部编人教版道德与法治三年级下册《6. 我家的好邻居》一课一练(含答案)
6. 我家的好邻居同步练习
一、填空题。
1.认识邻居的好方法有：_____________、________________等
2.常言道，远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候，_________常常会伸出援助之手。
3.为增进邻里友谊，我们应该做一些___________的事。
4.与邻居相处，我们应该_______、_________。
但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去________________。
5.去邻居家玩耍时行为要________________，邀请邻居来自己家时态度要________________。
二、选择题。
1.下列方法是认识邻居途径的有（）。
A.和邻居家小孩儿一起玩
B.和邻居见面装作不认识
C.见到新邻居不说话
2.下列做法不正确的是（）。
A.小丽在居民楼口遇到邻居主动问好
B.我和邻居小伙伴每天一起上下学
C.遇见我家新邻居装作不认识他
3.下面观点正确的是（）。
A.邻里之间摩擦太多了，吵架很必要
B.陌生人妨碍我，我就不留情面
C.邻里间要相互包容，彼此谦让
4.下列做法不合适的是（）。
A.多参加小区组织的邻里联谊会
B.节假日多约邻居一起去公园
C.陌生邻居来借东西不借给他
5.下列行为不利于邻里关系友好的是（）。
A.小军妈妈主动打扫楼道卫生
B.小丽晚上练习跳舞动静很大
C.小红经常帮邻居奶奶取快递
6.阳台上突然出现了一件洗好的衣服，你应该（）。
A.问问楼上的住户
B.捡到就是自己的
C.扔下楼去
7.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响邻居休息，我应该（）。
A.在背后说她坏话
B.忍着不找她理论
C.跟她好好协商解决
8.对待社区里的服务人员，我们应该（）。
A.像对待陌生人一样
B.不和他们开口打招呼
C.尊重他们，感谢他们
三、判断题。
1.多一事不如少一事，听见邻居家有人吵架装作不知道。
（）
2.小军来到小亮家做客，一进家门就主动跟小亮的家人打招呼。
（）
3.邻居来借东西，小明从门缝中扔出来。
（）
4.为了增进邻里感情，居委会可以多组织邻里活动。
（）
5.多为邻居考虑，有助于我们搞好邻里关系。
（）
6.我们可以将自己的杂物堆在楼道上。
（）
7.当邻居家遇到了困难，我们通过帮助他们互相认识。
（）
8.小明爸爸说不能将自己家的垃圾堆在楼梯口。
（）
9.邻居家的车停在我家门前，找他吵架去。
（）
10. 小玲去小天家吃晚饭，晚餐结束后，小玲主动帮忙收拾桌上的碗筷。
（）
四、简答题。
1.你能为邻里做些什么？
2.你知道用哪些方法可以处理邻里之间的矛盾吗?
6. 我家的好邻居同步练习答案
一、填空题。
1.主动跟邻居打招呼一起玩耍
2.邻居
3.力所能及
4.相互理解相互包容沟通
5.适当热情
二、选择题。
1-5 ACCCCB
6-10 ACC
三、判断题。
1-5 ×√×√√
6-10 ×√√×√
四、简答题。
1.打扫公共卫生，帮助邻居家的老奶奶东西。
2. 自己找邻居沟通，好好协商解决；也可以向居委会反映，请他们帮忙调解。
实在不行可以向法院起诉。
人教版-政治-三年级下册--6 我家的好邻居 作业
6 我家的好邻居
一、判断题（共6题；共12分）
1.小莹说：“邻居家的小女孩太爱哭了，讨厌，摔倒了我也不扶她”。
（）
2.邻居家的宝宝睡觉了，我们到远一点的地方去玩，别影响孩子睡觉。
（）
3.邻居之间难免会有一些小矛盾有时是我们给邻居添了麻烦有时是邻居给我们的生活带来了不便（）
4.我和邻居的小朋友一起玩捉迷藏。
（）
5.作为邻居，我们应该正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。
（）
6.我们生活的环境需要大家共同呵护，邻里之间的许多事情不需要大家协商解决。
（）
二、填空题（共2题；共3分）
7.俗话讲得好，远亲不如近邻。
________应该是你住房附近的村民乡党。
8.社区活动让我们感受到了生活________，增进了邻里间的________，提高了我们的生活质量。
三、问答题（共2题；共10分）
9.当我们和邻居闹矛盾时我们该怎么办做？
10.当你发现邻居家的厨房着火是，你会怎么做？
答案解析
一、判断题
1.【答案】错误
2.【答案】正确
3.【答案】正确
4.【答案】正确
5.【答案】正确
6.【答案】正确
二、填空题
7.【答案】邻居
8.【答案】方便；感情
三、问答题
9.【答案】首先我们要主动去沟通，去想办法化解这个矛盾，然后我们可以约两家人一起去游玩在游玩中化解矛盾，最重要的是我们要宽容对方的缺点，这样才能维护好邻里之间的关系。
10.【答案】立即拨打119，让消防队速来救火。
2020版部编版道德与法治三年级下册6 我家的好邻居练习卷(I)卷
2020版部编版道德与法治三年级下册6 我家的好邻居练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小军不小心打碎了邻居家的花盆，他应该（）。
A．直接离开，假装不是自己干的B．立即向邻居道款C．拒不承认，将责任推给别人2 . 邻居家的花盆被小军打碎了,他应该（）。
A．直接离开，假装不是自己干的B．立即向邻居道歉C．拒不承认，退给别人3 . 成成要做作业了，但邻居家正在装修，噪声很大，他应该（）。
A．冲到邻居家里，要装修工人等自己做完作业再开工。
B．关闭门窗，让自己静下心来做作业。
C．等装修工人收工了再做作业。
4 . 邻居遇到了困难，我们应该（）。
A．尽力帮助B．装作不知道C．对我家有好处就帮助5 . 楼上阿姨晚上经常唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，该怎么办呢？（）A．忍一忍B．找楼上阿姨去沟通一下，建议她晚上不要唱歌C．跟楼上阿姨吵架D．打110报警二、填空题6 . 俗话说“远亲不如近邻”，因此，邻里间的（__________）是安宁、愉快的生活所不可缺少的。
