办学水平督导评估汇报材料word版
学校督导评估汇报汇报-汇报材料.doc
学校督导评估汇报报告-汇报材料2015年，在教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校紧紧围绕教育工作责任目标开展工作，以教学工作为中心，强化教学管理，规范办学行为，扎实推进素质教育，深化课堂教学改革，促进学校各项工作稳定和谐发展。
现将工作开展情况向各位督导评估组领导汇报如下：一、学校基本情况初头朗学区中心校下设2所小学（初头朗小学、大酒缸小学）现有教职工114人，现有学生1046人，教学班25个，幼儿园一所，幼儿班3个，幼儿55人。
二、各项工作开展情况（一）办学条件稳步提高借助“十个全覆盖”工程，财政投资20余万元，为大酒缸小学和中心小学打深水井2眼，并配齐配套设施，现已投入使用。
区文化局为中心小学购买7万余元图书。
学区中心校投资2万余元的中心小学校园文化墙全部完工。
投资2万余元的标准化警务室建设全部完成。
投资5000元对中心小学左大墙危险部分拆除更换，清除倾斜带来的隐患。
自筹资金5万余元对大酒缸小学大门垛及大门拆除更新，现已全部投入使用。
（二）艺术教育成绩显著4月份参加了教育局组织的书法。
绘画、写字、剪纸等活动，我校谢凌云同学获得3等奖，焦凤祥同志获优秀指导教师奖。
12名同学分别获书法、绘画、剪纸优秀奖。
5月份参加了教育局组织的间操课评比活动，我校获全区间操课评选活动农村小学组第三名。
5月份参加了教育局组织的小学生篮球赛，我校获全区小学生篮球赛第五名。
6月份我校开展了丰富多彩的庆“六·一”文艺汇演和学区体育运动会，让孩子们度过了自己愉快的节日，整个活动开展的有声有色，被松山有线直播生活栏目组录制和播出，受到了领导的好评。
（三）安全工作保障有力学校层层签订安全工作责任状，进一步落实安全工作责任制，执行安全工作通报制、安全事故责任追究制、安全隐患消除督查制。
健全安全事故应急处理机制，制定了实用的突发事件应急预案，及时召开安全工作会议，定期组织师生安全演练。
我校运载学生车辆通过运行，家长对收费问题基本认可，通过学校开展运载学生车辆上学、放学演练等活动，最大限度地消除了学生乘车的安全隐患。
2023年中学督导评估汇报材料
2023年中学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、教师和督导专家：大家好！我是某中学的督导专家，今天我将向大家汇报我们对该校的2023年中学督导评估情况。
评估时间：2023年10月1日至10月7日评估对象：某中学初、高中部评估目的：全面了解学校教学管理现状，发现问题并提出改进建议一、学校基本情况某中学是一所市级重点中学，学校占地面积约100亩，拥有初中部和高中部。
初中部有70个班级，高中部有50个班级。
该校师资力量雄厚，全校教职工总数达到300人，其中专任教师240人。
二、评估结果概述1.学校教学管理情况（1）教学目标明确：学校明确了学生素质教育的总目标和具体的年度目标，并根据学生特点制定了科学合理的教学计划。
（2）教学质量优良：学校高度重视教学质量，开展了多种形式的教学评估，并根据评估结果调整教学策略。
学生的学业成绩稳步提升，并在各类学科竞赛中取得了优异成绩。
（3）教师发展支持：学校给予教师充分的教学支持和发展机会，定期组织教师培训和交流活动，提高教师教育教学水平。
2.学生综合素质培养情况（1）育人氛围浓厚：学校注重全面培养学生，开设了丰富多彩的课外活动，如艺术节、科技节等，激发学生的兴趣和创造力。
（2）学生能力提升明显：学校开设了许多特色课程，如英语口语、实践操作课等，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
（3）德育工作成效显著：学校注重学生品德教育，通过班级会议、家长会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
3.学校管理情况（1）管理体制健全：学校建立了科学完善的管理体制，明确了各级管理人员的职责和权限，实现了各级管理人员的密切协作。
（2）资源配置合理：学校注重教学设施的建设，购置了一批现代化教学设备，并对学校资产进行定期维护和更新。
（3）家校合作良好：学校与家长保持着良好的关系，定期召开家长会，及时沟通学生学习情况和学校管理情况。
三、改进建议在对学校的评估中，我们认为学校已经取得了一定的教育成就，但也存在一些问题需要改进：1.加强教师教育培训：由于教师队伍庞大，不同科目和年级的教师教育水平存在差异，建议学校加大教师培训力度，提高教师的教学能力和专业水平。
办学水平督导评估汇报材料
办学水平督导评估汇报材料为了办好学校的教育工作，提高办学水平，我们进行了办学水平督导评估，并整理了以下汇报材料：一、办学宗旨和目标：我们学校的办学宗旨是培养德智体美劳全面发展的优秀人才，倡导教育教学质量的提升和教育教学改革的深入，致力于培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学管理：1.师资力量：学校拥有一支教师队伍，包括专任教师和兼职教师，其中拥有硕士以上学历的教师占比达80%以上，教师队伍整体素质较高。
