抗击疫情安全教育第一课时教案
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案疫情防控，安全教育 - 开学第一课教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解当前疫情形势，掌握预防疫情传播的基本方法；
- 掌握基本的个人防护措施；
- 理解安全教育的重要性；
- 研究紧急状态下的自救技能。
教学过程
1. 疫情形势
1.1 通过图片和视频，让学生了解疫情的严重性和全球疫情的现状。
1.2 介绍疫情传播的途径和常见症状，让学生了解病毒的传播规律和如何识别症状。
2. 预防疫情传播的基本方法
2.1 介绍正确洗手的方法和频率，及如何正确佩戴口罩。
2.2 指导学生学会正确的咳嗽礼仪，不乱扔口罩。
2.3 教授打喷嚏的正确方法。
3. 个人防护措施
3.1 介绍在公共场所、交通工具上的自我保护措施。
3.2 告诉学生重要的防护措施是戴口罩、勤洗手、少出门、保持安全距离。
4. 安全教育
4.1 介绍防拐骗知识，严禁乱走乱跑，特别注意避开小巷和背阴处。
4.2 着重告诉学生不要接受陌生人送的东西或上陌生人的车。
5. 紧急状态下的自救技能
5.1 指导学生掌握如何拨打紧急电话的方法。
5.2 给学生演示基本的自我救助方法，例如如何处理轻微的烫伤和割伤。
教学反思
本节课让学生了解了当前疫情形势，了解了预防疫情传播的基本方法，掌握了紧急状态下的自救技能和基本的个人防护措施，提高了学生安全意识和自我保护能力，达到了预期的教学目标。
下一步我们将继续加强安全教育和疫情防控工作，为学生尽可能提供安全、稳定的学习环境。
疫情防控开学第一课教案
疫情防控开学第一课教案标题：疫情防控开学第一课教案一、课程导入尊敬的同学们，大家好！欢迎你们在新学期的第一天来到学校。
这个学期的开始与以往有所不同，因为我们正在面临一场全球性的公共卫生危机——新冠病毒肺炎疫情。
今天，我们的第一堂课就是关于如何做好个人防护，以确保我们自己和他人的安全。
二、疫情防控知识讲解1. 了解新冠病毒：首先，我们需要了解新冠病毒的基本知识，包括它的传播途径、症状以及预防措施。
新冠病毒主要通过飞沫传播，例如咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫。
常见的症状包括发热、干咳、疲劳等。
预防措施主要包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 疫情防控的重要性：理解疫情防控的重要性是每个人的责任。
我们需要知道，尽管我们可能感觉健康，但我们仍然可能是病毒的携带者，并可能无意中将病毒传播给他人。
因此，遵守防疫措施不仅是保护我们自己的必要手段，也是尊重他人生命的表现。
三、实践操作1. 正确佩戴口罩：我们将进行一次实践操作，学习如何正确佩戴口罩。
记住，口罩应该完全覆盖口鼻，并且不应该被拉下来或拉上去。
2. 勤洗手：我们将学习正确的洗手方法。
每次洗手至少需要20秒，用肥皂和水彻底清洗手部的所有部分。
四、互动环节我们将进行一个小组讨论，让每位同学分享他们对疫情防控的理解和看法。
这将是一个很好的机会，让我们相互学习，共同提高我们的防疫意识。
五、课程总结今天的课程是为了让大家更好地理解和应对新冠病毒肺炎疫情。
我希望每位同学都能认真对待疫情防控，因为只有每个人都尽到自己的责任，我们才能有效地控制疫情的传播。
让我们一起努力，保护好自己，保护好他人，共克时艰，迎接美好的未来！六、课后作业请每位同学回家后，向家人宣传你今天学到的疫情防控知识，并在下次课上分享你的经验。
以上就是我为本学期开学第一课准备的教案，希望对大家有所帮助。
2024新冠病毒疫情防控安全教育第一课教案
目录•新冠病毒基本知识•校园疫情防控措施•个人防护知识普及•心理健康关怀与指导•法律法规与责任意识培养•总结回顾与展望未来新冠病毒基本知识传播途径新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播和接触传播。
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。
病毒特点新冠病毒属于冠状病毒科，具有包膜，其形态为圆形或椭圆形，直径约60-140纳米。
该病毒对紫外线和热敏感，56℃下30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
病毒特点与传播途径临床表现与诊断标准临床表现新冠病毒感染者以发热、干咳、乏力为主要表现，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。
