幼儿园优质课件-中班数学《图形变变变》课件
幼儿园中班科学《图形变变变》课件 优质课件
幼儿园课件中班数学活动课件《图形变变变》
活动反思：
从选课来说，最重要的是选择属于自己的风格的活动 上课效果更好一些；活动过程中，考虑到数学活动幼儿的 兴趣又能够简练清晰地展现本节活动，我的活动思路也是 一次次在改变；在教具准备上，为了给幼儿呈现直观有效 地图形关系，在课件的制作上更是用心学习一些课件制作 技能，呈现好的效果，我还为幼儿准备了直观操作的各种 图形及大桥图形喷绘纸，最后让幼儿体验修大桥成功的快 乐；从自身来说，更是成长多多。学会了如何真正的去设 计一节课的环节、细节技巧、预设活动情景及问题、回应， 如何让幼儿真正的从开始、过程及最后的升华或是提升， 孩子们都乐于尝试、学习。但过程中还有好多好多需要学 习和进步的地方（自身素质、教学艺术及教学机智等方 面），今后在平时的活动过程中，继续提升自己的不足之 处。
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请
谢
谢 ！
批 评 指 导
各 位 评 委 老
师
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活动延伸：
通过本节课学习正方形与三角形的关系，尝 试操作正方形与三角形的关系之后，并尝试长 方形与三角形的关系之后，在我们的生活中寻 找正方形与三角形、长方形之间关系的物体， 探索其பைடு நூலகம்的奥秘。
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亮点提升
1、情景导入，贯穿始终。 2、教学手段多样化（PPT、实物教具：图形纸、大桥 图纸） 3、主动探索、交流与合作。
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教材分析
本节课选自中班主题六——快乐的冬天，次主题一—— 欢迎你，小雪花。
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活动目标
• ⒈了解将不同的正方形、长方形与三角 形的转换关系。
• ⒉能在操作中探索多种解决问题的方法， 并能大胆表达自己的操作方法。
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活动流程
（重点）
（难点）
情景教学法
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(ppt精品)-中班数学优质课教案《图形变变变》
中班数学优质课教案《图形变变变》PPT课件活动目标1体验图形变化带来的乐趣。
2巩固对图形特征的认识，感知正方形、三角形、长方形间的关系。
3学习用折叠、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成长方形或三角形，长方形可以分割成正方形、三角形或长方形，大小相同的两个三角形又能拼出正方形和长方形。
活动准备相同大小的正方形、长方形、三角形若干，剪刀人手一把。
活动过程一、导入：巩固对图形的认识，激发幼儿兴趣出示正方形、长方形、三角形。
师：今天老师带来了三个图形宝宝，请小朋友一起说出它们的名字。
师：这些图形宝宝被施了魔法，它们各自变成了两个大小相同的图形宝宝。
(教案出自：屈!老师教案)小朋友，请你想一想正方形如果变成两个大小相同的图形宝宝，会变成什么呢?幼儿自由回答。
二、操作探索1正方形可以分成两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。
师：现在请小朋友自己动手试一试，将正方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?(要求：剪刀使用的方法;必须是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕剪。
)师：现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?师：现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是正方形。
注意边与边要完全拼在一起。
(幼儿向前展示自己的操作，并贴在黑板上。
)2长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形、三角形。
师：现在请小朋友自己动手试一试，将长方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?师：现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?师：现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是长方形。
注意边与边要完全拼在一起。
(幼儿向前展示自己的操作，并贴在黑板上。
)小结：正方形可以拆分成两个大小相同的长方形或三角形，两个大小相同的三角形或长方形也可以拼成一个正方形;长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形和三角形，两个大小相同的长方形、正方形、三角形也可以拼成一个长方形。
中班数学：图形变变变ppt课件
1.知道几何图形可以通过组合变成其它物体。 2.通过尝试拼摆，添画使图形发生变化，
激发幼儿的想象力。
圆形
三角形
正方形
长方形
ห้องสมุดไป่ตู้
梯形
心形
半圆形
菱形
提问幼儿： 请问形状可以变成哪些图案或是物品？
个别幼儿回答。
幼儿实操时间一：
1、幼儿实验：根据教师已经准 备好的不同材质、形状的图形分 组进行想象；拼出各种物体。
2、接着观察下列物体是由什么 形状组成的？
幼儿实操时间二：
幼儿根据教师提供的绘画纸 （中间有一个圆形的A4纸），利 用已学的形状进行添加画；根据 想象画出不同的物体。
小结：
1、评比幼儿画出的图形变变变。 2、在家里也可以找找看有什么形状
的物体，与爸爸妈妈玩一玩。 3、结束课程！
幼儿园课件中班数学活动课件《图形变变变》
幼儿园课件中班数学活动课件《图形变变变》•设计意图•活动目标•活动内容•活动准备•活动过程目录01设计意图通过展示不同形状和颜色的图形，帮助孩子认识常见的图形特征，激发其对图形的好奇心和探究欲望。
利用图形的组合和拼装，引导孩子发现不同图形之间的联系和变化，培养其图形转换的思维意识。
激发孩子对图形的兴趣通过将图形进行分类、排序和计数，培养孩子的数学思维能力和逻辑推理能力。
孩子在解决问题中学会使用图形符号和数学语言，促进数学思维的形象化和具体化。
提高孩子的数学思维能力通过观察图形的变化和组合，引导孩子发掘不同图形的组合规律和变化特点，培养其敏锐的观察力和自主探究能力。
通过想象不同图形之间的组合和变化，激发孩子的联想和创意，培养其创新意识和创造能力的发展。
培养孩子的观察力和想象力02活动目标1帮助孩子认识不同形状的图形23认识到圆形的轮廓是圆滑的，没有棱角，没有对称轴。
圆形认识到方形的轮廓是直线构成的，有四个直角，有对称轴。
方形认识到三角形的边是直线构成的，三个角，有三个顶点。
三角形03形状通过不同形状的图形，让孩子掌握图形的基本特征。
帮助孩子学会分辨图形的基本特征01颜色通过不同颜色的图形，让孩子掌握图形的基本特征。
02大小通过不同大小的图形，让孩子掌握图形的基本特征。
圆形转换成方形通过演示圆形和方形之间的关系，让孩子掌握图形之间的转换关系。
帮助孩子掌握图形之间的转换关系方形转换成三角形通过演示方形和三角形之间的关系，让孩子掌握图形之间的转换关系。
三角形转换成圆形通过演示三角形和圆形之间的关系，让孩子掌握图形之间的转换关系。
03活动内容认识各种基本图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
总结词通过课件展示各种颜色的基本图形，引导幼儿说出图形的名称和颜色，并初步了解图形的特征。
详细描述认识图形总结词能够准确分辨不同的图形，掌握各种图形的特征。
详细描述通过课件展示一些图形组合，引导幼儿分辨出其中包含的图形，并准确描述每个图形的特征。