2.教学质量管理：学校建立了完善的教学质量管理体系，制定了具体的教学工作计划和教学评估标准，并进行了有效的教学检查和评估。
3.课程设置：学校根据学生的发展需求和社会需求，合理设置了多样化的课程，注重培养学生的核心素养和综合能力。
三、教育教学：1.教学方法：学校注重多元化教学方法的运用，采用讲授、讨论、实验、实践等不同的教学方式，提供个性化的教学服务。
2.教学资源：学校提供了完善的教学资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，满足教学需求。
3.教育评价：学校建立了科学、公正、权威的教育评价体系，对学生进行全面的评价，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
四、学生发展：1.德育工作：学校注重学生的思想品德教育，组织开展了一系列的德育活动，培养学生的良好行为习惯和人文素养。
2.综合素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开展了各类课外活动，包括文体活动、社会实践等，提供多样化的学习机会。
3.学生支持服务：学校提供了学生支持服务，包括心理咨询、学业指导、职业规划等，关注学生的全面发展和个体需求。
五、家校合作：学校与家长保持密切的联系，定期组织家长会、家长培训等活动，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
通过对办学水平的监督评估，我们发现了学校办学的优势和不足之处，并根据评估结果提出了改进的措施和建议，以进一步提高学校的办学质量和水平。
我们将持续努力，不断优化教育教学工作，为学生提供更好的教育服务。
学校督导评估工作汇报范文
学校督导评估工作汇报范文尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表学校对各位领导、专家来我校进行督导评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
此次督导评估是对我们学校工作的全面检阅，也是对我们办学水平的全面考核。
为了更好地完成这次评估，我们做了充分的准备和自查。
现在，我将我校的督导评估工作汇报如下：一、学校基本情况我校是一所历史悠久、底蕴深厚的学校，创办于上世纪五十年代，历经几代人的艰苦努力，现已发展成为一所具有一定规模、师资力量雄厚、设施设备齐全的初级中学。
学校占地面积30亩，建筑面积12000平方米，现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
二、工作亮点与成绩1. 办学理念鲜明我校始终坚持以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为育人目标，全面实施素质教育，努力推进教育教学改革。
2. 师资队伍建设成效显著我校注重师资队伍建设，通过开展教师培训、校本教研、教育教学竞赛等活动，提高教师业务水平和教育教学能力。
目前，我校有省、市、县级骨干教师30人，占教师总数的25%。
3. 教育教学成果丰硕近年来，我校教育教学成果丰硕，中考成绩连续多年位居全县前列。
学生在各类竞赛活动中取得了优异成绩，特别是学生在科技创新、文体比赛等方面表现突出。
4. 办学条件不断改善我校积极争取政府及社会各界的支持，不断改善办学条件。
近年来，我校完成了教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑物的维修改造，配备了先进的教学设备，为师生提供了良好的学习和工作环境。
5. 校园文化建设丰富多彩我校注重校园文化建设，举办各类文艺演出、读书活动、社团活动等，丰富师生的校园生活，提高师生的文化素养。
三、自查自评与整改在本次督导评估前，我们进行了认真的自查自评，发现我校在办学条件、师资队伍建设、教育教学管理等方面还存在一定的问题。
针对这些问题，我们已经制定了整改措施，并在本次评估中进行了落实。
1. 加强办学条件建设，提高教育教学质量我们将继续加大争取政府和社会支持的力度，改善办学条件，为师生提供更好的学习和工作环境。
中学教育督导评估汇报材料
中学教育督导评估汇报材料标题：中学教育督导评估汇报材料正文：尊敬的领导、专家评委、教育工作者：大家好！我是XX中学的教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我校中学教育督导评估的工作情况。
在过去的一段时间里，我校教育督导团队全力以赴，积极探索，深入开展教育督导工作，不断提升学校的教育质量和发展水平。
一、评估目标和范围本次教育督导评估的目标是全面了解我校中学教育的现状和问题，为学校的教育改革和发展提供有力的建议和支持。
