二年级上册《古诗二首》同步练习含答案
部编版二年级上册：第8课古诗二首练习题及答案
8 古诗二首一、看拼音，写词语。
lóu céng huǒlúshān chuān guàzài jìn tóu二、填空。
1、“烟”字用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。
2、“照”用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。
除部首外还有（）画。
3．“楼”共（）笔，第十一笔是（），部首是（）。
三、选择带点字正确的解释。
1.疑．是银河落九天（）①不相信②难于解难于断定的③猜忌2.白日依．山尽（）①依靠②同意③按照3.欲．穷千里目（）①需要②将要③想要四、课文整体梳理。
1.《望庐山瀑布》是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
2.《登鹳雀楼》这首诗的作者是（）朝著名诗人（）。
诗的前两句写诗人登楼看到的（），后两句抒发诗人登楼时的（）。
五、重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？六、根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ ________________，_______________ 。
”参考答案一、楼层火炉山川挂在尽头二、1.y 火 2.z 灬9 3. 13 ㄑ木三、1.② 2.① 3.③四、1.唐李白庐山瀑布静夜思2.唐王之涣景物情感五、1.疑是银河落九天。
2.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3.运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
六、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．《夜宿山寺》的作者是那个朝代的（）A．唐代B．宋代C．清代2．《敕勒歌》写的历史年代是（）A．南朝B．北朝C．秦代D．汉代3．关于“夜宿山寺”中“宿”的理解正确的是（）A．住，过夜，夜里睡觉B．年老的C．旧有的D．姓氏4．跟“天似穹庐”修辞手法相同一项是（）A．二月春风似剪刀B．忙趁东风放纸鸢C．千山鸟飞绝D．恨别鸟惊心5．《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌。
跟《乐府诗集》一样反映民间生活状况、情感比较多的诗集是（）A．《唐诗三百首》B．《宋词三百首》C．《论语》D．《诗经》6．比一比，再组词。
阴( )惊( )似( )见( )明( )凉( )以( )现( )7．选一选，填序号a．李白b．北朝c．唐朝d．南朝e．杜甫《夜宿山寺》这首诗的作者是_______（朝代）的_______（人名）；《敕勒歌》是一首_______民歌。
8．给加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）危．楼高百尺( )①危险。
②高。
（2）笼．盖四野( )①笼子。
②笼罩。
9．我会补写句子。
危楼( )，敕勒川，阴山下，手可( )。
______________________________( )高声语，天苍苍，野茫茫，恐惊( )。
______________________________10．《夜宿山寺》表达了诗人李白对_______________的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
《敕勒歌》表达了作者热爱___________的思想感情。
二、阅读提升（一）我是阅读小能手。
骆宾王是唐朝的一位著名诗人。
他七岁就会作诗。
一天，骆宾王在池塘边游玩，看见碧绿的水面上有两只雪白的鹅游来游去，红红的鹅掌在水池中快活地划动着。
小白鹅还伸长脖子高兴的叫着。
骆宾王看得入神了，就做了一首诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
11．填上表示颜色的词语。
二年级上册语文第19课《古诗二首》同步练习(含答案)
二年级上册语文第19课《古诗二首》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
wēi lóu bùgǎn jīng kǒng tiān cāng cāngyīn tiān sìhūtián yěyěmáng máng2．给下面下划线的字选择正确的读音。
见(jiàn xiàn)牛羊星辰(chén chéng)野茫茫（máng mǎng）天似(sìshì)穹庐夜宿(xiùsù)山寺危（wuīwēi）楼3．对号入座①忘望记看远难希不了一无边愿②邻领带居国首相红巾4．查字典。
要查的字部首除去部首有几画读音组词与么5．给划线的字选择正确的解释。
（1）夜宿山寺（）A．宿舍B．住（2）危楼高百尺（）A．危险的楼B．高楼（3）不敢高声语（）A．说话B．语言（4）风吹草低见牛羊（）A．看见B．显现6．课文精彩回现。