7 . 楼道是_____，不能堆放杂物。
8 . 常言道，远亲不如（_________）。
在我们需要帮助的时候，邻居们常常（_______）援助之手。
9 . 常言道，远亲不如（____________）。
在我们需要（__________）的时候，邻居们常常伸出援助之手。
三、判断题10 . 周末，我经常推着邻居张奶奶到外面晒太阳。
（___）11 . 妈妈不让我与邻居家的孩子来往。
（______）12 . 住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。
（______）13 . 小花放学回到家，在楼上跳绳，妈妈让她到楼下跳，她不听。
（______）14 . 邻居家没人，我去摘他家的月季花。
（_____）15 . 妈妈告诉莉莉要主动和对面邻居打招呼。
6《我家的好邻居》第二课时(作业设计)部编版道德与法治三年级下册
教材版本及册别部编版三班级下册单元名称其次单元第6课（其次课时）课时名称《我家的好邻居》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教程：部编版三班级下册道德与法治单元：其次单元我在这里长大章节：第6课《我家的好邻居》其次课时作业类型☑课时作业☐单元作业☐学期作业作业功能☐课前预习☐课中练习☑课后复习作业目标1.了解邻里之间友好相处的态度和行为，把握避开给邻居添麻烦的方法，并能够敬重邻居的隐私和时间。
2.把握处理邻里之间的冲突的方法和态度，能够理性地沟通并查找解决问题的最佳途径。
3.在实践中运用邻里之间友好相处的理念和行为，以及处理邻里之间的冲突的方法和态度。
4.培育良好的邻里关系，促进社区和谐进展。
题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。
第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1 遇到邻居由于吵架而哭泣时，我们应当怎么做？A. 置之不理B. 去告知老师或家长C. 连续玩耍，不要打搅他们D. 挂念他们解决问题设计意图：这道题旨在考察同学在面对邻居的困难时，应当实行怎样的行动。
选择D选项的同学能够明确自己的责任，乐观挂念邻居解决问题，符合公德意识和法治意识的要求。
学科素养：☑科学观念☐科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作2 避开给邻居添麻烦的方法包括以下哪些？A. 任凭在公共场所大声喧哗B. 不随地乱扔垃圾设计意图：这道题旨在考察同学对于如何避开给邻居添麻烦的生疏。
C. 经常打电话给邻居D. 不去邻居家串门子选择B选项的同学能够意识到垃圾乱扔会给邻居带来困扰，符合公德意识和法治意识的要求。
学科素养：☐科学观念☑科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作3 邻里之间相互理解与包涵的方法包括以下哪些？A. 不与邻居交伴侣B. 经常打断邻居休息C. 敬重邻居的隐私和时间D. 随时去邻居家串门子设计意图：这道题旨在考察同学对于邻里之间相互理解和包涵的生疏。
部编版道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》第二节《我家的好邻居》课时训练
部编版道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》第二节《我家的好邻居》课时训练一、选择题1．到邻居家玩时，错误的做法是（）。
A．主动问好B．保持邻居家整洁，有礼貌C．玩玩具后直接回家，让邻居自己收拾2．小区的垃圾没人管，我们可以找（）。
A．物业管理公司B．卫生院C．派出所3．“六尺巷”的故事告诉我们（）。
A．邻里间要互不理睬B．邻里间要谦让、体谅C．邻里间要无条件忍让4．晚上，邻居家的音响声开得很大，你应（）。
A．和蔼地和邻居谈一谈，劝他把音量放小B．也把自己家的音响声放大C．站在楼下大声骂5．《垃圾不见了》讲的是楼里的居民（）。
A．垃圾少或没有B．垃圾长翅膀自己飞走了C．垃圾被新搬来的小女孩取走了6．邻居家的车经常堵住你家的车库门，你应该（）。
A．走法律途径B．找物业反映，寻求帮助C．砸车7．楼上在装修，噪音很大，影响了我家的生活，我们（）。
A．不允许他家装修。
B．找上门去和他家吵架。
C．礼貌地请他家在早上8点前和晚上不施工，如果他们不听从建议，先找物业公司反映情况。
D．在他家的门上划几道印子。
8．到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）A．让同学的妈妈收拾B．让同学自己收拾C．帮同学把玩具收拾整理好再回家9．“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”这首让墙诗就出自六尺巷一段历史典故。
这个故事告诉我们（）。
A．与邻居相处要相互理解、相互包容B．不能让别人占便宜C．为了邻里和谐可以不讲原则10．与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（）。
A．不予理睬B．交流沟通C．用武力解决二、填空题11．与邻居相处，我们应该相互( )、相互( )。
但是如果自家收到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
12．与邻居相处，我们应该相互理解、相互________。
但是如果受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
13．与邻居发生矛盾，如果与邻居讲理他不理睬，我们要寻找方法去_________，不可以_________。
新部编版小学三年级道德与法治下册第6课《我家的好邻居》一课一练习题(附答案)
新部编版小学三年级道德与法治下册一课一练第二单元我在这里长大第6课我家的好邻居填空题1.每个家庭都有自己的___________。
有些邻居之间亲亲热热如同一家人,有些则______________________。
2.邻里间的和睦相处是___________、___________的生活不可缺少的。
