questions that were easier to answer.2006: The Reading Comprehension section in 2006 was of moderate difficulty. Test takers reported that the passages were challenging but not overly so, with questions that tested their critical thinking skills.2007: 2007 saw an increase in the difficulty level of the Reading Comprehension section. Test takers encountered passages that were more abstract and required a higher level of analysis.2008: The difficulty level of the Reading Comprehension section in 2008 remained high. Test takers struggled with passages that were convoluted and required a thorough understanding of the material.2009: In 2009, the difficulty level of the Reading Comprehension section decreased slightly. Test takers found the passages to be more straightforward, with questions that were easier to answer.2010: The Reading Comprehension section in 2010 was considered to be of moderate difficulty. Test takers reported that the passages were challenging but manageable with careful reading and analysis.2011: 2011 saw a spike in the difficulty level of the Reading Comprehension section. Test takers struggled with passages that were complex and required a deeper understanding of the material.2012: The difficulty level of the Reading Comprehension section in 2012 remained high. Test takers found the passages to be challenging, with questions that required critical thinking and analysis.2013: In 2013, the difficulty level of the Reading Comprehension section decreased slightly. Test takers reported that the passages were more accessible, with questions that were easier to answer.Overall, the difficulty level of the Reading Comprehension section in the 2000-2013 GRE exams varied from year to year. Test takers should be prepared for passages of varying complexity and questions that require careful reading and analysis. By practicing regularly and developing strong readingand critical thinking skills, test takers can improve their performance on this section of the GRE.篇32000-2013考研英语历年阅读难易对照表In China, the Graduate School Entrance Exam (commonly known as the "Gao Kao") is a crucial step for students who are pursuing higher education. One of the key subjects that students need to excel in is English, and the reading comprehension section is often seen as one of the most challenging parts of the exam. In this article, we will compare the difficulty levels of the reading comprehension sections from the 2000-2013 exams to provide a better understanding of how the exam has evolved over the years.Year: 2000Difficulty Level: MediumThe reading comprehension passages in the 2000 