（1）《夜宿山寺》的作者是代诗人_。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一有尺的样子，人在楼上好像伸手就可以摘下天上的星星。
诗中这样写道，。
这句诗用了的修辞手法，我还知道"，"这句诗也用了这种修辞手法。
（2）《敕勒歌》是北朝民歌。
天空蓝蓝的，原野辽阔无边。
风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊，这是诗句"，，。
"表现的景色。
7．照样子写句子，注意划线的字。
①我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。
我喜欢，我最喜欢。
②老师一面笑，一面点头。
一面，一面。
③老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
一边，一边。
④大地就像一位巨人。
像。
二、诗歌鉴赏8．阅读古诗，完成练习。
危楼________________，手可________________。
不敢________________，恐________________。
（《夜宿山寺》）（1）把古诗补充完整。
二年级上册古诗二首同步练习含答案
第8课古诗二首同步练习一、看拼音;写词语..shān chuān rì zhào xiānɡ yānɡāo lóu jìn lì yī cénɡ二、按要求填词语..天高地远含反义词___________ ___________ ___________风风光光AABB___________ ___________ ___________三、写出下列字的反义词..上——入——生——前——落——有——四、猜写字义..1、白日依山尽..白日：2、飞流直下三千尺;疑是银河落九天..尺：五、数笔画填空..“烟”共画;第5画是 ;组词 ..“照”共画;第5画是 ;组词 ..“楼”共画;第3画是 ;组词 ..“炉”共画;最后1画是 ;组词 ..六、我会补写句子..白日 ; 日照香炉生紫烟;黄河 .. ___________________千里目; 飞流直下三千尺;更上 .. ___________________七、课文内容我知道..1、登鹳雀楼描写的是什么画面_____________________________________________________________ _______________2、望庐山瀑布这首诗主要运用了什么修辞手法________________________________________________________________ ____________八、阅读..小路娃娃;伤心地哭了..为啥为啥有人随地扔垃圾;她的脸脏了..小路娃娃;开心地笑了..为啥为啥她的脸干净了;环卫工人扫掉了杂物..1、短文中的“她”指的是______________..2、小路娃娃为什么“开心地笑了”在短文中用“______”画出相关的句子..3、我们要怎样做;才能让小路娃娃永远开心地笑呢_____________________________________________________________ ______________参考答案一、看拼音写词语..山川日照香烟高楼尽力一层解析：注意“烟”的书写..二、按要求填词语..三、写出下列字的反义词..下出死后升无解析：考察学生对反义词的掌握情况..四、猜写字义..1、白日：白天的太阳..2、尺：长度单位..3尺等于1米五、数笔画填空..“烟”共 9 画;第5画是竖 ;组词烟火 ..“照”共 13 画;第5画是横折钩 ;组词照射 ..“楼”共 13 画;第3画是撇 ;组词楼房 ..“炉”共 8 画;最后1画是撇 ;组词香炉 ..解析：学生对生字笔顺的认识..六、我会补写句子..依山尽入海流欲穷一层楼遥看瀑布挂前川疑是银河落九天解析：考查学生对古诗的背写掌握情况..七、课文内容我知道..1、描写的是滚滚黄河之水东流入海的壮观画面..2、主要运用了比喻和夸张的修辞手法..解析：本题旨在考察学生对课文内容以及诗歌中修辞手法的理解..八、阅读..解析：本题考察了学生对人称代词所指代内容的理解..这里告诉学生一个道理：爱护环境是我们每个人都要做的事情..。
部编二年级上册语文《古诗二首》(同步练习及答案)
课后作业《古诗二首》一、填空题。
1.用“√”选择正确的读音和字。
瀑布（pò pù）香炉（lú nú）鹤雀楼（lóu lǒu）（遥摇）远山（川州）（尽层）叠（桂挂）念穷（尽层）（烟因）云2.把古诗补充完整，并完成练习。
登鹳雀楼，入海流。
欲穷千里目，更上。
（1）“欲”的意思是（）。
A.想要B.需要“穷”的意思是（）。
A.贫穷B.尽（2）古诗后两句想告诉我们什么？在正确的说法后面画“√”。
①站得高才能看得远。
（）②想要取得更大、更好的成绩，就要付出更多的努力。
（）③想要走更多的路，需要登上更高的楼。
（）3.把古诗补充完整，并完成练习。