3.一些邻居间的小事,也有可能引起___________。
4.俗话说“_________________________________”,亲戚朋友关系就是再好,可是一般相距较远,又不常见面,所以不如近邻天天见面方便。
5.邻里之间难免会有一些小矛盾,有时候我们给邻居添了___________，有时是邻居给我们带来了___________。
但只要大伙相互谅解就一定会和睦相处的。
判断题1.邻居家晒在外面的衣服掉在了地上,主动拾起来。
( )2.主动打扫邻居家门前的垃圾。
( )3.把自己家的垃圾倒在邻居家门口。
( )4.主动为邻居家送报纸。
( )5.与邻居家的小孩子一起做游戏。
( )6.邻居家的小猫跑到我家来了,我很喜欢它,所以不用给邻居了。
( )问答题1.在日常生活中,你家和邻居家发生矛盾时,应该怎样处理?2.搜集表现邻里之间的谚语。
实践题遇到下面的情况,该怎样做呢?1.小英要去学校参加活动,要换条裙子。
当她到阳台去拿晒在外面的裙子时,发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
2.小方和小黄是邻居。
一天,两人在院子里玩,小方不小心将小黄撞倒在地,头上还流了血。
小黄的妈妈不明真相,说小方欺负小黄。
3.李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾,如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做?6.我家的好邻居填空题1.邻居很少来往2.安宁愉快3.矛盾4.远亲不如近邻5.麻烦不便判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×问答题1.应该主动去沟通交流,和解。
2.邻家失火,不救自燃;一家有事,四邻不安;人到难处邻里来;邻居平安,自己也平安。
人教部编版三年级下册道德与法治6《我家的好邻居》(第1课时)说课稿6
人教部编版三年级下册道德与法治6《我家的好邻居》（第1课时）说课稿6一. 教材分析《我家的好邻居》是人教部编版三年级下册道德与法治第六课时的内容。
本节课的主要目标是让学生理解邻居的概念，认识到邻居的重要性，并学会与邻居和谐相处。
教材通过生动的案例和情景，引导学生思考和探讨如何成为一个好邻居，以及如何处理与邻居之间的矛盾和冲突。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会经验和人际交往能力，他们对于邻居有一定的认识和了解。
但是，他们在处理与邻居的关系和解决冲突方面可能还存在一些困难和困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入思考和探讨如何成为一个好邻居，以及如何处理与邻居之间的矛盾和冲突。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解邻居的概念，认识到邻居的重要性，学会与邻居和谐相处。
2.过程与方法：通过案例分析和讨论，学生能够学会处理与邻居之间的矛盾和冲突，培养良好的人际交往能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立良好的邻里观念，养成尊重他人、宽容谦让的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解邻居的概念，认识到邻居的重要性，学会与邻居和谐相处。
2.难点：学生能够学会处理与邻居之间的矛盾和冲突，培养良好的人际交往能力。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受和理解邻居的重要性，以及与邻居和谐相处的意义。
2.案例分析：通过分析具体的案例，引导学生思考和探讨如何成为一个好邻居，以及如何处理与邻居之间的矛盾和冲突。
3.小组讨论：通过小组讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的人际交往能力。
4.引导启发：教师通过引导和启发的方式，帮助学生深入思考和探讨问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受和理解邻居的重要性，以及与邻居和谐相处的意义。
2.新课导入：引导学生思考和探讨邻居的概念，以及邻居的重要性。
最新部编人教版道德与法制三年级下册一课一练及答案
三年级下册道德与法治一课一练及答案第1课我是独特的一、填空题：1、每个人都有自己的（），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（）。
2、我们还可以从（）中了解自己的特点。
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（），拥有这种植物（）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（），拥有这个人物（）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（），拥有这种动物（）的特点。
6、每个人都有自己的秘密。
在这些秘密里，有我们（）（）的内心世界。
7、我们也有不完美的地方，我们可以（），使自己变得更好。
二、判断题。
1、我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2、别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3、李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4、小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5、别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6、对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7、我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8、小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）9、每个人都有自己独特的内心世界。