评估范围包括教育教学质量、师资队伍建设、学生发展和学校管理等方面。
二、评估方法和过程我们采取了多种评估方法，包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等，全面了解了学校的情况。
在评估的过程中，督导员与学校教育工作者深入交流，听取了他们的意见和建议，并结合评估指标进行了系统的分析和总结。
三、评估结果据我校中学教育督导评估的结果分析，我校在教育教学质量方面表现较为出色，教师的教学水平得到肯定，学生取得了良好的学习成绩。
同时，评估指出，我校师资队伍建设还需进一步加强，学校管理存在一定的薄弱环节，需要重视学生发展的综合素质培养。
四、推进改进措施为了进一步提升中学教育的质量和水平，我们提出了以下改进措施：1.加强师资队伍建设，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
2.优化学校管理，加强教学资源的整合和配置，完善教学管理制度，提高教育教学的效率和质量。
3.注重学生发展的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4.建立健全教育督导机制，定期组织评估和监测，及时发现问题并采取措施解决。
五、评估成果和展望通过本次教育督导评估，我们发现了学校中存在的问题，并提出了有效的改进措施。
相信在全校师生、家长和社会各界的共同努力下，我校中学教育的质量和水平会进一步提升，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！谢谢！。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家好！我代表学校对本次教育教学督导评估工作进行汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、学校基本情况我校成立于xx年，是一所集学历教育、职业培训、成人教育为一体的多层次、多形式的综合性学校。
学校占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，拥有教职工xx人，专兼职教师xx人，开设有xx个专业，在校学生xx人。
学校始终坚持“以人为本，培养高素质人才”的办学理念，以市场需求为导向，深化教育教学改革，提高教育教学质量，为地方经济社会发展输送了大量优秀人才。
二、教育教学工作基本情况1. 教育教学管理我校高度重视教育教学管理工作，不断完善管理制度，确保教育教学工作有序开展。
学校制定了详细的教学计划、课程设置、教学评价等制度，明确了教育教学工作的目标、任务和要求。
同时，学校加强对教师的培训和考核，提高教师教育教学能力。
2. 课程设置与教学内容我校根据市场需求，合理设置课程，注重理论与实践相结合。
在课程设置上，既有文化基础课程，又有专业技能课程；既有理论教学，又有实践操作。
同时，学校注重将最新的科研成果融入教学内容，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 教育教学成果近年来，我校教育教学成果丰硕。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，获得了xx个奖项。
同时，我校积极组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高了学生的综合素质和社会责任感。
4. 教育教学改革我校积极响应国家教育改革政策，深入推进教育教学改革。
学校实施了学分制、弹性学制、工学结合等改革措施，为学生提供了更加灵活、多样的学习方式。
同时，学校还开展了校企合作、产学研结合等改革，提高了教育教学质量。
三、存在的问题与不足1. 师资队伍建设虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师在教育教学能力、科研水平、实践经验等方面存在不足。
今后，学校将继续加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 教学设施设备虽然我校教学设施设备较为完善，但部分设备老化，不能满足教育教学需求。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料尊敬的领导：我校督导评估工作已经圆满完成，现将督导评估情况进行汇报，以便领导及时了解学校教育教学工作的实际情况，指导学校下一步的发展方向。
一、督导评估的背景和目的。
督导评估是对学校教育教学工作的一次全面检查和评估，旨在发现问题、解决问题，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
此次督导评估的主要目的是全面了解学校的办学情况，查找存在的问题，为学校的改革发展提供依据和支持。