exam were generally considered to be of medium difficulty. The topics covered were diverse, ranging from social issues to scientific discoveries. The questions were straightforward and focused on testing the students' ability to understand the main ideas and details of the text.Year: 2002Difficulty Level: HardThe reading comprehension section in the 2002 exam was notably challenging. The passages were longer and more complex, requiring a high level of comprehension and critical thinking skills. The questions were more nuanced and required a deeper understanding of the text. Many students found this section to be particularly difficult.Year: 2005Difficulty Level: EasyIn contrast to 2002, the reading comprehension section in the 2005 exam was considered to be relatively easy. The passages were shorter and more straightforward, with questions that were more direct and less ambiguous. students found this section to be manageable and were able to answer the questions confidently.Year: 2008Difficulty Level: Very HardThe reading comprehension section in the 2008 exam was widely regarded as one of the most difficult in recent years. Thepassages were lengthy and complex, covering a wide range of topics that required a high level of concentration and comprehension. The questions were challenging and required a deep understanding of the text, leading many students to struggle with this section.Year: 2011Difficulty Level: MediumThe reading comprehension section in the 2011 exam was considered to be of medium difficulty. The passages were varied and covered a range of topics, including literature, history, and science. The questions were balanced and tested the students' ability to analyze, infer, and evaluate the information presented in the text.Year: 2013Difficulty Level: EasyThe reading comprehension section in the 2013 exam was deemed to be relatively easy. The passages were clear and concise, with questions that were straightforward and easy to answer. Many students found this section to be manageable and were able to breeze through it with confidence.In conclusion, the difficulty levels of the reading comprehension sections in the 2000-2013 exams varied significantly from year to year. While some years presented challenges that required a high level of comprehension and critical thinking skills, others were more straightforward and easier to navigate. It is important for students to bewell-prepared for any scenario and develop their reading and analytical skills in order to excel in this critical section of the exam.。
考研英语阅读难度年份排行