望庐山瀑布日照生紫，遥看瀑布。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）“三千尺”是（）。
A.虚数，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是诗人（）。
A.看见的B.想象的（3）这首诗可以用来描绘（）处的美景。
A. B.二、同步阅读。
登鹤雀楼①[唐]畅当迥临②飞鸟上，高出世尘③间。
天势围平野④，河流入断山⑤。
[注释]①鹤雀楼：唐代河中府名胜，因经常有鹤雀栖息，故得名，后被河水冲没。
②迥临：高高的在上面。
③世尘：尘世。
④平野：平坦开阔的原野。
⑤断山：峻峭的高山。
1.这首诗前两句描写的景物是（），写出了景物的特点是（）。
2.“（）”的意思是天空笼罩着平坦的原野，江河流入峻峭的高山。
A.迥临飞鸟上，高出世尘间B.天势围平野，河流入断山3.下面哪幅图更符合这首诗的内容？打“√”。
（1）（）（2）（）（3）（）4.对比课文的《登鹤雀楼》，在正确的说法后面打“√”。
（1）王之涣的《登鹤雀楼》没有写到登楼后远望的景色。
（）（2）两首诗都集中描写了鹤雀楼的气势和作者登上鹤雀楼后远望的胸襟。
（）5.给爸妈读一读这首诗，并试着背一背。
参考答案一、填空题。
1. pùlúlóu遥川层挂尽烟2.白日依山尽黄河一层楼（1）A B（2）①√②√3.香炉烟挂前川（1）A（2）B（3）B二、同步阅读。
古诗二首同步练习试题 (含答案)
古诗二首同步练习试题（含答案）8.古诗二首同步练习试题-2023-2024学年部编版语文二年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“欲穷千里目，更上一层楼"告诉我们：（）A．美丽的风景要多看看。
B．站得高才能看得远。
【答案】B【详解】本题考查诗句理解。
“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。
全诗为白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼，站得高才能看得远。
比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。
故答案选B2．选择带下划线字的正确解释。
黄河入海流。
（）A．参加到某种组织B．进来或出去C．收入【答案】B【详解】首先理解诗句的意思，在此基础上再理解词义。
“黄河入海流"是（唐）王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，诗句的大意思是：滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
“入”：进来或者出去。
故选B。
3．“欲穷千里目，更上一层楼。
"告诉我们的哲理是（）A．当局者迷，旁观者清B．站得高，看得远【答案】B【详解】本题考查诗词名句理解。
“欲穷千里目，更上一层楼。
”出自王之涣的《登鹳雀楼》，全诗为：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
意思是：站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
“欲穷千里目，更上一层楼"，这句诗所蕴含的人生哲理是：登高才能看得远，人生也正如此，只有不断的向上进取，才有可能高瞻远瞩，这个朴素的道理。
选B。
4．选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：（）A．成直线的，跟“曲”相对；B．跟地面垂直的，跟“横"相对；C．从上到下的，从前到后的，跟“横”。
统编版二年级语文上册第8课《古诗二首》同步练习题(含答案)
统编版二年级语文上册第8课《古诗二首》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。
lóu céng jìn tóu yān yúnlú huǒshān chuān2．“白日依山尽”的下一句是（）A．欲穷千里目B．黄河入海流C．更上一层楼3．书写完全正确的组是（）A．依然火庐B．瀑布摇远C．挂起冒烟4．选择正确的字义。
疑是银河落九天（）A．落下B．倾泻C．落后5．选择带点字正确的解释。
疑．是银河落九天（）A．不相信B．怀疑C．猜忌6．下列作品跟《登鹳雀楼》作者是同一个人的是（）A．《凉州词》B．《雪梅》C．《夏日绝句》7．选择带下划线字的正确解释。
黄河入海流。
（）A．参加到某种组织B．进来或出去C．收入8．选择带下划线字的正确解释。
更上一层楼。
（）A．更加B．再C．想要9．选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
飞流直．下三千尺，疑是银河落九天。
直：（）A．成直线的，跟“曲”相对；B．跟地面垂直的，跟“横”相对；C．从上到下的，从前到后的，跟“横”。