二、督导评估的组织和实施。
为了确保督导评估工作的客观性和公正性，学校成立了督导评估工作组，由学校领导和专家教师组成，制定了详细的评估方案和评估标准。
评估工作主要包括对学校办学理念、教学管理、师资队伍、教学质量、学生发展等方面进行了全面的调查和评估。
评估工作组深入班级、教研组、学生家庭，进行了大量的实地调研和座谈访问，收集了大量的实际数据和信息。
三、督导评估的发现和问题。
通过此次督导评估，我们发现了一些存在的问题和不足之处。
主要表现在教学管理不够规范、教师教学水平有待提高、学生学习积极性不高、教学资源配置不均衡等方面。
这些问题的存在严重影响了学校的教育教学质量，也制约了学校的进一步发展。
因此，我们需要认真对待这些问题，及时采取有效的措施加以解决。
四、督导评估的成果和建议。
在此次督导评估中，我们也发现了一些学校的优势和特色。
比如学校注重学生的全面发展，重视学生的品德教育，注重学生的实践能力培养等。
这些优势和特色为学校的改革发展提供了有力的支持和保障。
基于此，我们提出了一些针对性的建议，希望学校能够进一步发挥自身的优势，解决存在的问题，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
五、督导评估的总结和展望。
通过此次督导评估，我们对学校的教育教学工作有了更为全面的了解，也为学校的改革发展提供了重要的依据和支持。
但同时也看到了学校存在的问题和不足之处，需要学校全体教职员工的共同努力，才能够解决这些问题，提高教育教学质量。
我们相信，在学校领导的正确领导下，全体教职员工的共同努力下，学校的教育教学工作一定会迎来更加美好的明天。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
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办学水平督导评估汇报材料
给位领导、专家、同志们早上好！
xx市飞云x小学，前身是xx市周苌乡中心小学，创办于192年，目前学校占地面积1285㎡，规划建筑面积有3219㎡，因校安工程我校四幢教学楼鉴定为d级危房的三幢，a
级的食堂一幢，目前学校仅保留一幢三层教学楼9个教室，食堂分隔成3个用作普通教室，
维持学校的日常教学工作。
我校现有584名学生，在编教师28人，原有13个教学班，现改为12个，这学期开始学校没有了实验室、计算机室、图书室等专用教室和功能室。
校安工程
拆建工作已经完成筹备阶段，进入施工，校园将分为教学区和施工区两个部分，这样有利于教学和施工的开展。
我校人文底蕴丰厚，寓言《小马过河》的作者彭文席先生是我校的退休教师。
我校以“注
重文明发展自我成就一生幸福”为教育核心理念（即学校注重文明教育，做文明学生，成就文
明人；自我即个性和爱好，以文明为基础，个性发展为要点，和谐幸福伴随一生。
），以培养“努力乐学大胆实践自主发展”为目标，以“文明、守纪、勤奋、争先”为校训，积极营造一个
文明守纪、勤奋争先的良好学习氛围。
学校先后被评为xx市平安示范学校、党风廉政建设先
进单位、行为规范达标单位、两次学籍管理先进单位、学校少先队被评为xx市红旗大队。
XX年被评为浙江省义务教育ⅲ类标准化学校，XX年3月被评为温州市信息化ⅱ类学校。
学校师资实力雄厚，办学实绩显著。
高一层学历教师及小学高级教师以上职称分别占教师总数的82%和5%，并有硕士研究生2人。
28名教师中名师培养对象1人，名校长培养对象
1人，教坛新苗1人。
xx市学科中心组成员5人。
近三年，教师论文在国家级杂志上发表2篇，教育教学论文、教学案例获省级一等奖1篇，二等奖1篇，温州市一等奖1篇，在xx
市级获奖论文达2多篇；在xx市多媒体课件制作我校教师获一等奖；一直以来，学校在打造卓越的教师团队方面的诸多实践与努力从未停止过。
近年来，在全体教师的共同努力下，学校办学水平大幅度提高，各学科成绩均居学区前列，办学水平得到社会和家长的一致好评。
学生各类竞技比赛屡屡获奖。
如XX我校学生在温州市
六年级科学现场实验竞赛获农村小学组团体三等奖、xx市一等奖，XX年xx市六年级学生科
学现场实验竞赛获小学团体一等奖；XX年我校学生在温州市电脑手抄报现场比赛和电脑作品
比赛中分别获一等奖和三等奖，连续三年在xx市比赛中获一等奖。
二、办学的主要经验和成绩
多年来，我校以“努力乐学大胆实践自主发展”为培养目标，认真贯彻国家教育方针，全
面实施素质教育，大胆推进各项改革，探索教育教学新模式，强化科学管理，造就精良的教师队伍，不断优化育人环境，改善办学条件，积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。
【一】努力培养青年教师，打造优秀教师团队。
“百年树人，教师为本”。
建设一支高素质的教师团队是全面实施素质教育的根本保障。
我校35周岁以下的占教师总数的69%，是一支年轻的师资队伍，为了建设好一支具有现代教育理念、师德高尚、业务精通、敢于创新、善于合作的研究型、复合型教师队伍，我们主要做好如下几方面工作