考研英语阅读难度年份排行（实用版）目录1.考研英语阅读难度年份排行概述2.近五年考研英语阅读难度分析3.考研英语阅读难度对照表4.考研英语阅读难度与复习建议正文一、考研英语阅读难度年份排行概述考研英语阅读难度年份排行是对历年考研英语阅读题目难度的一种评价和总结。
通过分析历年考研英语阅读题目的难度，可以为备考考研英语的同学提供复习方向和策略。
根据相关资料，近五年的考研英语阅读难度逐渐趋稳，为 2023 届考研的同学提供了一个复习的大方向：打牢基础，反复磨练真题。
二、近五年考研英语阅读难度分析1.英语（一）阅读难度分析2017 年：平均分为 0.513，难度系数为 0.497，选题来源难度为0.872。
2018 年：平均分为 0.515，难度系数为 0.467，选题来源难度为0.519。
2019 年：平均分为 0.508，难度系数为 0.486，选题来源难度为0.523。
2020 年：平均分为 0.511，难度系数为 0.474，选题来源难度为0.508。
2021 年：平均分为 0.516，难度系数为 0.485，选题来源难度为0.512。
2.英语（二）阅读难度分析2017 年：平均分为 0.529，难度系数为 0.502，选题来源难度为0.545。
2018 年：平均分为 0.532，难度系数为 0.491，选题来源难度为0.537。
2019 年：平均分为 0.521，难度系数为 0.476，选题来源难度为0.534。
2020 年：平均分为 0.526，难度系数为 0.469，选题来源难度为0.529。
2021 年：平均分为 0.534，难度系数为 0.481，选题来源难度为0.528。
通过以上数据分析，我们可以发现近五年的考研英语阅读难度较为稳定，难度系数集中在 0.47-0.53 之间。
同学们可以根据这个难度系数，调整自己的复习计划和策略。
三、考研英语阅读难度对照表考研英语阅读难度对照表可以帮助同学们更好地了解历年考研英语阅读题目的难度，如果某一年错的特别多，可以对照一下难度，找出问题所在。
【暑假阅读】小升初非连续性文本阅读衔接讲义 专题02 图表类(有答案解析)
【暑假阅读】非连续性文本专题02 图表类【方法技巧】首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
【典型例题】例：读材料，完成练习。
资料一：世界部分国家人均读书量（2014年抽样调查统计）资料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。
”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。
一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在了看电视上；10%的休闲时间用在了阅读纸质书上。
许多中国人自清晨至深夜都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
（1）根据以上资料提供的信息，你得出了什么结论？（2）2014年的《政府工作报告》提出：倡导全民阅读。
请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
【参考答案】1.【答案】（1）①中国人均读书量一年只有4．77本，在统计表中居末位。
②中国人大部分时间花在了上网和玩手机上。
（2）书香中国·阅读万里行【考点】语段阅读【解析】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告，考生答题时首先要了解广告的特点，即独特性、形象性、创造性的特点。
可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
【点评】（1）本题为开放性题目，考查对材料的归纳概括的能力。
解答时，先从材料中提取答题的信息点，然后予以概括。
（2）此题主要考查学生拟写广告的能力。
【专项练习】一、对1950～2000年出生人群的抽样调查表明，当今，旅游已成为百姓常态化的生活方式。
材料一：中国民众出境游人数统计材料二：中国民众出境游群体调查图1图2材料三：中国民众出境游类型调查1．从材料一“中国民众出境游人数统计”的数据中，你得出了什么结论？(3分)2．请选出对材料二理解正确的一项(3分)A．崇尚简单随性游的90后，已经成为当前中国民众出境游最主要的群体。
2025届高考地理一轮复习-区域地理综合测试模拟卷(附参考答案)
区域地理综合模拟测试卷一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。
)京津冀都市圈以北京市和天津市为核心,包括河北省石家庄、唐山、张家口等8个地级市。
下表示意2000~2018年京津冀都市圈耕地占区域总面积的比重。
据此完成1~3题。
年份2000 2008 2013 2018比重/% 46.42 45.71 43.57 40.971.2000~2018年京津冀都市圈耕地比重下降的原因有①城市用地增加②土壤污染加剧③土地撂荒加剧④农业结构调整A.①②B.②③C.①④D.③④2.制约京津冀都市圈种植业发展的主要因素是A.水源B.热量C.市场D.交通3.京津冀都市圈耕地存在的主要环境问题是土地A.红漠化B.沙漠化C.石漠化D.盐渍化下图示意我国河北某成矿区岩石分布状况。
据此完成4~6题。
4.图中花岗岩、断层2、变质岩的形成顺序是A.花岗岩、断层2、变质岩B.断层2、花岗岩、变质岩C.花岗岩、变质岩、断层2D.变质岩、花岗岩、断层25.图中成矿带富含A.有色金属B.天然气C.石油D.煤炭6.图中糜棱岩属于A.石灰岩B.侵入岩C.喷出岩D.变质岩萨吾尔山坐落在新疆维吾尔自治区阿勒泰地区的西南边缘,最高峰木斯岛山海拔3835米,山顶终年被冰川覆盖。
木斯岛山冰川反照率较大,且时空分布变化大。
近年来,全球气候变暖和频繁的人类活动导致木斯岛山冰川融化加速,有学者建议在冰川下方建一个人工蓄水坝,也叫“冰川修复工程”,以减少冰川消融。
下图示意2018年木斯岛山冰川分布状况。
据此完成7~9题。