重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧血症。
诊断标准根据流行病学史、临床表现和实验室检查等进行综合判断。
确诊病例需满足疑似病例标准，同时具备病原学或血清学证据之一者。
易感人群及危害程度易感人群人群对新冠病毒普遍易感，感染后或接种新冠病毒疫苗后可获得一定的免疫力，但持续时间尚不明确。
危害程度新冠病毒的传染性较强，人群普遍易感，重症和死亡病例多发生于老年人及有慢性基础疾病者。
病毒对全球公共卫生和经济造成了严重影响。
预防措施与重要性预防措施保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等；加强通风换气，保持室内空气流通；减少人员聚集，避免前往人群密集场所；积极接种新冠病毒疫苗等。
重要性有效的预防措施可以降低新冠病毒感染的风险，保护个人和他人的健康安全。
同时，积极接种疫苗可以建立群体免疫屏障，减缓病毒的传播速度并降低其危害程度。
校园疫情防控措施严格控制校园出入口数量，原则上只保留一个主出入口供师生通行。
所有进入校园的人员必须佩戴口罩，并进行体温检测和身份登记。
校外人员无正当理由不得进入校园，确需进入的需提前申请并获得批准。
师生员工应尽量减少外出，避免前往人员密集场所，尤其是高风险地区。
开学疫情防控安全第一课教案精选4篇
学生思想和心理动态 ， 帮助学生排解不良情绪 ， 教育引导学生树立积 极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
3 、抓好校园舆情管理。积极教育引导教职工和家长朋友弘扬社 会正气 ， 不造谣、不信谣 、 不传谣 ， 不转发不当言论 ， 不传播未经官 方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信息的 ， 严格把关审查 ； 对涉 及校园疫情报告均按要求逐级上报后对外发布 ，时 刻维护学校形象 ， 共同维护社会公共秩序。
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虽然取得了阶段性胜利 ， 但战斗还没有结束 ， 疫情形势依然严峻 ， 抓好防控仍是学校工作的重中之重。我们仍将保持高度警惕 、 毫不松 懈 ， 进一步加大工作力度 ， 用自的行动践行初心 、 担当先锋 ， 以功成 不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当 ， 为保障好学生身体 健康和生命安全、构建平安和谐校园继续努力！
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b 、 注意保持家庭和班级开窗通风 ， 加强空气流通 ， 环境清洁 3 、 避免密切接触 a 、 避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触 b 、 避免与生病的动物和变质的肉接触 c 、 避免与生鲜市场里的流量动物 、 垃圾废水接触 d 、 上下学的路上一定要戴口罩 4 、 良好安全饮食习 将肉和蛋类彻底煮熟食用 ， 处理生食和熟食之间要洗手。注意食 物的多样性 ， 粗细搭配 、 荤素适当 ， 多吃新鲜水果蔬菜 ， 补充维生素 与纤维素 ， 多饮水。 开学疫情防控安全第一课教案 【 三 】 一 、 班会主题 抗击新冠肺炎 ， 我们共同努力 二 、 班会背景 由于突发的疫惰 ， 使得过年期间正应该是走亲访友 ， 与小伙伴玩 耍的机会没有了 ， 学生被要求进行自我保护 ， 不能与外人进行接触 ， 长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁 、 懒散 、 害怕 、 焦虑的情况 ， 影响身 体 健康。 三 、 班会目的 1 、 懂得新冠病毒的危害 ， 学会正确认识病毒。 2 、 做好疫情期间的预防 ， 学会基本预防常识。 3 、 了解焦虑与突发状况的关系。
抗击疫情安全教育第一课时教案
抗击疫情安全教育第一课时教案学校疫情防控安全教育（第一课时）教学目标：1.了解及此次疫情的特点，掌握预防的方法。
2.培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。
3.通过让学生认识预防传染病的措施，提高自我保护能力。
教学重难点：预防感染的措施和方法。
教学过程：一、谈话导入教师：孩子们，这个寒假很长，你们过得怎样？和以往的寒假有什么不同？学生：不能走亲访友，不能逛街旅游。
教师：是啊，这一切都源于什么呢？二、了解病毒，感受危害1.认识冠状病毒是一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。
它仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
性肺炎是指感染引起的病毒性肺炎。
冠状病毒在人群中通过喷嚏、飞沫等呼吸道分泌物，以及人与人的接触传播，多发生在秋冬季节和早春季节。
目前可知感染人类的冠状病毒有6种，而此次发现的不明原因肺炎患者，下呼吸道分离出的冠状病毒是一种，与已发现的6种冠状病毒有所不同，所以是。
2020年1月，世界卫生组织将其命名为2019。
2.了解感染患者的临床表现。
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.了解本次疫情的病例特点。
患者年龄集中在40~60岁，儿童患者较少。
高危人群多为老年人、有基础病者。
老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。
三、正确预防，珍惜健康1.目前正处于呼吸道传染病高发季节，我们要增强卫生健康意识，加强锻炼，睡眠充足，提高自身免疫力，避免到疫区游玩。
2、为了预防疾病，我们应该尽量减少外出，如果必须外出，我们应该步行或乘坐私家车。
如果必须乘坐公共交通工具，我们应该戴好口罩并加强体温监测。
如果出现发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，应该及时就医。
3、为了保持手卫生，我们应该勤洗手并注意手卫生。
《疫情防控教育导论第一课》教案
《疫情防控教育导论第一课》教案疫情防控教育导论第一课教案
教学目标
- 了解新冠病毒的基本情况
- 掌握预防新冠病毒的基本方法和措施
- 掌握使用口罩的注意事项
- 能正确洗手
教学内容
1. 新冠病毒的基本情况
- 病毒来源
- 病毒传播途径
- 症状表现
2. 预防新冠病毒的基本方法和措施
- 居家防疫
- 减少外出
- 注意卫生
- 戴口罩
3. 使用口罩的注意事项
- 选择合适的口罩
- 正确佩戴、脱下口罩
- 存放和清洗口罩的方法
4. 正确洗手
- 洗手的目的和重要性
- 正确洗手的方法
- 特殊情况下的洗手注意事项
教学过程
1. 热身环节：以问答形式，引出疫情防控的重要性。
2. 正片环节：介绍新冠病毒的基本情况、预防新冠病毒的基本方法和措施、使用口罩的注意事项、正确洗手等内容。
3. 练环节：学生分组进行口罩正确佩戴、脱下及存放清洗的操作演练，老师现场指导、纠正。
4. 总结环节：对所学知识进行小结并强调标语：“少出门，多开窗；戴口罩，勤洗手”。
教学评价
1. 以问答形式出现的热身环节，可以调动学生研究热情，激发学生兴趣，增强学生的参与感。
2. 教学内容简洁明了，重点突出，条理清晰。
3. 通过分组演练的方式，确保学生操作技巧掌握得到实现。
教学反思
教学设计需要权衡时间和内容的关系，避免在教学过程中出现时间不够用的情况，导致整个教学进程的节奏被打乱。
同时，对于学生口罩的正确佩戴与清洗等操作技巧，需要老师在教学过程中一一指导，确保学生技能掌握得到实现。
疫情开学第一课安全教案（精选9篇）
疫情开学第一课安全教案疫情开学第一课安全教案（精选9篇）疫情开学第一课安全教案篇1活动目的：1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、导入新课：2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。
这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。
二、活动一：认识新冠病毒（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。
这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。
冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。
新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：1.直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
防疫安全第一课教案6篇
防疫安全第一课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校疫情防控安全教育
（第一课时）
教学目标：
1、了解新型冠状病毒及此次疫情的病例特点，掌握如何预防新型冠状病毒的方法。
2、培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。