1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。
我校每年度结合市局师德师风建设精神，认真开展师德师风建设活动，体现在三个方面一是举行一年一次的暑期师德培训，精心组织，全员参与，突出主题。
进行专题讲座、优秀教师事迹报告会、师德师风建设大讨论等实质性的活动，既有理论上的提升，也有切合实际的具体事例，使教师的思想观念得到提高和升华。
二是利用每周一教师周前例会对教师进行师德教育，挖掘日常工作教师优秀事迹予以表彰，对存在的问题及时纠正，从而提升教师的教育服务水平。
三是利用传统节日组织教师开展活动，如三八节活动，党日活动等凝聚教师队伍，使教师感受到集体的力量，增强了教师集体荣誉感。
2、加强青年教师理论和业务学习，提高教育综合素质。
①鼓励青年教师积极参加学历进修和业务培训。
近三年来通过进修培训获得教育管理硕
士学历1人、本科学历11人。
两年一轮分批组织教师参加“千课万人全国小学语文数学课堂
教学活动”和“浙派名师经典课堂教学艺术展”等系列学科教学技能学习观摩活动，同时积极推荐青年教师参加领雁工程和素质提升工程培训，不断提高青年教师的执教能力和教育的综合素养。
近三年在国家级刊物上发表科研论文2篇，市级刊物发表文章1篇，教育教学论文获省级、市级的达2多篇。
②搭建青年教师成长平台，提高教育实践能力。
促进青年教师的快速成长，不但要提高
教师的学识水平和理论知识，还需要加强青年教师执教能力和实践水平的强化工作，我校积极开展校本培训，对青年教师的发展制定五年发展规划，委派骨干教师、名师等担任指导师，对青年教师全程指导，从备课、听课、上课、评课等作全面的指导，按规定完成评估考核工作；开展校内互听互评活动，增进相互交流，发扬教师间协作学习，互补成长。
同时借助学区内教育资源，与飞云中心小学、云周一小结成教学联谊单位，开展联片、联校教研活动，使青年教师有更多的机会接触到优秀教育资源和优秀教师，互动交流，增进教育教学业务能力。
学校还积极争取青年教师在学区级、xx市级的研讨活动中开课。
鼓励教师参加各级各类的学科知识
竞赛和教学技能评比活动。
近三年在xx市级以上开课5人次，学区级2人次；在教学技能竞赛中获奖的达23人次。
3、加强教师业绩考核评估，发挥教师评估的导向功能，推进青年教师成长。
学校建立并完善了《教学常规实施细则》、《班主任考核细则》、《教职工绩效工资考核量化表》、《教师岗位奖罚细则》等相关评估制度。
对教师的考勤、日常工作、教育教学技能、绩效等进行量化评估，与教师绩效、评先评优等相挂钩。
同时树立优秀教师典型，大力表彰他们的不凡业绩，积极营造人人争先的教育氛围，使青年教师在学识、教学技能、专业修养等全面快速的发展。
【二】狠抓教学常规管理，推进素质教育，努力提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，没有质量就没有发展。
在我校外来务工子女居多，占学校总人数57%，教学质量的提高工作成了学校的难中之难，但我校始终坚持以教学质量为根本，不断精进学校教学管理，近三年来在全体教师的共同努力下，学校教学质量一直稳居学区的前列，监控年级学科综合水平xx市级XX年b级，XX年为a级，XX年为b级。
办学水平得到了上级领导和社会家长的一致好评。
具体做法
1、强化教学常规检查，提高教学规范管理。
根据教学常规的规范要求，我校教导处在每学期的开学初对教师的备课、上课、作业、课外辅导、学业考核等五个方面提出了明确要求。
根据学校制定的《教学常规量化考核细则》进行每学期4次的分阶段检查评估工作，促进教师规范教学行为。
XX年3月学校通过了温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收，XX年9月为了减轻教师的工作量，学校试行电子备课改革，设计电子备课模板，规定了电子备课的要求，提高了教师的工作效率。
2、精进教学管理，实施分层指导。
每学期学校召开会议，专门研讨教学质量工作，明确任务和职责，落实三级分层管理即校长室负责调度，安排行政领导落实年级联系学科教学工作；教导处把握教学活动的监控和技能指导等；教研组负责督促学科教学目标和各项任务的完成，检查落实教学质量工作。
同时学校每学期两次家长会，即新一学生家长会和非新一学生家长会或毕业班家长会和非毕业班家长会。
加强学校、社会、家长的沟通交流，形成学校教育合力，提高教学质量。
3、认真做好教学质量的监控和评估。
每学期我校要求教师认真做好单元检测工作，认真
辅导，做好试卷分析，上好检测分析课，做到及时查漏补缺。
并建立完备的后进生档案，加强辅导，以点带面，促进教学质量的全面提高。
同时开展后进生奖励制度，凡是有进步的后进生在期末表彰会上予以表彰。
4、加强课堂调研，领导深入教学一线。
学校行政班子成员兼任主要学科教学工作，并安
排每学期在第4周、第14周两次组织学校领导、教研组长、骨干教师深入课堂调研，对新教。