阅读短文，完成练习。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一1．楼层、尽头、烟云、炉火、山川2．B3．C4．B5．B6．A7．B8．B9．B10．yī 依然céng 云层yī 衣服wěi 尾巴guà 挂念jìn 尽头guì桂花dōng 冬天11．白日依山尽，黄河入海流。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二年级语文上册 第8课《古诗二首》知识点总结、同步练习题(有答案)
二年级语文上册第8课《古诗二首》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写楼lóu（城楼、下楼、钟楼）依yī（依靠、依赖、依着）尽jìn（尽头、尽情、尽力）黄huáng（黄金、黄叶、黄色）层céng（上层、双层、一层楼）照zhào（照明、照射、照相）炉lú（火炉、香炉、炉子）烟yān（烟雾、烟火、香烟）挂guà（悬挂、挂着、挂图）川chuān（冰川、山川、一马平川）02、我会认欲yù（欲望、食欲、贪欲）穷qióng（贫穷、穷人、穷尽）瀑pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布bù（白布、棉布、布料）遥yáo（遥看、遥远、遥望）03、多音字更gèng （更好）gēng（更正）落luò（落后）là（丢三落四）04、近义词依——靠望——看05、反义词白——黑人——出穷——富前——后直——弯06、作者简介王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。
性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
李白：（701—762)字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
存世诗文千余篇。
07、古诗大意《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。
远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
08、问题归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
2.作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
二年级上册古诗二首同步练习含答案
二年级上册《古诗二首》同步练习（含答案）、看拼音，写词语。
sh o n chu m r izh oo xi o n g y m() ( ) ( )g O l du j in l i y ic印g() ( ) ( ) 、按要求填词语。
天高地远（含反义词）________________风风光光（AABB）_________________三、写出下列字的反义词。
上——( ) 入一( ) 生一( )前( ) 落一( ) 有- ( )四、猜写字义。
1、白日依山尽。
白日：（)2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
尺：（）五、数笔画填空。
六、我会补写句子。
白日（），日照香炉生紫烟黄河（）。
____________________（）千里目，飞流直下三千尺更上（）。
____________________七、课文内容我知道。
1、《登鹳雀楼》描写的是什么画面?2、《望庐山瀑布》这首诗主要运用了什么修辞手法？八、阅读。
小路娃娃,伤心地哭了。
为啥为啥？有人随地扔垃圾,她的脸脏了。
小路娃娃,开心地笑了。
为啥为啥？她的脸干净了, 环卫工人扫掉了杂物。
1、短文中的“她”指的是__________________ 。
2、小路娃娃为什么“开心地笑了”？在短文中用“ ______________ ”画出相关的句子。
3、我们要怎样做, 才能让小路娃娃永远开心地笑呢？参考答案、看拼音写词语。
山川日照香烟高楼尽力一层解析：注意“烟”的书写。
、按要求填词语。
含反义词：七上八下东张西望南辕北辙AABB J红红火火和和气气干干净净解析：课文中词语的积累。
三、写出下列字的反义词。
下出死后升无解析：考察学生对反义词的掌握情况。
四、猜写字义。
1、白日：白天的太阳。
2、尺：长度单位。
（3尺等于1米）五、数笔画填空。
“烟”共_9_画，第5画是竖，组词烟火。
“照”共卫—画,第5画是横折钩，组词照射 <“楼”共卫—画,第3画是撇，组词楼房。
“炉”共_8_画,最后1画是撇,组词香炉 < 解析：学生对生字笔顺的认识。
统编(部编)版语文二年级上册 第七单元(课文6)古诗二首 同步练习(含答案)
第七单元课文19 古诗二首班级：姓名：1. 给下面的字选择正确的读音并连线。
辰宿恐庐似笼sù lǒng lú kǒng sì chén 2.看拼音,写词语。
3.辨析形近字并组词。
{危{ 惊京{朋阴角{以似{仓苍{ 茫忙4. 我能找出诗句中的错别字,并把正确的字写在括号里。
(1)危楼高白尺。
( )(2)手可摘星晨。
( )(3)天苍苍,野忙忙。
( )(4)风吹草地见牛羊。