7.木斯岛山冰川反照率最低值出现的月份为A.1~2月B.4~5月C.7~8月D.10~11月8.同一时期,图中甲、乙、丙、丁四地中冰川反照率最高的是A.甲B.乙C.丙D.丁9.木斯岛山修建人工蓄水坝可减少冰川消融的原因是A.增加局部降水B.阻挡融水下渗C.降低气温,减少冰川消融量D.夜间气温低,坝内融水结冰我国台湾的甲公司是目前全球最大的半导体和芯片代工制造商,日本的乙公司是甲公司在日本的重要客户。
新高中地理高考 2021届高三大题优练13 世界地理 教师版
1．阅读图文材料，完成下列要求。
随着我国经济的发展和农业“走出去”战略的深入实施2000-2018年底，我国在全球45个国家一共投资了237个耕地项目，总面积为1177.27万公顷，其中已经营运的项目202个，总面积638.08万公顷。
大洋洲热带岛国巴布亚新几内亚、俄罗斯与东南亚都是我国目前海外耕地投资重点地区。
下表示意2000-2017年我国的海外耕地投资概况。
地区被投资国家/个意向项目/个 意向项目面积/万公顷 意向营运项目面机/万公顷 最早投资年份/年 亚洲7 121 592.76 245.89 2000 欧洲4 14 120.19 102.09 2004 非洲17 63 169.24 61.09 2000 北美洲25 31.80 31.80 2011 南美洲620 183.10 107.80 2005 大洋洲28 55.64 52.14 2009 （1）指出巴布亚新几内亚吸引我国投资耕地种植的有利气候条件。
（2）简述我国在非洲投资海外耕地时间早且国家多的原因。
（3）与东南亚相比，分析俄罗斯吸引我国海外耕地投资的不利条件。
（4）说明投资海外耕地项目对于我国来说的意义。
【答案】（1）热量充足；降水丰富；无低温冻害。
（2）与非洲国家关系友好；国家政策倾斜；土地成本低；劳动力价格低（投资成本低）。
（3）纬度高，气温低，热量不足；气候严寒时间长，可耕作时间短；可种植的农作物种类少，产量低；人口优选例题 世界地理大题优练13数量少，劳动力成本高。
（4）我国人口众多，粮食需求量大，且产业结构和饮食结构调整，粮食持续稳定供给面临巨大风险；在世界范围内投资耕地种植，扩大了农产品的种类与来源；加了农产品供应，有利于保障国家粮食安全。
【解析】本题主要考查学生提取信息的能力以及区域认知的能力。
（1）我国大部分位于北温带，热带面积较少，巴布亚新几内亚主要为热带雨林气候，水热条件优越，农作物生长期长，且不会遭受低温冻害。
2018年高考语文真题分类汇编：作文(附范文及点评)
2018年高考语文真题分类汇编：作文（附范文及点评）1．【2018年高考新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分） 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。
北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】 穷尽世间理，殷殷报国情 ――写给17年后的新青年 陌生而熟悉的青年： 你好！ 当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。
而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。
作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。
汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。
18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。
当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。
2000年-2018年考研英语一考研阅读难易系数表
2000年-2018年考研英语一考研阅读难易系数表-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12000年-2018年考研英语一考研阅读难易总目录注: 难易设定标准按照文章内容和题目难度综合考虑。
2000. Text 1 顺境表面不好，但还是好中上Text 2 人类已经停止进化易Text 3 未来派诗歌不好易Text 4 日本道德社会风气不好中上Text 5 鼓励公开树立远大理想难2001. Text 1 专业细分和专业化难Text 2 数字鸿沟中Text 3 美国的媒体不好易Text 4 合并浪潮易Text 5 辞职低调的生活难2002. Text 1 幽默的效果中Text 2 机器人不如人类聪明中上Text 3 石油危机为什么不会引起恐慌易Text 4 安乐死非法和医疗死亡原则的漏洞和建议难2003. Text 1 网络间谍中上Text 2 动物有没有动物权利易Text 3 铁路系统兼并不会垄断难Text 4 死亡的现实性中上2004. Text 1 网络找工作中Text 2 人名歧视易Text 3 美国经济不景气，但还行中上Text 4 美国教育不应重视实用主义难2005. Text 1 猴子和人一样会因不公而愤怒中Text 2 环境保护与抽烟一样，要引以为戒中上Text 3 睡觉中做梦是可以被控制的难Text 4 语言向非正式语言发展难2006. Text 1 美国大熔炉同化能力中Text 2 英国旅游小镇中上Text 3 海洋生物保护难Text 4 忧愁艺术难2007. Text 1 足球明星出生于上半年纯属偶然中Text 2 IQ测试是否科学中Text 3 美国中产阶级生活已经危险难Text 4 信息安全立法的必要性难2008. Text 1 女人更容易忧伤中Text 2 新兴网络在线出版易Text 3 人的身高其实没有多大变化中上Text 4 美国早期总统们其实并没有马上废除有利于他们的奴隶制难2009. Text 1 习惯可以创新中上Text 2 DNA检测以及问题中上Text 3 正式教育不能促进经济发展（非正式培训即可）难Text 4 美国早期移民难2010. Text 1 报纸艺术评论的范围和严肃性在下降难Text 2 最高法院将减少商业方法专利的授权难Text 3 普通人驱动了社会时尚难Text 4 会计准则的修改无助于银行复兴难2011. Text 1. 