三年级年级上册庐山的云雾练习题
庐山的云雾阅读题及答案
庐山的云雾阅读题及答案庐山的云雾庐山云雾，天下闻名。
初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。
城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。
猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。
住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。
傍着小溪，一条石阶小径通到山下。
周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。
于悬戎好奇地走入松林。
雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。
以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。
如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。
有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。
这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。
奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。
群峰傲然挺立。
枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。
山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。
身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。
庐山雾四时常有。
正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。
若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。
雾天更为多见。
那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语文S版
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语
文S版
一、看拼音写词语。
lú shānpù bùlǒng zhàobàin huàn wú qióng ( ) ( ) ( ) ( )
sì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是：。
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是()。
然后，把云雾分别比喻成了( )、( )、() 和( )。
以上就是为大家整理的三年级上册语文庐山的云雾练
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小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题【篇一】一、组词瀑（）龙（）写（）资（）暴（）笼（）泻（）姿（）返（）慢（）照（）幻（）反（）漫（）罩（）幼（）二、填词云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变三、多音字似：sì（）系：jì（）shì（）xì（）四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）画，组词（）（）。
2、“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（画。
3、“返”的音序是（），部首是（是（）结构，第6画是（）。
五、注音幽（）谷弥（）漫遮（）挡一缕（）轻烟瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风六、造句1、流连忘返：2、心旷神怡：七、摘抄文中第2、3节。
【篇二】一、看拼音写词语。
lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。
系（）罩（）幻（）姿（）三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
（1）“千姿百态”的意思是：。
（2）“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。
第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。
天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的'像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词：秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子：庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备：投影、录音教学时间：2课时第一课时教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。
自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
三年级上册语文课件-12.庐山的云雾课后作业∣ 苏教版
夜晚 对西湖的赞美
三、百字练笔 你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化呢？仿照课文第三自然段写一写。
示例：天上的云变化可真多呀！它们有时像羽毛，轻轻地飘在空中；有时像鱼鳞，一片片整 整齐齐地排列着；有时像羊群，来来去去；有时像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还 有时像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……你看，那片云刚刚还像一只小绵羊，说话间又变 成了一串冰糖葫芦，真的是变化多端。
一、总——云雾之多和美(第一自然段) 1．庐山位于______省，苏轼曾写下关于庐山的诗句：“_______________，_______________。”诗仙
李白也曾写诗句，表江现西了这里的瀑布向下倾泻的磅礴气势：“_______________， ________________。” 2．第一自然不段识中庐“山似真乎面随目手就能摸到飘来的云雾只”缘写身出在了此云山雾中的_________， “_________”“_________”两个词写出了云雾给庐山带来的神秘色彩。
√
④月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的 华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上， 会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。
1．在括号里选择合适的词语打上“√”。 2．理解句子填空。 (1)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 句中的“天堂”指的是________，这里把________比作“天堂里的一颗明珠”。 (2)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 “硕大”的近义词是_______，这句话写出了西湖水面_____、____________的特点。
示例：刹那间
时间短
一眨眼
三、总——热爱之情(第四自然段)
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第六单元主题阅读训练(含答案与解析)
第六单元主题阅读训练1．课外阅读。
迷人的九寨沟九寨沟四季景色都十分迷人。
春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺山，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。
春日来临，九寨沟冰雪消融、春水泛涨、山花烂漫，远山的白雪映衬着童话世界，温柔而慵懒的春阳吻接湖面，吻接春芽，吻接你感动自然的心境……这是多么美丽的季节，这是多么美丽的风景！夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝与水草，银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂经幡，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心绪。
秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。
缤纷的落英在湖光流韵间漂浮。
悠远的晴空湛蓝而碧净，自然造化中最美丽的景致充盈眼底。
冬日，九寨沟变得尤为宁静，尤为充满诗情画意。
山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁。
蓝色湖面的冰层在日出日落的温差中，变幻着奇妙的冰纹，冰凝的瀑布间、细细的水流发出沁人心脾的乐音。
九寨四时，景色各异，春之花草，夏之流瀑，秋之红叶，冬之白雪，无不令人为之叫绝。
而这一切，又深居于远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人的心跳的净土上，让自己融入春夏秋冬的绝美景色之中，其感受是难以言表的。
（1）请你找出本文的中心句，用横线在文中画出来。
（2）本文是按照顺序写的。
A．事情发展B．四季变化的时间C．方位D．游览的先后（3）根据短文内容，完成连线。
春绿荫围湖，莺飞燕舞夏雪裹山峦，冰瀑如玉秋嫩芽点绿，瀑流轻快冬红叶铺山，彩林满目（4）读完这篇短文，你感受到了什么？2．课外阅读。
庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘密）的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到（飘漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是（戴带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴带）。
【309教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册分层练习《庐山的云雾》
《庐山的云雾》分层练习◆基础题一.看拼音写词语。
lúshān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng( ) ( ) ( ) ( )sìhūmàn bùtiān mù yì xièqiān lǐ( ) ( ) ( ) ( )二．根据课文内容，填上合适的词语。
( )的云雾( )的色彩( )的感觉( )的轻烟( )的庐山( )的天幕( )的白马( )的大海( )的绒帽三.根据课文内容，填写量词。
一（）玉带一（）青烟一（）白马一（）冰山四.照样子写词语。
千（姿）百（态）千( )百( ) 千( )百( )千( )百( ) 千( )百( )五.按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。
那些( )，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是( ) 。
云雾弥漫山谷，它是( );云雾遮挡山峰，它又是( )。
◆能力题一、给下列加粗字注音：波光粼粼（）叠嶂（）缥缈（）引擎（）蜿蜒（）二、课文从哪几个方面介绍了庐山云雾？__________________________________________________________________________ 三、指出下列句子的修辞手法。
（1）只见，山峰如翡翠，屋顶似珊瑚，红绿相间，绚丽夺目。
（）（2）山谷纵横交错，而云雾总是喜欢走入山谷的。
（）（3）绿水青山历历在目，滚滚长江蜿蜒如带，鄱阳湖面渔帆点点，山下公路纵横，梯田层层。
（）四、下列句子各使用了怎样的说明方法？（1）庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份雾天最多，平均有二十一天。
（）（2）这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。
比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。
（）（3）按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。
《庐山的云雾》的阅读答案
《庐山的云雾》的阅读答案《庐山的云雾》的阅读答案掌握括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果这六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。
庐山的云雾庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。
相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。
自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。
有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。
∥巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的`感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
(1)填空。
文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。
随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。
________，________。
但从题目看，这篇文章主要描写的是________。
抓住了她________、________这样两个特点。
(2)理解词义。
①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。
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三年级年级上册庐山的云雾练习题
第一部分基础知识
一、看拼音写词语·
lúshān pùbùlǒng zhào bàin huàn wúqióng ( ) ( ) ( ) ( ) sìhūmàn bùtiān mùyìxièqiān lǐ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列各字的部首·
系( )罩( )幻( )姿( )
三、阅读课文完成练习·
庐山的云雾千姿百态·那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带·云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕·
(1)“千姿百态”的意思是·
(2)“庐山的云雾千姿百态·”这句话在全段中的作用是·然后，把云雾分别比喻成了、、和·
第二部分阅读积累
一、阅读短文完成练习·
天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常·它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；
有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森·刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆·云就像天气的“招牌”，天上什么云，
就将出现什么样的天气·
１、找出中心句，在句子下面用“”表示·
２、文中那些话写“姿态万千”？用“（）”标出·
３、文中哪些话写“变化无常”？用“［］”标出·
４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出·
５、文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来·
第三部分拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处·。