( )5. 我会补充诗句。
(1)危楼高百尺, 。
(2)不敢高声语, 。
(3)敕勒川, , 穹庐,笼盖。
(4)天 ,野 ,风吹草低。
6. 我会根据意思写出相应的诗句。
(1)这座高高的寺庙高不可测。
(2)害怕惊动了天上的仙人。
(3)天空仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。
课外阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
10.你知道这首诗是谁写给谁的吗?11.你知道这首诗是在哪儿送别吗?在正确答案后面打“√ ”。
扬州 ( ) 黄鹤楼( )赠 汪 伦[唐]李白课内阅读敕勒(天( 7.补充诗句。
8.解释词语。
似:四野:9. 用“ ”画出比喻句。
穹庐: 见:敕 勒 歌),阴山 ( ),( )穹庐,笼盖( )。
),( )茫茫,( )见牛羊。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
12.你知道这首诗又是谁写给谁的吗?13.这首诗中的哪句诗表达了诗人与朋友的厚谊?14.课下你肯定阅读了不少古诗吧,把自己喜欢的一首古诗写下来,与同学共赏。
第七单元课文19 古诗二首参考答案1.辰—chén 宿—sù 恐—kǒng 庐— lú 似—sì 笼— lǒng2.危楼惊动田野好似苍茫阴冷4. (1)白→ 百 (2)晨→辰 (3)忙→ 茫 (4)地→低5. (1)手可摘星辰(2)恐惊天上人(3)阴山下天似四野(4)苍苍茫茫见牛羊6. (1)危楼高百尺(2)恐惊天上人(3)天似穹庐,笼盖四野。
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第8课《古诗二首》同步练习
一、看拼音，写词语。
shān chuān rì zhào xiānɡ yān
（?? ?? ）? （?? ? ?）? （??? ? ）?
ɡāo lóu jìn lì yī cénɡ
（???? ）? （???? ）? （?????）?
二、按要求填词语。
?
天高地远（含反义词）___________ ___________ ___________
风风光光（AABB）___________ ___________ ___________
三、写出下列字的反义词。
上——（）入——（）生——（）前——（）落——（）有——（）
四、猜写字义。
1、白日依山尽。
白日：（）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
尺：（）
五、数笔画填空。
“烟”共画，第5画是，组词。
“照”共画，第5画是，组词。
“楼”共画，第3画是，组词。
“炉”共画，最后1画是，组词。
六、我会补写句子。
?
白日（），日照香炉生紫烟，
黄河（）。
___________________
（）千里目，飞流直下三千尺，
更上（）。
___________________
七、课文内容我知道。
1、《登鹳雀楼》描写的是什么画面？
____________________________________________________________________________
2、《望庐山瀑布》这首诗主要运用了什么修辞手法？
____________________________________________________________________________ 八、阅读。
小路娃娃，伤心地哭了。
为啥为啥？有人随地扔垃圾，她的脸脏了。
小路娃娃，开心地笑了。
为啥为啥？她的脸干净了，环卫工人扫掉了杂物。
?
1、短文中的“她”指的是______________。
?
2、小路娃娃为什么“开心地笑了”？在短文中用“______”画出相关的句子。
?
3、我们要怎样做，才能让小路娃娃永远开心地笑呢？?
___________________________________________________________________________
参考答案
一、看拼音写词语。
山川日照香烟
高楼尽力一层
解析：注意“烟”的书写。
二、按要求填词语。
?
三、写出下列字的反义词。
下出死
后升无
解析：考察学生对反义词的掌握情况。
四、猜写字义。
1、白日：白天的太阳。
2、尺：长度单位。
（3尺等于1米）
五、数笔画填空。
“烟”共 9 画，第5画是竖，组词烟火。
“照”共 13 画，第5画是横折钩，组词照射。
“楼”共 13 画，第3画是撇，组词楼房。
“炉”共 8 画，最后1画是撇，组词香炉。
解析：学生对生字笔顺的认识。
六、我会补写句子。
?
依山尽入海流欲穷一层楼
遥看瀑布挂前川疑是银河落九天
解析：考查学生对古诗的背写掌握情况。
七、课文内容我知道。
1、描写的是滚滚黄河之水东流入海的壮观画面。
2、主要运用了比喻和夸张的修辞手法。
解析：本题旨在考察学生对课文内容以及诗歌中修辞手法的理解。
八、阅读。
解析：本题考察了学生对人称代词所指代内容的理解。
这里告诉学生一个道理：爱护环境是我们每个人都要做的事情。