对新任指挥家不看好中上Text 2. 辞职追求自己的理想易Text 3. 网络新新媒体中上Text 4. 批评社会和媒体对育儿观的负面影响难2012. Text 1. 同辈压力真的有益处吗？难Text 2. 核电站公司背水一战起诉州政府违宪难Text 3. 科学发现声明的取信过程中上Text 4. 工会势力太大会阻碍改革难2013. Text 1. 着装过度会污染环境中上Text 2. 微软与隐私：信息追踪的改变中上Text 3. 人类未来没有那么悲观易Text 4. 最高法院反对奥巴马攫取权利难2014. Text 1. 失业救济金的领取不应该有条件限制中上Text 2. 美国法律服务费用太昂贵必须改革的方法中上Text 3. 新兴科学巨奖引发争议难Text 4. 《问题核心》好，但没有揭示美国文科教育面临的危机实质难2015 Text 1. 欧洲皇室是否行将就木中Text 2. 高法应该开始为手机隐私保护制定条例难Text 3. 《科学》努力推进论文统计审查的行列中上Text 4. 从电话窃听案看公共生活中的道德缺失难2016 Text 1. 反对时尚业推崇的骨感过瘦之美易Text 2. 拯救英国乡村绿地中上Text 3. 企业社会责任有助于减轻罚款难Text 4. 报纸将成为奢侈消费品中2017 Text 1. 安检队伍过长易Text 2. 夏威夷人反对望远镜站点修建中上Text 3. GDP不是衡量国家经济实力的标准中Text 4. 偏袒不属于贪腐难2018 Text 1. 中产阶级面临机器人就业的挑战易Text 2. 美国年轻人社交媒体分辨力好中上Text 3. 英国医保病人隐私不能被数据公司处理中上Text 4. 美国邮政巨额赤字中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
李剑英语一考研阅读难易总目录
注: 难易设定标准按照文章内容和题目难度综合考虑。
2000. Text 1 顺境表面不好，但还是好中上Text 2 人类已经停止进化易
Text 3 未来派诗歌不好易
Text 4 日本道德社会风气不好中上
Text 5 鼓励公开树立远大理想难
2001. Text 1 专业细分和专业化难Text 2 数字鸿沟中
Text 3 美国的媒体不好易
Text 4 合并浪潮易
Text 5 辞职低调的生活难
2002. Text 1 幽默的效果中Text 2 机器人不如人类聪明中上
Text 3 石油危机为什么不会引起恐慌易
Text 4 安乐死非法和医疗死亡原则的漏洞和建议难
2003. Text 1 网络间谍中上Text 2 动物有没有动物权利易
Text 3 铁路系统兼并不会垄断难
Text 4 死亡的现实性中上
2004. Text 1 网络找工作中Text 2 人名歧视易
Text 3 美国经济不景气，但还行中上
Text 4 美国教育不应重视实用主义难
2005. Text 1 猴子和人一样会因不公而愤怒中Text 2 环境保护与抽烟一样，要引以为戒中上
Text 3 睡觉中做梦是可以被控制的难
Text 4 语言向非正式语言发展难
2006. Text 1 美国大熔炉同化能力中Text 2 英国旅游小镇中上
Text 3 海洋生物保护难
Text 4 忧愁艺术难2007. Text 1 足球明星出生于上半年纯属偶然中
Text 2 IQ测试是否科学中
Text 3 美国中产阶级生活已经危险难
Text 4 信息安全立法的必要性难
2008. Text 1 女人更容易忧伤中Text 2 新兴网络在线出版易
Text 3 人的身高其实没有多大变化中上
Text 4 美国早期总统们其实并没有马上废除有利于他们的奴隶制难
2009. Text 1 习惯可以创新中上Text 2 DNA检测以及问题中上
Text 3 正式教育不能促进经济发展（非正式培训即可）难
Text 4 美国早期移民难
2010. Text 1 报纸艺术评论的范围和严肃性在下降难Text 2 最高法院将减少商业方法专利的授权难
Text 3 普通人驱动了社会时尚难
Text 4 会计准则的修改无助于银行复兴难
2011. Text 1. 对新任指挥家不看好中上Text 2. 辞职追求自己的理想易
Text 3. 网络新新媒体中上
Text 4. 批评社会和媒体对育儿观的负面影响难
2012. Text 1. 同辈压力真的有益处吗？难Text 2. 核电站公司背水一战起诉州政府违宪难
Text 3. 科学发现声明的取信过程中上
Text 4. 工会势力太大会阻碍改革难
2013. Text 1. 着装过度会污染环境中上Text 2. 微软与隐私：信息追踪的改变中上
Text 3. 人类未来没有那么悲观易
Text 4. 最高法院反对奥巴马攫取权利难
2014. Text 1. 失业救济金的领取不应该有条件限制中上Text 2. 美国法律服务费用太昂贵必须改革的方法中上
Text 3. 新兴科学巨奖引发争议难
Text 4. 《问题核心》好，但没有揭示美国文科教育面临的危机实质难
2015 Text 1. 欧洲皇室是否行将就木中Text 2. 高法应该开始为手机隐私保护制定条例难
Text 3. 《科学》努力推进论文统计审查的行列中上
Text 4. 从电话窃听案看公共生活中的道德缺失难
2016 Text 1. 反对时尚业推崇的骨感过瘦之美易Text 2. 拯救英国乡村绿地中上
Text 3. 企业社会责任有助于减轻罚款难
Text 4. 报纸将成为奢侈消费品中
2017 Text 1. 安检队伍过长易Text 2. 夏威夷人反对望远镜站点修建中上
Text 3. GDP不是衡量国家经济实力的标准中
Text 4. 偏袒不属于贪腐难
2018 Text 1. 中产阶级面临机器人就业的挑战易Text 2. 美国年轻人社交媒体分辨力好中上
Text 3. 英国医保病人隐私不能被数据公司处理中上
Text 4. 美国邮政巨额赤字中。