3、对学生进行无私奉献的教育，通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力。
教学重难点：预防新型冠状病毒感染的措施、方法。
教学过程：
一、谈话导入
师：孩子们，这个寒假好长好长，大家早就盼着开学了吧。
今天见到同学们，我感到非常亲切，非常开心。
孩子们，这个寒假，你们过得怎样？干了些什么？和以往的寒假有什么不同？学生自由说一说。
教师谈话：是啊，这个寒假我们不能走亲访友，不能逛街，不能旅游……这一切，都源于什么呢？
二、了解病毒，感受危害
1、认识新型冠状病毒
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
新型冠状病毒性肺炎是指新型冠状病毒感染引起的病毒性肺炎。
病毒性肺炎是由上呼吸道感染向下蔓延导致的肺部炎症，多为急性呼吸道感染，其发生与病毒、感染途径及宿主的免疫力有关。
冠状病毒在自然界较为常见，是人类和动物的重要病原体。
该病毒的形态在电镜下像王冠而得名，冠状病毒在人群中通过喷嚏、飞沫等呼吸道分泌物，以及人与人的接触传播，多发生在秋冬季节和早春季节。
目前可知感染人类的冠状病毒有6种，而此次发现的不明原因肺炎患者，下呼吸道分离出的冠状病毒是一种新型冠状病毒，与已发现的6种冠状病毒有所不同，所以是新型冠状病毒。
2020年1月，世界卫生组织将其命名为2019新型冠状病毒。
2、了解新型冠状病毒感染患者的临床表现。
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、了解本次疫情的病例特点。
患者年龄集中在40~60岁，儿童患者较少。
高危人群多为老年人、有基础病者。
人群普通易感。
老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。
三、正确预防，珍惜健康
1、目前正处于呼吸道传染病高发季节，我们要增强卫生健康意识，加强锻炼，睡眠充足，提高自身免疫力，避免到疫区游玩。
2、尽量减少外出。
外出途中尽量步行或者坐私家车，如需乘坐公共交通工具要做好防护工作，戴好口罩要加强体温监测。
如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医疗机构就诊。
3、勤洗手，强防护，注意手卫生。
餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。
洗手时，要注意流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓时间不少于15秒。
4、佩戴口罩。
在公共场所和人流密集的地方都必须佩戴口罩，与确诊病人、疑似病人接触必须戴好口罩。
（1）戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。
一次性医用口罩佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
（2）戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。
分清口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外；金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。
不可戴反，更不能两面轮流戴。
（3）如果去人员密集的公众场合，应佩戴医用外科口罩。
照顾呼吸道感染患者时，应佩戴N95等医用防护口罩。
需要注意的是，不管什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
建议4小时更换一次，遇污染或潮湿，应及时更换。
5、家庭成员的隔离。
家庭成员中出现发热、咳嗽等急性呼吸道
症状时，加强居室开窗通风，对其采取家庭隔离，隔离以分开吃、分开用、分开住、分开洗为重点，餐具每天洗刷后煮沸消毒，其他物品能煮沸的也可以进行消毒，煮沸时间为30分钟，不能煮沸消毒的，采取日光暴晒6小时。
6、什么情况下需要就诊？出现发热（腋下体温≧37.3℃）、乏力、咳嗽（以干咳为主）等急性呼吸道感染症状时要及时就医。
四、课堂总结：
现在国内疫情形势大有好转，但是国外感染人数倍增，境外形势异常严峻。
病毒仍在肆虐，战斗仍在进行，全国仍在以战时状态、战时机制，强力领导、统筹调度，不敢有丝毫麻痹松劲。
我们坚信，在党的坚强领导下，在中国特色社会主义制度优势的保障下，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战。