（）10、丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。
（）四、简答题。
1、说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
参考答案一、填空：1、特点特点2、他人的看法3、略4、略5、略6、丰富独特7、不断改进自己二、判断：1-----10对对对错错对对对对错四、简答：1、略2、例：我将给自己颁发阅读之星奖。
因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
第2课不一样的你我他一、填空题：1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（）。
同学之间有很多（），可又（）。
2、我们每个人都是（）。
学会和（）的人相处是我们必备的本领。
3、对于同一幅画，每个人的（）是不一样的。
4、用（）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（），我们将会交到更多的朋友。
部编人教版道德与法治三年级下册《6.我家的好邻居》一课一练(含答案)
6. 我家的好邻居同步练习、填空题。
1. ________________________________ 认识邻居的好方法有：、等2. ____________________________________________________ 常言道，远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候， ___________________________________________ 常常会伸出援助之手。
3. ________________________________________ 为增进邻里友谊，我们应该做一些的事。
4. _________________________ 与邻居相处，我们应该、。
但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去_________________ 。
5. ___________________________________ 去邻居家玩耍时行为要________________________________________ ，邀请邻居来自己家时态度要__________________二、选择题。
1. 下列方法是认识邻居途径的有（）。
A. 和邻居家小孩儿一起玩B. 和邻居见面装作不认识C. 见到新邻居不说话2. 下列做法不正确的是（）。
A. 小丽在居民楼口遇到邻居主动问好B. 我和邻居小伙伴每天一起上下学C. 遇见我家新邻居装作不认识他3. 下面观点正确的是（）。
A. 邻里之间摩擦太多了，吵架很必要B. 陌生人妨碍我，我就不留情面C. 邻里间要相互包容，彼此谦让4. 下列做法不合适的是（）。
A. 多参加小区组织的邻里联谊会B. 节假日多约邻居一起去公园C. 陌生邻居来借东西不借给他5. 下列行为不利于邻里关系友好的是（）。
A. 小军妈妈主动打扫楼道卫生B. 小丽晚上练习跳舞动静很大C. 小红经常帮邻居奶奶取快递6. 阳台上突然出现了一件洗好的衣服，你应该（）。
A.问问楼上的住户B.捡到就是自己的C.扔下楼去7. 楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响邻居休息，我应该（）。
部编版三年级下册道德与法治 我们的好邻居课时练 含答案2
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！2.6我们的好邻居一、选择题1．下列行为不利于邻里之间和睦相处的是（）。
A．楼上阿姨晚上经常大声唱歌B．打扫小区楼道C．和邻居主动打招呼2．到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）A．让同学的妈妈收拾B．让同学自己收拾C．帮同学把玩具收拾整理好再回家3．到邻居家做客，你赞同哪种做法？（）A．乱翻主人的东西。
B．不乱扔垃圾，保持整洁。
C．看到自己喜欢的东西，悄悄装在口袋里。
4．六尺巷的故事讲的是有关（）的故事。
A．邻里间谦让B．互相帮助C．只顾自己家里利益5．邻居家的老奶奶不小心摔倒了，你会（）。
A．不理睬他B．赶紧扶起并询问情况C．看情况，万一讹诈我呢6．“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题全册(含答案)
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题1我是独特的同步练习一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。
3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1.我的性格（）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2.我的个子（）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3.我长得（）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4.我的视力（）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5.我们对待自己的态度应该是（）。
A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?1我是独特的同步练习答案一、填空题。
1.特点他人的看法2.期待略3.丰富独特4.改进二、选择题。
1. 略2. 略3. 略4.略5.A三、判断题。
1-5 √×√××6-8 √√√四、简答题。